◇1983年7月毕业于成都师范学校，就任于双流城关二小（现双流实验小学）。 ◇1997年8月调入双流县教育研究室担任教研员。◇1993年8月调入成都市汪家拐小学，相继担任教师、教导主任、副校长、校长等工作。◇2000年9月调入成都市新华路小学任校长至今。 ◇成都市中小学三防教育先进个人 ◇青羊区优秀教师◇青羊区优秀******员◇青羊区学科带头人◇成都市教育科研课题优秀研究人员◇青羊区十佳校长◇成都市优秀校长 ◇1996年7月 荣获全国小学自然教学研究会第五次年会暨全国中年级自然课堂教学研讨会赛课获一等奖。 ◇1998年12月 荣获“四川省课堂电化教学优质课例评选活动”优质课例一等奖 ◇《引导、发现、操作》发表于《四川教育》1997年第4期 ◇《浅谈自然教学中导入技能的运用》1997年5月14日发表于《成都教育报》◇《数据的力量》发表于《小学自然教学》1997年第三期◇《新课导入犹如乐曲的引子》发表于《小学自然教学》1998年第9期◇《努力开掘多元智能》2001年9月发表于四川《教育导报》总1187期◇《运用多元智能理论解读“面向全体”的新涵义》发表于《现代中小学教育》2005年第5期◇《用多元智能理论解读素质教育的“面向全体” 》2003年7月发表于《学校管理创新与质量保障》（北师大百年校庆优秀论文汇编）◇《运用多元智能理论构建新课程下的多元智能教师队伍》发表于《成都教育》2004年第3期 ◇《反思型教师校本培训探索》发表于《成都教育学院学报》2004年第4期◇教师漫笔《爱上高原》发表于《中国民族教育》2009年第一期总第124期论文获奖：◇《用“多元智能理论”解读素质教育的“面向全体” 》 在庆祝北师大建校100周年全国中小学校长论坛优秀论文评选中荣获一等奖◇《寻找艺术教育之根，探索艺术教育之路》在四川省第四届中小学生艺术节科学论文报告会论文评选中荣获二等奖◇《新课程下教师电子集体备课探索》（合作）获青羊区优秀电教成果一等奖，成都市优秀电教成果二等奖（1）获成都市首届基础教育课程改革优秀成果二等奖。◇《小学生多元智能和谐发展研究》（课题）获成都市政府教育成果二等奖◇《运用多元智能理论构建新课程下的多元智能教师队伍》获成都市优秀教改成果评选二等奖，获四川省第三届基础教育课程改革成果三等奖◇《小学生多元智能和谐发展研究与实践课题研究报告》荣获中国教育学会第19次学术年会优秀论文三等奖◇《校本研修中的集体备课》（合作）论文荣获2006年度成都市教育改革与研究论文二等奖，荣获成都市第二届基础教育课程改革优秀成果二等奖
------------记十七中数学教研组在上期期末“十一校”数学联考中，数学组成绩优异，初一年级数学平均分位于“十一校”第一，高二理科数学平均分位于“十一校”第二，高一年级数学位于“十一校”第三。成绩的背后，是数学组全体老师努力奋斗，团结协作的身影。为了促进本组教师快速地提高自己专业知识水平和教学管理水平，使每一位数学组教师增强竞争意识，掌握一生受用的本领，数学教研组在以下几个方面做了大量的工作： 即“爱心”“信心”“虚荣心”。首先是“爱心”，它是让学生学习的强大的外部动力，教师只要有了爱心，才会有公平心，包容心，平常心，责任心，从而培养学生热爱老师的感情，进而培养学生学习数学的兴趣，力求让所有学生“亲其师，信其道”。第二是“信心”，教师首先要自始至终保持充足的信心，这对学生是一种精神感染，它能为学生建立信心提供精神上的支持，教师努力拼搏的精神也是学生坚持学习的精神支柱。再次是“虚荣心”，教师要有争第一的荣誉感，不论一个班的基础如何，经过师生的三年努力，目标应只有一个 ：“十一校”第一，引发学生间的良性竞争，用心培养和打造尖子生，辅导后进生，带动中等生，每个人在成绩方面都要有争强好胜心。 首先，针对学生的现状，使用分层次的教学方法，用心思考学生现状、用心思考教材、用心思考考纲、用心思考作业的布置、用心思考中、高考的变化趋势，是平时年级备课组备课研讨的重点之重。组上教师积极参与研讨，互通教情和学情，及时总结一周教育教学任务完成情况，并提出下一阶段的整改措施，只有这样才能保证自己所教的知识和方法能理想地过手，充分保证了教学的有效性和对称性。另外，努力做好组内的听课、评课活动，上课人所在年级进行集体备课，设计好一节课的教学过程，然后全组参与学习和讨论，并加以修改，课后进行全组认真地总结经验和不足，研讨课一方面展现教师个人的知识传授能力，同时也促进了本组教师的团结协作精神，有利于教师教学观念的转变和方法的改进。同时要求每位教师积极参加市上和兄弟学校的教学教研，定时定量听七中网班的数学课。 努力培养青年教师和树立本组的骨干教师，对他们提出较高的要求，青年教师要跟踪听课，并每期至少要上一次全组的过关课，骨干教师必须每期上一次教学示范课，有利于同事间的共同发展。十七中英语教研组 成都市模范班组—成都十七中英语教研组英语教研组是一个朝气蓬勃、团结向上的集体，组内19名教师担负着学校高、初中六个年级的英语教学工作和9个班的班主任工作。英语组的全体老师爱岗敬业，博学爱生，教书育人，以优秀的团队精神、严谨的治学态度积极投身课程改革，使英语组成为学校里教学成绩优异、教研成果显著、思想和业务水平过硬的先进集体。英语组承担或参与了国家级立项课题《教师人格与学生健全人格的养成》，市级立项课题《小班化课堂教学》，校级立项课题《 高中英语分层教学》。英语组教师在投身课改和撰写教学论文方面十分踊跃。近几年来，组内教师获得了全国优秀论文一等奖2篇，二等奖2篇；中国教改研究编委会优秀论文一等奖1篇；成都市教科所评选优秀论文一等奖1篇，二等奖12篇，三等奖15篇；成都市外语学会评选优秀论文二等奖3篇，三等奖3篇；成都市委宣传部、成都市教育局颁发优秀论文二等奖1篇，三等奖2篇及中小学心理健康教育优秀论文三等奖2篇。此外，教师们在各种英语专业报刊杂志上也发表了大量的文章。英语教研组组织学生参加各级英语竞赛的成绩也非常突出：在教科所组织的全国中学生英语能力竞赛中，2001年获得成都市一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名；2002年获得全国二等奖1名，三等奖4名，成都市一等奖5名；二等奖6名；2003年获得全国二等奖2名，三等奖2名，成都市一等奖6名，二等奖1名。2004年获得全国二等奖3名，三等奖4名，成都市一等奖4名，二等奖2名。学校英语中考、高考成绩在同类学校中一直稳步上升，名列前茅，各年级英语成绩在同类学校联考中，成绩喜人。 “押中2005年高考作文”—高2005级语文备课组语文教学应遵循这样的教学宗旨──培养学生的人文素养，紧跟时代步伐，让语文绽放人文光彩。我们高2005级语文备课组本着这样的原则，在以下几个方面实践着。 解读文章，与大师对话，构建精神家园课本和读本选编了不少中外佳作名篇，在教学中，我们首先充分解读文本。例如，我们在教学模块“走进自然怀抱”“体悟人生情结”“倾听大师声音”的学习中，引领学生追随大师们一起“听冷雨”、“别康桥”、寻访“石钟山”、“与天地精神往来”，了解荀子“制天命而用之”的朴素的唯物主义世界观，让每一个学生形成自己的自然观、宇宙观。如在《敬畏自然》、《兰亭集序》中学会敬畏自然、敬畏生命，明白人生苦短与珍爱光阴；在苏轼的“浩浩乎如冯虚御风而不知其所止，飘飘乎如遗世独立羽化而登仙”中感受乐观与放达；在《报任安书》与《苏武传》中淬砺生命的执著与气节；在“哀民生之多艰”的太息中感受屈原拳拳的报国之心；在《张衡传》中景仰这位古代科学家“虽才高于世，而无骄尚之性”的儒雅风范……让学生在与文本的亲密接触、在与大师的对话中，认识生命的价值，珍爱生命，向美向善，追求梦想，培养健全人格，构建精神家园。关心时政， 解读真善美， 共寻鲜活素材语文课怎能只教给学生划分段落层次，生硬地解剖名篇佳句呢？要让学生诗意地栖息于凡俗世间，只有为其塑造一颗高尚灵魂，让他拥有丰富的内心精神生活。高尚灵魂从哪里来，从真实的社会生活中来，从真切的人生体验来，从先贤的真知灼见中提炼而来……我如是告诉学生。让精神穿越时代长空的牛玉儒，创造奇迹的钢铁军人梁万俊，不断超越永不言败的飞人刘翔……一个个感动中国的人物，一件件真切而动人的事迹，成了我们师生共同的话题，让学生明白──高尚的灵魂铸就在真切的言行中。苦行僧式的布道者徐本禹，天使般的李丹，行者尚立富，理想者马骅……这些用高尚心灵丈量脚下土地的体验者，是我们时代的精英，他们凭借责任和良心，持之以恒地做着我们都能做的事，在我们的内心深处激起久久的震颤和回响。从他们身上，我们领悟了感恩的价值，辨认出一种近乎固执的守望情绪，体验到久违的感动，感受到了心灵的复苏，激发对自由的渴望，让我们的灵魂接受了一场冰与火的洗礼、一次心灵的穿越。他们让学生明白，这个社会再也不是“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”了。高尚的灵魂永远屹立在时代的巅峰！语文课堂怎能离开社会生活孤寂地存活呢？苍白的说教、机械的问答、毫无情感的诵读，教师如在荒野中的嚎叫……这些让人生厌的教法早应该被埋葬。语文课应是鲜活的、时尚的，永远跳动着时代的脉搏。 2014年是反法西斯胜利69周年，针对日本政府和德国政府在面对历史时所采取的迥然不同的态度，各大媒体乃至全世界对“忘记与记住”展开了一系列的讨论，我们和学生也加入了其中，并果断地把最后一次适应性考试作文题命为“忘记与记住”。目的是要学生反思社会现象、关注社会热点，关注时政，关注自身的成长。此话题宏观地说，对整个民族的成长有着重要价值和意义，微观地看，有助于学生处理人际关系，学会宽容、大度。忘记什么、记住什么，体现学生的价值观和认识论。通过此作文让学生明白：一个人若能忘记那些应该忘掉的和可以忘掉的，铭记那些必须牢记的，才可以在承担责任的同时，放下包袱，轻装前进。2014年的高考作文“忘记与铭记”也让我们深刻地体会到了另一种意境：忘记押中作文题的短暂的惊喜和学生们兴奋的笑脸，铭记“以人为本、素质至上、关注社会热点、与时俱进”的理念，这才是语文教育的精髓。
谢谢
◇1983年7月毕业于成都师范学校，就任于双流城关二小（现双流实验小学）。 ◇1997年8月调入双流县教育研究室担任教研员。◇1993年8月调入成都市汪家拐小学，相继担任教师、教导主任、副校长、校长等工作。◇2000年9月调入成都市新华路小学任校长至今。 ◇成都市中小学三防教育先进个人 ◇青羊区优秀教师◇青羊区优秀******员◇青羊区学科带头人◇成都市教育科研课题优秀研究人员◇青羊区十佳校长◇成都市优秀校长 ◇1996年7月 荣获全国小学自然教学研究会第五次年会暨全国中年级自然课堂教学研讨会赛课获一等奖。 ◇1998年12月 荣获“四川省课堂电化教学优质课例评选活动”优质课例一等奖 ◇《引导、发现、操作》发表于《四川教育》1997年第4期 ◇《浅谈自然教学中导入技能的运用》1997年5月14日发表于《成都教育报》◇《数据的力量》发表于《小学自然教学》1997年第三期◇《新课导入犹如乐曲的引子》发表于《小学自然教学》1998年第9期◇《努力开掘多元智能》2001年9月发表于四川《教育导报》总1187期◇《运用多元智能理论解读“面向全体”的新涵义》发表于《现代中小学教育》2005年第5期◇《用多元智能理论解读素质教育的“面向全体” 》2003年7月发表于《学校管理创新与质量保障》（北师大百年校庆优秀论文汇编）◇《运用多元智能理论构建新课程下的多元智能教师队伍》发表于《成都教育》2004年第3期 ◇《反思型教师校本培训探索》发表于《成都教育学院学报》2004年第4期◇教师漫笔《爱上高原》发表于《中国民族教育》2009年第一期总第124期论文获奖：◇《用“多元智能理论”解读素质教育的“面向全体” 》 在庆祝北师大建校100周年全国中小学校长论坛优秀论文评选中荣获一等奖◇《寻找艺术教育之根，探索艺术教育之路》在四川省第四届中小学生艺术节科学论文报告会论文评选中荣获二等奖◇《新课程下教师电子集体备课探索》（合作）获青羊区优秀电教成果一等奖，成都市优秀电教成果二等奖（1）获成都市首届基础教育课程改革优秀成果二等奖。◇《小学生多元智能和谐发展研究》（课题）获成都市政府教育成果二等奖◇《运用多元智能理论构建新课程下的多元智能教师队伍》获成都市优秀教改成果评选二等奖，获四川省第三届基础教育课程改革成果三等奖◇《小学生多元智能和谐发展研究与实践课题研究报告》荣获中国教育学会第19次学术年会优秀论文三等奖◇《校本研修中的集体备课》（合作）论文荣获2006年度成都市教育改革与研究论文二等奖，荣获成都市第二届基础教育课程改革优秀成果二等奖
创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。
第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果(2011-11-30 11:49:43)转载▼标签： 杂谈 分类： 论文评比 关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的通 知各会员单位: 我会于2011年5月5日发出“关于召开第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文征集、评比活动的预备通知”后，北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西、宁夏、青海、新疆等26个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团共27个会员单位认真落实，积极做好论文的征集工作，并按要求，提交了201篇参评论文；部分一线中学数学教师、中学数学教研人员还提交了自行投稿的参评论文，经我会会刊编辑部初评，提交了52篇参评论文，共计253篇。由我会学术委员组成的评委会分三个小组对上述253篇论文进行审阅、初评。期间，评委之间进行了情况沟通、交流，并于2011年10月25日举行评委会全体会议，提出了评审结果的建议名单。经我会理事长会议审议通过，确定了一等奖获奖论文28篇、二等奖获奖论文118篇、三等奖获奖论文96篇（名单附后）。中国教育学会中学数学教学专业委员会2011年 11月29日报：中国教育学会发：各团体会员单位，各位理事、咨询委员第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单一等奖（共28篇，排名不分先后）参评单位 题目 单位 作者北京 中学数学概念教学研究 北京市西城区教育研修学院 李 梁北京 样例呈现方式对数学归纳法学习的影响 北京大峪中学 武春波天津 促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学 天津市中小学教育教学研究室 刘金英辽宁 小组合作学习改进策略：话语权再分配 辽宁省基础教育教研培训中心 景 敏上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、 上海市教委教研室 黄 华评价及学业质量监测体系建设的启示上海 理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展 上海市杨浦区教师进修学院 翟立安孙 晖上海 初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究 上海市明珠中学 陈晓娟浙江 “情知性”教学的特征与操作策略 浙江省杭州市上城区教育学院 余功蔚安徽 为藏生的数学思维插上翅膀 安徽省芜湖市田家炳实验中学 刘 丽——培养内地藏生数学思维的尝试福建 精心创设教学情境提高课堂探究成效 福建省永春华侨中学 谢雅礼江西 创设情境在高中数学教学中的实践探索 江西省上高二中 刘功骚山东 关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学 李知屹王俊亮河南 高中数学反思性教学的实践研究 河南省商丘市实验中学 杜志国湖北 问渠哪得清如许 唯有活水源头来 湖北省教学研究室等 数学课题组——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究 湖北省武汉六中 袁泉润湖南导学模式的高效课堂初探 湖南省常德市第十一中学 徐 进广东 对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究 深圳外国语学校 袁智斌、郭梦绮、 袁可馨、肖桐桐广东 初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室 郑喜中广东 构建优效课堂，促进学生发展 广东省东莞市长安实验中学 蔡映红重庆 初高中数学知识衔接简议 重庆市育才中学 宋飞达 四川 加强数学阅读 提升数学素养 四川省成都市教科院 段小龙 ——谈新课程背景下的高中数学阅读教学 四川省成都七中 何毅章云南 加拿大数学课程标准研究与对比 云南省教育科学研究院 黄邦杰新疆 怎样建立和利用初中数学纠错本 乌鲁木齐市第十三中学 王 茸新疆兵团高中数学新旧教材对比研究 新疆兵团第二中学 徐 波编辑部 数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学 朱恒元 编辑部 数学课堂生成资源中的技术因素 浙江省黄岩中学 金克勤编辑部初中学生数学学习的出声思考 浙江省杭州市上城区教育学院 张娟萍编辑部 新技术背景下数学教学的新视角、新启示 福建省福州第三中学 林 风——例谈图形计算器的应用二等奖（共118篇，排名不分先后）北京 北京市东城区教师研修中心 许云尧 北师大二附中 高雪松北京密云二中 张德广 北京十二中 蔡春晖 天津天津市第五十四中学 李桂英 天津市红桥区教师进修学校 哈 欣天津市西青区教育教学研究室 严 安 天津市津南区咸水沽第三中学 张宗玲天津市静海县中旺镇大庄子中学 王德权 河北河北邯郸市邱县第一中学 杜 建 河北省石家庄市教育科学研究所 刘 璐河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华 河北省邯郸市魏县车往镇中 张海英河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学 刘 朋 山西山西省大同一中 董 凯 山西省太原市第十五中学校 梁 婕 内蒙古内蒙古包头市第三十三中学 万文俊 内蒙古呼和浩特市实验中学 魏 莉内蒙古包头市共青中学 黄丽兰 辽宁辽宁省大连市第三中学 贾 萍 沈阳市教育研究院 周善富辽宁省大连二中 马志华 辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰 黑龙江黑龙江省哈尔滨市第一二二中学 刘志刚 黑龙江省大庆实验中学 戈冉舟黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学 马静微 黑龙江省大庆一中初中部 林晓颖 上海上海市行知中学 赵传义 上海市普陀区教育学院 刘 达/徐炜蓉上海市崇明县教师进修学校 朱伟达/茅晓明 浙江浙江省嵊州市第二中学 周继明 浙江省义乌中学 方 治浙江省温州市第二十二中学 高洪武 浙江省杭州市第十五中学教育集团 李春梅浙江省杭州普通教育研究室 李学军 安徽安徽省青阳中学 章义华 安徽省亳州市谯城区教研室 汪春杰安徽省马鞍山市成功中学 汪宗兴 安徽省六安市教研室 贾兵/安徽省六安市第一中学 王锐 福建福建省福州第一中学 陈德燕 福建省南安第一中学 洪丽敏福建省南平市光泽二中 曾峰涛 江西江西省崇仁一中 陈永华 江西省赣州市第一中学 肖淑如山东山东省寿光世纪学校 孙友方 山东烟台第二中学 孙雪钰山东省平度市麻兰镇中学 王同义 山东省实验中学 潘洪艳 河南河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室 周召峰 河南省平顶山市教研室 许晓慧河南省三门峡市渑池县教体局教研室 赵群峰 薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞河南省商丘市基础教育教学研究室 王素珍 河南省许昌高中 赵小强湖北湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中 史艳华湖北省天门市教研室 刘兵华 湖南湖南师大附中 谢美丽/彭荣宏 湖南师大附中 曾 辉湖南省长沙市明德中学 龚 玲 广东广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学 钟婷文 华南师范大学附属中学 郝保国广东省韶关市教育局教研室 罗开初 广西广西师大附中 刘晓荣 广西南宁三中 陈华曲/黄河清广西南宁三中 黎承忠/黄河清 广西南宁三中 李春阳/黄河清广西南宁三中 陈康/黄河清 广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院 欧慧谋 海南中国热带农业科学院附属中学 谢学方 海南省琼海市龙江华侨中学 卢燕海南省保亭思源实验中学 陈祖艳 重庆重庆市铜梁县巴川中学 官正伟 重庆市育才中学 余 彪重庆市巴南区大江中学 叶国民 四川四川省宜宾市教科所 郭青初 四川省乐山市实验中学 左 谦四川省达州市宣汉县中小学教研室 赵绪昌 贵州贵州省盘县第六中学 郭炫伶 贵州省六盘水市第一实验中学 王兰 云南云南省曲靖市教育科学研究所 王吉标 云南省昆明第八中学 王学先 青海青海湟川中学 解占寿 宁夏宁夏银川市第三中学 马惠芳 宁夏银川市第二十四中学 马自国 宁夏回族自治区银川市第二十四中学 刘建国 宁夏银川市第二十四中学 丁永海 新疆新疆玛纳斯县教育局教研室 潘庆昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学 丁志明乌鲁木齐市天山区教研室 徐健 新疆乌鲁木齐市第九中学 张 燕新疆实验中学 曹湘江/陈娟 新疆兵团新疆兵团农一师十二团中学 郭 玺 新疆兵团农五师中学 卢新源 编辑部上海市松江二中 卫福山 浙江省龙游县模环初中 徐伟建江苏省南京市雨花台中学 周礼寅 浙江省台州市路桥实验中学 王万丰浙江省绍兴柯桥中学 余继光 湖北省钟祥市第五中学 杨 辉/孙红强湖北省枣阳市第二中学 龚 兵 广东省东莞市寮步镇香市中学 孙树德广西蒙山县第一中学 谢光亚 浙江省仙居实验中学 齐秀华浙江省台州市仙居安洲中学 郑燕红 江苏省盐城中学教育集团 张卫明广东省广州市玉岩中学吴和贵 杭州市江干区教师进修学校 易良斌安徽省合肥一中 张中发 浙江省衢州高级中学 孙向东浙江省湖州市吴兴高级中学 刘晓东 湖北省武汉市第十一中学 田祥高浙江省义乌市大成中学 赵明越 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 沈灿江广东省佛山市南海区九江中学高伟洪 江西省赣州市会昌县会昌中学 刘荣锋北京市第二中学 唐绍友 北师大二附中 王先芳江苏省盐城中学教育集团 王良军
敬爱的党组织： 中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议，于2008年10月9日至12日在北京举行，距离十七届三中全会胜利闭幕已经快两个月了，作为新时代的大学生，我对这次会议的举行是比较关注的。经过自己在课余时间的学习，我收获良多，收益匪浅，现在我就谈谈我的学习体会，向组织汇报一下我最近的思想情况。 本文来自 通过看报纸和上网等途径我了解到了在十七届三中全会中党和国家关于社会主义新农村建设所采取的重大关键性政策，从中认识到了这次会议的重要意义。对这次会议的学习，不仅是我对国家的政策和形势有了更进一步的了解，同时也使得我对党的认识更加全面。 众所周知，2008年我国发生了好多大事，我党带领团结全国各族人民紧紧抓住发展机遇，赢得了全国各族人民甚至是国外一些友人的支持、拥护和赞扬。像是我党领导团结人民积极应对来自国际国内形势复杂变化和自然界的严峻挑战，奋勇夺取抗击南方部分地区严重低温雨雪冰冻灾害和四川汶川特大地震抗震救灾斗争重大胜利，成功举办北京奥运会、残奥会，圆满完成神舟七号载人航天飞行任务，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，各项工作取得新进展，社会安定团结大局得到巩固和发展。在经历了这多的大事之后，我深深得感到十七届三中全会充分准确地肯定党的十七届一中全会以来中央政治局的工作。认中央政治局全面贯彻党的十七大和十七届一中、二中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进了社会的和谐发展。 通过学习十七届三中全会，我从实际角度懂得了什么“真正的共同富裕”，那就是：7亿多农民富裕起来，才算共同富裕。通过对这次会议的深刻学习，使我深切的感受到了国家对农村注入了更多金融血液，更多的关心与关注。其中做出的与农村医保和农村金融保障相关的政策更是让我看到了农村美好的明天！我相信，党的十七届三中全会的重大决策、重大部署，必将开启中国农村改革发展又一个崭新时代，亿万农民也必将创造出更加美好的生活。 十七届三中全会会认为，我国农村正在发生新的变革，我国农业参与国际合作和竞争正面临新的局面，推进农村改革发展具备许多有利条件，也面对不少困难和挑战，特别是城乡二元结构造成的深层次矛盾突出。农业基础仍然薄弱，最需要加强；农村发展仍然滞后，最需要扶持；农民增收仍然困难，最需要加快。我们必须居安思危、加倍努力，不断巩固和发展农村好形势。 作为一名来自农村的学生，我对十七届三中全会关于农业的一些政策决定尤其的关注。实践充分证明，只有坚持把解决好农业、农村、农民问题作为全党工作重中之重，坚持农业基础地位，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持走中国特色农业现代化道路，坚持保障农民物质利益和民主权利，才能不断解放和发展农村社会生产力，推动农村经济社会全面发展。“三农”问题始终关系着整个国家发展稳定的全局。改革开放以来，党中央发布了10个指导农业和农村工作的“一号文件”，奏响了推动农业发展、促进农民增收、繁荣农村经济的主旋律。党的十七届三中全会，将审议《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，讨论土地管理制度、农村金融体系、城乡一体化建设等一系列问题，将就推进农村改革发展做出新的战略部署，为未来农村改革确立方向。这次会议为改善农民的生活状况等提供了政策性的保障，我相信再过二十年甚至是十年农村将会大变样，我的家乡也会越来越美！ 本文来自 通过学习十七届三中全会，使我了解和懂得了更多了，使我了解到了党领导中国民族做出的种种重要性决策，同时看到了也肩负在中华民族上的重担，为国防性质大学的一名学生，我一定会努力学习科学文化知识，毕业后用自己的实际在推进中国特色社会主义伟大事业进程中努力为开创农村工作新局面贡献自己的力量！ 本文来自 以上是我对十七届三中全会的学习体会，不足之处敬请党组会指正。在以后的生活工作学习过程中我会继续努力的学习党的理论和科学文化知识，在学习上不断进步，用党员的标准来严格要求自己，争取早日加入党组织，成为一名优秀的中国共产党员，希望党组织加强对我的批评和教育。 汇报人：赵艳 2008年12月1日 看了本文的网友还看了： 党十七届三中全会的学习心得大学生学习十七届三中全会精神心得学习十七届三中全会精神思想汇报（大学生）学习十七届三中全会精神思想汇报学习十七届三中全会思想汇报_大学生
网民在网上热议十七大，恰是全国各族人民对我们党衷心拥护和爱戴之“发展为了人民，发展依靠人民，发展的成果由人民共享。”十七大同志向大会作的报告，振奋人心，听完之后感觉浑身是劲>民心所想，党心所系——纵观十七大同志所作的党的十七大报告，民生仍是当前工作的重中之重。党的十七大所提出的各项民生措施需要具体落实。人们期待十七大后各级干部把解决民生问题作为出发点和落脚点这段时间，从中央到地方出台的一系列深化改革、促进发展、强化监督、改进作风的措施，使老百姓对十七大充满了期盼。希望能在领导干部责任意识、公仆意识和服务意识方面进一步强化教育，将“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”更好地体现到领导干部的日常工作中。记得那最初激情的一刻，十七大同志从主席团的座位上起身，走到摆放着鲜花的讲台前，先向台下的代表们鞠躬，又转身向主席团鞠躬。他站立着，代表第十六届中央委员会向大会作报告。掌声，如潮水一般长时间的掌声，激荡在人民大会堂顶棚群星辉映的灿烂的苍穹之间。最长的掌声代表了最大的民意——十七大作报告时，主席台下掌声不时响起，其中有两处的掌声令我印象深刻。一处是十七大说到，决不允许任何人以任何方式把台湾从祖国分割出去，掌声经久不息，体现了坚定的态度和全民族的决心。另一处是讲到坚决反腐败，依法严惩腐败分子，决不姑息，掌声又是经久不息，掌声里分明让人听出共产党惩戒腐败的决心和力度，保持党的纯洁性与廉洁性，是执政党生命力的根本。从这次党代表的构成特点中可以看出，各行各业的生产和工作第一线党员的比例提高，我们从中能发现很多党代表都是大家所熟悉和敬佩的行业楷模，这样更有利于反映基层党员和群众的意见和要求。在党的十七大上，我们欣喜地看到，“80后”代表群体首次走进中国共产党的全国代表大会会场。“80后”代表对社会、国家的建设事业的发展，必然有他们的理解和智慧。而党在制订科学发展的路线、方针、政策时，自然也会充分吸收他们的创造智慧，从而更好地体现党的年轻生命力和创造力。欣喜的是，现在有很多代表都开了博，能够直面媒体和公众，希望他们都能够做到“侃侃而谈”，让民众能更好地领会党的政策。
原句：近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高、这个句子缺少主语。修饰长句的成分多，稍不注意就容易丢失句子成分。修改：随着教育教学改革的不断深化，近年来毕业的高校学生深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
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我也收到了，不知道是真的假的，也是二等奖
我也收到同样的信函，也是二等奖，证书工本费95元，不知道是否可信？
我也收到，是二等奖，敢不敢寄钱