直接写信给人民教育出版社就可以了，就是中关村南大街那个地址，一般编教材的都是临时的，编完就解散了，另外还可以通过电子邮件沟通，具体地址看教材
当地人民日报社
直接打电话问他们不就是吗
要看你写的是哪一类稿件啦。稿费一般根据质量定吧。记得以前写校园故事是每千字50－100这样子的。现在的行情不太了解啦。你可以到投稿网去看看还有红袖添香也不错投稿的时候要小心哦，现在有些就专门稿。
【】看《语文天地》的投稿须知，这里有你问的回答。【】可以直接咨询该编辑部，即可。
散文百家：054001河北邢台市顺德路136号 山西文学：030001太原市南华门东四条 都市（文学双月刊）：046000太原市南肖墙2号 赵少琳“对抗与碰撞” 黄河：同山西文学 草原：010010呼和浩特市新城区乌兰察布西路318号 散文世界：100007北京东城区东旺胡同41号 黄河文学：750004银川市民生街23号 鸭绿江：110041沈阳大东区小北关街31号 芒种：110003沈阳市和平区十纬路29号 作家：130021长春市人民大街167号 春风：130061长春市同志街5号 北方文学：150001哈尔滨市南岗区理治街2号 刘云开 钟山：210009南京市湖南路10号 雨花：同扬子江 青春：210018南京市成贤街43号 江南：310006杭州市还城西路33号省府4号楼11层0571-85118261 85118963 e： 或 jiangnan- 诗歌编辑 米女 东海：同上 西湖：310006杭州市延安路市府综合楼 文学港：315000浙江宁波市药行街220号 清明：230001合肥市芜湖路168号同济大厦 福建文学：350002福州市西洪路凤凰池 厦门文学：361005厦门市文联大厦 星火：330046南昌市八一大道371号 创作评谭：同上 山东文学：250001济南市洪楼南路10号 时代文学：同上 芳草：430010武汉市汉口解放公园路44号 长江文艺：430071武汉市东湖路417号 报告文学：430022武汉解放大道新育村66号长江文艺出版社 母语：410003长沙市上大垅东风二村 芙蓉：410006长沙市银盆南路67号湖南文艺出版社唐朝辉0731-8882332 13017184164 作品：510635广州市天河北路龙口西路552号 广州文艺：510030广州市文德路170号 广西文学：530023南宁市建政路28号 诗歌组冯艳冰0771-5649102（办）5624354（传） 南方文学：541001桂林市榕城路41号 天涯：570003海口市国兴大道69号海南广场1号楼六层《天涯》杂志社 四川文学：同星星 红岩：630015重庆市中山三路重庆村30号 青年作家：610016成都市北新街44号 山花：550002贵阳市科学路66号 花溪：550001贵阳市醒狮路27号 滇池：650216昆明市文艺路3号市文联 边疆文学：650031昆明市翠湖北路1号 西藏文学：850001拉萨市北京中路85号 0891——6822382张世文 唯色 延河：710001西安市建国路83号 延安文学：716000延安市七里铺文艺之家大楼 美文：710003西安市莲湖巷2号 百花：710003西安市西七路169号 长安：同美文 飞天：730000兰州市东岗西路586号 阳关：735000甘肃酒泉市西大街 金城：730030兰州市文联 红柳：733000甘肃武威市北关西路25号 中国西部文学：830000乌鲁木齐市友好南路22号 绿洲：830002乌鲁木齐市光明路15号 朔方：750004银川市文化东街23号 青海湖：810008西宁市五四西路1号 文苑：751100宁夏银南地区文联 鹿鸣：9014010包头市金融大厦7楼 灵水：530001广西南宁市明秀路18号 大家：650001云南昆明市书林街100号 书城：200001上海市汉口路300号2101——2103室 阳光：100013北京安外和平里9区1号010-64463817 64204251 文学与人生：330009南昌沿江路77号市文联大厦 魏小英 中国铁路文学：100054北京宣武区右安门西街8号称t：010-51873628 e：tlwx- 大开发诗刊：550003贵阳市浣纱路66号省招生办10楼（ ）t:0851-5660641 e: 国际华文诗刊：361012厦门市七星西路150号惠祥花园e栋602室 e： t:0592-5076163（传） 8810475 新诗界：100083北京德外北沙滩1号e： 中西诗歌：510410广州市黄石东路434号14栋303信箱 温志峰e： 拉萨河：850000西藏自治区拉萨市江苏东路 红豆：530012广西南宁南环98号 0771-2615643 2615374 e： 回答者：spring797 - 总监 九级 3-23 08:12 241000 安徽省芜湖市北京东路1号 《学语文》编辑部《备课网页》《汉语广角》编辑 450052河南省郑州市大学路75号 《语文知识》编辑部《字词天地》栏目编辑 163316黑龙江大庆市开发区 《作文成功之路》杂志社编辑部 475001河南省开封市明伦街85号 《中学语文园地》《考试园地》《知识园地》栏目编辑 06500河北省廊坊师范学院 《语文教学之友》杂志社编辑部 250011济南市南圩门外街8号 《山东教育》编辑部 150080 哈尔滨市和兴路50路 《语文天地》杂志社 诗文赏析 词语修养 习作拔萃 100010 北京市朝内南小街51号 《语文世界》杂志社《咬文嚼字》栏目编辑 文史因特网 写作指津 510631 广州华南师范大学文科楼6楼 《语文月刊》杂志社 语海拾贝 语文博览 710062 西安市雁塔区陕西师大校内 《中学语文教学通讯》杂志社 复习与应试 100037北京西三环北路105号 《中学语文教学》杂志社 200031上海市永福路123号 《语文学习》杂志社《语言丛谈》栏目 (021)64373598 关注 论坛 教学(备课笔记 写作指引 ) 100073 北京市丰台区太平桥西里38号 《中华活页文选》编辑部 430079湖北省武汉市洪山区桂元路65号 《写作》杂志社中学版编辑部 田野 510080广州市东山区福今路2号 育才中学 《中学语文学习》编辑部 电子邮箱： 或者： 510055广州中山四路51号广东实验中学 《中学语文学习》编辑部 邢希 作文类： 300020天津甘肃路5号 《求知报》 《作文评点报》 吉林四平师范学院 136000 《作文成功之路》 黑龙江大庆市开发区建设路5号 163316 《作文》 郑州市农业路73号文心出版社 450002 《作文导报》 北京首都师大 100037 《读写天地》 石家庄市石正路活动机地院内 050041 《中学生作文指导》 长春市长庆街32号 130021 《写作》 湖北省武汉市武汉大学 430072
哈师大期刊社共包含14个编辑部:《北方论丛》、《黑龙江高教研究》、《数理化学习》、《语文天地》、《自然科学学报》、《社会科学学报》、《继续教育研究》、《教书育人》、《边疆经济与文化》、《艺术研究》、《中学物理》、《中学化学》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》
中国第一文学教育门户——秋千网，适合于9至99岁富有童心的大小孩子！网站名称：秋千网永久域名：QiuQ（后缀为“net ”，“QiuQ”是“秋千”汉语拼音的艺术组合，寓意“让我们荡起秋千”。）网站定位：中国第一文学教育门户适合对象：秋千网——适合9至99岁富有童心的大小孩子!网站之歌：《让我们荡起秋千》（宜昌市新阳光作文教育研究所作词并谱曲）注册账号：秋号会员昵称：秋友通用货币：秋币登陆浏览：荡秋千会员在线：秋千上标准口号：让我们荡起秋千！广告用语：天天上秋千，创作无极限！发展方向：少儿文化。服务渠道：文学普及，写作辅导，目标激励，快乐人生。运作模式：上下结合（线上互动，线下活动），永久免费（永久开放，免费辅导） 秋千网，中国第一文学教育门户，由“当代少儿文化研究所”联合中国文学教育研究会、中国小作家协会等单位联合主办，适合于9至99岁富有童心的大小孩子！当代少儿文化研究所是国内首家“少儿文化研究所”，是从事少儿文化研究的专门机构，也是全国第一家将少儿文化理论研究和教学实践相结合的专业机构。在上级主管部门的领导和指导下，在当代少儿文化研究所倾情投入和不断努力的基础上，秋千网获得了又好又快的发展。秋千网创建于2009年9月10日教师节，是中华人民共和国国家工商行政管理总局商标局注册商标，经国家工业和信息化部严格审核批准，于同日在美丽而神奇的三峡宜昌成功上线！张智华老师担纲总编辑，全国各地近1000名特级教师参与指导。“天天上秋千，创作无极限！”秋千网常设频道有：新闻中心、开心部落、非常群组、排行上榜、阳光文苑、青春校园、驴行世界、百科全说、语文天地、素材搜搜、第一作文、妙笔联盟、树上美窝、阳光微博、电子相册、梦想天空……形成“新视点、读天下、语之悦、玩游戏”四大板块体系。秋千网是又一家在宜昌成长起来的具有全国影响力的大型网站，不仅是宜昌也是湖北唯一一家极具竞争力的文学教育网站。秋千网拥有领先的在线阅读、创作、投稿、签约、互动、应用系统，功能强大，操作简单！注册只需半分钟！注册成为秋千网的用户，不但可以享受悦读，相片存储、思记日志、音乐上传、游戏娱乐，发表文章，送花许愿，手机微博等服务，还可与遍布世界各地的用户交友，论道秋千。凭借丰富的内容、独特的风格、先进的技术、优质的服务，秋千网成为备受推崇的中国最具特色的文学教育门户网站，在业界享有极高的声誉。秋千网，与著名中文门户网站建立了紧密的战略合作伙伴关系，与国内外各级文学、教育机构建立了业务或学术指导关系，还拥有全国各地近千所院校及网络媒体等合作伙伴……秋千网，正高歌猛进、快乐前行！ 名字由来是2009年初夏的一个日子！“秋千网”创立者在美丽的桂林做课程演讲，结束后由主办方领导和几位当地语文教师陪同逛公园；忽然从不远处的秋千上飘来一女孩的优美歌声——“让我们荡起秋千……”。“好美的创意啊！”于是——心中油然而生“秋千网”，即刻联系到以“秋千网”命名创建“文学教育门户”，同年9月2日，与学生QQ聊天中又一次聊出“秋千网”，几乎同一时间，一语文特级教师在QQ中围绕“ddew”后缀为“org”的域名展开讨论，盛赞“秋千网”创意，并当即设计“秋千网”诉求口号——“让我们荡起秋千”！2009年9月10日教师节！“秋千网”测试版正式上线！“秋千网”适合9-99岁富有童心的大小孩子!后来，紧接着注册了“QiuQ”域名，寓意“让我们荡起秋千”！秋千网！多么富有童心的名字呀！互联网络——不正是“大小孩子”的“秋千”吗？宏观与微观秋千网专一、专业、专心、专注。在宏观方面：专一、专业；在微观方面：专心、专注。秋千网专一：100年只做一件事——“作文教育”;秋千网专业：专家主持，作家、名师加盟;秋千网专心：适合9至99岁富有童心的大小孩子;秋千网专注：全球最广大中国儿童素质发展文化互动平台。文化内涵“秋千网”蕴含着两重涵义，一重涵义是“爆破思维”，另一重涵义是“阳光精神”。1、文思飞扬。人生中最重要的就是文思，秋千网希望所有用户都能够文思飞扬。2、阳光精神。面向世界，敞开心扉。以一个阳光的心态，积极地面对生活。服务内容秋千网提供的产品和服务包括：悦读、写作、演说、微博、照片、日记、书评、影评等，也有短消息、留言、评论等沟通手段，事务管理、网络硬盘、收藏等个人工具，投票、答题、真心话等互动话题，以及朋友买卖、争车位、买房子送花园、钓鱼、餐厅等互动组件。 （1）秋千网是当代少儿文化研究所联合中国小作家协会倾情打造。秋千网，是国内第一家将少儿文化理论研究和教学实践相结合的教育网站。秋千网专一：100年只做一件事——“破解童心”，秋千网专业：由当代少儿文化研究专家主办，专业作家、名师加盟，秋千网专心：适合0-100岁富有童心的大小孩子，秋千网专注：全球最广大中国儿童素质发展文化互动平台。秋千网致力于为注册用户的联系交流以及各种实用需求提供最佳的解决方案。用户必须自行配备上网的所需设备（如个人电脑、手机、调制解调器或其他接受服务的必备装置）及所需费用（如上网所支付的与此服务有关的电话费用、网络费用、手机费用等）。（2）秋千网运用自己的操作系统，通过国际互联网向用户提供丰富的网上资源，包括但不限于各种信息工具、网上论坛、个性化内容、短信、邮箱等（以下简称本服务）。除非另有明确规定，增强或强化目前服务的任何新功能，包括新产品，均无条件地适用本协议。（3）除非本协议中另有规定，否则秋千网对网络服务不承担任何责任，即用户对网络服务的使用承担风险。秋千网不保证服务一定会满足用户的使用要求，也不保证服务不会受中断，对服务的及时性、安全性、准确性也不作担保。（4）基于秋千网所提供的服务的重要性，用户应同意：a、提供详尽、准确的个人资料。b、不断更新注册资料，符合及时、详尽、准确的要求。c、若用户提供任何错误、不实、过时或不完整的资料，并为秋千网所确知；或者秋千网有合理理由怀疑前述资料为错误、不实、过时或不完整，秋千网有权暂停或终止用户的帐号，并拒绝现在或将来使用本服务的全部或一部分。（5）秋千网有权基于任何理由，终止用户的帐号、密码或使用本服务，或删除、转移用户存储、发布在本服务的内容，秋千网采取上述行为均无需通知，并且对用户和任何第三人不承担任何责任。（6）秋千网有权在提供网络服务过程中以各种方式投放各种商业性广告或其他任何类型的信息，并且，用户同意接受秋千网通过电子邮件或其他方式向用户发送商品促销或其他相关商业信息。 鉴于网络服务的特殊性，秋千网有权随时变更或中断或终止部分或全部网络服务，不需对用户或任何第三方负责。为了网站的正常运行，秋千网定期或不定期地对提供网络服务的平台（如互联网网站、移动网络等）或相关的设备进行检修或者维护而造成网络服务的中断，秋千网将尽力避免服务中断或将中断时间限制在最短时间内，在合理时间内的服务中断，秋千网无需为此承担任何责任。如发生下列任何一种情形，秋千网有权随时中断或终止向用户提供网络服务（包括收费网络服务）而无需对用户或任何第三方承担任何责任：（1）用户提供的资料不真实；（2）用户违反本服务协议的有关规定；（3）用户在使用收费网络服务时未按规定向秋千网支付相应的服务费。 用户在申请使用秋千网网络服务时，必须向秋千网提供准确的个人资料，如个人资料有任何变动，必须及时更新。用户一旦注册成功，成为秋千网的合法用户，将得到一个密码和用户名。每个用户应当对以其用户名进行的所有活动和事件承担全部责任。用户在此同意接受秋千网通过电子邮件或其他方式向用户发送宣传推广或者其他相关商业信息。在不对外披露单个用户隐私资料的前提下，秋千网有权对整个用户数据库进行分析并对用户数据库进行商业上的利用。 用户同意遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《计算机软件保护条例》等有关计算机及互联网规定的法律和法规、实施办法。在任何情况下，秋千网合理地认为用户的行为可能违反上述法律、法规，秋千网可以在任何时候，不经事先通知而终止向该用户提供服务。用户应了解国际互联网的无国界性，应特别注意遵守当地所有有关的法律和法规。 用户将对用户名和密码安全承担全部责任。用户可随时根据提示改变用户的密码。用户不应将其帐号、密码转让或出借予他人使用。如用户发现其帐号遭他人非法使用或存在安全漏洞的情况，应立即通知秋千网。因黑客行为或用户的保管疏忽导致帐号、密码遭他人非法使用，秋千网不承担任何责任。用户对利用该密码和帐号所进行的一切活动负全部责任；因此所衍生的任何损失或损害，秋千网无法也不负担任何责任。如用户注册的免费网络服务的帐号在任何连续180日内未实际使用，或者用户注册的收费网络服务的帐号在其订购的收费网络服务的服务期满之后连续180日内未实际使用，则秋千网有权删除该帐号并停止为该用户提供相关的网络服务。 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你发表到疯狂作文上吧！好不？采纳我的，采纳我的，哈哈哈哈
新概念作文 Ⅰ 大赛介绍一、缘起自1997年年末肇始，整个中国的舆论界对中学语文教育投以了极大的关注。1998年，以广大青年学生作为主要读者对象的文学刊物《萌芽》，也以《教育怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以看出，中学语文教育已经面临巨大危机，它已经远远不能够适应时代的需要。中学语文教育的种种问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的应试训练。“唯理性教学模式”纵横贯穿于语文教学领域。这种模式崇尚抽象、概括、提炼、崇尚逻辑思维能力，却忽略情感、意志和审美情趣的介入；重视将一切语文知识加以解构和量化，却忽略了从文本和人本的整体角度高屋建瓴地培养学生的语文能力；重视语文学科的互补性。并且，这种“唯理性教学模式”由于实行标准化考试而进一步窒息遏制了学生的语文综合能力，选择题、判断题那种理科考试的模式愈演愈烈，最具人文性、审美性、灵活性和创造性的语文教育已变成一种纯技术性、近乎八股文式的机械训练。“新概念作文大赛”正是在这样的背景下应运而生的，它的出发点就是探索一条还语文教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇高的理想情操、充满创造力、想象力的语文学科，真正成为提高学生综合素质的基础学科。二、参赛形式1998年，首届新概念作文大赛启动。面向新世纪、培养新人才的“新概念作文大赛”由北京大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、山东大学、厦门大学等七所全国重点大学联合《萌芽》杂志联合发起共同主办，大赛聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委。除初赛作品要求字数控制在5000字以内，参赛者30岁以下之外，不收取报名费，无任何限制。“新概念”旨在提倡：“新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，提倡无拘无束。“新表达”——不受题材、体裁限制，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。“真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。比赛分初赛、复赛。初赛沿用一般文学刊物征文地形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开刊物发表。初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。考题由发起主办单位各出多套方案，以无记名投票方式选出，并由公证处现场监督和公正。初赛决出入围奖，入围者来沪参加复赛，由两项分数综合得出最后一二等奖及入围奖名单。三、发展7年来，“新概念作文大赛”的参赛人数已经从最初的4千人次，逐年递增至7万人次。随着社会影响力的不断扩大，高校合作力量陆续扩大为13所，清华大学、浙江大学、中山大学、北京师范大学、武汉大学、中国人民大学也先后加入了联合主办单位队伍。在很长一段时间内，我们实行的考试制度，高校没有命题权和考察权，只能被动接受“高考”结果。对于中学语文教育的误区，《萌芽》在她近50年的办刊过程中，在与广大青年学生的接触中，在与国内许多一流大学的专家学者接触交流中，也越来越深地感受到这一误区的负面作用：即文学与人文学科后备人才的匮乏。“新概念作文大赛”充分运用了《萌芽》与全国作家学者的天然联系，它的权威性也得到了各高校负责人的首肯，使得大赛获奖者与高校之间通过竞赛建立关联，为日后的人文学科后备人才输送起了重要作用，成为高考选拔人才有利的补充形式，被誉为中国“语文奥林匹克”。第一届大赛，陈佳勇、宋静茹、王越、杨倩、吴迪、李佳、刘嘉骏分别被北京大学、南开大学、南京大学、华东师范大学免试录取；第二届怀沙、张懿璇、许人杰、陈凯、李一粟、周嘉宁、祁又一、李晶、张尧臣、蔺瑶、刘莉娜、应尤佳、周霓钦、陈安栋、孙佳妮等被北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、厦门大学等提前录取；中山大学为第五届获奖者王皓舒加20分，第七届又录取了黄锐杰，甚至有一名二等奖获得者也进入了中大。北京大学甚至通过自主招生，为新概念的获奖者预留名额，先后录取了张思静、钱好等文科可造之才。清华大学录取了？？？南开大学破格录取了第五届获奖者王一波、第七届的一等奖获得者山西大学附中的张馨月。武汉大学录取了李遥岑、戴漓力、胡坚。“新概念”的参赛稿件给文坛吹来了清新之风。许多作品使评委铁凝、叶兆言等成名作家无法相信这样才华横溢的文章出自中学生之手。评委会主席甚至王蒙欣喜地说：“我们可以搁笔了。”作家赵丽宏也发出了“青春的光彩谁也无法扼杀”的感叹。许多潜
(1)我国棉花的生产，长期不能自给。 （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。） （2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。 （定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。） （3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。 （状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。） <1>副词“不”的位置不对。例如： （4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。 （5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前） （6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前） （7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。） （8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”） （9）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。） （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。）解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。） （12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。） （13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。） （14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。） 4、修饰语与中心语搭配不当。如： （15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。） （16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。） （17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。） 5、一面与两面搭配不当。如： （18）学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。） （19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。） 6、否定与肯定搭配不当。如： （20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。） （21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。） 在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如： （22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当） 三、成绩残缺或赘余 1、成分残缺 <1>缺主语。如： （23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。） （24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。） <2>缺谓语。如： （25）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。） （26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。） <3>缺宾语。如： （27）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。） （28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适。） 2、赘余 成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。 （29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余。） （30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余） （31）纪念“三•八”节的到来。（宾语后有多余成分。） （32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余） （33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。） （34）小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余。） 四、结构混乱 1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如： （35）这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”） （36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可。） 2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如： （37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……） 3、层次不清。例如： （38）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应） 4、标点不当造成混乱。例如： （39）这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号） 五、表意不明 表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明： 1、费解。例如： （40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”） 2、歧义。例如： （41）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。） （42）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”） （43）买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。（可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。） 3、指代不明。例如： （44）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（谁陪谁？大概是“二婶陪她”。） （45）宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。） 六、不合逻辑 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有： 1、自相矛盾。例如： （46）他是众多死难中的幸免的一个。（“死难者”与“幸免”矛盾。） （47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。（“凡是”与“不少”矛盾） 2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。例如： （48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。） （49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。“参观券”不属“游戏券”，不能与“普通票”等并列。） 3、强拉因果。例如： （50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。（后者是前者的具体表现，而不是结果。） （51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系） 4、主客颠倒。例如： （52）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。（应该是“学生对爱迪生这个名字”。） （53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年……”） 5、否定不当。例如： （54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。） （55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。） 6、不合事理。例如： （56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。） （57）只要好好学习，就能考上好大学。（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件。）
现在的参考书不是都有总结么，而且我个人觉得没有必要花这么多时间在成语上面纠缠啊~分很重么？