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我认为读大学不只是学习老师课上讲的东西，因为读大学有很多自己的时间，有人用来玩，而有些人用来学东西。这是完全不一样的，虽然在大学里看不出人与人的差距，同样的分数考进来同样在一个班里。在大学学习的不只是知识，而是终身学习的态度，和读书的重要性。
五年多以前，我进入了全国重点名牌大学：武汉大学读书。我抱着最理想的热情，以为从此走上了一条报效祖国，报效父母的人生坦途，以为我的人生即将要大展宏图！ 三年以前，抱着对我的大学最大的疑惑和不解，我辞去了分团委副书记的职务，开始认真地大量阅读和思考我的人生，我的大学，我的未来。试图找到对周围一切我无法理解问题的解决方案。这一次的决定，也意味着我放弃了原来一直抱有的，通过从政来为国家民族做贡献的远大理想。 一年半以前，我自以为已经看清了中国大学的本质，不愿意再继续自欺欺人地学下去，主动放弃了学校保研的名额，退出了用青春和热血换取一纸毫无真实内容和分量文凭的游戏，退出了中国虚伪可笑的精英学历社会。决心进入企业，踏踏实实地从事实业，站到中国经济第一线，为国家和社会以及自己作真实的努力和贡献。因为我不想用镀金的文凭和文化来糊弄我自己，也糊弄其他人。 今天，在毕业工作一年多后，在我的工作和能力已经得到老板和同事的肯定，马上就要派我出国任职的时候，我却辞职了。我不想违心地接受这个光荣，我决心到远在大山中的一所规模很小的，志在探索中国新教育模式的私立学堂，试图通过投身中国最缺乏，最需要的教育，来实现我人生最大的价值：为我热爱的中国，为中国的孩子和未来，也为我自己，做一点真正有意义的事情，而不是日复一日地在无望的等待中浪费掉自己的生命。 因为，中国真正缺的不是钱，我缺的也不是钱。中国缺文化，缺教育。我也一样！ 当我从那古朴典雅的建筑旁走过，再深入到自己的学习环境和学校其他地方后，我发现这个地方与我之前在书中读到的宁静的大学校园不同，这里各色人等纷纷扰扰，大小汽车进进出出，随处可见各式各样的商业海报或者广告，草坪上遛狗的大妈悠然自得。那种在中小学可以听到的琅琅书声在大学里却寥寥无几，大学怎么竟然不如小学？这些大学生们都不读书么？我很困惑。 在正式开始上课之后，我更加见识了大学里很多人是怎么样上课的：早晨上课铃响了之后有很多人穿着拖鞋边吃早点慢悠悠地晃进教室，吃完早点后看看上面的老师，讲得没意思，于是爬着再补一觉。有的学生干脆一睡不起，大学里有句话是这样流传的：一觉醒来一看表十点了，继续睡到十一点半，起来连早点、中饭一起吃了。 晚上十一点后，应该是夜深人静、正值休息的时候，如果你此时走进大学里的男生寝室，你绝对可以看到他们的夜生活才刚刚开始，打游戏、玩麻将或者是看武侠小说，好不热闹。鲜见一起读书、共同讨论人生智慧的场景，相反可以看到很多的大学生去网吧包夜，或者在寝室联机打游戏，他们的日常交流沟通内容就是游戏，以至于很多学生迫不得已，为了和同寝室的哥们打成一片而学习打游戏。游戏已经成为了大学里男生的主要学习内容，而且不少人发奋用功地学习了四年。 当我第一次在高我一级的学长寝室楼里看到凌乱的宿舍，散发着异味，一抬头就会看到一个蓬松的脑袋和迷离的眼神，我的灵魂被震撼了！我的心中真的不敢相信，这就是武汉大学的学生？空洞的眼神昭示着灵魂的无知和内心的空虚，在终日游戏的日子里打发自己的青春岁月！这是大学生么？这些人就是为中华之崛起而努力学习的新一代？我的内心里有一个强烈的声音告诉我：我绝对不要成为这个样子！ 我的一个同学，从大一到大四，四年的时间，除了考试和教室见个面，其他时间全部在寝室打游戏或者看武侠，反正大学里也没有人管。后来因为挂科太多被学院劝退，家长过来求情延缓时间，但于事无补，游戏照打不误，直到大四时无法毕业。另外一个同学，也是因为打游戏挂科太多被劝退，母亲来到学院跪在学院领导面前说：我自己在家里吃剩的菜叶在供他读书，求你们给他一次机会吧！当时我听到学院领导讲到这样的事情的时候，我的内心很受震撼。父母吃菜叶供孩子在城市里打游戏，混日子？还要求情给机会？给他继续游戏的机会吗？都说可怜父母心，我想起我辛勤劳作的父母，我想起那千百万把孩子送进大学的天下父母，他们都以为自己的子女在大学里努力学习，辛苦地赚钱，无私地供养儿女上学，让他们解除后顾之忧，不用担心生活的问题。殊不知如今大学校园里，有多少人是在游戏人生。用我在西安电子科技大学一位同学的话来说：如果他的妈妈来在大学住一个星期，就一定会让他退学回去。因为在中国上大学，可能是人生中一段最轻松愉快的时光了。大家可以游戏，看电视，逃课，武侠小说，这是很多大学男生的全部生活。女生呢？看韩剧，不少女大学生的主要学习内容就是看韩剧等各种连续剧，感情剧，一部接着一部。你能想象这就是我的大学么？很不幸的，这一切都是真实的，而且就发生在武大这样的名牌重点大学里。这些人考上大学的时候都是家里的骄傲、很多同学眼羡的对象，可是为什么他们在风华正茂的青春时代里，行为如此令人费解？当时的自己不得而知。当然，并不是所有的学生都这样混日子，大学里还是有很多人依然比较用功地学习，但是他们也一样困惑：让他们努力学习的原因主要是恐惧和压力：怕找不到好工作，怕考不上研究生。大家都听说就业很困难，武大每年找不到工作的毕业生都很多，因此不敢放纵自己。但是很少有学生努力学习是因为追求智慧，追求真理，为国为民而学。这些用功的学生虽然没有游戏人生，但是却生活在沉重的压抑心理状态下，思维往往呆滞，慢慢地走上一条被大学生们嘲笑的越学越傻的傻博士道路。实际上，每年大学里自杀的大学生，往往不是不用功的坏学生，而是这种心理严重压抑，用功学习的好学生。他们一样，从一进大学开始就碰到很多无法解决的困惑，同时被灌输着一些所谓正确的发展方向，他们只是愿意服从这些权威结论，以自我的压抑而不是以心灵的呼唤来学习，这难道就真的比玩游戏看影碟更好吗？大学的学习到底是要达到什么目的？大学生们为何都迷失了自己的理想。 老师的本职工作应该是传业授道解惑，可是有的老师一个学期学生也见不了几次，派他的研究生来上课。后来我才明白原来他们都在忙着自己的项目和课题。大一的时候，我们通信工程专业有个博导带物理，学生的评价是这样：还博导呢，都博成个啥了？讲得稀里糊涂，还经常不来上课。。大学选用的教材令人费解，明明有很好的全国通用教材，比如高等数学的同济五版，却偏偏要选用自己学校编的教材，艰难晦涩，连选用的习题都是历年研究生考试的数一类，可能是编排教材的老师想提前让我们进行考研准备吧？ 后来才知道学校选用这种自编教材的原因，是老师们因为要评职称。需要科研成果，就东拼西凑的乱编一些教材来完成任务，这种放到书店里根本没有人会要的垃圾教材，他们就利用自己教学的权利，发给大学生们上课用。据说老师们也很可怜，每年都要完成所谓的科研成果，要写论文，出书来完成任务，否则就可能降职。有些老师没办法就自己花钱在外面找刊物发表文章，这种可以不花钱出教材，让学生买单的事情也很容易理解了。 大学里的学生生涯，除了要求学生的专业学习之外，鲜有启迪心灵的声音，更重要的是缺乏指导大学生人生发展与定位的课程，能够让大学生明白自己为什么学，为什么活的课程。我自己学习的专业是电子信息科学类，和很多同学一样，我在必修的公选课如高等数学等认真学习，但是我在每天的专业学习之外内心十分彷徨，我不知道这个专业适合不适合自己，不知道这个专业意味着什么？不知道这个专业的社会发展方向和主流是什么？也不明白这个专业培养的目的是什么样的人才要求？我不知道该怎样进行大学的学习，更不知道前面的路在那里。我该怎样去一步步实现自己的理想？我碰到过很多的大学生也是如此。他们对于自己所选择的专业了解甚少。其实我觉得老师也根本不了解这些专业到底要做什么，后来知道大学里的管理人员，看专业叫什么名字容易吸引学生，就改个名字。看什么专业热门好找工作，就赶快上马一个专业，拼凑一些课程出来糊弄人就完事了。很多学生只是为了就业的方便而选择专业，但是当他们真正想去定位自己的时候，就反而陷入了专业思维而不能自拔。多数人只是为了一份工作而读一个热门的专业，却忘了去关注自己的兴趣、爱好，甚至综合能力的培养和理想的思考。 《大学重建》让我开始了解大学的起源、存在的意义，那就是大学应该是一个社会的良知和思想发动器，大学应该为这个社会培养具有正义、勇气和智慧的学子，在他们走上社会之后能够有能力去逐步改善这个社会中不好的东西，促进社会的发展，并不断致力于人类物质社会的改造，以及科学、艺术文学等精神文明的探索和提升。 我听到了一些激动内心的声音，也似乎抓住了一些东西，但是我的内心依然彷徨，方向不明确，理想似乎越发遥远，而不知如何下手。同时，为什么我们的大学会是这个样子？为什么这么多的学生缺乏精神思考而且没有老师指引？除了在一些讲座上偶尔能够听到一些激动内心的声音外，为什么大学里的老师讲完课就像是打工混日子，无趣无内容，讲完就走人？为什么大学老师从来不与学生探讨人生智慧？为什么我们这么多的大学生对此熟视无睹？这些问题我不得而知，而我自己也在从事学生干部工作的道路上，碰到了更多的困惑。 大一时我参加学生会新闻部，然后做部长，和一群志气相投的朋友激扬文字，度过一段难忘的日子。在大二下的时候，成功竞选为分团委副书记兼学生会主席团成员。然而在半年后，我就毅然辞去了这个光鲜的职务，你可能会很惊讶，我不是有总理的梦想么？为什么要辞去呢？这可是走上官员之路的正途呀？在我最开始做学生会一个小小的部委时候，我只是抱着开阔眼界、锻炼自己的想法。到了后来做部长，在我的本职工作之外，我开始思考我做的事情作用在那里？到底能够做那些有价值的事情去服务同学？大学里的学生有很多的问题需要引导帮助，就像我自己内心就有很多的困惑需要解答，学生会做得这么多活动能够解决了么？ 没有。从我进学生会开始，我就抱着相机在各种各样的活动跑着，班团会、运动会、文艺比赛等等，在开始我很兴奋，因为生活很充实，活动的确还比较丰富多彩。 但是慢慢的，我的内心开始不明白，我发现这些活动组织了、举办了、精彩了、笑过了，却没有更多的智慧启迪，似乎只是一个政绩的记录。那些游戏的大学生继续游戏，我内心对于理想的迷惘更没有在这些活动中得到解答。于是我开始不明白，为什么要花很大力气很多精力组织这一些形式上的活动，而不去关注学生真正的问题、做学生和大学里真正应该做的工作？那个时候我还是学生会的新闻部部长，在面临换届的时候我想过退出，我的内心已经隐约地告诉我这个地方不适合自己。但内心那个朦胧的梦想让我思考：如果我的地位更高一些，权力更大一些，如果自己可以领导团委和学生会，是不是就可以去做一些真正有意义有价值的事情了？自己也可以通过这个机会锻炼自己，以明确自己的方向。有很多的学生干部就是这样一步步走上从政之路的。于是我开始努力提升自己：凭借自己比较不错的实力和老师的信赖，我成功地竞选为学院的分团委副书记，这可能是学生中地位最高的官了。 我的内心鼓足了干劲，我要做出一些真正对学生有帮助的事情。可是当真正到了这个位置时候，我才发现我是多么的天真：各种各样的活动，不是我们能够安排的，我们只是按照上面老师布置的既定程式和内容去走，想要改变其形式上的作用几乎不可能；学院的老师有自己的安排，校团委的领导有自己的想法，一切都要达到一个目的：活动要精彩，形式要多样!可是没有一个人去思考这样的活动带来的实际意义在那里。我发现自己更加没有个人的自主权，必须要面对更多的无聊会议，要去组织很多无意义的活动，这些会议、这些活动大多数对于服务学生或者实现自己的理想都根本没有什么作用，更没有办法去解决我所碰到的诸如沉迷网络游戏、缺乏精神风貌的现状，我甚至还失去了思考和学习提高的时间和空间。 我的内心不明白：为什么我们不能针对性地去解决学生中切实存在的各种问题？为什么不在他们沉迷网络与游戏时加以规劝和引导，甚至采取一些强硬的措施？难道非得等到他们挂课后给予处分、开除学籍么？更有甚者，与其他学院的一些学生干部打交道后，我发现大学学生会里面的学生干部，有不少本人就是游戏大学的优等生，但是他们却因为和辅导员老师关系不错而成为学生干部，来帮助老师管理学生。这样的学生干部能够引领学生走向哪里？同时，这些人似乎非常自信自己是一个精英团体，个个都感觉良好。学生干部中开始有很多的饭局来拉进彼此的关系，喝酒甚至吸烟，所谓的烟搭桥，酒开路这样的话，我第一次就是从学生会主席的口里听到的，我很困惑，这是在读大学的有志青年学子么？这就是要引领国家未来的精英集团嘛？我们国家就缺这样的人才吗？ 当面对着这样的现状的时候，我的内心开始痛苦：我可以选择若无其事尽自己最大的努力做下去，反正都已经做到了这个地步，熬一两年就会有各种优秀的荣誉、保研的机会，通过这个平台可以一步步走上从政之路。但是，我也开始明白了，无论我将来的地位有多高，权力有多大，我都无法实现自己的理想，我是一个人在与一个庞大的，堕落的，只关心物质利益和为自己捞好处的集团体系作对。我如果想当上总理或者其他能够有决策权的位置，就必须跟他们一样混下去，否则早早就会被这个体制踢开。但我真的希望这样么？如果我把宝贵的时间都花在了一些根本不能起到实际作用的事情上，来收获一些所谓的荣誉和好处，我内心的困惑将怎么办？我之后的道路该怎样继续？难道这就是我的理想？ 在经历了深入的思考后，任职半年我就毅然申请辞去这一职务。当时学院的老师很惊讶我的举动，在明确我执意要辞后，非常好心地建议我可以挂名不做事，这样在大四时候就可以获得保研的机会。我不愿意占这个便宜，告诉老师，既然要走就走个彻底，不需要挂名，我的内心不喜欢这样的方式。 于是，我很高兴地脱离了很多无聊的学生工作，回到了没有会议，没有那么多我看不懂活动的自由日子。自己读书、听讲座、听武大的周末艺苑，让自己的内心自由自在地成长。我努力去重新定位自己的理想，因为我发现从政似乎不适合自己。剩下来的选择还有两个，一个就是大家都很热衷的，也是很传统的实业救国之路，我可以去帮助我们国家成为一个经济强国，也帮助自己成为一个经济英雄，做李百万 另外一条就是冷板凳的学术之路：考研，攻博，成为一个学者。我很敬佩经济学家林毅夫先生，当年作为热血青年，做为一个台湾军官，由于反对蒋家王朝的政治腐败，他叛逃到大陆。他当然可以享受义士级的待遇，在我国的党政军系统里快速地升职。但是，他当时叛逃台湾，绝对不是为了谋取物质利益，而是为了心中的热血理想。我想他后来离开政治圈子，走上学者之路，是不是跟我一样，发现在中国从政不能解决为人民服务的理想，只好去研究学问，去当学者。否则如果他叛逃的目的，仅仅是想当一个学者的话，当时的台湾条件更好，所以一定有他的难言之隐。他现在已经成为了世界经济学界最好的学者之一，还被提名诺贝尔经济学奖。 到底那条路更有意义和价值呢？我努力去大量阅读，努力去思考，去发现各种线索和事实来帮助我决定，去解决我内心所有的困惑。 三、读懂大学，我发现做学问在大学也是一条走不通的死路。 我真的能够专专心心去做一个学者吗？像林毅夫那样？在不断地阅读和思考中，我对于大学的认识也越来越多，我也开始明白为什么这个曾经安静和充满追求智慧风气的象牙塔越来越千奇百怪。商业中逐利的浮躁气息充斥着整个校园，学术与商业的挂钩和教师职称评定的畸形化，使得大学校园里越来越多的老师不重视教学而忙于自己的项目，忙于发表论文。因为有了论文，有了项目，才会有职称和金钱，才会有房子、车子和各种名誉，这样的老师那里有时间去传业授道解惑呢？但是现在的大学校园里，基本上都是这样的老师。因为理想型的老师注定要被现实淘汰。别的学校不了解，但是全国有名的易中天，在武大的时候却因为个性独特，不愿流俗而被排挤，出走厦门大学。后来是学生们敬仰的武大四大名嘴之一的哲学教授赵林也要离开武大，引起学生轰动。后来据说校长看民意沸腾，才执意挽留赵林老师，勉强留了下来。但是根子上的问题并没有解决，因为我最近又听说专注学问的知名哲学教授邓晓芒要去华工。一个文科教授，却要离开以文科着名历史悠久的名牌大学，宁愿去一所工科大学任职，武大到底怎么了？珞珈山还是个做学问的地方吗？四大名嘴的尚重生教授也说：当年与他一起留校任教的早期很多有才华的老师，都离开武汉大学了。而且很多离开了大学，离开了学界。难道在中国，学者之路也同从政之路一样，是一条不可行的梦幻之路？中国之大，放得下一张安静的书桌吗？我很不安地探讨自己从事学问之路的可能性。越来越多地发现：所谓的名牌大学里，真正的学问根本没有地位。 老师不关心学问和学习。在这样的大学里，缺乏真正传道授业解惑的老师。因为老师在大学里其实是弱势群体，他们被一群根本不懂教育的教育官员们管理着，迫于生存压力，为了职称，为了提级，为了饭碗等等，不得不向畸形的评定机制屈服。能够独立思考和具有独立人格的老师，可能根本就不见容于这个教育官僚体制。连知名的教授如赵林，邓晓芒都不得不屈服于体制，连四大名嘴尚重生都不断地抱怨无法发挥所长，我一个小小的后生，真的能在学问的路上实现理想吗？很多博士生导师会派自己的研究生替代自己给本科生上课，自己忙项目，当老板，追逐金钱和权力地位，这与官场和商场又有什么不同呢？真正的不同，就是这里更虚伪，贴了一张教育的皮，所以更害人。 大学的领导不关心学问。他们不关心教师，仅仅是把教师当做打工仔。他们也不关心学生，不理会学生的愿望和要求。很多管学生的大学领导在学生面前高高在上，一副官员的样子。他们也不关心自己的毕业生到底受不受社会的欢迎，不关心学科的设计是不是符合教育和社会的要求。他们只关心如何保住位置，如何捞取好处，如何买卖文凭，如何与社会上的官员们交易。学校的老师告诉我：武汉大学授予了很多官员特聘教授的头衔拉拢他们，还送出大量的博士学位给各级官员，仅仅因为他们是有实权的官员，学校愿意证明他们很有学问，让他们捞一笔学问资本。这些都是公开的秘密。大家都
武大的查重系统严查重的本质就是将论文与数据库中的内容通过算法进行对比，不同的查重平台有不同的数据库，查重结果自然也不太相同。查重指标的含义：去除本人已发表文献复制比：指去除了作者本人已发表的文献之后，计算出来的重合字数在该检测文献中所占的比例。去除引用文献复制比：指去除了作者在文中标明了引用的文献后，计算出来的重合文字在该检测文献中所占的比例。总文字复制比：指被检测论文总的重合字数在总的文献字数中所占的比例。单篇最大文字复制比（含篇名）：指被检测文献与所有相似文献比对后，重合字数占该检测文献总字数的比例最大的那一篇文献的文字复制比。
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一、总 则为确保招生工作顺利进行，规范学校招生行为，维护学校和考生合法权益，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关招生的政策规定，按照“规范管理、优化服务、深化改革、办人民满意高考”的要求，特制定本章程。学校具有65年的办学历史，是一所由河南省人民政府与国家粮食和物资储备局共建，以工科为主，涵盖农学、理学、经济学、管理学、法学、文学和艺术学等多学科协调发展的全日制公办高等学校。学校中文全称为河南工业大学，英文全称为HENAN UNIVERSITY OF TECHNOLOGY，国标代码：10463。学校位于河南省郑州市，占地总面积8万平方米，建筑总面积2万平方米；拥有莲花街、嵩山路、中原路三个校区。学校现有74个本科专业， 21个硕士学位授权一级学科，13个硕士专业学位授权类别， 3个博士学位授权一级学科，3个博士后科研流动站，形成了以本科教育为主体，具备完整的学士、硕士、博士三级学位和博士后人才培养体系。二、组织机构根据有关规定，学校成立由校领导、相关职能部门负责人、教师代表、校友代表、学生代表组成的招生工作委员会和招生工作领导小组，负责研究制定学校招生政策，讨论决定招生工作重大事项。学校招生工作办公室是学校组织和具体实施招生工作的常设机构，负责学校本、专科招生工作。学校成立由纪检、监察和相关部门负责人组成的招生监察工作小组，对招生工作实施全程监督。三、招生计划学校2020年本科计划在30个省（区、市）招生，专科计划只在河南省内招生。待国家招生计划下达后，向社会公布分专业招生计划数。根据教育部普通高等学校招生来源计划管理办法文件规定(教学厅[2011]5号)，学校在国家核定的年度本科招生规模内，预留不超过本科计划总数1%的计划，用于调节各省（区、市）线上生源，顺延录取各省（区、市）平行志愿投档过程中多投或增投的考生。学校调节计划使用的基本原则是：集体决议、顺延录取、公平公开。接受广大考生和家长的监督。四、招生录取在政治思想品德考核和身体健康体检合格、高考成绩达到同批录取最低控制分数线的前提下，学校按照有关省（区、市）平行志愿或传统志愿优先的规则，确定投档比例、补档及征集志愿。分配录取专业时，对于实行平行志愿投档的批次，实行分数优先前提下的志愿优先原则。即先按照考生投档成绩从高到低排队，根据考生所填报的专业志愿顺序确定专业，优先分配有专业志愿考生的专业，再分配因考生投档成绩低而导致专业志愿录取满额不能满足志愿考生的专业，若专业服从调剂，则向剩余相近专业调剂录取。对专业计划录取额满，且不同意专业调剂及其他特殊情况的考生，根据有关政策进行退档。学校不设专业志愿分数级差。对于实行非平行志愿投档的批次，按照志愿优先的原则录取。在分配录取专业时，如果考生高考总分相同，则按语文、数学、外语的顺序比较三门课程成绩，从高到低录取。高考改革省（区、市）考生分配专业时，应符合学校在各省（区、市）公布的专业（大类）选考科目的要求。内蒙古自治区按“专业志愿清”的原则录取。江苏省录取时，对学业水平测试两门选测科目等级最低要求为1B1C，必测科目等级及综合素质评价必须达到江苏省规定的填报本科院校志愿的要求。新疆哈密地区的定向计划，只招收哈密地区且符合定向培养条件的考生。2020年学校部分专业实施大类招生，设有3个招生专业类：机械类（包含过程装备与控制工程、材料成型及控制工程和车辆工程3个专业）、设计学类（包含产品设计、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术4个专业）、新闻传播学类（包含新闻学、广播电视学和广告学3个专业），学生在大类下经过1到2年打通培养后，选择确定专业方向。报考建筑学专业的考生，应具有一定的美术绘画基础，建筑学专业入学后加试徒手画，对于徒手画测试不合格的新生，将对其进行专业调整。报考本科设计学类（包含产品设计、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术4个专业）、播音与主持艺术专业的考生，在思想政治考核及体检合格、专业课和文化考试成绩达到各省（区、市）规定的艺术本科分数线，实行平行志愿投档省（区、市）遵照各省（区、市）招办投档规则，录取以各省（区、市）招办到档数据为招生依据。其他省（区、市）艺术类招生，按照艺术专业课与高考文化课的综合分（[文化课成绩×40%]+[专业课成绩×60%]，四舍五入小数点后保留两位）由高分到低分择优录取。各省（区、市）录取的艺术考生，专业课均使用该省（区、市）的统考成绩。按照云南省招办的要求，云南省报考学校设计学类（视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术）专业的考生，在思想政治考核及体检合格、专业课和文化考试成绩达到云南省规定的艺术本科分数线。按照艺术专业课与高考文化课的综合分（[文化课成绩÷文化科总分×30]+[专业课成绩÷专业课总分×70]，四舍五入小数点后保留两位），由高分到低分择优录取。如果综合分相同，则按照专业课成绩从高到低录取；若专业课成绩也相同，则按语文、外语、数学的顺序比较三门课程成绩从高到低录取。符合加分条件或符合优先录取条件的，原则上按各省（区、市）招办招生录取有关规定执行。身体要求：参考教育部最新“普通高等学校招生体检工作指导意见”录取考生。五、附则英语和翻译专业只招收英语语种考生。根据政策，其他专业外语语种不限，但考生进校后只安排英语教学，不设其他小语种教学。按照国家规定，学生入学须缴纳学费、住宿费以及书本费等费用。各专业学费标准按豫发改收费［2020］456号文件规定标准执行。具体学费标准如下：本科文史类4400元/生·年、理工类5000元/生·年，艺术类8000元/生·年，食品科学与工程、粮食工程、机械设计制造及其自动化、土木工程、电子信息工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、自动化、材料科学与工程、环境工程、金融学、法学等12个优势专业学费上浮10%；专科文史类3700元/生·年、理工类4200元/生·年；与英国威尔士大学（班戈大学）、英国瑞丁大学合作办学本科专业学费15000元/生·年，与中国台湾中原大学联合办学本科专业学费14000元/生·年；软件学院专科专业学费10000元/生·年。住宿费根据宿舍情况800-1100元/生·年。为帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，学校建立了“奖、助、贷、补、勤、减、免、缓”的家庭经济困难学生资助体系，实现不让一个学生因家庭经济困难而失学的承诺。在学校规定的修业年限内，修完培养方案规定内容，成绩合格，德、智、体、美、劳达到毕业要求的本专科学生，准予毕业，由河南工业大学颁发普通高等学校本专科学历证书。符合学校学士学位授予规定条件的本科毕业生，授予学士学位。新生入学一个月内，学校进行全面入学资格复查，凡发现有弄虚作假者，严格按照有关规定处理。学校不委托也不允许任何中介机构参与、介入学校招生工作。本章程由学校招生工作办公室负责解释。六、招生形式与招生咨询方式学校在全国各省（区、市）都采取计算机远程网上录取的形式录取新生。学校名称：河南工业大学学校网址： 电子邮件：学校地址：郑州市高新技术开发区莲花街100号（莲花街校区）邮编：450001郑州市嵩山南路140号（嵩山路校区），邮编：450052郑州市中原西路195号（中原路校区），邮编：450007咨询电话：0371-67756015 67756016 67756017 67756018 67756025
西安交通大学考研报名流程：登录“中国研究生招生信息网”进行网报。填写个人报名信息(外省报考我校考生按当地省级招生单位的规定选择报考点报名及考试)。现场确认时间打印准考证、参加全国联考全国联考考试内容报考条件及招生对象
第一章 总则第一条 为了进一步规范学校招生工作，确保招生工作顺利进行，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规和教育部有关规定，制定本章程。本章程适用于西安交通大学2020年普通本科招生工作。第二条 学校的校名全称为西安交通大学，是教育部直属国有公办全日制普通高等学校，是全国重点综合性研究型大学，是国家“双一流”建设A类高校之一。具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后科研流动站，部标代码为10698，英文名称为Xi’anJiaotongUniversity。第三条 学校位于陕西省省会西安市，分为兴庆校区（东校区，西安市咸宁西路28号）、雁塔校区（西校区，西安市朱雀大街205号）、曲江校区（西安市雁翔路99号）和中国西部科技创新港校区（西安市长安区河堤路）。第四条 西安交通大学招生工作遵循“公平竞争，公正选拔，公开程序，德智体美劳全面考核，综合评价，分类、择优录取”的原则。招生工作接受学校纪检监察部门、考生、考生家长及社会各界的监督。第二章 组织机构及其职责第五条 西安交通大学设立招生工作领导小组，负责制定学校招生政策、学校各类单独招生考试办法及选拔原则等；决定学校招生工作中出现的重大事项或涉及学校利益的特殊招生政策等。招生工作领导小组由校长任组长，主管招生工作的副校长任副组长，成员由教务处、钱学森学院、招生办公室负责人组成。第六条 西安交通大学招生办公室是学校组织和实施本科招生工作的常设机构，具体负责西安交通大学普通本科招生录取和日常工作。第七条 西安交通大学招生办公室根据需要组建赴各省（自治区、直辖市）的招生组，招生组负责所在地区招生宣传和高考咨询；招生组组长由招生办公室聘任。第八条 西安交通大学纪检监察部门对招生工作实施全程监督（纪委举报电话：029-82668252，纪委举报信箱：）。第三章 招生计划和招生专业第九条2020年西安交通大学坚持区域协调发展和促进教育公平的原则，优化生源结构，提高招收农村学生比例，综合考虑各省生源数量、质量等因素编制分省招生计划。在各地区的招生计划及有关要求等详见各省（自治区、直辖市）招生主管部门官方编印的2020年普通高等学校招生专业和计划。第十条 西安交通大学安排不超过学校本科计划1%的名额作为预留计划，用于调节各地统考上线生源的不平衡。第十一条 2020年西安交通大学继续在部分省（自治区、直辖市）招收定向生，主要包括：定向国家边远地区、艰苦行业的重点企业就业本科生，报考条件按教育部有关规定执行。第十二条 2020年西安交通大学继续按专业大类招生，实施具有“基础厚、重实践、个性化、灵活性、国际化”特征的创新型人才培养方案和以培养学生“综合素质、科研能力和创新能力”为目标的研究型人才培养新模式。学生入校后按照培养方案要求进行主修专业选择，根据专业选择的结果进行宿舍优化和调整，具体招生专业大类名称和主修专业选择范围详见我校公布的《2020年西安交通大学本科生招生专业目录》。第十三条 2020年起西安交通大学工科试验班（钱学森班）、工科试验班（越杰计划）的招生按工科试验班（钱学森班预资格生，简称钱学森班Q)、工科试验班（越杰计划预资格生，简称越杰计划Q)录取，进校后参加钱学森班、越杰计划的选拔，达到要求者进入钱学森班、越杰计划学习，未达到要求者，根据学生意愿在相应大类内确定主修专业。第四章 录取规则第十四条 西安交通大学按照教育部的有关规定，在教育部领导下，在各省（自治区、直辖市）招生主管部门的统一组织下，遵照“学校负责、招办监督”的原则开展录取工作。第十五条 西安交通大学按照理工类（含医学类、经管类专业）、文史类、艺术类、少数民族预科班、内地班、定向生、少年班、强基计划、高校专项计划、国家专项计划、外语类保送生、高水平艺术团和高水平运动队等类型分类录取。第十六条 西安交通大学根据各省招生计划和考生报考情况确定提档比例，对于实行顺序志愿的批次，提档比例一般不超过招生计划的120%；对于实行平行志愿的批次，提档比例一般不超过招生计划的105%；对于实行高考综合改革试点的浙江省、山东省，提档比例原则上为100%；对于实行高考综合改革试点的上海市、天津市、北京市、海南省，提档比例一般不超过招生计划的105%。第十七条 对于教育部有关招生工作规定中列出的照顾和优惠对象，西安交通大学原则上按照各省级招生考试机构的规定执行，但要求考生的实际高考分数不能低于当地一本线（不包括高水平运动队）。现役军人子女或因公牺牲的烈士子女，在投档比例范围内同等条件下优先录取。对于合并本科批次的省份，本章程所提及的一本线，是指各省级招生考试机构划定的特殊类型参考录取的控制分数线；若省级招生考试机构没有划定特殊类型参考录取控制分数线，我校将根据教育部和各省有关规定确定该省文化课控制线并于录取前在本科招生网上公布。第十八条 对实行高考综合改革试点的省份，考生专业录取排序按该省投档顺序规定执行；对未实行高考综合改革试点的省份，在考生思想政治品德考核合格和身体健康状况符合相关要求、高考投档成绩达到西安交通大学在该地区提档分数线的情况下，按考生投档成绩和所填的专业志愿，从高分到低分排序、按当地专业计划人数确定专业，各专业之间无分数级差。当考生投档成绩总分相同时，按高考实际成绩（不含加分）从高分到低分排序；当考生投档成绩和实际成绩均相同时，则依次按数学、语文、外语成绩排序确定专业。在实行动态平行志愿的内蒙古自治区，实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取原则。西安交通大学在录取时，原则上承认各省（区、市）招生考试机构符合国家规定的政策性加分，但最高加分不得超过20分。对于符合政策加分的考生，我校承认加分投档成绩，并按投档成绩分配专业。但所有高考加分项目及分值不适用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。第十九条 对于有特殊要求的专业，只录取报考该专业的考生（即“不报不调”），包括：会计学（ACCA）、工科试验班（钱学森班Q）、工科试验班（越杰计划Q）、人工智能、医学试验班（侯宗濂班H）、理科试验班（数学H、物理H、计算机H、化学生物H）、医学试验班（护理）。在提档范围内，当理工类各专业已录满而医学类专业未录满时，填报医学类专业志愿的考生将优先录取到医学类专业；若医学类专业仍未录满，在服从调剂的考生中按照分数依次录取。第二十条 根据2020年江苏省高考录取方案，凡该省报考西安交通大学的考生，应达到以下学业水平测试等级要求：理工类考生，选测科目之一须为物理，且等级要求达到A以上（强基计划考生等级达到B以上即可），其它科目等级要求达到B以上；文史类考生，选测科目之一须为历史，且等级要求达到A以上（强基计划考生等级达到B以上即可），其它科目等级要求达到B以上；其它类考生均按江苏省规定的基本等级要求执行。在考生学业水平测试合格、投档成绩达到西安交通大学在江苏省提档分数线的前提下，以数学、语文、外语三门原始成绩加附加分的总分排序确定录取专业。当考生的分数相同时，则依次按数学、语文、外语分数排序。第二十一条 根据2020年浙江省、山东省高考录取方案，凡该省报考西安交通大学的考生，选考科目需符合我校在该省的专业选考科目要求；2020年实际招生专业以该省高考志愿填报系统公布的为准。第二十二条 根据2020年上海市、北京市、天津市、海南省高考录取方案，凡该省（直辖市）报考西安交通大学的考生，选考科目需符合我校在该省（直辖市）的专业选考科目要求。同一选考科目组内，按考生投档成绩和所填的专业志愿，从高分到低分排序、按当地专业计划人数确定专业，各专业之间无分数级差。第二十三条 录取时，按照平行志愿投档的批次，未完成的计划将征集志愿；按照梯次志愿投档的批次，坚持优先录取第一志愿报考西安交通大学考生的原则，未完成的计划将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源充足的省份完成招生计划。第二十四条 对于获得西安交通大学强基计划录取资格考生的录取，按教育部及各省考试机构的规定执行。我校已为获得强基计划录取资格的考生预留了相应的招生计划，不占用普通考生计划。第二十五条 对于获得西安交通大学高校专项报考资格的考生，须在各省（自治区、直辖市）规定批次填报西安交通大学，我校将根据分省计划数按高考成绩从高到低择优录取。第二十六条 对于获得西安交通大学高水平艺术团优惠资格的考生，须在各省（自治区、直辖市）规定批次填报西安交通大学、填报的专业志愿须为阳光高考平台和我校本科招生网公示专业且专业服从调剂、高考成绩符合《西安交通大学2020年高水平艺术团招生简章》等规定者，在高考录取时将享受相应的优惠政策。按教育部规定,我校已为获得优惠资格的高水平艺术团考生预留了相应的招生计划，不占用普通考生计划。第二十七条 对于获得西安交通大学高水平运动队优惠资格的考生，须在各省（自治区、直辖市）规定批次填报西安交通大学、填报的专业志愿须在阳光高考平台和我校本科招生网公示专业范围内且专业服从调剂、高考成绩符合《西安交通大学2020年高水平运动队招生简章》等规定者，在高考录取时将享受相应的优惠政策。按教育部规定,我校已为获得优惠资格的高水平运动队考生预留了相应的招生计划，不占用普通考生计划。对于合并本科批次的省份，高水平运动队优惠条件所涉及的二本线以省级招生考试机构划定的高水平运动队参考录取的控制分数线为准；若省级招生考试机构没有划定高水平运动队参考录取控制分数线，我校将根据教育部和该省有关规定确定该省文化课控制线并于录取前在本科招生网上公布。第二十八条 对于各省（自治区、直辖市）美术统考合格的考生，学校将根据教育部的相关规定和《西安交通大学2020年环境设计专业招生简章》的具体要求进行录取。环境设计专业学生在校期间不允许转专业。对于各省（自治区、直辖市）书法学统考合格的考生，学校将根据教育部的相关规定和《西安交通大学2020年书法学专业招生简章》的具体要求实施录取。我校不再组织书法学校考。书法学专业学生在校期间不允许转专业。第二十九条 西安交通大学作为承担“国家专项计划”的高校，招收贫困地区考生，国家专项计划实行单独志愿、单独批次、单独划线，原则上在当地一本线以上录取。第三十条 西安交通大学招收的定向就业本科生，一经录取，考生本人及其监护人须与定向就业单位签订《定向就业协议书》。若在本科一批（不含一批单列）提档线上不能完成定向就业招生计划，可在该提档线下20分以内、一本线以上择优录取。若仍不能完成定向就业招生计划，则就地转为非定向计划执行。定向生在校期间不允许转专业。第三十一条 西安交通大学招收少数民族预科班，生源限定为当年参加普通高等学校招生全国统一考试的少数民族考生。重点招收边远农村、高寒地区、山区、牧区的考生，并适量招收散杂居地区的少数民族考生。我校在生源省（自治区、直辖市）本科一批（不含一批单列）提档分数线以下80分以内（最低不低于一本线）按投档成绩从高到低择优录取。新疆协作计划在新疆一本线上按投档成绩从高到低择优录取。预科生预科培养期间不分专业，预科结束后按照《西安交通大学少数民族预科班管理办法》选择主修专业。预科阶段培养地点在西安交通大学兴庆校区。第三十二条 西安交通大学招收内地西藏班、新疆班，生源限定在教育部规定的西藏、新疆籍高中应届毕业生。第三十三条 为了使志愿学医的考生明确学习志向，西安交通大学在陕西省、河南省、河北省、福建省等省份实行医学类专业与其他类专业分学校代码招生。第三十四条 对于录取在工科试验班（钱学森班Q）和工科试验班（越杰计划Q）的学生，可按《西安交通大学本科生专业选择及转专业管理办法》的补充文件《西安交通大学大类招生主修专业预选择实施办法（修订版）》之规定，申请确定主修专业。第三十五条 西安交通大学执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定，对高考成绩达到要求，肢体残疾但生活能够自理，符合教育部颁发的体检标准的考生，予以正常录取。我校将对录取的所有新生进行体检，凡有弄虚作假和不符合教育部颁发的体检标准的考生，一经核实，将取消其入学资格。详见我校《2020年招生专业体检标准》，请相关考生慎重填报。第五章 收费标准和其他第三十六条 我校按照教育主管部门的有关规定及陕西省物价部门规定标准收取住宿费和学费。每年住宿费1200元，各专业学费待定。其中，会计学(ACCA)专业新生入学还需一次性缴纳9万元的培训费、资料费等费用，各类试验班学生分流后按新专业年度学费标准收取学费。第三十七条 学校设有奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、学费减免、困难补助等完善的经济资助体系，促进学生德智体美劳全面发展，保障家庭经济困难学生完成学业。第三十八条 凡通过全国普通高等学校统一招生考试录取的学生，德智体考核合格，符合学校本科生培养方案和培养目标要求的，由学校统一颁发西安交通大学全日制普通本科毕业证书。符合学士学位授予条件的，可授予相应学位。第六章 附则第三十九条 西安交通大学依据教育部和学校有关规定，开展外语保送生、少年班、高水平艺术团、高水平运动队、强基计划、高校专项计划、环境设计和书法学等项目的招生工作，具体招生办法参见各项目招生简章。第四十条 本章程中所涉及的加分和降分优惠录取政策，均针对高考满分为750分的省（自治区、直辖市）。对于满分不等于750分的省（自治区、直辖市），优惠政策中的加分和降分将按比例折算。第四十一条 西安交通大学本科生教学以英语为第一外语。日、俄等小语种考生请谨慎填报。第四十二条 本章程由西安交通大学招生办公室负责解释。（联系电话：029-82668320招生网址：电子信箱：）