剃个光头官方预告举高高唱歌吧毕竟他说的保护好功夫茶
点击《未来作家报》网站，有投稿功能。《未来作家》以为全省中小学生提供习作园地，配合语文教学进程，拓宽学生阅读视野，增长学生百科知识，提高学生的文学、艺术鉴赏力为办刊宗旨。目前有中学版;小学中高版;小学低小版三个成员，为加强和改进中小学生德育建设，推进学校素质教育，让孩子们健康快乐成长，提供了全面的服务和帮助。
未来作家有两种投稿方式。1、在官网首页，可以直接在线投稿。2、在未来作家微信公众号，点击菜单栏我要投稿，点击在线投稿即可投稿。未来作家报社创办于1994年9月，旗下拥有《未来作家》丛书及《未来作家》学前教育两大系列，是浙江省教育厅、宁波市教育局推荐，面向全省中小幼学生的优质读物，也是宁波市在校学生课外阅读的领航者，其中丛书系列期发行量50多万份，学前教育系列期发行量6万多份。
1把详细写的地方给写出来
第一届21世纪大学生征文大赛于2020年9月15日正式启动，无论你是在校生还是应届生，只要符合当代大学生阅读、内容积极向上等要求即可参赛。本次征文大赛将最大程度提升优质作品以及优秀创作人的影响力，除了相应奖金外，优秀作品将得到全平台推广，重点作品更将纳入后续版权衍生运作计划。//征文主题大学是人生历程的重要阶段，大学文学在知识传播、成长教育和文学审美等功能上可以发挥其他类文学所无法取代的特殊意义。由于近年移动互联网的高速发展，泛娱乐化在全社会流行，深度的文学阅读似乎在大学毕业之后就无法延续。大学文学正面临质与量的双重挑战，大学文学的书写边界、叙事艺术也已成为公众舆论的焦点——大学文学到底应该写什么？到底应该给大学生看什么？未来社会在研究当下的大学文学时应该从哪儿入手？在这一背景下，今年6月，“21世纪大学生”正式成立，同时正式启动“21世纪大学生文学扶持计划”，旨在鼓励支持大学文学创作主体，推动大学文学优质内容供给。“第一届21世纪大学生文学征文大赛”作为该计划的首个重点项目，将面向创作者进行创作孵化，持续激发优秀的当代大学生文学作品创作。01征文对象全体在校大学生、应届生，尤其是大学文学作家和有创作能力的大学文学爱好者。在本次大赛期间，同时符合以下条件的作品将自动进入评审范围：在指定参赛平台提交/发布；符合本次大赛征集范围要求；初评后需按照大赛规程持续更新并完善作品。02征文范围作品体裁限定为大学生文学类小说，现实、幻想题材均可，主题不限 作品须适合大学生阅读，内容积极向上，不得有违反国家法律法规、公众道德的内容； 作品须是以汉语创作的未公开发表的文稿；为防止大赛期间出现版权纠纷问题，作者务必拥有完整的原创参赛作品的全部版权，不得将参赛作品在其他平台上发布。可以添加“21世纪大学生”公众号了解具体
这个稿费应该是没有的，至于能不能刊登要看你写的怎样了！
不清楚哦！我叔叔有个女儿，在未成名作家网站：百透网，发表文章一周就拿到了稿费。百透网的文章价值是用拍卖方式的。
未来作家有两种投稿方式。1、在官网首页，可以直接在线投稿。2、在未来作家微信公众号，点击菜单栏我要投稿，点击在线投稿即可投稿。未来作家报社创办于1994年9月，旗下拥有《未来作家》丛书及《未来作家》学前教育两大系列，是浙江省教育厅、宁波市教育局推荐，面向全省中小幼学生的优质读物，也是宁波市在校学生课外阅读的领航者，其中丛书系列期发行量50多万份，学前教育系列期发行量6万多份。
2000年11月 未来网开始筹建并试运行2001年2月26日 未来网完成了首次较大规模的招新，通过两轮考试，二十多位同学加入了未来2001年3月 网站开始了正式的筹建工作2001年4月19日 经过“未来”团队的共同努力，未来网终于正式开通2001年暑假 未来网进行了全新改版，设计出自己的logo标志，并制作了宣传板和宣传画2002年3月 未来网开通 “团委书记会客室”将于近日开通。主要内容涉及学生关注的教学、管理、招生就业、后勤服务等话题2002年3月21日 未来网邀请武汉大学教务部副部长长刘国老师将作客未来网“团委书记会客室”，就有关学生学籍管理、转专业、主辅修考试等学生关注的话题与学生进行直接对话2002年10月 未来网扩大网络服务种类，并在全校范围内进行部分岗位竞聘2002年11月 未来网出台全新的网站管理制度2002年12月 未来网与武汉精伦电子公司合作，打造新的服务品牌，实现了利用电话IC卡通过校园电话就可以访问未来网2003年3月 开放家园服务，为广大学生用户提供免费主页空间，给他们一个自我展示机会；改版二手栏目，为学生提供二手交易信息；完善论坛功能，为学生创造良好的沟通平台2003年4月 新闻系统升级，新的新闻系统能够更好的适应网站新闻需求。 推出相册、音乐、电影、动漫频道，为学生提供全方位娱乐资讯2003年5月 新服务器到位，重新构建了整个未来网网络环境，提供更多的资源广大同学服务。各栏目的内容得到充实，并于16未来网全站日访问量突破8,0002003年暑假 未来网全面改版，重新策划未来网内容，增加大量信息性服务，栏目调整后，未来网建设成为32个栏目的门户性网站2003年9月 新学期开始，未来网全面招新宣传，未来网成员扩充到40人左右。对暑假改版后的栏目，进行全面的内容填充2003年10月 招新宣传取得一定效果，10月9日未来网日访问量突破10,000。开始校110周年校庆专题网站的建设2003年11月 未来网110校庆主题网站“珞珈——我们祝福你”受到同学关注，访问量激增，展开校庆六大主题活动。并于11月22日未来网日访问量达到历史最高值16,3102003年11月 未来网珞珈青年报联合发起倡议，帮助无助女孩朱四珍2004年3月 未来网在鲲鹏广场举行了一场名为“那时花开”的校园民谣吉他演唱会2004年4月 未来网新开设频道莜野电台正式开通，它成为我校第一个网络电台2004年5月 未来网为教育部主办的“相约未来”全国大学生大型校园文艺演出活动进行全程的网上报道，并为此制作专题网页。未来网点击率再创新高2004年6月 未来网进行内部培训，旨在提高全员的业务素质和团队协作的精神。2005年初 未来网在全校范围内进行招聘副站长2005年3月 公关推广部正式成立并开始运行，积极与校内各大社团联系合作事宜。2005年3月21号 在华师大召开新闻发布会，宣布成立校际网络联盟。2005年4月初 未来网与春英诗社，原创音乐协会，四圣兽动漫协会，校史研究会等社团签定合作协议。2005年4月初 未来网全体成员到农庄春游2005年5月21日 未来网四周年站庆暨文艺汇演在教五多功能报告厅举行，校党委副书记王传中教授出席庆祝活动、作了重要讲话，并题词“交流思想的平台、服务青年的渠道、对外宣传的窗口、思想教育的阵地——庆祝未来网开通四周年”；武汉晚报，武汉晨报及校内各大媒体等全面报道站庆实况2005年7-8月 未来网进行全新改版，试运行“未来新大陆”页面，整合资讯网和文娱网。全面升级新闻频道，扩增新闻容量，加快更新速度2005年 9月 全面招新，招聘中心主任及各部门负责人2005年10月 修改颁布《武汉大学未来网络信息服务中心工作条例》，中心主要干部就职2005年11月18日 经过未来团队40余天的努力和几个通宵奋战，全面推出FUTURE2006版,并打出2006年度口号“沟通你我 畅享未来”2005年11月底 未来网与武汉大学广播台，珞珈青年报社校内三大媒体强强联合，签定初步合作协议，筹建“武汉大学校园媒体联盟”2005年12月3日 团中央督导组成员、共青团山东省委副书记张光峰，团中央督导组、团中央组织部组织处干部郭鹏，湖北省委第二巡视组正处级巡视员、省直地方指导组组长刘昌清，共青团湖北省委书记肖菊华，共青团湖北省委副书记丁小强，共青团湖北省委组织部部长胡勇政在我校团委书记屈文谦等人的陪同下，视察了武汉大学未来网站。兴之所至，领导们在未来网工作间随手打开未来网页面，浏览新闻，对网站工作人员的工作给予了肯定，对今后武汉大学未来网的发展寄予了厚望2005年12月31日 未来网成功进行武汉大学首次校园网上直播----2006新年音乐会2006年1月1日 未来网元旦晚会于信息学部大学生活动中心举行，全体成员共庆新年2006年3月 未来网参加“全国高校百佳网站”评选活动2006年3月21日 未来网访谈栏目《永不放弃——黄来女的人生选择》引起校内外媒体的广泛关注。访谈栏目该文章点击率创访谈栏目的历史最高纪录2006年 3月至4月 未来网自拍DV《三十七度半》，作品参加香港大学生电影节2006年4月 未来网、珞珈青年报与武汉荆楚网共同承办“BBC英语校园行”活动。吸引了同学们的广泛关注和积极参与2006年4月17日 未来网全体成员磨山春游及素质拓展，旨在培养未来团队的团结合作精神2006年5月18日 从教育部“中国大学生在线”获悉,未来网荣获“全国高校百佳网站”和“全国高校十佳文娱类网站”称号,该类全国性的评选尚属首次2006年5月21日 未来网携手艺术学系共同举办“第三届珞樱之影——影视戏剧片断模仿大赛”2006年5月21日 未来网视节目组现场直播在吉林大学举办的“五月的鲜花——北国春潮”全国大学生大型校园文艺演出。未来网视此节目的点击率突破5000次大关2006年6月6日 继2005年11月18日以来,未来团队技术力量日趋强大,经过7个月的不懈努力和若干个通宵奋战,未来网FUTURE2006盛夏版隆重推出,这是未来团队在实践中探索“平台建设项目化和内容建设频道化相结合”路线的标志性成果，标志着未来的发展又进入一次新的腾飞2006年6月7日 武汉大学庆祝未来网荣获“全国高校百佳网站”称号座谈会举行，校党委副书记王传中教授莅临现场为未来网新门牌“全国高校百佳网站武汉大学未来网”揭牌，对未来网做了高度评价，对网站的全体学生干部表示祝贺和感谢，并鼓励网站师生再接再厉，争取更大光荣；网站全体师生欢欣鼓舞，共话未来发展。2006年6月 校团委研究决定，未来网络信息服务中心和珞珈青年报社强强联合，整合筹建“武汉大学青年传媒集团”，是直属团委宣传办公室的一级学生组织，下辖青年新闻中心、未来网络中心、珞青报业中心三个二级组织，集团将在校团委领导下“共同关注新世纪的武大青年”2006年10月12日 未来网网上直播武汉大学教学评估工作，通过网络使全校同学了解和参与本科教学评估。2006年10月17日 教育部本科教学工作水平评估专家组莅临未来网工作室指导工作。2006年12月11日 在第二届中国大学生校园文化节上，未来网荣获“全国十佳高校网站”，央视著名主持人沈冰将十佳网站的荣誉证书颁发给了未来网指导老师——武汉大学团委宣传办公室高卫松。2006年12月25日 团省委领导莅临未来网工作室指导工作。2006年12月30日晚 未来网网上直播“2007武汉大学新年音乐会”，取得巨大成功。2007年3月开始 未来网制作“和谐校园，家是珞珈”专题网页，配合校团委此后开展的一系列活动。2007年4月1日 未来网骨干成员前往华科，同华中大在线同行进行了愉快的交流，畅谈了网站发展的经验。2007年4月15日 未来网成员参加青年传媒集团素质拓展活动，团队凝聚力得到大大提高。2007年5月 未来网协办“新文先生新闻小姐”大赛。2007年暑假 未来网参与“武汉大学寻访届校友”主题实践活动，并推出“寻访校友”专题网页，在全校范围内产生了广泛的影响，收到了诸多武大校友的认可和肯定。2007年9月 未来网坚持网站频道建设项目化、专题化，先后推出新生专题，公选课电影专题，文学专题、动漫专题等等。2007年10月 未来网先后协办“校园不文明现象调查”、“武汉大学文化衫设计作品投票”、“想show未来”等一系列有影响力的学生活动。2011年11月30日，武汉大学青年传媒集团未来网2011版正式上线，界面设计更加人性化、简约化，以全新的姿态迎接已经到来的另一个成就辉煌的十年。当然，怀旧的老用户也可以通过主业上的链接查看旧版未来网主业。
未来作家有两种投稿方式。1、在官网首页，可以直接在线投稿。2、在未来作家微信公众号，点击菜单栏我要投稿，点击在线投稿即可投稿。未来作家报社创办于1994年9月，旗下拥有《未来作家》丛书及《未来作家》学前教育两大系列，是浙江省教育厅、宁波市教育局推荐，面向全省中小幼学生的优质读物，也是宁波市在校学生课外阅读的领航者，其中丛书系列期发行量50多万份，学前教育系列期发行量6万多份。
写好学术论文的方法从攻读硕士学位、博士学位到作为研究人员，几乎很少有人真正研究过如何写好一篇学术论文的问题。在读书期间，导师一般是交给学生专业知识和获得专业知识的方法，而不会叫给学生写好论文的方法，从事研究之后，大多数人又忙于写论文，给予发表论文，而不会去考虑撰写论文的方法。因此，国内学术界存在着一个非常普遍的现象，为拿学位、为职称、为获奖而撰写论文，基本上不会去考虑如何使自己的论文有学术创新。结果，都很难发表出来，而为了发表出来就走关系，找熟人。一旦达到自己的目的之后，学术就永远拜拜了，什么学术研究、学术创新，都不过是人生目的的手段而已，根本就不是目的。因此，有学术责任感的学者越来越少，甚至根本没有，而为学术之外的目的来捞取学术功名的确比比皆是。也难怪有中国学术大多数是垃圾之说了。所谓磨刀不误砍柴工。要撰写好一篇学术论文，必须要掌握好撰写学术论文的方法。本人从事研究二十余年，从事学术刊物的主编已有近十年的经历。从事学术研究使我有专业的眼光来看待学术问题，而作为主编则使我有机会抛弃学术研究的浮躁而冷静地从刊物的角度来思考学术创新的可能性。因而，我可以有机会把两种不同的眼光和视角交织在一起来谈谈如何撰写好一篇学术论文的问题。一、选题选题是否成功是研究成功的前提。有一种说法，哲学社会科学不像自然科学，没有成功与不成功之说，只要愿意去做，最后必然成功。此话谬矣。没有好的选题，即便是洋洋洒洒数万言乃至数十万、数百万言，结果都是无用的废话。这就不能视为成功的研究。成功的研究一定是建立在成功的选题之上的。那么，什么是成功的选题呢？简而言之就是选题要有问题意识。问题意识是是什么呢？一是指研究的目标取向。成功的选题应该是揭示研究的目标取向，也就是要使研究达到什么样的目标。研究的目标取向所反映的是研究是否有价值，是否值得研究。因此，从选题来看就可以知道该问题研究的状况和可能发展的趋势。如果选题没有揭示研究的目标取向，而只是陈述了一个事实，那么就意味着该研究不值得研究，或者说前人已经做了比较详尽的研究，在目前的状况下已经没有深入的可能了。这种选题就不应该去选。二是指研究的具体范围。成功的选题应该是范围具体，不是大而全的。也就是选题不能过大，过大的选题会使研究无法深入下去，只是如蜻蜓点水。另一方面是题目太小，研究就会过于沉迷于琐碎的细节，从而使研究失去了价值和品位。特别是有的细节并不具有代表性，也不能真正反映事物发展的趋势，但由于研究者的视野太小，没法从细节中发现事物发展的基本规律。特别是做历史史料研究的往往都有这样的毛病。三是要对一个学术问题产生质疑，或者说要有争鸣性。学术研究是无止境的，真理更是无止境的。很多学术观点在当时是对的，或者说是真理，但时间和条件都变化了，因而其真理性也会发生变化。因此，选题一定要敢于质疑，但质疑必须要有理有据，而不是随便怀疑。在有理有据的基础上的怀疑，这样的选题一定是有价值的。总之，选题是很讲究技巧的。选题实际上是积累后的第一次思想井喷，没有积累就无法进行选题。好的选题可以使研究事半功倍，好的选题是论文成功的前提。在选题之后，还有一个重要的问题就是题目的表达，即怎样把这个内容表达出来。这里也有几个讲究：一是题目不宜太长，太长表明作者缺乏概括能力和抽象能力，题目要求精炼、简洁，要力求达到多一个字太长、少一个字太短的水平。二是核心概念不宜多，最多两个，最好一个。这就必须贯彻“计划生育”政策。核心概念超过两个，论文到底研究什么就非常难把握了，而且概念太多通篇很可能就是在解释概念，实质性的内容就被冲淡了。三是表达要精准，题目如果引起歧义，或者模糊不清，那么论文在写作是很可能出现跑题现象。二、文献梳理和文献的使用文献是写好论文的材料，也是研究的基础。它反映的是研究者的专业基础和专业能力。没有文献，就相当于造房子没有砖块一样；同时，没有文献也像在空中造房子一样没有基础。文献是学术传承和学术伦理的载体。尊重文献就是尊重前人的研究，尊重文献，也体现了学术发展的脉络。因此，文献在撰写论文中至关重要。在撰写论文之前，一是要对文献进行必要的梳理，二是要善于使用文献。（一）关于文献梳理1、梳理文献的目的是什么？选题的问题意识来源于对文献的阅读和分析，问题意识不是凭空产生的，二是基于既有的研究而发现问题。梳理文献的目的在于：其一，梳理所选问题的历史发展脉络。任何问题都有一个发展脉络，不了解学术发展的脉络就不能对学术问题进行深入研究。也就是说，这个问题是从哪里来的，然而才能预判这个问题的未来发展方向可能是什么。不仅要梳理这一问题国内研究是的现状，而且还有梳理国际学术界对这一问题的研究现状，从而全面把握这一问题研究的基本状况。如果打开电脑就直奔主题，对某一具体问题洋洋洒洒地写下去，也不去查阅相关文献，结果可能是低水平重复的东西。这样的论文时没有任何价值的，即便发出来，也仅仅是作为工作量或评职称的成果而已，并不代表它对学术有什么贡献。在学术论文中，开头就直奔主题的论文，一般都不是好的论文。人贵在直，文贵在曲。论文的贵也在曲。而这种曲是通过对前人既有研究的追述和分析表现出来的。其二，梳理文献是充分肯定前人所做的学术贡献。任何人的研究都是在前人的研究基础上进行新的探索。这就是牛顿所说的，站在巨人的肩膀上。在研究中，这个巨人不是具体的一个人，而是所有对该学术问题作出了贡献的前人。学术的传承就是要尊重历史，不尊重前人的学术贡献，就难以开拓新的研究领域，也难以对学术研究进行深入研究。不尊重历史，我们同样会陷入盲目自大的学风，以为别人都没有达到自己的水平，从而最终也会陷入重复别人已经说过的故事，浪费学术资源。其三，梳理文献最根本的目的是发现前人研究中的问题，从而为自己的研究找到突破口。学术问题大多不是一代学人就能解决的，一代学人只能解决那一代学人的认知水平之下所能解决的问题，但即便如此，也存在着研究的疏忽和漏洞，也会因主观能力的不足而存在着研究的缺陷。因此，后辈学人就是要反复不断地阅读、比较和分析前人的既有研究成果，从中发现研究中存在的问题和漏洞。这样，自己的选题就有可能或者延续前人的研究使之深化，或者发现前人研究的漏洞和不足以进行弥补，或者在原有的问题领域发现新的研究处女地。这才真正体现了所做选题的研究价值。2、如何梳理文献？不少作者喜欢在引言中一口气把所有相关的文献都罗列出来，认为这就叫文献梳理。但是，把所有相关文献罗列出来肯定会占据了论文的篇幅，会导致宣兵夺主的论文结构。文献罗列太多，正文就要腾出篇幅来，结果正文想写下去但发现篇幅越拉越长而不敢深入下去了。这种文献梳理方法是最不可取的。正确的文献梳理方法是：其一，选择有代表性的文献，即在权威刊物上发表的论文和权威论著，这些论文论著代表了学术发展的基本状况。不能把那些不入流的刊物上的文章都罗列出来。其二，选择有代表性的作者的论文，也就是权威学者，或者是活跃在学术界的作者的论文、论著。这些论文论著同样也代表了学术发展的基本态势。其三，选择研究的视角来梳理文献。也会是结合你要研究的视角特别是具体的问题来梳理文献，这样范围就大大缩小，也有利于作者把握文献。其四，不一定千篇一律地要在引言中进行文献梳理，引言可以对问题的来龙去脉进行适当阐述，在正文撰写的过程中，可以对具体的观点进行文献追述。这种方法要求作者对学术史特别是前人的学术观点十分清楚，对论文的写作已经有娴熟的技术。这就不是一般的新手能够把握的了。（二）如何使用文献？在文献的使用上，相当多的作者以为文章有注就是使用了文献。但是，论文究竟使用了什么文献？还有就是所用文献是否与所引用观点具有一致性。在使用文献上有以下几种错误倾向：1、为文献而文献，也即是在文献上凑数。用一大堆文献来吓唬读者，显示作者是看阅读了大量文献的，但仔细看后，会发现文献与论文的观点关联度不高。实际上就是假文献。一般的审读者可能不会认真看文献，但作为编者，特别是主编第一眼就是要把我好文献关，决不能让作者在文献上鱼目混珠。2、文献与所引用的观点属于张冠李戴，引用的观点本来是张三的，但作者因有惰性不愿意去查对，只是在二手文献中看到了李四用了该观点，于是就以为这个观点就是李四的。这种情况非常严重。3、绝大多数是自引文献，完全回避其他学者的研究。这种情形体现作者的是自傲，以为这个问题没有人超过自己，因此不愿意引用他人的观点。甚至为了突出自己，把自己在非常不起眼的刊物、报纸上发表的小文章都自引出来。这种情形表明作者有沽名钓誉之心。因此，使用文献是不能有任何投机取巧的方法上的，必须老老实实。使用文献体现了一个学者治学是否严谨，研究是否下功夫。因此，使用文献时：1、切忌文献堆砌，使用文献的价值在于体现论文的研究深度和严谨性，而不是通过堆砌文献了炫耀自己的专业知识多么广博。如果是这样，结果可能是适得其反。2、切勿张冠李戴，一定要去查找文献的源头，如果是经典著作的文献，就更加需要去阅读和查对。比方说，马克思、恩格斯的著作是合在一起的，但有的作者没有去读他们的著作，而是从别人的引用中直接就引过来。同时由于没有弄清楚究竟是马克思的观点还是恩格斯的观点，可能会弄错了。这样就成为学术笑话了。切记要查阅文献，不可“人云亦云”。尤其是外国文献有的作者不愿意阅读，而别人引用之后，自己在没有阅读的情形下而引用了，甚至还想用外文形式来冒充。这在学术界是有公案的。张冠李戴还有一种情形就是引用观点时是一个学者，但注释文献时却是另一名学者。这表明，作者根本没有读过背阴观点的学者，而是从注释文献归属作者的论文中看到了这句话，同时又不愿意花时间去查对，所以也是一种张冠李戴的情形。3、切勿用网络文献、报纸文献。学术的浮躁与否，学术的严谨与否，从文献的使用上一看就清清楚楚。如果通篇文章的文献都是网络文献或者是报纸文献，这样的论文无论如何都是不深入的。有的作者会说，网络文献、报纸文献表明论文时最新的观点。但是，网络文献和报纸文献并非是学术观点，也并非是经过严格论争的学术观点。或者说，这样的观点没有学术底蕴。因而，这些文献不能支撑一篇学术论文。当然，网络文献、报纸文献是否就不能用了呢？那也未必。有的数据必须通过网络来发布，如一些统计机构的统计数据，调查数据等都是从网络上发布的。简而言之，权威机构的网站、权威学术机构的学术网站、国际知名的研究机构网站等，这些网络文献完全可以用。4、切勿想当然地使用文献，包括弄错出版时间、引用内容错误、页码错误、作者和译者错误等。这些会导致论文出现严重的硬伤。三、论证的逻辑研究是一个论证的过程，论证是一个严密的逻辑思维过程。这个过程应该是然而，当前众多的论文缺乏这种思维，大多数用发散性思维来写论文的，因而论文就缺乏深度。论争的逻辑体现在一下几个方面：1、层次感，而不是平面感好的论证逻辑一定是立体的、有层次感的，而不是平面性。世界是平的，这只是一种臆想，论文的论证逻辑是立体感的，这是一个刚性的现实要求，而不是臆想。好的论证逻辑就像博洋葱，一层一层拨到中心，最后才知道洋葱中心究竟是什么。而平面性的论证逻辑缺乏新奇感，就像摊大饼，一开始就知道大饼中是什么内容了，所以这样的论证不会给人遐想，也不会带来新奇。好的论文，同样要给读者带来出人意料的结果。2、缜密性，而不是一盘散沙论证真缜密性体现的是作者的思维能力，也体现作者对专业知识掌握的程度。专业基础扎实的，其逻辑思维能力肯定要强。相反，没有扎实的专业根基，那么其论证肯定是碎片化的。因为，他掌握的专业知识本身就是碎片化的。碎片化的专业知识，只能导致碎片化的论证逻辑。有不少学者，虽然在学术界也有一定的知名度了，但专业基础并不扎实，所以在撰写论文时，基本上就是用1、2、3、4……进行罗列，而缺乏缜密的逻辑推理和逻辑证明。这种状况可能还不是几个人，而是一代人的问题。因为，中国又一代学人是在文革中成长起来的，读书不多，且能有经过专业的训练，缺乏专业素养，但通过自己的努力也的确跻身于知名学者之列，但这种缺陷他本人根本就没有办法弥补。所以，这一代人基本上是在碎片化的知识结构中提出一些碎片化的观点，而不可能成为治学严谨、有深厚学术底蕴的学者、思想者。3、科学性，而不是宣传性学术研究无疑是一个求真的过程，这一过程需要通过大量的事实或史料经过逻辑论证之后才能得出结论。正是这样，学术才具有真理性和科学性。然而，当今的学术研究越来越缺乏这样的精神，做历史研究的不愿泡图书馆、档案馆，做现实研究的不愿做田野调查，用的是二手材料和二手数据，并且先预设一个价值立场，用这些材料和数据来证明这个预设的立场或观点。殊不知，同样的材料和数据可以证实完全相反的两种观点。这样，学术研究因没有按照学术规范而导致学术失去了科学性和真理性。反过来，预设一个观点，可以毫不费力地找到相应的材料和数据来证明这个观点，这同样也会导致难以找到学术的真理。这两种情况都会造成对学术的伤害，即任何人都可以从事学术研究，学术也就从根本上丧失了其尊严，也无所谓学术权威可言。正确的方法是在阅读了大量文献之后而形成新的观点，然后再回到材料通过更多的材料来证明你的观点的科学性。预设观点然后来找材料这是宣传的基本方法。当前学术的科学性越来越被宣传性所取代，原因在于：一是当今行政干预学术的现象非常严重，学术质量（评奖）、学术水平（各种学术称号）、学术考核等都是行政领导来评价的，在这种情况下，甚至行政级别与学术水平成正比。在行政干预之下，学术就越来越多地为行政服务，从而使学术成为政治的附属品，为政治宣传服务。二是一些学者为了尽快地提升自己的行政级别而不断做政治宣传的“学问”，学理性的研究被束之高阁，应景性的宣传文章则一挥而就，但往往是正确的空话、无用的废话。三是宣传性的“研究”比真正意义的学术研究容易出成果，而且也轻松。看积分报纸，浏览几个主流网站的文章，就马上形成了自己的一篇文章。而且，只要政治正确，这类文章不愁没有地方发表。学术界的浮躁也就可想而知。4、学理性，而不是口语化学术论文肯定是学术性很强的，它必须要超越日常生活的口语化表达。口语强调是能让读者听得懂，所以具有随意性。而学术论文并不是要大众听得懂，而是要有专业背景的人才能听得懂。如果都能听得懂，那就不是学术论文了，那就是日常的讲话了。有一种观点在嘲笑，学者的论文时在自娱自乐，别人都看不懂，这种论文对社会根本就没有用。我觉得这种观点实在是肤浅可笑。学术论文都听得懂、看得懂，那就不叫专业学术论文了，学术论文肯定只有专业人士才能看得懂；而且学术论文传承的不是一般的文化，而是一个民族的核心文化，这种文化是民族发展最大的精神动力和智力支持。它的影响是战略性的，而不是当前的普罗大众能不能看得懂和听得明。当然，学术的思想肯定要进行大众传播，这时候就需要用通俗的口语化方式来跟大众交流。5、严谨性，而不是随意性学术研究是一个求真的过程，因而需要研究者必须在论文写作中要有严谨的态度。当前学术的浮躁特别是科研管理部门要求快出成果，从而助长了学术上的各种不端行为。例如，一是随意使用数据。学术论文在使用数据时一定要是权威性的数据，也就是权威机构发布的数据。然而，由于当前数据发布的机构比较多，一些作者在选取数据时太随意，不去研究一下机构本身的权威性，结果所用的数据被学界所质疑。有的甚至因找不到数据的来源而随意改动数据，导致数据时去了真实性。包括所用材料和文献也是一样，近年来，外国著作引进翻译太多，翻译也太随意，甚至译著中曲解了原著的意思的都有，但作者在使用这些翻译著作时没有认真挑选，手中有什么就是用什么，结果把错误的文献内容引入自己的论文中，导致论文出现一些硬伤。此外，研究的严谨性还可以从使用文献中体现出来。有的丛书文献出版时间是不一样的，而引者可能会想当然地就整套丛书都是同一出版时间，这也是论文的严重硬伤。如《邓小平文选》（1-3卷）其出版的时间是不一样的。关于调查的可靠性在于，调查的手段是否可行，抽样的方法，以及统计的方法等。6、围绕核心问题展开论证，而不是学术散文天马行空学术论文肯定有一个核心观点，因而在论证过程中就必须是围绕这个核心观点展开，所有的材料的目标都是指向这个核心观点的，而不是从核心观点延伸出去。一旦延伸出去就有可能偏离主题。然而，现在不少作者完全是为了凑字数，为了这个目的，论文的关键词非常多，几乎是每一小节讲述一个关键词，整篇论文很有可能是一个拼盘，而不是在一个关键词或者一个核心观点统领之下的论文。结果，篇幅很长，但不知所云，完全是如脱缰的野马，怎么也拉不回来。这样的文章之可以说是学术散文，而不是学术论文。四、论文的修改与查证文章不厌百回改。这是研究的一种态度。如今大多数人不愿意修改，也不愿意查证文献和材料。这显然缺乏对学术研究的认真和严谨性。作者自己修改文章的要求：其一、对文章的总体结构在进行斟酌。主要是看是否在结构上存在着不合理的现象，如虎头蛇尾；或者是结构上的不相称性（把没有直接关系的两个问题放在一起来讨论）。其二，对文章的逻辑进行梳理，看是否存在逻辑上的不连贯性。其三，对文句进行斟酌，看表达是否存在问题其四，对文献进行查证，是否存在着文献的错误其五，对数据进行核对，看是否存在数据的错误其六，对注释进行核对，看是否存在差错如何对待编辑部的修改意见其一，在正常情况下，编辑部提修改意见就意味着此文有可能经过修改后达到发表的水平。而没有任何新意的情形下和没有人脉的情况下，编辑部不会对没有任何新意的文章提修改意见。其二，编辑部看问题一般视野要宽一些，看问题的视角要大一些，提出修改意见，作者尽可能满足编辑部的要求其三，如果编辑部的修改意见确实不妥，作者可以回信阐述自己的观点，编辑部认为说的有道理的话，一般也会尊重作者。其四，不要以为编辑部可以刁难，多次的来往只能回使论文跟家完善，而不是在修改多次后否定作者的文章。即便有的修改时多余的，编辑部也会反复推敲的。五、论文的结尾论文的结尾既是整篇论文的点睛之处，也是揭示学术在未来研究的发展趋势。因而，结尾一定要有气势，气势磅礴的结尾，往往能够凸显论文的整体品质。从当前的学术论文来看，结尾主要有以下几种问题：其一，论文根本就没有结尾，当论证完毕后，论文就嘎然而止。这是典型的虎头蛇尾。其二，没有对前面的研究进行总结，而是离开前面的研究谈体会，因而没有体现结束语的作用。其三，对前面的研究泛泛而谈，没有集中到观点上来，从而显得太平淡。其四，太简单，有结尾与没有结尾没有什么区别，这样的结尾就没有意义。那么，什么样的结尾才是好的结尾呢？我认为至少要体现一下几个方面：一是要能够从宏观上对论文进行观点性的总结。前面主要是论证，证实或者证伪，但尚未突出自己的观点，所以必须要有一个结尾来提炼作者的观点，使读者更清楚作者的观点。二是要有大气磅礴之势，有行云流水之气。前面的论证是一个小心求证的过程，不能展示作者的文笔，但在结尾部分，可以放开手脚，解放思想；可以充分展示作者的文采来归纳和抽象论文的要义。三是结尾除了归纳观点外，也可以对该问题研究的发展趋势进行科学的预测，以及对该问题的进一步思考。六、遵守学术规范，信守学术道德学术规范是学术的生命线。学者必须要按照学术规范从事学术研究，而不可随心所欲题“想法”。如果仅仅是提“想法”，没有被证明的“想法”，仅仅是一个假设而已。一个假设性的观点决不能代表一种学术水平。只有用理论方法进行了符合逻辑的证明之后，如果这个“想法”具有创新性同时又符合学术逻辑，那么这个“想法”才转变为学术观点，这个观点就代表了学者的学术水平。当前，社会的浮躁也同样渗透到学术领域，使学者不再沉寂与象牙塔，而是通过学术论文的大跃进而成就自己的虚名，从而获得各种各样的学术荣誉和学术奖项，最终捞取相应的学术地位。结果，有的就不折手段，通过各种学术不断行为和学术腐败进行学术制假造假。当前，学术不断、学术制假造假行为在论文上表现在以下几个方面：1、抄袭剽窃或抄袭观点，或抄袭材料，或抄袭段落，或抄袭文献，或将别人的文章略作改动整体性剽窃，或仅仅是把题目改动署上自己的名字。2、强行在他人成果上署名这主要有一下几种情形：一是导师与学生的关系，导师规定学生发表文章必须把导师的名字署上，甚至要求署名第一作者，但导师并没有审阅文章，一旦文章被人举报，导师就千方百计回避；或者公然宣称自己不知道，是学生自作主张署上的。二是上下级同事关系，尤其是领导与被领导的关系。或者是下级刻意为领导捉刀代笔；或者是上级借用行政权力强行要求3、篡改文献和数据、故意断章取义这主要是不愿意去核对数据和文献，而自己的论文可能又特别需要这样一组数据来证明自己的观点，结果只好对边缘有数据进行为我所用地篡改，或对文献的观点进行刻意地曲解，或断章取义地引用，以迎合自己研究的需要。4、注释有误或做“伪注”，如前面所说的张冠李戴5、低水平重复不愿意去阅读文献，因而不知道学术发展动态，导致自己的研究在重复着前人的研究，甚至重复着同辈学人的研究。6、转引二手文献并且未核对导文献导致以讹传讹7、只引证自己的论文，自我吹嘘8、阅读中文文献却引用外文表达文献，结果弄巧成拙9、源于外文书刊却译成中文，结果牛头不对马嘴10、转引外文注释却不注明原出处，让人难以查找原文献，难以辨认其真伪11、一稿多投，有的甚至是略作一点“乔装”后就投给不同的多家刊物
广西教育厅电子邮箱：一、负责政府信息公开事务的工作机构及联系方式。机构名称：自治区党委教育工委、教育厅办公室。办公地址：南宁市竹溪大道69号。联系电话：0771-5815423，5815112。电子邮箱：扩展资料申请人可以通过以下四种途径向广西教育厅提出信息公开申请：1、在线申请。申请人在广西教育厅官方网站的政务公开-政务信息公开栏目点击“依申请公开”，在线填写申请内容并上传身份证明等相关材料，选择提交即可。提交成功后请在办公时间拨打联系电话告知。2、电子邮件。申请人可将填写好的《申请表》电子版，以及身份证明等相关材料扫描件发送到。电子邮件发送成功后，请在办公时间拨打联系电话告知。3、信函、传真。申请人通过信函、传真方式提出申请的，需提供身份证复印件，并在信封左下角或传真件上注明“广西教育厅政府信息公开申请”的字样。4、当面。本厅一般不受理口头申请。如采用书面形式确有困难，申请人可以口头申请，受理机构代为填写《申请表》，申请人必须亲自签名或者签章予以确认。“申请人”在受理点以书面形式提出申请，必须出示有效身份证明并提交身份证明复印件。“申请人”委托他人或组织提出申请的，必须同时出示委托人及代理人的有效身份证明并提交身份证明复印件，及“申请人”的委托书。参考资料来源广西壮族自治区教育厅网站-政府信息公开指南
不能重新注册,因为是用身份证号注册的,你再重新注册,就会提示你该身份证号已注册,可以尝试找回之前的账号密码,联系客服解决。学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种:狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久为方式。社会上总会出现一种很奇怪的现象，一些人嘴上埋怨着老板对他不好，工资待遇太低什么的，却忽略了自己本身就是懒懒散散，毫无价值。自古以来，人们就会说着“因果循环”，这话真不假，你种什么因，就会得到什么果。这就是不好好学习酿成的后果，那么学习有什么重要性呢？物以类聚人以群分，什么样水平的人，就会处在什么样的环境中。更会渐渐明白自己是什么样的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己个人能力越高，自然朋友质量也越高。在大多数情况下，学习越好，自身修养也会随着其提升。同样都是有钱人，暴发户摆弄钱财只会让人觉得俗，而真正有知识的人，气质就会很不一样。高端大气的公司以及产品是万万离不了知识的，只有在知识上不输给别人，才可以在别的地方不输别人。孩子的教育要从小抓起，家长什么样孩子很大几率会变成什么样。只有将自己的水平提升，才会教育出更好的孩子。而不是一个目光短浅的人。因为有文化的父母会给孩子带去更多的在成长方面的的帮助，而如果孩子有一个有文化的父母，通常会在未来的道路上，生活得更好，更顺畅。学习是非常的重要，学习的好坏最终决定朋友的质量、自身修养和后代教育等方面，所以平时在学习中要努力。
广西壮族自治区教育厅投诉邮箱：广西壮族自治区网上投诉的工作由市信访局受理，各级信访工作机构和有权处理责任单位应当向社会公布网上信访的网址、电子信箱、微信公众号、手机APP和查询电话，为信访人提出信访事项、查询办理情况提供便利。各级信访工作机构和有权处理责任单位要指定机构（或确定专人）负责本地区本部门网上信访信息系统的运行维护工作，确保网上信访工作正常开展。扩展资料:网上投诉的注意事项：1、遵守中华人民共和国有关法律、法规，尊重网上道德，承担一切因留言行为而直接或间接引起的法律责任。2、依法应当通过诉讼、仲裁、行政复议等法定途径解决的投诉请求，应当依照有关法律、行政法规规定的程序向有关机关提出。3、请认真填写带＊的必写栏目，写完信件如果点击"是否公开"选项的"是"，信件内容和回复情况将对外公开，点击"否"则只对写信人本人公开。4、根据《全区政府网站管理办法》第二十条中第（四）政民互动中规定，网民留言办理情况原则上应向社会公开，但反映情况有待查实或不属实，有损政府形象、有可能造成恶劣影响。涉及国家经济、金融利益，涉及国防、外交、领土主权、国家安全、网站安全等方面，涉及个人隐私和商业秘密，对存在攻击谩骂、广告推销等情形的留言除外。5、信件提交后，受理单位将在规定期限内办复，即一般问题15个工作日办复，复杂问题30个工作日办复。请您留意"受理公开"栏目的办理情况，或输入受理编号进行查询。6、相同内容信件请勿重复提交或一信多投，即对重复提交的，如该问题正在受理期内将不再重复受理。参考资料来源：柳州县人民政府门户网站—小学生学籍管理有关问题电话和邮箱广西信访局官网—广西壮族自治区网上投诉事项办理工作规则
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1把详细写的地方给写出来
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