广东教育杂志社是广东省教育厅的宣传机构，现编辑出版《广东教育·综合》《广东教育·高中》《广东教育·职教》《广东第二课堂·小学》《广东第二课堂·中学》《师道》《高教探索》等八种期刊，并负责编辑出版《广东教育年鉴》。杂志社坚持正确的舆论导向，锐意进取，奋发图强，优质高效地做好教育宣传工作，使所办期刊在全国产生较大影响。《广东第二课堂》月发行量最高时达430多万份，被评为广东省优秀期刊，获全国优秀少儿期刊金奖；《高教探索》被评为全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊，是“双核心期刊”。《广东教育·综合》（月刊）主要面向全国中小学教师和教育行政干部。在半个世纪的办刊历史中，从办刊观念到办刊模式到办刊手段都在不断突破。20世纪90年代以来，《广东教育》既保持和发扬原有的风格，又不断超越自我，根据教育改革和发展的新形势，努力把握和满足读者的需求，更新办刊理念，调整内容结构，革新版式设计，改革管理体制，探索并逐步形成现代机关刊的新模式。在内容上，注重传播教育发展新理念，追踪教育改革新走向，关注教育改革新热点，探索教育发展新路子，展示教育改革发展新成果，形成理念高地、实践原野和教海探珠三个板块相得益彰的教育风景。在形式上，求新，求变，求活，求美。在全国教育期刊三大模式中，《广东教育》被称为是“教育教学并举”模式的代表。
这就是一个非法假期刊，非法出版物！！连正规期刊都不是的，更不可能是核心期刊。这是一个在国家新闻出版总署网站上根本查不到的非法假期刊…
教育探索以宣传普通教育、职业教育、成人教育和学前教育为重点。 《教育探索》杂志是教育理论刊物。读者对象为中小学校长、教师、教育行政领导、教育研究部门科研人员等。宗旨在反映教育改革与发展的最新成果，探索教育规主管主办：黑龙江省教育科学研究院 黑龙江省教育科学研究院快捷分类：教育教育综合 社会科学II出版发行：黑龙江 月刊 A4期刊刊号：1002-0845, 23-1134/G4创刊时间：1981年 影响因子 289审稿时间：1-3个月期刊级别： 北大核心期刊 数学教育学报《数学教育学报》宗旨：服务于中小学数学教育改革及高等数学教育专业课程设置与改革，确立现代数学教育观，倡导数学教育科学学术争鸣，推动我国数学教育由应试教育向素质教育转变，反映数学教育实践与改革的新成主管主办：天津市教育委员会 天津师范大学;中国教育学会快捷分类：教育中等教育 社会科学II出版发行：天津 双月刊 A4期刊刊号：1004-9894, 12-1194/G4创刊时间：1992年 影响因子 949审稿时间：1-3个月期刊级别： CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊 学前教育研究是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。 《学前教育研究》主管主办：湖南省教育厅 中国学前教育研究会;长沙师范学校快捷分类：教育学前教育 社会科学II出版发行：湖南 月刊 A4期刊刊号：1007-8169, 43-1038/G4创刊时间：1987年 影响因子 647审稿时间：1-3个月期刊级别： CSSCI南大核心期刊 北大核心期刊
教育滚粗
广东教育杂志社是广东省教育厅的宣传机构，现编辑出版《广东教育·综合》《广东教育·高中》《广东教育·职教》《广东第二课堂·小学》《广东第二课堂·中学》《师道》《高教探索》等八种期刊，并负责编辑出版《广东教育年鉴》。杂志社坚持正确的舆论导向，锐意进取，奋发图强，优质高效地做好教育宣传工作，使所办期刊在全国产生较大影响。《广东第二课堂》月发行量最高时达430多万份，被评为广东省优秀期刊，获全国优秀少儿期刊金奖；《高教探索》被评为全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊，是“双核心期刊”。《广东教育·综合》（月刊）主要面向全国中小学教师和教育行政干部。在半个世纪的办刊历史中，从办刊观念到办刊模式到办刊手段都在不断突破。20世纪90年代以来，《广东教育》既保持和发扬原有的风格，又不断超越自我，根据教育改革和发展的新形势，努力把握和满足读者的需求，更新办刊理念，调整内容结构，革新版式设计，改革管理体制，探索并逐步形成现代机关刊的新模式。在内容上，注重传播教育发展新理念，追踪教育改革新走向，关注教育改革新热点，探索教育发展新路子，展示教育改革发展新成果，形成理念高地、实践原野和教海探珠三个板块相得益彰的教育风景。在形式上，求新，求变，求活，求美。在全国教育期刊三大模式中，《广东教育》被称为是“教育教学并举”模式的代表。
简介：广东教育杂志社是中共广东省委教育工委、广东省教育厅的宣传机构，是贯彻国家、省委、省政府及省委教育工委、省教育厅有关教育改革发展方针政策的重要阵地，是传播前沿教育理念、探讨教育理论与实践问题、支持教师专业成长、为学生终身幸福奠基的重要依靠，是广东省教育研究院领导的直属单位。 现编辑出版《广东教育·综合》《广东教育·高中》《广东教育·职教》《广东第二课堂·小学》《广东第二课堂·中学》《师道》《高教探索》等八种期刊，并负责编辑出版《广东教育年鉴》。注册资本：4540万人民币
广东教学报发表论文，符合评高级教师职称要求，由广东省教育厅主管，投稿邮箱：，面向全国公开发行的教育教学类报刊。
教育滚粗
简介：广东教育杂志社是中共广东省委教育工委、广东省教育厅的宣传机构，是贯彻国家、省委、省政府及省委教育工委、省教育厅有关教育改革发展方针政策的重要阵地，是传播前沿教育理念、探讨教育理论与实践问题、支持教师专业成长、为学生终身幸福奠基的重要依靠，是广东省教育研究院领导的直属单位。 现编辑出版《广东教育·综合》《广东教育·高中》《广东教育·职教》《广东第二课堂·小学》《广东第二课堂·中学》《师道》《高教探索》等八种期刊，并负责编辑出版《广东教育年鉴》。注册资本：4540万人民币
拒绝
《广东教学报》教育综合版经广东省新闻出版局批准，自2008年1月起由周报改为旬报，本报以“服务教育、传递思想”为理念，报道各地的基础教育教学动态及课改实践的新思路和新探索，发表优秀的教师教学和科研论文，挖掘感人的教育事迹，宣传先进的教育集体和个人，旨在全面提高中小学教师的教育教学理论水平和人文素养，为全省基础教育工作者搭建共享信息、交流经验、分享教学成果的平台。为展示我省基础教育教学的最新实践和科研成果，促进教师教育教学工作的相互交流，本报现面向全省征稿。
是2008版北大核心！你可以下载“北京大学图书馆中文核心期刊目录”来查看。如果要发表论文，可以找我，教育类还有十几种期刊核心都可以发,
新闻出版总署查的。。。。。自己看吧刊名：中国职业技术教育chinesevocationalandtechnicaleducation主办：教育部职教中心研究所;中国职业技术教育学会;高等教育出版社周期：旬刊出版地：北京市语种：中文;开本：大16开issn：1004-9290cn：11-3117/g4邮发代号：82-866历史沿革：现用刊名：中国职业技术教育创刊时间：1993核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)
广东教育杂志社是广东省教育厅的宣传机构，现编辑出版《广东教育·综合》《广东教育·高中》《广东教育·职教》《广东第二课堂·小学》《广东第二课堂·中学》《师道》《高教探索》等八种期刊，并负责编辑出版《广东教育年鉴》。杂志社坚持正确的舆论导向，锐意进取，奋发图强，优质高效地做好教育宣传工作，使所办期刊在全国产生较大影响。《广东第二课堂》月发行量最高时达430多万份，被评为广东省优秀期刊，获全国优秀少儿期刊金奖；《高教探索》被评为全国中文核心期刊、CSSCI来源期刊，是“双核心期刊”。《广东教育·综合》（月刊）主要面向全国中小学教师和教育行政干部。在半个世纪的办刊历史中，从办刊观念到办刊模式到办刊手段都在不断突破。20世纪90年代以来，《广东教育》既保持和发扬原有的风格，又不断超越自我，根据教育改革和发展的新形势，努力把握和满足读者的需求，更新办刊理念，调整内容结构，革新版式设计，改革管理体制，探索并逐步形成现代机关刊的新模式。在内容上，注重传播教育发展新理念，追踪教育改革新走向，关注教育改革新热点，探索教育发展新路子，展示教育改革发展新成果，形成理念高地、实践原野和教海探珠三个板块相得益彰的教育风景。在形式上，求新，求变，求活，求美。在全国教育期刊三大模式中，《广东教育》被称为是“教育教学并举”模式的代表。
广东教学报由广东省教育厅主管，广东教育学会主办，官方投稿邮箱：，刊号:CN44-0702/F,龙源期刊网全文收录!面向全国公开发行的教育教学类报刊，是广东省教育厅主管的唯一报纸媒体
《广东教育装备》非核心。进一步查证没有CN号，cnki也未收录。总署查询结果如下：“当前大陆地区出版发行并经新闻出版总署批准的期刊中未搜索到您查询的《广东教育装备》期刊！”，要么山寨，要么境外注册刊物了，谨慎为好。评职晋级不承认的。
我这个学校说，要同时具有CN和ISSN两种刊号的才能在评职称中加分。广东教学报只有CN刊号，没有ISSN刊号。