10000字左右的，正规本科差不多都是这么多，我记得去年做的好像是10000到12000的
一样的。闽台高校合作项目的学生学习期满，经考核和鉴定合格，颁发泉州师范学院本科毕业证书和学士学位证书。赴台学习或研修的学生，将由台湾合作大学颁发在台期间学习证明或写实性证书。
在泉州地区大学排名第二。第一是泉州华侨大学。在泉州这边当地的口碑还不错啦。泉州师范学院的前身是创办于1958年的泉州大学师范学院。是经教育部批准设置的公办本科院校，是一所省属公办本科院校。泉州师范学院网址：百度泉州师范学院贴吧：%C8%AA%D6%DD%CA%A6%B7%B6%D1%A7%D4%BA
有发展前景，加上去年申请了一个硕士点，相信发展会越来越好，由泉州市政府大力支持。在福建省内所有高校中（本一的就不用说了），可以说在本二批次中也算中上的。
本科一般都是在:30%—20%以下。 硕士研究生一般都是在: 10%以下 。 我上大学那会，是百分之十五。
我觉得还好啊，即将改为泉州大学了，校园环境很好，最爱图书馆了，藏书丰富，还有读书的气氛也很好~最近要建一个戴国兴广场，可惜要毕业了赶不上了。条件不错，就看你自己的发展咯，
10000字左右的，正规本科差不多都是这么多，我记得去年做的好像是10000到12000的
第一条 为保证普通本科招生工作顺利进行，规范招生行为，切实维护学校和考生的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、省招委会、省教育厅有关规定，结合本校实际，制定本章程。第二条 学校概况学校全称：泉州师范学院（国标代码：10399）。办学类型：公办普通本科高等学校。主管部门：福建省教育厅。学校地址：东海校区(校本部)：福建省泉州市丰泽区东海大街398号；诗山校区：福建省泉州市南安市码头镇仙美街100号；江南校区（校企合作软件学院）：福建省泉州市鲤城区金龙街道古店社区媒人桥路2号。第三条 颁发学历证书的学校名称及证书种类按教育部有关规定，符合条件的毕业生，将颁发国家承认学历的普通高等学校毕业证书，颁发证书的学校名称为：泉州师范学院；符合泉州师范学院学位授予规定的，授予相应的学士学位。第四条 招生计划2020年学校招生专业及计划以各省级教育招生考试部门公布为准。第五条 新生就学校区软件工程专业就学地点在江南校区，高职专升本部分专业、少数民族预科班就学地点在诗山校区，其他专业就学地点在东海校区。第六条 收费标准学费：根据福建省物价局闽价费〔2011〕284号、闽价费〔2011〕311号、闽价费〔2012〕399号、闽价费〔2013〕176号、闽价费〔2015〕306号、闽价费〔2018〕190号等文件规定，学校普通本科各专业的学费收费标准具体如下（1）文史类、理工类、体育类一般本科专业每学年5040元，重点学科专业（汉语言文学、汉语国际教育、生物科学、生物技术）每学年5460元；（2）艺术类一般本科专业每学年8640元，重点学科专业（音乐学、舞蹈学）每学年9360元；（3）闽台合作项目：文史类、理工类专业每学年15000元，艺术类本科专业每学年18000元；（4）本科学术互认课程项目：学费待定，以物价部门审批为准。（5）软件学院（校企合作）：本科专业每学年13000元；（6）少数民族预科班:每学年5040元。以上学费标准如有调整，按主管部门文件标准执行。闽台合作项目、本科学术互认课程项目学费标准指在泉州师范学院学习期间的收费标准。闽台合作项目赴台学习期间学费由台湾合作院校按协议标准收取；本科学术互认课程项目在国外学习阶段学费按国外大学收费标准收取，出国手续费等其他费用按相关收费标准缴纳。住宿费：东海校区每学年870元，诗山校区每学年650元，江南校区（软件学院）每学年1000元或1200元。以上住宿费标准以物价部门核定为准。第七条 退费办法若有退费情况，退费办法按照《福建省物价局、福建省财政厅、福建省教育厅关于规范高等学校和中等职业学校收费管理工作有关问题的通知》（闽价〔2005〕费435号）文件执行。第八条 录取原则招生工作始终贯彻公平竞争、公正选拔，德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则。学校根据各省招生主管部门有关规定调阅考生档案。文史类和理工类专业录取原则：除考生所在省份有特别规定外，采用“分数优先、遵循志愿”的录取规则。录取按照考生投档分排序并根据考生专业志愿的先后次序依次进行。当考生所有志愿均无法满足时，服从专业调剂的考生按照投档分排序依次调剂到招生计划尚未完成的专业。投档分相同时，单科成绩的排列顺序：文史类按语文、文科综合、数学、外语；理工类按数学、理科综合、语文、外语。根据内蒙古教育招生考试中心统一要求，我校在内蒙古按“招生计划1：1范围内按专业志愿排队录取”的规则进行录取。艺术类和体育类采用第一专业志愿优先录取，第二及之后专业志愿为平行志愿，采用“分数优先，遵循志愿”的原则。福建省的艺术类考生必须参加由省教育考试院组织的统一专业考试，并达到本科合格线，音乐学（南音方向）还必须参加我校组织的南音专业考试并合格，学校将按综合分从高到低排序录取,综合分相同时则按单科成绩从高到低进行排序，单科成绩的排列顺序：省级专业统考成绩（南音专业按校考成绩）、高考平行志愿特征分。各专业类别综合分折算公式如下：书法类的综合分＝（考生文考总分+固定加分）×50%＋考生省级专业统考成绩×5×50%。美术类的综合分＝（考生文考总分+固定加分）×40%＋考生省级专业统考成绩×5×60%。音乐、舞蹈类的综合分＝（考生文考总分+固定加分）×30%＋考生省级专业统考成绩×5×70%。音乐学（南音方向）的综合分＝（考生文考总分+固定加分）×30%＋音乐类省级统考成绩×5×30%＋南音校考成绩×5×40%。除福建省外的艺术类考生文化成绩和专业统考成绩均须达到所在省艺术类本科合格线，学校将按照考生专业成绩从高到低择优录取；以综合分投档的，则按综合分从高到低择优录取。体育类录取原则：考生的文考成绩和专业成绩均须达到最低录取控制分数线。以综合分投档的，按综合分从高到低择优录取；以其他方式投档的，按照考生体育专业成绩从高到低择优录取。第九条 专业录取要求外语类专业和本科学术互认课程项目只招收英语语种考生，其它专业不限考生语种，但入学后公共外语只开设英语。报考外语类本科专业英语单科成绩应达100分以上；福建省报考本科学术互认课程项目专业英语单科成绩应达90分以上。报考外语类专业和国际汉语教育专业必须参加所在省统一组织的外语口试且成绩合格，没有统一组织外语口试的省份不作要求。闽台合作项目专业、本科学术互认课程项目专业、软件工程专业只录取有填报相应专业志愿的考生，未填报专业志愿将不予录取。本科学术互认课程项目录取的学生，既可以四年全程在本校就读，也可以在符合条件的情况下，于第三学年或第四学年自愿选择到国外合作院校学习。身体健康状况的要求除本章程有规定外，均按教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校体检工作指导意见》(教学〔2003〕3号附件)和教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）的要求执行。根据《中华人民共和国海事局关于印发<海船船员健康检查要求>的通知》(海船员〔2012〕678号)文件精神，我校航海技术专业要求男生身高165cm(含)以上、女生身高160cm(含)以上，双眼裸视力7(含)以上，且矫正视力均能达9(含)以上，无色盲色弱；轮机工程专业要求身高155cm(含)以上，双眼裸视力6(含)以上，且矫正视力均能达8(含)以上，无色盲。航海技术、轮机工程专业，由于工作性质特殊，不适宜女生报考。报考新疆生产建设兵团定向就业的考生，必须是当年参加普通高考的新疆生产建设兵团考生，且考生须与新疆生产建设兵团用人单位签订定向培养协议。录取的学生到校报到注册时未能签订“定向培养协议书”则取消入学资格，相关责任由学生个人承担。少数民族预科班录取的预科学生先在我校诗山校区进行一年的预科阶段学习，预科学习合格并结业者，我校将根据学生在预科阶段学习成绩和综合测评情况，结合学生志愿填报情况和专业招生计划确定其本科学习专业，并转入我校进行本科阶段学习。思想政治品德考核不合格者不予录取。录取照顾政策按生源所在省招生委员会的有关规定执行。第十条 联系咨询及申诉方式：招生咨询电话：0595-22919911招生监督投诉电话：0595-22919608纪检监察电话：0595-22919635学校网址：通讯地址：福建省泉州市丰泽区东海大街398号，邮编：362000。第十一条 学生资助措施：我校建立了包括奖学金、助学金、助学贷款、临时困难补助、学费减免、勤工助学以及社会资助在内的多元化的学生资助体系。奖助学金：为鼓励学生积极学习，我校现设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和优秀学生奖学金；师范类学生还享有师范生助学金。国家助学贷款：考生入学前可在户籍所在地教育局申请办理生源地信用助学贷款，入学后，经学校审核确认，银行发放贷款，学生办理学费缴交手续。每生每年最高可申请贷款金额8000元。校内临时困难补助：本人病重或家庭遭遇重大变故的家庭经济困难学生可以申请校内临时困难补助。勤工助学：学校各单位设置勤工助学岗位，优先安排家庭经济困难学生上岗；学校设立学生服务中心，联系校外正规用人单位为广大学生提供勤工助学岗位。社会资助：学校积极联系热心公益事业的单位和个人设立奖助学金。包括陈笃彬教育奖、泉州市关工委千墅奖学金、泉州市教育基金会优秀大学生奖助学金、贤銮奖学金、成功寒窗奖学金和助学圆梦基金等。发展性资助：学校设立本科生发展性资助实施办法，对学生在大型赛事、先进典型评选、团队科研、创新创业、考研等领域进行奖励和帮扶，引导学生提高综合素质和能力，促进学生全面发展，推进学生资助工作由“给予型”“输入型”向“励志型”“强能型”转变。第十二条 新生入学与复查：新生收到入学通知书后，必须按规定的时间按时到校报到，并按《入学须知》要求办理相关手续。未能按时报到的，须事先以书面形式请假，未按规定请假的视为自动放弃入学资格。请假一般不超过两周。为确保新生质量，新生入学后，学校将按有关文件规定，对新生材料进行复核，并对新生身体健康状况进行复查。经复查如发现不符合录取条件的，将上报省级招生部门批准，取消其当年进入我校的录取资格。第十三条 本章程由泉州师范学院教务处负责解释。学校以往规定凡与本章程有不一致之处，均以本章程为准。未尽事宜，按国家有关普通高校年度招生工作规定执行。第十四条 本章程适用于我校2020年普通高等教育本科招生工作。
教学成果 截至2015年6月，学校共有国家级特色专业建设点2个、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级大学生校外实践基地1个、教育部卓越教师计划项目1个、教育部教师队伍建设示范项目1个，学校被认定为国家级大学生创新创业训练计划学校；省级精品课程25门、省级实验教学示范中心5个、省级人才培养模式创新实验区项目10个、省级特色专业7个、省级教学团队4个、省级专业综合改革试点项目8个、省级公共基础课实验平台5个、省级大学生校外实践基地5个，教师发展中心获批“福建省教师教学发展示范中心”。国家级特色专业建设点（共2个）：音乐学、电子商务 国家级人才培养模式创新实验区（共1个）：南音人才培养模式创新实验区 国家级大学生校外实践基地（共1个）：泉州师范学院——石狮市华宝海洋生物化工有限公司理科实践教育基地省级精品课程（共25门）：文学概论、外国文学、教师口语、中国古代文学、中国现当代文学、现代汉语、无机化学、经济地理学、地质学基础、器乐、物理化学、有机化学、环境与可持续发展、电子商务、综合英语、政治经济学等 省级实验教学示范中心（共3个）：物理实验教学示范中心、工商信息实验中心、化学实验中心 省级人才培养模式创新实验区项目（共10个）：海西经贸英语人才培养模式创新试验区、信息管理与电子商务人才培养模式创新实验区、闽南文化应用型人才培养模式创新实验区、泉州地区生物技术人才培养模式创新实验区、音乐学（南音）人才培养模式创新实验区、服务海西体育产业实用型体育人才培养模式创新实验区、鞋类造型设计人才培养模式创新实验区、电子信息类人才培养模式创新实验区、人文社科专业师范教育人才实践能力培养创新实验区等 省级特色专业（共7个）：汉语言文学、历史学（文博旅游）、计算机科学与技术、国际经济与贸易、电子商务等 省级教学团队（共4个）：汉语言文学教学团队、经济学教学团队等 省级专业综合改革试点项目（共8个）：对外汉语、音乐学（南音方向）、特殊教育、汉语言文学、计算机科学与技术、历史学（旅游文博方向）、英语、物流管理 2013年，泉州师范学院教师发展中心获批“福建省教师教学发展示范中心”，是福建省高校首批8个省级教师教学发展中心之一，也是泉州市唯一的省级教师教学发展中心。 学生成绩 2011-2013年，学生在国际和全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术设计大赛、全国大学生电子商务“创新、创意、创业”挑战赛、CCTV全国青年歌手大赛、全国高校大学生英语竞赛、全国师范院校学生语言文字大赛、全国高师田径运动会等各级各类相关学科赛事中屡创佳绩，累计获得省级以上奖励500多人次。2004-2013年毕业生就业率均超过94%。 所获荣誉 校党委连续两次荣获省级“先进基层党组织”称号。学校连续五届荣获省级“文明学校”称号，荣获省级“五一劳动奖状”、“党建和思想政治工作先进高校”、“平安校园”。 截至2015年6月，学校建有省级以上科技创新平台6个，省级以上人文社科基地3个，福建省院士工作站1个，建有省部级重点实验室“福建省大数据管理新技术与知识工程重点实验室”，省部级社会科学研究基地“南音研究中心”。学校“分子生物与药物化学福建省高校重点实验室”被评为福建省高校自然科学类优秀科研创新平台，“闽南文化生态研究中心”被评为福建省高校人文社会科学研究优秀基地。学校与中国社会科学院合作成立“中国社会科学院文化研究中心闽南文化研究基地”，与台盟中央合作成立“台盟中央闽南文化交流研究基地”，与《求是》杂志社合作建立“泉州师范学院中国经济研究中心” 。 校级科研机构机构名称负责人挂靠单位成立时间机构名称负责人挂靠单位成立时间泉州学研究所 陈桂炳 政社学院 5 经济学研究所 陈俊明 政社学院 11 科学社会主义研究所 刘玉生 政社学院 1 文艺学研究所 戴冠青 文传学院 1 汉语言文字学研究所 赵宗乙 文传学院 12 辞赋研究所 于浴贤 文传学院 8 中国散文研究所 黄科安 文传学院 8 新闻研究所 曾焕鹏 文传学院 8 比较文学与世界文学研究所 陈雅谦 文传学院 2005 女性研究所 赵秦莲 政社学院 2005 当代马克思主义研究所 钱立洁 政社学院 2005 美学研究所 索松华 文传学院 2006 生物化学与分子生物学研究所 谢进金 化生学院 2005 化生学院组培中心 桑庆亮 化生学院 2005 高分子材料研究所 瞿波 化生学院 2006 分离科学研究所 潘仲巍 化生学院 2006 配位化学研究所 贤景春 化生学院 2006 资源植物与生态研究所 蔡建秀 化生学院 2006 表面技术研究所 尹国光 化生学院 2006 环境科学研究所 袁建军 化生学院 1 药物化学研究所 吴洪 化生学院 11 功能材料研究所 张治国 物信学院 1 数学研究所 魏献祝 数计学院 1 计算机科学与技术研究所 曾玉珠 数计学院 12 电子商务研究所 欧阳钟辉 工商学院 8 闽东南经济研究所 汪威毅 工商学院 2006 创业发展研究中心 欧阳钟辉 工商学院 7 应用心理学研究所 崔建华 教育科学学院 2006 教育科学研究所 齐运方 教育科学学院 5 旅游研究所 郑伟民 资环学院 11 高等职业技术教育研究所 林金良 高职学院 8 泉州民间艺术研究所 黄坚 艺术学院 2005 湿地研究所 李裕红 化生学院 2010 资料来源于学校官网 校标 校标为圆形图案，校标上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准名称，中间为圆形图案。圆形图案以泉州师范学院新校区的标志性建筑——南大门为设计主体，应用现代的设计手法加以抽象表现，借用校门顶部的钢架结构造型和校门两侧帆形门柱组合成小篆书体“泉”字；两侧门柱的剪影叠加，形成两个“川”字相对应，代表着泉州晋江和洛阳江，显示出泉州师范学院的地理位置，即晋江和洛阳江的交汇之处，同时又有海纳百川之意；校门顶部的钢架犹如一艘抽象的航船，下面的横线图案象征海面，寓意作为一所年轻的本科高校，泉州师范学院正在扬帆起航；弧形的钢架造型又犹如一枚钢印，寓意泉州师范学院是所重承诺的高等学府。通过富有节奏和韵律的线条排列，象征泉州师范学院严谨的学术精神和轻松自由的学术氛围。由建校年份“1958体现出泉州师范学院的历史进程。校标标准色为刺桐红。刺桐红颜色采用由蓝、红、黄混色而成，分别象征着海洋、阳光、热情、刺桐花和闽 南红砖墙。同泉州师范学院所有建筑色彩风格相似，其标志的色彩属性体现学校形象的同一性。 校训 善学如泉 正心至大善学，语出《礼记学记》：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之”，指善于学习的人，老师很安闲，而教育效果反而加倍的好，学生更把功劳归诸于老师教导有方，这是增进学问的方法。老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。善学如泉，意为希望学生勤学、感恩、善于积累，如源泉般时时把握力量、知识、感情的来源；如泉水般清澈反观自己并端正前进的方向。正心，语出《大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。”正心，就是教人防止个人感情、欲望的偏向。正心所要达到的目的是把个人道德修养达到完善的地步，也是《大学》中讲培养人的最高要求。“善学”和“正心”，契合大学精神的两个方面——知识的积累和人格的完善，也是每一个学生在大学里所应该学到的立身处世之根本，即拥有知识，拥有良好的道德修养。“泉”和“大”，在这里可解释为一种境界，即知识积累过程应像泉水涓涓细流汇成大海、提高修养应放到做人至关重要的位置；同时又是一种地理标识，即泉州；此外，更是一种目标，即全体泉州师范学院人奋斗的“泉州大学” 。 学校的学生组织主要有团委会指导下的学生会、学生社团联合会，学生处指导下的自律会，校党委宣传部指导下的校报记者团，校广播电台等。截止2013年9月，学校有39个校级学生社团，近百个二级学院社团。校级社团主要由校学生社团联合会的指导下，共分为五大类社团：公益类：环保协会、微博协会、同心社、青春健康同伴社、花卉协会；实践类：旅游协会、物流协会、摄影协会、商务协会、电子商务协会、市场营销协会、优蓝口语协会、微电影协会 。研究类：集邮协会、YBC学生创业俱乐部、天文爱好者协会、晴帆心理协会、收藏协会、微博协会；体育类：棋牌协会、瑜伽协会、长跑俱乐部、跆拳道协会、轮滑协会、足球协会、篮球协会、武术协会、网球协会、自行车协会、羽毛球协会；文艺类：原野剧社、I尚动漫社、街舞协会、书画协会、吉他协会、罗曼交谊舞协会、读者协会、桐江文学社、影评协会、学生通讯社；校友师生交流平台：泉州师范学院百度贴吧
10000字左右的，正规本科差不多都是这么多，我记得去年做的好像是10000到12000的
迎接阳光雨露的亲吻让理性主持宣判作文在千层万层的莲叶之前还有那些被人们踩扁的泥
各有千秋，网上的信息不一定准确，自己去看学校官网，自己觉得，但泉州分数较高
从经济以及地理位置来说，泉州比莆田好，经济更加活跃，开放性更强，毕业之后本地生源找工作的机会更多。教学质量从招生的分数就可以看出来了。。。
（三）论文 晚清翻译机构与在华美国传教士 [J] 德州学院学报（哲社版）, 2005,（1） 《万国公报》与美国在华传教士的西学翻译 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 2005,（1） 中国近代国际法翻译第一人——丁韪良 [J] 延安大学学报（社科版）, 2005,（2） 晚清在华英美传教士西学译介的本土化 [J] 广西民族学院学报（哲社版）, 2005,（3） 围绕《闽省会报》中译介的考察 [J] 宁德师专学报, 2005, (4) 近代上海科技翻译界的“美国流”[J] 上海翻译, 2006, (1) 林乐知的翻译活动与晚清政治变革的互动 [J] 安庆师范学院学报（哲社版）, 2006, (1) 论林乐知的西学翻译及其在晚清的接受 [J] 国外文学, 2006, (1) 晚清厦榕两地美国传教士西学翻译之比较 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 2006, (1) 晚清入闽美国传教士卢公明的西学翻译 [J] 闽江学院学报, 2006, (1) 嘉约翰的翻译：中国医学译史上的里程碑 [J] 社科研究, 2006, (4) 晚清在闽美国传教士西学翻译的兴与衰 [C] 福建省译协第十届学术年会论文集, 晚近在华美国传教士的《圣经》汉译 [J] 漳州师范学院学报, 2006, (2) 美国传教士对晚清科技翻译的贡献 [J] 山东外语教学, 2006, (3) 狄考文西学翻译发凡 [J] 烟台师范学院学报（哲社版）, 2006年7月教学科研论文专辑 晚清美国传教士在澳粤的西学翻译 [J] 韶关学院学报, 2006, (8) 近现代在华美国传教士的百年西学翻译 [J] 外国语言文学, 2006, (3) 《中东战纪本末》: 美国传教士军事翻译之经典 [J] 四川外语学院学报, 2006年12月增 花华圣经书房与晚清西学翻译 [J] 梧州学院学报, 2007, (4) 晚近教科书与在华美国传教士的翻译活动[C] 福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（上）, 2006 年12月 传教士翻译与晚清文化社会现代性——以中国第三次翻译高潮中译坛美士“三杰”个案等为例[D] 上海外国语大学（博士学位论文），2011年12月 前缀a-构成的词的特性 [J] 英语辅导, 1984, (5) 代美国俚语的来源与特点 [J] 宁德师专学报（哲社版）,1992, (2) 英语异叙与拈连修辞法 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 1996, (2) 斯特短诗哲理的根源和表现 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 1996, (4) 英语中法语借词的嬗变及发展 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 1997, (3) 词汇“Pyramid”框架与记忆“Downstairs”阶梯 [J] 英语天地, 1998,（8） 英语“垂悬”现象透视 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 1998, (4) 弗罗斯特短诗的哲理思想 [J] 福建外语, 1998年增刊 现代美国俚语的构筑框架及美学特征 [J] 福建外语, 1999年增刊 霍桑的散文《秋天》的艺术特征 [J] 宁德师专学报（哲社版），1999, (3) 形似的美感—译泰勒诗歌《捕捉苍蝇的蜘蛛》偶得 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 2002, (3) 漫步大学英语的英诗长廊 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 2003, (1) “译”彩纷呈：《火与冰》三译文得与失 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 2003, (3) 匠心独运 各显神韵─“Spring Pools”译文比较论 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 2004, (2) 可读性：不容忽视的翻译标杆 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 2004, (4) 论英语基础阶段素质教育的层次定位 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 2000, (3) “中选”对教育改革的启示 [J] 福建高教研究, 1998,（1） 师专特色的大学英语面面观 [J] 宁德师专学报（哲社版），1998, (1) “中期选拔”的竞争及激励机制 [J] 宁德师专学报（哲社版）, 1998, (2) 警惕外语教师专业素质滑坡 [N] 闽东日报, 1999年2月22日 中学英语教学任重道远 [N] 闽东日报, 1998年6月9日 英语素质教育与小学启蒙职责 [N] 闽东日报, 1998年2月17日 英语素质教育与家庭角色扮演 [N] 闽东日报, 1998年1月20日 （四）课题“美国传教士与晚清翻译”，福建省教育厅社会科学研究项目，独立，2006，已结题； “美国传教士与晚清翻译”，宁德师范学院科研项目一等资助，独立，2006，已结题； 《实用翻译》，宁德师范学院校级精品课程，负责人，2009-2010； 《高级英语》，重庆市（省级）精品课程，排名第4，2007-2010（注：2010年增补）； 《大学英语》，重庆市（省级）精品课程，排名第6，2010年； 《信息科技英语翻译》，重庆邮电大学（校级）精品课程，负责人，2010-2013，已结题； “信息科技英语翻译研究”，重庆市社会科学规划项目，负责人，2010-2012； “模因论视域下的信息科技英语翻译研究”，重庆市社会科学规划项目，排名第2，2014-2015，在研中； “蒯因的翻译不确定性及其对英汉互译的启示”，重庆市教委人文社会科学研究项目，排名第2，2014-2016，在研中； 2014年度重庆市社科规划博士项目，排名第2，12—12，在研中； “弗罗斯特诗歌及其译作系列比较论”课题，宁德师范学院2003年校级社科三等资助，独立，已结题； 《莎士比亚十四行诗集》（译著，24万字），重邮人才引进科研基金项目，独立，2010-2012，已结题； 信息翻译研究创新团队，重庆邮电大学，校级，负责人，2012年11月； 《爱德华·泰勒诗选》（译著，15万字），重庆邮电大学博士科研基金项目，独立，2014-2015，在研中。 （五）获奖 《社会契约论》（译著），重庆翻译学会第十三次年会上获重庆翻译学会第四次优秀翻译成果奖，三等奖，独立，2015年12月； 《哈佛百年经典》第24卷与第32卷（译著），“第四届天府翻译奖优秀成果”译著奖，一等奖，第1译者，2015年9月； 《莎士比亚十四行诗集》（译著），重庆翻译学会第九次年会上获重庆翻译学会第三次科研成果，二等奖，独立，2011年11月； 宁德师范学院2011年度“科研工作先进个人”，独立，2011年12月； “英语互动社区”，第一届重庆市优秀教育技术科研成果，三等奖，排名第5，2010年7月； 论文“晚清在闽美国传教士西学翻译的兴与衰”，福建省译协第十届学术年会论文，优秀奖，独立，2006年5月； “英语词汇立体教学方法”项目，“1997年全国普通高等学校教学成果奖（校级奖）”，三等奖，独立，1998年9月； 宁德师范学院大学英语四级教学奖，一等奖，独立，1997年10月； 《福建译报》首届译文比赛鼓励奖，独立，1990年6月。 （六）学术会议与交流 “美国文学与文化”国际学术研讨会，小组发言：“弗罗斯特短诗的哲理思想”， 北京大学－纽约州立大学联合举办，2001年10月24-27日； “传教士与翻译—近现代的中西文化交流”国际学术研讨会，小组发言：“论林乐知的西学翻译及其在晚清的接受”，北京大学－瓦西塔浸会大学联合举办，2004年5月23-25日； 重庆翻译学会第13次年会，第三分场专家点评，重庆文理学院，2015年12月12日； 重庆翻译学会第11次年会，大会主旨发言：“云翻译时代通译的困境与专译的出路”，长江师范学院，2013年12月21日； 重庆市莎士比亚研究会，大会主旨发言：“三维视角下的名家名著重译观”——以《莎士比亚十四行诗集》为典型案例，重庆交通大学，2011年4月23日； 第一届江南高校外语学术交流会翻译组主持人，重庆邮电大学，2011年4月9日； 重庆市翻译家协会2010年年会，大会主旨发言：“重庆市翻译家协会如何走出困境？”，南山文高楼，2011年1月08日； 翻译研究与教学研讨会暨重庆翻译学会第8次年会，大会主旨发言：“九问重庆翻译”，以及小组发言：“小翻译，大学问？”西南政法大学，2010年12月26日； 重庆市莎士比亚研究会第三届年会暨莎士比亚446周年诞辰纪念大会，重庆大学，2010年4月23日； 第一届重庆高校英语教学学术论坛，重庆邮电大学，2010年2月23日； “重庆翻译教育发展研讨会”，四川外国语大学翻译学院，2014年6月17日； “2014重庆市高校翻译专业学科建设和人才培养研讨会”，重庆邮电大学，2014年6月21日； 重庆邮电大学外国语学院教师学术交流，“非译·杂译·真译·善译”，2010年6月12日； 福建省外国语文学会2009年年会暨学术研讨会，武夷学院，2009年12月11-13日； 福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会，“晚近教科书与在华美国传教士的翻译活动”，集美大学，2006年12月16-17日； 福建省翻译工作者协会第十届学术年会，“晚清在闽美国传教士西学翻译的兴与衰”，福州，2006年5月26日； 福建省外国语文学会2005年会暨学术研讨会，“花华圣经书房与晚清西学翻译”，泉州师范学院，2005年12月16-18日； 福建师范大学，为全校本科生讲座：“走出英语词汇记忆的误区”，1992年5月23日； 宁德师范学院，为中师讲座：“翻译与文化”与“翻译工作者的基本素质”，2005与2007年； 宁德市教师进修学院，为中师讲座：“翻译漫谈”与“高考的第三只眼睛”，2006与2008年； 宁德师范学院，为全校本科生讲座：“大学英语四级冲关策略”，2011年10月11日； 重庆邮电大学外国语学院，为2013与2014外院新生讲座：“翻译基础”，2013年10月13日和2014年11月03日； 重庆邮电大学翻译协会，为协会会员讲座：“如何应对英语四六级翻译”，2013年11月2日； 四川外国语大学，为硕士生讲座：“象牙塔翻译到市场翻译的距离——兼谈乱象丛生的当代文学翻译”，2014年5月22日； 重庆南方翻译学院和重庆第二师范学院，为本科生宣讲“重邮翻译硕士招生简介”，2014年10月26日和2015年5月20日； 重庆邮电大学外国语学院，翻译硕士研究生学术论坛，主讲：中国译论之翻译标准嬗变，2015年9月17日。