扶贫公正了大家服。就怕扶的是关系户！
1、本人带着身份证回到学校教务处学籍科查询；2、本人带着身份证回到学校档案室查询。3、如果托付朋友办理，可以签个委托协议书，带上你本人的身份证复印件和委托人的身份证。扩展资料：大学（University / College），学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化 。大学从它产生到现在已有上千年的历史，上溯到它的产生，它主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的，无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定 。参考资料：百度百科-大学
见面见请问孤孩是不是贪困难户，湖南省邵东市卫家镇沈家村干部说孤孩不是贫困户。今天我到镇上问孤孩是贫困户，村干部满不给我，现在我带3斤孤孩，老大中专毕业了。老二高一老三初二没，镇里把证发到村干部手，村里没给我，学费没有减免，村里给证给我可减免学，
找学院教学课应该可以，准考证应该是从那发的吧
不好，考个更好的学校吧
重庆第二师范学院占地面积有23万平方米。重庆第二师范学院（ChongqingUniversityofEducation，CQUE）是由重庆市人民政府设立的一所全日制普通高等学校，入选数据中国“百校工程”，是"‘十三五’产教融合发展工程规划项目”百所应用型本科高校之一、教育部“云数融合科教创新”项目首批试点院校、全国应用技术大学联盟成员单位、全国大学生文化素质教育基地、重庆市首批转型试点高校、重庆市教师教育创新实验区、重庆市中小学教师发展中心。 历史沿革学校办学历史追溯到1954年3月成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年10月更名为重庆市教师进修学院；1984年7月，在重庆市教师进修学院基础上，并入原重庆第一师范学校高等教育师范专科班、重庆第二师范学校、重庆第三师范学校，组建为重庆教育学院；2012年3月经教育部批准，改建为重庆第二师范学院。截至2021年3月，学校有学府大道和南山两个校区，占地面积23万平方米，建筑面积28万平方米。 师资队伍截至2021年3月，学校有专任教师631名；博士、拥有全国优秀教师2人、全国模范教师1人、全国优秀教育工作者1人，重庆市有突出贡献中青年专家1人，重庆市教书育人楷模3人，重庆市先进工作者1人，重庆市“五一”劳动奖章获得者1人，重庆市教学名师1人，重庆市优秀教师2人，重庆市职业道德建设标兵1人，重庆市优秀女园丁1人、巴渝学者讲座教授2人，巴渝学者青年学者2人，重庆英才·创新领军人才（教育领域）1人，重庆市高校黄大年式教师团队1个，重庆市高校创新研究群体1个，重庆英才·创新创业示范团队2个。学科体系截至2021年3月，学校有教学学院12个，开办本科专业37个，其中市级一级重点学科1个、市级重点培育学科2个、市级特色学科专业群1个。特色学科及专业市级一级重点学科（1个）：教育学市级重点培育学科（2个）：计算机科学与技术、食品科学与工程市级特色学科专业群（1个）：教育学市级特色专业（6个）：学前教育、汉语言文学、计算机科学与技术、旅游管理、视觉传达设计、小学教育。教学建设质量工程截至2021年3月，学校有国家级一流本科专业建设点3个、市级一流本科专业建设点4个、市级特色专业6个、国家级精品资源共享课1门、市级精品视频公开课12门、市级一流本科课程8门。国家级一流本科专业建设点（3个）：小学教育、学前教育、计算机科学与技术。市级一流本科专业建设点（4个）：学前教育、汉语言文学、计算机科学与技术、小学教育。国家级精品资源共享课（1门）：小学语文课程与教学。市级精品视频公开课（12门）：中国茶文化基础、大学生性科学教育、C#程序设计、饭店管理理论、传统文化与人生智慧、学前教育名著赏析、物联网与信息新技术、古代诗歌欣赏与朗诵、情商与心理成长、普通话与朗诵艺术、轮滑运动基础、中华传统教育经典宣读。市级一流本科课程（8门）：金融学、教育科研方法、童装设计、诗词格律与吟诵、网络新闻实务、中华传统教育经典选读、高等数学、电子商务创业与实战。学校有国家级精品课程、精品资源共享课程2门，市级精品课程15门，市级精品视频公开课、精品资源共享课9门；市级本科特色专业3个；重庆市高等教育教学改革项目89项，其中重大项目6项，重点项目25项。获重庆市高等教育教学成果奖13项，其中一等奖4项；学校被评为重庆市高校第一批质量工程项目与教学改革先进单位。教学成绩截至2021年3月，近五年来，学生获得国家级、市级奖项1755项，其中国家级684项。教学成果截至2021年3月，学校获基础教育国家级教学成果二等奖1项；获重庆市高等教育教学成果奖8项，其中一等奖1项。重庆市高等教育教学成果奖（8项）：面向农村小学培养高素质语文教师的探索与实践（2013年）等。科研机构截至2021年3月，学校有市级以上科研机构11个、市级以上科研团队2个。科研成果截至2021年3月，近五年来，学校教师主持国家自科、社科基金、全国教育科学规划项目11项，省（部）级科研项目475项；公开发表学术论文1924篇；获得重庆市科技进步奖2项、重庆市社科优秀成果奖2项。合作交流截至2021年3月，学校先后建成中兴通讯学院、曙光大数据学院，与凤凰传媒、中兴通讯、东方宇新等公司开展校企合作项目，与中国国（境）外80多所高等院校及教育机构开展了交流合作，建成国际学院，引进美国、英国、西班牙教育资源开展合作办学；与313家地方政府、行业机构和企业联合进行人才培养、科学研究、生产服务。截至2020年4月，近5年，学校邀请美国、韩国、意大利等国家，复旦大学、北京师范大学、武汉大学、中山大学等高校，以及中国教育科学研究院、重庆食品工业研究所等研究机构，中兴通讯、中科曙光等企业专家学者来校举办学术讲座420余场次。中国教育部-联合国儿童基金会社会情感学习（SEL）教学提升策略国际研讨会在学校举行；首届全国小学全科教师发展论坛在学校召开；教育部学校规划建设发展中心与学校共建的全国首家儿童研究院挂牌仪式和“教育创新 创新教育”未来学校（幼儿教育）发展研讨会同时举办。馆藏资源截至2020年底，学校图书馆拥有纸质藏书34万余册，电子图书16万余册，报刊970多种，电子文献数据库63个。学术期刊《重庆第二师范学院学报》是由重庆市教育委员会主管、重庆第二师范学院主办的学术性期刊。学报主要设有法律、政治、经济、管理、历史、文化、语言译学、文学艺术、教育教学、理科、综合、0～12岁儿童教育发展研究等栏目。学报被中国知网、万方数据知识服务平台、维普期刊中文期刊服务平台、超星期刊、国家哲学社会科学学术期刊数据库、中国人文社会科学引文数据库、博看网列为来源期刊。
重庆师范大学学报(自然科学版)，这个是核心期刊！！既是中国科技核心期刊，也是中文核心期刊，更是 CSCD核心期刊。
血的教训，千万不要投这个期刊！！！2019-4-3投稿，初审通过后外审2个月返回，修改后重新外审，将近5个月没有消息，期间打电话给编辑部，他们让发邮件，然后发邮件又不回，态度奇差，话没有说完就给你挂电话。最后实在没办法了，问如果正常录用后见刊要多久，回答说两年。。。。wtm
不是。
核心与否应该与你们学校的规定有关，我们学校就有一份自己定的核心期刊列表
YES!我刚发过一篇
国家课题：先后主持国家课题4项（其中国家社科基金项目3项）：2014年国家社科基金项目《现代投票规则的博弈研究》（14BZZ082 ，主持）。 2009年国家社科基金项目《我国政府公共决策利益博弈的路径和机制研究》（09XZZ011；主持）2005年国家社科基金项目《全面建设小康社会进程中的西部地方政府责任研究（主持）2004年国家软科学研究项目《科技进步对劳动就业影响的实证研究》（主持）省部级课题：先后主持完成各类省部级课题10余项（其中重点课题2项）：《从公共物品理论分析“公地悲剧”现象》等重庆市哲学社会科学基金项目、重庆市软科学项目、重庆市科委科技计划（科普类）资助项目、全国行政学院系统科研合作基金项目和中央党校系统项目等，多项咨政研究成果被省部级部门采纳。 公开发表论文100多篇：在《探索》、《理论探索》、《云南行政学院学报》、《审计与经济研究》、《领导科学》等期刊公开发表学术论文100多篇，多篇被人大报刊复印资料、中国社会科学网、中国政府创新网、人民论坛网全文转载；多篇论文入选国际性研讨会，并作主题发言。 出版管理博弈论、政府经济学、公共管理学等领域著作10多部（主编、副主编多部），代表性著作如下：《领导干部新视野：现代领导博弈思维》（2013年国家行政学院出版社，领导干部新视野系列丛书）《博弈的乐趣》（2013年言实出版社）荣获“全国优秀社会科学普及作品” 《政府责任》（2009年重庆出版社）《政府经济学》（2003年中央文献出版社，夏书章同志作序）《公共管理基础知识》（2011年重庆出版社）《西部人力资源能力建设》（2005年中国人事出版社，王通讯同志作序）《科技进步与劳动就业新探》（2005年中共中央党校出版社）《领导艺术纵横论》（2002年重庆出版社）《证卷法新编》（2000年中共中央党校出版社）
1、论民主党派参政权的权力性质2、澳门和内地之间民事关系的法律适用 黑龙江省社会主义学院学报3、对民主党派参政内容的再认识 江苏省社会主义学院学报4、论民主党派参政权的权力性 云南社会科学5、时代变迁与民主党派参政活动的创新 湖南省社会主义学院学报6、中西文明交流的特殊方式对中国社会转型的阻滞 山西社会主义学院学报7、对我国社会如何走向法治的若干思考 广东省社会主义学院学报8、从刑讯逼供看我国刑事诉讼程序的不足 黑龙江省社会主义学院学报9、论行政主导对我国走向法治的影响 社会主义研究10、中国共产党对民初政治的特殊视角及其影响——兼论三个代表对无产阶级进步性的新定位 黑龙江省社会主义学院学报11、亚里士多德的法治思想述评 广州社会主义学院学报12、对社会主义政治文明建设若干问题的思考 湖北省社会主义学院学报13、依法执政是法治时代对执政方式的新要求 山西社会主义学院学报14、民主社会对法律的需求及其对法律功能的规制 行政与法15、政治文明建设若干理论问题的探析 行政论坛16、论民主的社会基础和法治保障 湖北行政学院学报17、遵循法治原则 坚持执政为民——中国共产党执政方式的转变 江苏省社会主义学院学报18、WTO的价值理念与我国行政法律制度法治化 湖北省社会主义学院学报19、香港、澳门实施“一国两制”的新思考 江苏省社会主义学院学报20、法律的国际性发展对社会主义意识形态的影响 求索21、论中国特色的政治文明与民主政治的发展 重庆社会主义学院学报22、法律与权力关系的调整及其社会化发展 中山大学学报(社会科学版)23、新世纪中国法学教育的转型与趋势 太平洋学报24、论制度创新的实现机制 广州社会主义学院学报25、法律的国际性发展对社会主义意识形态的影响，《求索》26、对如何适应WTO法律制度若干问题的思考，《行政论坛》27、论中国特色的政治文明与民主政治的发展，《重庆社会主义学院学报》28、意识形态与法律变革的相互协调与统一 《理论学刊》29、洛克的权力思想探析 广州社会主义学院学报30、论权力与法律关系的和谐 江苏省社会主义学院学31、社会发展中的私权和私法制度问题——兼及非公经济的内在必然及其私法依赖 广州社会主义学院学报 政治法制化问题研究 独 著 法律出版社 2011年4月版法理学初阶 副主编 法律出版社 2009年6月版法理学进阶 副主编 法律出版社 2010年1月版 1、《政治法治化》，被收录进第七届东亚法哲学大会的学术文集：《全球化背景下东亚的法治与和谐》，张文显、徐显明主编，山东人民出版社，2009年10月1日出版2、《政治法的宪法属性辨析》，山东警官学院学报，2009年第21卷第6期3、《政治的二分结构及其权力化与民主化博弈——政治法治化内在依据探求》，太平洋学报，2009年第9期4、《论社会体制危机中的政治因素》，重庆社会主义学院学报，2011年第2期5、《论政治权威与制度创新》，广州社会主义学院学报，2011年第1期6、《1927-1945：革命根据地婚姻自由的法律表达》，现代法学，2011年第4期7、《法律与政治：共生中的超越和博弈》，现代法学，2012年第6期8、《法律心智：返回法律的生活世界——种现象学的视角》，法制与社会发展，2012年3期9、《中国共产党执政合法性的民主陷阱》，江汉论坛，2012年第2期
去中国知网可以查到吧
学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，凡取得国内统—刊号的期刊，均为正式出版物。总的说来，如果我们的论文达到了学报发表的标准，还是可以考虑发表在学报上的，不过本科学报的发表还是有难度的，专科学报相对会低一点。学报和期刊是国内期刊的主要两个类型，常常有人拿学报和期刊作比较，也经常有作者在选择发表刊物时不知作何选择，学报和期刊都是可以选择，在论文发表中都是受认可的刊物类型。一般来说，学报的专业性和理论性比期刊要强，但也需要看具体的刊物，有些办刊水平较高的普刊并不亚于学报，如果是办刊水平一般的普刊，多数是不及学报的，所以发表论文，如果作者的文章专业性比较强，或者需要发表专业性强的刊物，建议选择学报。学报刊物的正规度比一般的刊物略高，体现在他对作者的资质以及审稿质量要求高一些这方面，学报适用于学校单位的老师和学生居多。普通的其他期刊基本就没有这方面的限制，均可投稿。学报在部分单位的目录里定位较高，也会出现有些学校对于学报加分多一点你的情况，具体是专科还是本科学报就需要作者自己考虑。普通刊物一般只是从国家级和省级进行区分，如果这样区分的情况下，学报要求略高，不占优势。所以需要省级国家级这样定义的就可以多选普通刊物，需要看中期刊质量的情况下就可以考虑学报。
4类刊物。
大专