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小学数学期刊有。数学学报，应用数学学报，计算数学，数学进展，数学研究与平均，系统科学与数学，数学物理学报，工程数学学报。应用数学，数学杂志，高等应用数学学报，模糊系统与数学，运筹学学报等
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有很多，比如说教育学，心理学，还包括中小学教师培训，北京大学教育评论，高等教育研究，还包括中国高校研究等等。
《数学与管理：小学版》、《现代中小学教育》。。可供参考，期刊之家可部分期刊投稿，在线沟通就可以做初步了解。
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小学教育的很少有入核心的，只有一本数学与管理：小学版入选了，质量也不错的样子。
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国内关于教育小学，教育小学这三方面公认的核心期刊有：教育研究，高等教育研究，中国教学，高教探索，北京教育评论，教育理论与实践，高等工程教育研究，中国教学高教探索，教育学报，江苏高教教学，教育学教育科学，外语教学理论与实践，学前教育研究，中国特殊教育等。
小学教材，自然常识，科学地理，数学核心方法，新校园，科学时代，这都是公认的期刊，都很有意义。
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数学与生活小报数学手抄报，数学中的难点以及趣味数学知识为内容，画面要简单，配饰要找数学主题较好。
可以写一些数学小故事、趣味数学题、数学常识等等，再配上一些图片，就可以啦
1)某商店规定一种商品一次购买不超过10件，每件5元；超过10 件，超过部分每件3元。如果甲比乙多付19元，那么甲乙各买了几件？ 思考过程： 假设甲、乙购买的件数都不超过10件，那么甲比乙多付的钱一定是5的倍数，即5元、10元、15元、20元等，总之不会是19元。 假设甲、乙购买的件数都超过10件，那么甲比乙多付的钱一定是3的倍数，即3元、6元、9元、12元、15元、18元、21元等，总之也不会是19元。 所以一定是甲购买的件数超过10件，乙购买的件数不超过10件。那么甲花的钱一定超过50元，又根据“甲比乙多付19元”可以得出乙花的钱也一定超过31元，因此乙购买的件数只能是7件、8件、9件或10件。 假设乙购买7件，那么花35元，因此甲花54元，又根据甲购买的未超过10件的部分需花50元，得出甲超过10件部分花4元，显然与“超过部分每件3元”矛盾。 假设乙购买8件，那么花40元，因此甲花59元，又根据甲购买的未超过10件的部分需花50元，得出甲超过10件部分花9元，与“超过部分每件3元”不矛盾。 假设乙购买9件，那么花45元，因此甲花64元，又根据甲购买的未超过10件的部分需花50元，得出甲超过10件部分花14元，显然又与“超过部分每件3元”矛盾。 假设乙购买10件，那么花50元，因此甲花69元，又根据甲购买的未超过10件的部分需花50元，得出甲超过10件部分花19元，显然还是与“超过部分每件3元”矛盾。 所以，乙购买的件数一定是8件，那么甲购买的件数就是13件。 2) 第一次买了3个足球和8个篮球共值500元，第二次买了4个足球和5个篮球共值525元，求一个足球和篮球各多少元？ 思考过程： 显然，1个足球比3个篮球贵25元，那么3个足球比9个篮球贵75元。 假设第一次买的9是篮球和8个篮球，那么只需要花425元，可以求出1个篮球25元。显然1个足球100元。 所以，1个篮球25元，1个足球100元。 3)称珠子 有9颗外形一模一样的珠子，其中有一颗稍重一点。用一架没有砝码的天平，至少称几次才能找出这颗珠子来？ 思考过程： 先把9颗珠子分成3堆，任取其中2堆，分别放在天平两边。 假如天平平衡，那所求珠子必在另外1堆里；假如天平不平衡，则那所求珠子必在天平下倾那边。 再从有所求珠子的那堆里，任取2颗，分别放在天平两边。 假如天平平衡，那么所求珠子就一定是未放在天平上的那颗；假如天平不平衡，那么所求珠子就是天平下倾那边的那颗。 所以，至少要称2次，才能找出这颗珠子来。 喂朋友我可是好心好意地告诉你的哦最好当然就选我
数学家就是以研究数论算法，数学建模，理论物理，方程解析解寻求，几何算法，代数变换技巧的人群。按照传统的定义，数学是指研究数量关系和空间结构的一门学科。 数学大体包括代数、几何、分析学、函数论、方程、概率、数论、数理逻辑、图论、组合论、拓扑学等几大类。 专门以数学为研究对象的学者，在数学领域作出一定贡献，并且其研究成果能得到同行普遍认可的一类群体，就是我们所说的数学家(Mathematician) 。