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中国教育科学杂志正规吗投稿

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中国教育科学杂志正规吗投稿

是得,都是经过批准的。

国家图书馆上没有记录,很有可能是不合法的。按照相关规定,出版物必须向国图等三家图书馆提交样书、样刊。

你说的杂志我没有查到,请你再仔细看看,封面上有没有淡颜色的或其他字体的刊名,若有,那这份杂志可能是增刊(如果再查淡颜色的刊名能查到的话),若没有,这份杂志可能就是套刊或非法刊物了。 欢迎继续探讨!

不是国家级期刊的。教育科学属于省级期刊,辽宁省教育厅主管的。属于教育类综合刊物,促进教育科学发展的正规期刊。在学术界有很高的学术声望和影响力。是教育类期刊杂志不错的投稿对象。

中国教育科学杂志正规吗吗

教育科学刊号1671-5691(2017)0250-01

你说的杂志我没有查到,请你再仔细看看,封面上有没有淡颜色的或其他字体的刊名,若有,那这份杂志可能是增刊(如果再查淡颜色的刊名能查到的话),若没有,这份杂志可能就是套刊或非法刊物了。 欢迎继续探讨!

国家图书馆上没有记录,很有可能是不合法的。按照相关规定,出版物必须向国图等三家图书馆提交样书、样刊。

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是有资质的合法刊物,符合条件,可以刊登的!

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从新闻出版总署查该期刊,查到的信息是:“当前大陆地区出版发行并经新闻出版总署批准的期刊中未搜索到您查询的期刊!”所以此期刊百分之百是假期刊。

不是

都是假刊。你可以去新闻出版署网站查一下,或者从中国知网查一下(大部分正规刊物都会上知网的,偶有例外);肯定不是核心。评职称都不好用。其实有很多一般刊物要求都不高的,核心还是有些难的。

非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!非法刊物!请勿上当!

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属于套刊,刊号是真的,但杂志是假的,知网和万方上都找不到,但很奇怪,龙源期刊网上它像模像样地刊登了N多期,所以感觉龙源期刊也不是什么好东西。如果你有机会,可以到图书馆看一下真的期刊,人家根本不长龙源期刊网上的那个样子,真的期刊是人大复印资料,只复印转载不上新,期刊号是CN11-4297/G4。而且我到说稿子已录用,要我交钱的环节,幸亏我自己多留了个心眼,说不发了。结果,见生意要黄了,就恶语相对,啧啧,真是受不了。

《中小学教育》是正规的刊物,只要在刊物上印有CN两个字母及代号,他就是一个经过审批的的正规刊物。而且刊物的级别还不低,属于教育部直属。《中小学教育》中既有关于中小学教育管理的论坛,有管理经验的介绍。也有教师教学论文的发表。是一个比较全面的正规刊物。

回答 16 中小学教育杂志是正规期刊。《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊杂志。 扩展资料 《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的'教育专业期刊杂志。为了全面提高教师的教育教学水平,加强教育教学学术交流《中小学教育》期刊给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台,为评职晋级提供理论依据。本刊以探寻本真理念、关照教育实践、引导改革潮流、推动教育创新为宗旨,为理论研究和教育决策提供参考,为教学实践提供指导。 是的 是正规的 请放心 给个赞 还有问题你 吗 更多5条 

《教育学》杂志是经国家新闻出版总署批准的正规国家级教育类学术期刊,由中华人民共和国教育部主管,中国人民大学主办级别。《教育学》投稿要求:1、来稿应符合论文的一般要求,做到数据准确,逻辑严谨,行文通达,论点新颖,论据充分。论文格式:题目、作者姓名(工作单位、邮政编码)、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介。   2、来稿篇幅2300字~4800字,标题20个汉字以内,稿件一律发送电子邮件附件(word格式)。    3、文章署名不得超过3人,如超过3人,其余人员在文章末尾说明;需附所有作者简介。内容有:姓名、出生年月、性别、毕业时间、毕业院校及所学专业、职称、现工作单位、单位所在地址及邮编,需放在文章第一页的最下面。在文章最后一页注明作者联系电话。      4、来稿须有中文摘要(60字~80字)、关键词(3个~5个)。摘要的内容主要包括研究目的、方法、结果、结论四个方面,要求用第三人称的写法。即采用:“对……进行了分析”,“从……方面进行了论述”,“提出了……方法”,“进行了……研究”,“达到了……效果”,“解决了……问题”等语句,不能使用本文、作者等作为主语。

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