《宁夏医科大学学报》 仅仅 是中国科技核心期刊，但并不是中文核心期刊。算是普通国家级期刊吧。
投稿方式简便，发稿直接通过自己的编辑部，不是代发，没有中间环节，不错的一个投稿网站。
学院院长：牛阳，男，1964年生，汉族，中共党员，大学本科学历，硕士学位，中医学教授、主任医师、硕士研究生导师，自治区“313”人才，宁夏回族自治区“9·10”奖章获得者，宁夏医科大学教学名师。现任宁夏医科大学中医学院院长、宁夏医科大学中医学院实验中心主任、宁夏医科大学回族医学研究所常务副所长、国家中医药管理局西部地区中医药重点学科学术带头人。自治区及校级精品课程《温病学》负责人，中国针灸学会理事，全国中医药成人教育委员会常务理事，全国中医临床教育委员会理事，兼任全国中医药翻译学会委员，《宁夏医科大学学报》编委、《河北中医》特邀编委。先后主持科研项目11项，主编著作3部，副主编著作1部，副主编教材2部，参编教材1部，发表学术论文40余篇。党总支书记：周建辅，宁夏医科大学中医学院党总支书记。中共党员，本科，高级政工师。负责学院党建工作，领导学院工会、共青团、学生会等组织，负责学生教育管理工作、辅导员队伍建设、精神文明建设及综合治理工作。撰写多篇思想政治教育文章，在相关核心刊物发表。2005年被学校党委评为“优秀党务工作者”及“优秀学生思想政治教育工作者”称号。
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是，宁大去年正式成为国家211工程学校，大一，大二时学院组织学生上，并且时不时还进行抽查，大三，大四时自己做决定，这得看你学的是什么专业，不过总体上，可都挺多的，不能走读，他们都在校本部，教育学院的专业相对轻松。
宁夏大学位于宁夏回族自治区首府银川市，是自治区人民政府与教育部共建的综合性大学和国家“211工程”重点建设高校。学校始建于1958年，1997年12月，原宁夏大学与宁夏工学院、银川师专（含宁夏教育学院）合并；2002年2月，又与宁夏农学院合并，组建了新的宁夏大学。 在50年的办学历程中，学校弘扬 “不怕困难，不畏风寒，根深叶茂，本固枝荣”的“沙枣树”精神和一代代宁大人 “艰苦创业、负重拼搏”的传统，勇于创新，开拓进取，各项事业不断发展。 “十五”期间，学校紧紧抓住西部大开发、合并办学、“一省一校”重点建设、对口支援、省部共建等有利时机，认真落实自治区党委、政府作出的“重点建设宁夏大学”和“努力把宁夏大学办成高水平大学”的决策，奋力拼搏，加快发展。在博士学位授权点、国家重点实验室培育基地、教育部重点实验室、教育部工程研究中心、教育部人文社科重点研究基地、省部共建重点实验室、国家科技进步二等奖、国家级教学成果一等奖、国家级教学名师奖、国家级精品课程等诸多方面实现了“零”的突破。办学水平、办学层次、办学质量不断提高，办学条件、办学环境大大改善，总体实力显著增强，社会影响日益扩大，在2007年教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等次，较好实现了“补历史欠账、抓当前建设、打未来基础”的工作目标，为学校进一步发展奠定了坚实基础。 学校现有三个校区，占地面积2307亩，校舍建筑面积58万平方米，另有教学实验农场1695亩。在校教职工2700余人，专职教学科研人员1300余人，其中高级职称人员占50%，硕士、博士学位人员占68%。17人入选“国家百千万人才工程”，26人入选自治区“新世纪313人才工程”，1人获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号，1人获“国家级教学名师奖”，27人享受“政府特殊津贴”。学校面向27个省、市、自治区招生，现有全日制普通本、专科在校生15000余人，研究生2300余人，少数民族预科生1482人，成人高等学历教育在籍学生14000余人。 学校设有23个学院。现有九个学科门类中的68个本科专业，3个博士学位授权点，49个硕士学位授权点和4个专业硕士学位授权点，17个自治区级重点学科；各类科研机构38个，各学科领域实验室93个。其中，能源化工（天然气转化）重点实验室为国家重点实验室培育基地，西部特色生物资源保护与利用（生物技术）重点实验室为教育部重点实验室，葡萄与葡萄酒工程研究中心为教育部工程研究中心，西北退化生态系统恢复与重建实验室为省部共建重点实验室，西夏学研究中心为教育部人文社科重点研究基地。学校公开出版学术期刊4种，其中《宁夏大学学报》（自然科学版）为全国中文核心期刊，《宁夏大学学报》（人文社会科学版）为教育部中国社会科学研究评价中心确定的中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。1995年成为中国教育和科研计算机网（CERNET）西北地区宁夏主节点。学校固定资产11亿元。 “十一五”期间，学校以“211工程”立项建设为契机，按照“内涵与外延相结合，以内涵提升为主”的思路，着力提高教育教学质量，不断提升科学研究水平，进一步增强服务社会能力，为把学校建设成为具有区域特色的高水平教学研究型大学而奋斗。 校长：何建国 地址：宁夏银川西夏区贺兰山西路489号 院系： 【人文学院】 【政法学院】 【外国语学院】 【经济管理学院】 【数学计算机学院 】 【物理电气信息学院】 【化学化工学院】 【生命科学学院】 【资源环境学院】 【农学院】 【机械工程学院】 【土木与水利学院】 【教育学院】 【体育学院】 【音乐学院】 【美术学院】 【思想政治教育部】 【民族预科教育学院】 【成人教育学院】 【远程教育学院】 【高等职业技术学院] 【新华学院】 211工程 2008年9月13日中共中央政治局委员、国务委员刘延东宣布宁夏大学将列入“211工程”第三期进行重点建设，成为全国第一个列入三期建设的大学。刘延东对面临新的历史机遇的宁夏大学寄予厚望，并提出了6点要求。她说，要树立大局意识，在服务中彰显价值，在贡献中实现发展，为中华民族的伟大复兴做出新的更大贡献。要树立责任意识，既要加强宏观思考和战略研究，又要着眼关键环节和重点突破，更好地承担起落实党的教育方针和民族工作方针的责任。要树立质量意识，把培养高素质高质量的人才作为中心任务，走内涵式发展的道路。要树立特色意识，把优势进一步发挥出来，把潜力进一步展现出来，把宁夏大学建成一个有区域特色的、专业特色的高水平大学。要树立机遇意识，以 “211工程”三期建设为契机，把学校的发展提高到一个新的水平。要树立创新意识，在人才培养和办学模式上进行新的探索。西北第二民族学院西北第二民族学院是国家民委直属的唯一一所设在民族自治区的民族高等院校，座落在宁夏回族自治区银川市西夏区。占地面积65万多平方米，累计建筑面积达24万平方米。 西北第二民族学院是一所新型民族院校，始建于1984年，1994年正式挂牌。全院目前共有学生7000余人。学科门类涉及理、工、经、管、文、法、史等7个门类。现有电子与信息工程、信息与计算科学、经济管理、文化旅游管理、中国语言文学、外国语言文学、法律、音乐舞蹈、艺术设计、材料科学等十三个系和社会科学部、民族预科部。设有计算机科学与技术、自动化、信息工程、信息与计算科学、金融学、旅游管理、汉语言文学、英语、法学、历史学、音乐表演、艺术设计等28个本科专业。2003年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位。新增中国少数民族史、应用数学、计算机应用技术三个硕士点。学院以本科教育为主，积极开展研究生教育，兼顾成人教育、远程教育。 1997年以来，学院抢抓西部大开发的历史机遇，坚持以人为本、艰苦奋斗，面貌有了巨大变化。在校生规模由1000余人发展到现在的7000余人，来自全国32个少数民族的学生占学生总数的85%，民族地区的汉族学生占15%。教职工队伍由280人发展到现在的700多人，其中教授36人，副教授128人。校舍面积由3万平方米发展到20万平方米，在建校舍面积6万平方米。教学设备由80多万元增加到5000多万元。2000年，学院顺利通过了教育部的合格评估。并在当年，被授予“全国绿化400佳”的荣誉称号。 学院设有金融研究所、历史文化研究所、社会人类学与民族学研究所、新技术研究所等7个科研机构，承担了包括国家863计划、国家软科学项目等在内的一批国家级、自治区级科研项目。《西北第二民族学院学报》哲学、社会科学版，作为综合性人文社会科学类、民族学类专业期刊，面向全国公开发行。 学院在建图书馆建筑面积达4万平方米，设有电子出版物、多媒体等现代化阅览室，全馆实现电脑辅助自动化管理。计算机校园网采用千兆以太网交换技术构造网络主干，与Internet、中国教育信息网实现连接。学院建有分析测试中心、数学建模、过程控制、PLC、EDA、网络技术、金融工程、会计模拟等30多个实验室，其中粉体材料与特种陶瓷重点实验室、生态系统建模及应用开放研究室为国家民委重点实验室。 建院以来，学院面向陕西、青海、新疆、西藏、宁夏、山东、河南、河北、湖南、广东、内蒙古、重庆等29个省、自治区、直辖市招收了32个民族的学生，为西部地区培养出了大批少数民族专业技术人才，他们在民族地区的经济和社会发展中，在巩固民族团结，开发、建设边疆中，发挥了重要作用。 学院创建具有自己鲜明特色的文化建设，即“以人为本、自强不息的一种理念；敬业报国、追求卓越的一种精神；严格、创新、高素质的一种模式；从我做起，从小处做起的一种作风”。 随着社会主义市场经济的发展，知识经济初见端倪，人才市场对人才培养传统模式提出了挑战。为适应发展，迎接挑战，97年以来，学院按照稳定规模、优化结构、淡化专业、加强素质教育和实践能力培养的思路，坚持以人为本，深化教学改革，大力推进专业结构、课程体系、教学内容和教学方法的改革，更新人才培养模式，注重学生综合素质特别是实践能力、创新精神和实际工作能力的培养，逐步探索出符合民族高等教育规律，适合民族学生特点的办学模式。 学院大力加强师资队伍建设。实施“名师工程”，通过院内选拨培养、院外引进、兼职兼聘等多种形式加快重点学科带头人、学术带头人和教学骨干的培养，吸引“名师”为我院教学、科研和师资培养服务。学院还制定了引进两院院士、特聘教授、优秀学科带头人、博士后、博士生、硕士生的优惠政策和措施，诚招天下英才。 学院十分重视科研工作，先后成立了7个研究所，组建不同学科、不同层次的学术群体，积极开展科学研究，不断提高整体科研和学术水平。97年以来，先后承担和参与多项国家863计划项目、国家社会科学规划项目、自然科学基金项目和软科学项目，取得突出成果。部分研究项目已达到国内先进水平，引起国内同行专家的关注。 近年来，学院不断扩大院内外的交流与合作，学术交流、人员交流、合作研究、学术资料与信息交流的活动逐年增多。学院常年聘请一些国内外学者来院任教、讲学。为发展民族教育和传播民族文化做出了积极的努力。 学院自1997年来开始招收外国留学生，现已有来自美、日、韩等国的留学生在本院学习、生活，并顺利通过了中国汉语水平高等考试（HSK）。为保证教学质量，学院针对留学生的实际情况，采取不同的教学方法和培养手段，精心选用教材、选用现代化的教学设备，配备高水平的教师授课，确保留学生教学质量。 目前，在十六大精神的鼓舞下，学院继续保持着健康向上的发展势头，校内充满着活力与生机。跨入新世纪，面对新形势、新任务，学院将不断总结经验，继续探索和建设与社会主义市场经济相适应的、有效地为我国少数民族与民族地区的经济和社会发展服务的民族教育新体制、新机制，继续探索民族高等教育的发展规律，抢抓历史机遇，深化教学改革，加快学院发展，努力把学院建设成为多学科协调发展，规模适度，特色突出，具有较高的学术声望与教育质量，学风校风特点鲜明，充满生机与活力的现代化的综合性民族学院。
没有早自习 大一时候有晚自习 大2以后都是自觉去滴08年升重 我08年毕业……真苦……一天确实是5 6节课 都是大课啊 一节课里面有2节40分钟左右的小课 两节课上完就到中午了……你一天还想上几节啊 课的多少……只上过一个专业 对其他系的课不了解 经管类的算一般吧 我觉得英语专业可能课最少 或者体育系的……比如专业课是一个班，而英语课则是和另一个班上 这个貌似没有体育课是体育课 选修是选修 选修课可以选择体育课类的 体育选修很抢手的 我是没抢到过呵呵 体育学分还是修的交谊舞……管理 还可以吧 毕竟这个地方的治安还是不错的 人也比较朴实 就是别出去喝酒别去周边酒吧 其他都是不错的呵呵 附近还有其他学校大专职高之类的 娱乐场所相对乱些 不过哪个地方的娱乐场所都不会好到哪去
二本院校 也有专科
是二本
《行政法定原则及其法定范围》，《中国法学》2014年第3期； 《国家任务社会化背景下的行政法主题》，《法学研究》2012年第4期； 《行政行为撤销要件的修订》，《法学研究》2011年第3期； 《程序违法行政行为的补正》，《法学研究》2009年第6期； 《民事、行政司法解释的溯及力》，《法学研究》2007年第2期； 《下位法尾大不掉问题的解决机制》，《政治与法律》2014年第9期； 《论过程性政府信息的本质》，《法学家》2013年第3期；中国人民大学复印报刊资料《宪法学与行政法学》2013年第9期全文转载； 《何为法的溯及既往——在事实或其效果持续过程中法的变更与适用》，《中外法学》2007年第5期；中国人民大学复印报刊资料《法理学和法史学》2008年第1期全文转载； 《越权立法的认定与处理》，《现代法学》2006年第3期； 《论合法行政行为的撤回》，《政治与法律》2009年第4期； 《行政决定效力的本质与体系》，《行政法学研究》2013年第4期；中国人民大学复印报刊资料《宪法学与行政法学》2014年第7期全文转载。 《重特大生产安全事故赔偿过程中的政府职能》，《北方法学》2013年第1期； 《法的过渡条款制定的原理与方法》，载《法学论坛》2009年第6期； 《土地管理机关行使“制止权”的若干问题》，载《法学论坛》2008年第1期； 《选择适用特别法与一般 法的若干问题》，载《宁夏社会科学》2008年第3期； 《有利法律溯及原则及其适用中的若干问题》，《北京大学学报》（人文哲社版）2006年第6期；中国人民大学复印报刊资料《法理学和法史学》2007年第2期全文转载；《越权代理行政行为的追认——以民法规范在行政法中的应用为路径》，《甘肃政法学院学报》2012年第4期； 《一部研究宪法审查基准的力作》，载《宁波大学学报》2011年第6期； 《行政委托在社会管理创新中的地位及其规范化》，2011年法治江苏高层论坛优秀论文三等奖，载《2011年法治江苏建设高层论坛获奖论文集》，凤凰出版传媒集体、凤凰出版社2011年版； 《越权代理行政行为的效力——以民法规范填补行政法漏洞为路径》，获2010年江苏省哲学社会科学界第四届学术大会优秀论文二等奖； 《法不溯及既往原则的地位和适用的例外》，载《金陵法律评论》2009年春季卷； 《公务员如何服从命令》，载《法制日报》2005年3月3日（理论版）； 《奥地利行政诉讼制度对我国行政诉讼法修改的启示》，载《广州行政学院学报》2007年第1期，（独著）；《行政法基本原则的教学问题》，载《宁夏师范学院学报》2009年第4期； 《确立司法权威的程序障碍及其校正——以奥地利行政诉讼制度为鉴》，载《宁夏师范学院学报》2007年第1期，（独著） 《“法官独立”尚需程序保障》，载《四川行政学院学报》2006年第3期，（独著）； 《行政许可价值分析》，载《固原师专学报》2005年第4期，（独著）； 《谈民事诉答程序之完善》，载《固原师专学报》2003年第5期，（独著）； 《法制概念释解的回归》， 《固原师专学报》2002年第5期；（独著） 《迟延举证法律责任新探》，《固原师专学报》2001年第5期，（独著）。 《确立民事、行政错案受理费退赔制度》，《固原师专学报》1999年第5期；（独著）《金字塔兴衰的宗教根源》，《固原师专学报》1995年第3期。（独著）。
审稿快好发的大学学报是黑河学院学报、宁夏师范学院学报、通化师范学院学报。绥化学院学报、湖南行政学院学报、齐齐哈尔大学、哈尔滨师范大学、北京印刷学院学报，这些都是比较好发的，审核也比较快，3天左右都可以出结果。大学学报的作用培育高校科研精神。现在学报基本上都是实行的外审制度，都是匿名审稿，只有一些文章质量高，有应用价值的稿件才能得到录用，水平低、内容空洞和关系稿将被排除在外，这就可以督促科研工作者严谨的工作作风，刻苦钻研，认真撰写科研论文，从而培育了师生严谨的治学精神。论文在发表前，要经过编辑工作，在编辑过程中，编辑要和作者进行深入交流，在编辑的精心指导下，认真修改文章，这样作者就可以从不同角度看自己的成果，对自己的研究成果有了更明确的认识，这不仅锻炼了作者的思维能力也提高了他的科研素质。学报对学科建设的作用。学报是一个综合性的学术期刊，教师在科研方面获得的新发现，新认识，就有必要发表来和其他同仁交流自己的成果，学报是一个百花齐放百家争鸣的科学论坛，不同学科通过在学报这个论坛进行学术探讨，有利于一些交叉学科或边缘学科等新兴学科的形成。学报可以为这些新兴学科设置专栏，优先发表其产生的重大科研成果，促进这些新兴学科的发展。培养人才的重要基地。现在由于扩招，高校师资力量不足，因此招聘了很多青年教师，这些青年教师在教课之余也要从事一些科研活动，但是他们刚开始从事科研，经验不足，因此写的论文稍有些欠缺，因而学报尤其是本校的学报是他们投稿的首要选择。只要文章有创新点，学报编辑便不厌其烦地帮助作者反复修改，这样也锻炼了青年教师的写作能力，增加了他们继续搞科研的自信心，《复旦大学学报》就确立了不靠名人带刊物，要用刊物育新人的办刊思想，从而造就了很多名家。
是本科 也有专科专业
《行政法定原则及其法定范围》，《中国法学》2014年第3期； 《国家任务社会化背景下的行政法主题》，《法学研究》2012年第4期； 《行政行为撤销要件的修订》，《法学研究》2011年第3期； 《程序违法行政行为的补正》，《法学研究》2009年第6期； 《民事、行政司法解释的溯及力》，《法学研究》2007年第2期； 《下位法尾大不掉问题的解决机制》，《政治与法律》2014年第9期； 《论过程性政府信息的本质》，《法学家》2013年第3期；中国人民大学复印报刊资料《宪法学与行政法学》2013年第9期全文转载； 《何为法的溯及既往——在事实或其效果持续过程中法的变更与适用》，《中外法学》2007年第5期；中国人民大学复印报刊资料《法理学和法史学》2008年第1期全文转载； 《越权立法的认定与处理》，《现代法学》2006年第3期； 《论合法行政行为的撤回》，《政治与法律》2009年第4期； 《行政决定效力的本质与体系》，《行政法学研究》2013年第4期；中国人民大学复印报刊资料《宪法学与行政法学》2014年第7期全文转载。 《重特大生产安全事故赔偿过程中的政府职能》，《北方法学》2013年第1期； 《法的过渡条款制定的原理与方法》，载《法学论坛》2009年第6期； 《土地管理机关行使“制止权”的若干问题》，载《法学论坛》2008年第1期； 《选择适用特别法与一般 法的若干问题》，载《宁夏社会科学》2008年第3期； 《有利法律溯及原则及其适用中的若干问题》，《北京大学学报》（人文哲社版）2006年第6期；中国人民大学复印报刊资料《法理学和法史学》2007年第2期全文转载；《越权代理行政行为的追认——以民法规范在行政法中的应用为路径》，《甘肃政法学院学报》2012年第4期； 《一部研究宪法审查基准的力作》，载《宁波大学学报》2011年第6期； 《行政委托在社会管理创新中的地位及其规范化》，2011年法治江苏高层论坛优秀论文三等奖，载《2011年法治江苏建设高层论坛获奖论文集》，凤凰出版传媒集体、凤凰出版社2011年版； 《越权代理行政行为的效力——以民法规范填补行政法漏洞为路径》，获2010年江苏省哲学社会科学界第四届学术大会优秀论文二等奖； 《法不溯及既往原则的地位和适用的例外》，载《金陵法律评论》2009年春季卷； 《公务员如何服从命令》，载《法制日报》2005年3月3日（理论版）； 《奥地利行政诉讼制度对我国行政诉讼法修改的启示》，载《广州行政学院学报》2007年第1期，（独著）；《行政法基本原则的教学问题》，载《宁夏师范学院学报》2009年第4期； 《确立司法权威的程序障碍及其校正——以奥地利行政诉讼制度为鉴》，载《宁夏师范学院学报》2007年第1期，（独著） 《“法官独立”尚需程序保障》，载《四川行政学院学报》2006年第3期，（独著）； 《行政许可价值分析》，载《固原师专学报》2005年第4期，（独著）； 《谈民事诉答程序之完善》，载《固原师专学报》2003年第5期，（独著）； 《法制概念释解的回归》， 《固原师专学报》2002年第5期；（独著） 《迟延举证法律责任新探》，《固原师专学报》2001年第5期，（独著）。 《确立民事、行政错案受理费退赔制度》，《固原师专学报》1999年第5期；（独著）《金字塔兴衰的宗教根源》，《固原师专学报》1995年第3期。（独著）。
不是！