金华职业技术学院，是一个非常好的职业院校。金职院作为浙江省内专科第一，全国排名第二的专科院校。虽然他是专科，但是却有着优秀的硬件设施和浓厚的学习氛围。高考录取分数线在浙江省累也是接近本科线的。学校的面积有2000多亩。比一般的本科院校占地面积还要大。现在再来讲一下学校的教学水平。作为金华职业技术学院2020级毕业生，我很有这个发言权，在学校老师的课程都是很丰富的。很多老师都是硕士研究生，甚至博士毕业的在学校也有很多的比赛机会。学校的专升本学习氛围也很好，本人也已经成功专升本商案去我们班的情况来看30个人参加了专升本只有四个人没有上，所以如果大家只能上学校的专升本学习氛围也很好，本人也已经成功专升本商案去我们班的情况来看30个人参加了专升本只有四个人没有上，所以如果大家只能选择专科的话，还是非常建议报考这个学校的。
我也是今年金职院师范学院的新生，已经去过学校了，很大的。里面像街道上一样吧。环境不错，有天然湖的。里面男女比例是男7女3据学长和学姐们说，师范学院是最严的，寝室都要8个人一间，都是老家具，没衣橱只有抽屉柜子之类的吧。反正寝室绝对不好。教学倒不清楚，不过师范最严的话应该也还可以。
很好很不错来了自己看了才知道金华地区最大的网上交易平台，金华人自己的淘宝商城
Jinhua Vocational College was founded in 1994, inherited the six key national and provincial traditional secondary vocational education, the school has a history of 103 Zhejiang Province is now approved to do the first, largest and most professional categories, the first vocational training level through good assessment of higher vocational Currently, the school planning area of 3020 mu, fixed assets worth 850 million yuan; teaching instruments and equipment worth 140 million yuan, all kinds of books 1,298,000; staff of 1,300 people, more than 24,000 students in all kinds of Adult Education and more than 20,000 Existing professional Since 2003, the school actively adapt to the local economic and social development, and industry work closely with businesses to explore the formation of the base, enrollment, teaching, research, employment, integrated design and operation of the "five in one" mode of educating The deepening and improvement of schools in the process of the model, step by step "production base of campus, off-campus teaching bases" of The school actively expand international education cooperation and exchange, has been with the United States, Britain, Canada, Australia, Germany, Singapore, France, Finland, more than 10 countries, universities and educational institutions to establish a long-term Full of vigor and vitality of the Jinhua Vocational College of adhering to the "open-door, community school" concept, practice the "unity of knowledge and pragmatic innovation," the school motto, school characteristics is moving significantly, the social impact a wide range of national first-class vocational colleges target giant strides
我就是金职院毕业的，去了不会后悔，反正学校是还可以的，专业的话反正也是你自己选的，出来都认可的，学校很大的，很漂亮 学校在浙江排名属1 属2的，大专里面算好的 最近学校还搞了架飞机，用于实训，有机会好想回去看看，学校还有个火车头
主要靠自己的 他排得课啊基本都是英语课 旅游方面的基本靠自学的 如果你要考导游证的话还是得靠自己的 给的材料不多的 大一进去就可以考英语四级 话说上面规定英语四级过了才能拿毕业证
Jinhua polylechnic。金华职业技术学院在创办于1994年的民办金华理工学院基础上筹建，1998年经国家教育部批准成立，2003年转为公办。学校继承了金华师范学校、金华卫生学校、金华农业学校、义乌师范学校、金华贸易经济学校、浙江农业机械学校等6所国家和省部级重点中专的职业教育传统，具有100多年的办学历史。学校在省内率先通过高职高专人才培养工作水平优秀评估。现为国家示范性高职院校、浙江省高职重点建设校、全国职业教育先进单位、浙江省文明单位、浙江省治安安全单位、全国高职高专校长联席会主席团成员单位、中国高等职业技术教育研究会常务理事单位、中国高等教育学会产学研分会副理事长单位。
JinHua Vocationl Technical College 这种是比较常用的，也是比较专业的说法。
就是写你的论文相关的研究情况，比如：你的论文题目是大学生毕业情况，那现状就写到目前为止研究的情况
应用英语好。这么没用啊，你刚高考完是吧，我和你说，金华职业技术学院即将成为金华大学。不错的。你有能力的话，自己努力点考出各类证件。英语最少6级。家里经济条件好的话，注意下雅思，托福吧
[1]王春晖 商务英语缩略语的构成方式与翻译技巧[J] 重庆电子工程职业学院学报,2010,(3) [2]卫娜 商务英语的语言特征及其翻译技巧[J] 通化师范学院学报,2009,(5) [3]崔卫 商务英语合同的语言特色及翻译技巧[J] 中国商贸,2010,(12) [4]黄欢 商务英语翻译中的文化差异及应对策略[J] 中国校外教育,2010,(10) [5]王琰 商务英语翻译中定语从句的译法[J] 吉林广播电视大学学报,2010,(4) [6]黄以平 商务英语的用词特点及汉译技巧[J] 连云港职业技术学院学报(综合版),2006,(1) [7]刘连芳,王春晖 中西文化差异对商务英语翻译的影响及对策[J] 长沙大学学报,2010,(1) [8]刘艳芳 商务英语被动句的汉译[J] 科技信息,2010,(30) [9]谭美云 商务英语定语从句的理解和翻译技巧[J] 海外英语,2011,(7) [10]贾静 商务英语翻译：翻译技巧与文化交流的综合体[D] 内蒙古大学: 内蒙古大学, [11]洪碧芬 浅谈商务英语的翻译技巧[J] 哈尔滨职业技术学院学报,2010,(6) [12]张丽丽 浅谈商务英语的语言特征及翻译[J] 承德民族师专学报,2011,(2) [13]罗瑜珍,黄彩燕 商务英语合同汉译技巧初探[J] 闽西职业技术学院学报,2011,(2) [14]张志峰 商务英语的翻译技巧[J] 边疆经济与文化,2011,(7) [15]刘敏 基于语言分析的商务英语翻译探讨[J] 中国校外教育,2011,(12) [16]张翼飞 商务英语合同的词汇特点及翻译技巧[J] 中国商贸,2011,(21) [17]岑莉 论国际商务英语中法律文献的翻译[D] 西安电子科技大学: 西安电子科技大学, [18]应林忠 电子商务英语的翻译[D] 上海师范大学: 上海师范大学, [19]王欣 商务英语中以谓语动词为中心的基本句型的翻译[J] 辽宁财专学报,2003,(6) [20]余姿 商务英语词语的汉译技巧[J] 金华职业技术学院学报,2003,(1) [21]余兰 商务英语的语言特点及翻译技巧[J] 西南民族大学学报(人文社科版),2009,(S2) [22]钟晓菁 商务英语中的翻译策略[J] 中国商贸,2010,(20) [23]王红云 浅析商务英语的语言特色及其对译员的要求[J] 今日南国(理论创新版),2009,(12) [24]吴静霓 商务英语介词IN的翻译[J] 中国科技翻译,2000,(1) [25]彭漪,于鑫 商务英语中条件关系的表达及其翻译[J] 中国科技翻译,2010,(2) [26]梁志坚 商务英语中refer及其派生词的用法与翻译[J] 莆田学院学报,2007,(3) [27]梁志坚 商务英语Cover及其派生词的用法与汉译[J] 中国科技翻译,2005,(3) [28]汤丹 商务英语情态的功能特点及其翻译[J] 湖南科技学院学报,2010,(2) [29]顾维勇 析几种商务英语翻译教材及其译例[J] 上海翻译,2007,(1) [30]朱恺,黄建平 浅析商务英语的语言特点和翻译策略[J] 中国校外教育(理论),2008,(10) [31]夏泳 试论国际贸易合同的语言特点及翻译技巧[J] 企业经济,2010,(5) [32]段梦敏 现代商务英语翻译策略[J] 中国科技翻译,2005,(3) [33]李翔 商务英语的翻译技巧[J] 企业导报,2010,(10) [34]顾秀梅 从商务英语的语言特点谈高职高专商务英语翻译技巧[J] 广西轻工业,2009,(4) [35]赵维佳 文化交流视野下的商务英语翻译[J] 福建商业高等专科学校学报,2009,(3) [36]刘波 对外贸易中商务英语信函翻译技巧[J] 山东纺织经济,2009,(5) [37]马峥 商务英语函电的换序译法[J] 中国校外教育(理论),2007,(10) [38]张静 论商务英语函电的特点与翻译[J] 现代商贸工业,2010,(9) [39]刘南 谈谈商务英语句子的汉译技巧[J] 中国包装工业,2002,(6) [40]孙圣勇 翻译的实用主义研究原型——以商务英语为例[J] 时代文学(下半月),2009,(12) [41]姚兰 浅论翻译技巧在商务英语中的运用[J] 科技信息(科学教研),2008,(18) [42]付小平,胡小刚 商务英语函电的特点与翻译技巧[J] 中国商贸,2010,(10) [43]陈青 商务英语的翻译策略[J] 商场现代化,2007,(12) [44]张晓明 商务英语翻译课程教学改革初探[J] 科技资讯,2010,(13) [45]张文英,齐丹媛 商务语篇英汉照应衔接手段的对比及翻译技巧[J] 黑龙江生态工程职业学院学报,2007,(6) [46]李新元 商务英语合同的语言特征及其翻译[J] 湖南科技学院学报,2009,(5) [47]刘东媛 商务英语信函的特点及翻译[J] 中国商贸,2009,(7) [48]熊国萍,杨玉芹 论商务英语信函的用词特点及其翻译技巧[J] 商场现代化,2009,(32) [49]刘文义 商务谈判中翻译技巧的运用[J] 黑龙江史志,2007,(5)
Jinhua professional technology institute
Jinhua Vocational College was founded in 1994, inherited the six key national and provincial traditional secondary vocational education, the school has a history of 103 Zhejiang Province is now approved to do the first, largest and most professional categories, the first vocational training level through good assessment of higher vocational Currently, the school planning area of 3020 mu, fixed assets worth 850 million yuan; teaching instruments and equipment worth 140 million yuan, all kinds of books 1,298,000; staff of 1,300 people, more than 24,000 students in all kinds of Adult Education and more than 20,000 Existing professional Since 2003, the school actively adapt to the local economic and social development, and industry work closely with businesses to explore the formation of the base, enrollment, teaching, research, employment, integrated design and operation of the "five in one" mode of educating The deepening and improvement of schools in the process of the model, step by step "production base of campus, off-campus teaching bases" of The school actively expand international education cooperation and exchange, has been with the United States, Britain, Canada, Australia, Germany, Singapore, France, Finland, more than 10 countries, universities and educational institutions to establish a long-term Full of vigor and vitality of the Jinhua Vocational College of adhering to the "open-door, community school" concept, practice the "unity of knowledge and pragmatic innovation," the school motto, school characteristics is moving significantly, the social impact a wide range of national first-class vocational colleges target giant strides
金华职业技术学院不错，从以下几个方面进行分析：师资力量：学校现有教职工1500余人，其中国家级人才5人、国家级职业教育教师教学创新团队1个、省级人才60余人。学校建设：近年来获全国职业院校教学能力比赛一等奖7项，国家教学成果奖8项；承担国家级科研项目18项、省部级300余项；建立院士专家工作站2个，获批省级重点实验室、省级工程实验室和省级应用技术协同创新中心；获授权专利1590件，软件著作权294件。专业设置：学校紧密对接浙江省八大万亿产业和金华五大千亿产业，形成有效对接信息网络经济、先进装备制造、健康生物医药以及现代农业、文教卫生的10大专业群，招生专业55个。历史沿革：金华职业技术学院创办于1994年，1998年经国家教育部批准成立，是教育部批设的首批28所高职院校之一。整合了金华师范学校、义乌师范学校、金华卫生学校、金华农业学校、金华供销学校、浙江农机化学校等6所国家省部级重点中专的传统和资源，办学可追溯到1907年创办的金华府官立初级师范学堂，具有百余年的办学历史。
[1]王春晖 商务英语缩略语的构成方式与翻译技巧[J] 重庆电子工程职业学院学报,2010,(3) [2]卫娜 商务英语的语言特征及其翻译技巧[J] 通化师范学院学报,2009,(5) [3]崔卫 商务英语合同的语言特色及翻译技巧[J] 中国商贸,2010,(12) [4]黄欢 商务英语翻译中的文化差异及应对策略[J] 中国校外教育,2010,(10) [5]王琰 商务英语翻译中定语从句的译法[J] 吉林广播电视大学学报,2010,(4) [6]黄以平 商务英语的用词特点及汉译技巧[J] 连云港职业技术学院学报(综合版),2006,(1) [7]刘连芳,王春晖 中西文化差异对商务英语翻译的影响及对策[J] 长沙大学学报,2010,(1) [8]刘艳芳 商务英语被动句的汉译[J] 科技信息,2010,(30) [9]谭美云 商务英语定语从句的理解和翻译技巧[J] 海外英语,2011,(7) [10]贾静 商务英语翻译：翻译技巧与文化交流的综合体[D] 内蒙古大学: 内蒙古大学, [11]洪碧芬 浅谈商务英语的翻译技巧[J] 哈尔滨职业技术学院学报,2010,(6) [12]张丽丽 浅谈商务英语的语言特征及翻译[J] 承德民族师专学报,2011,(2) [13]罗瑜珍,黄彩燕 商务英语合同汉译技巧初探[J] 闽西职业技术学院学报,2011,(2) [14]张志峰 商务英语的翻译技巧[J] 边疆经济与文化,2011,(7) [15]刘敏 基于语言分析的商务英语翻译探讨[J] 中国校外教育,2011,(12) [16]张翼飞 商务英语合同的词汇特点及翻译技巧[J] 中国商贸,2011,(21) [17]岑莉 论国际商务英语中法律文献的翻译[D] 西安电子科技大学: 西安电子科技大学, [18]应林忠 电子商务英语的翻译[D] 上海师范大学: 上海师范大学, [19]王欣 商务英语中以谓语动词为中心的基本句型的翻译[J] 辽宁财专学报,2003,(6) [20]余姿 商务英语词语的汉译技巧[J] 金华职业技术学院学报,2003,(1) [21]余兰 商务英语的语言特点及翻译技巧[J] 西南民族大学学报(人文社科版),2009,(S2) [22]钟晓菁 商务英语中的翻译策略[J] 中国商贸,2010,(20) [23]王红云 浅析商务英语的语言特色及其对译员的要求[J] 今日南国(理论创新版),2009,(12) [24]吴静霓 商务英语介词IN的翻译[J] 中国科技翻译,2000,(1) [25]彭漪,于鑫 商务英语中条件关系的表达及其翻译[J] 中国科技翻译,2010,(2) [26]梁志坚 商务英语中refer及其派生词的用法与翻译[J] 莆田学院学报,2007,(3) [27]梁志坚 商务英语Cover及其派生词的用法与汉译[J] 中国科技翻译,2005,(3) [28]汤丹 商务英语情态的功能特点及其翻译[J] 湖南科技学院学报,2010,(2) [29]顾维勇 析几种商务英语翻译教材及其译例[J] 上海翻译,2007,(1) [30]朱恺,黄建平 浅析商务英语的语言特点和翻译策略[J] 中国校外教育(理论),2008,(10) [31]夏泳 试论国际贸易合同的语言特点及翻译技巧[J] 企业经济,2010,(5) [32]段梦敏 现代商务英语翻译策略[J] 中国科技翻译,2005,(3) [33]李翔 商务英语的翻译技巧[J] 企业导报,2010,(10) [34]顾秀梅 从商务英语的语言特点谈高职高专商务英语翻译技巧[J] 广西轻工业,2009,(4) [35]赵维佳 文化交流视野下的商务英语翻译[J] 福建商业高等专科学校学报,2009,(3) [36]刘波 对外贸易中商务英语信函翻译技巧[J] 山东纺织经济,2009,(5) [37]马峥 商务英语函电的换序译法[J] 中国校外教育(理论),2007,(10) [38]张静 论商务英语函电的特点与翻译[J] 现代商贸工业,2010,(9) [39]刘南 谈谈商务英语句子的汉译技巧[J] 中国包装工业,2002,(6) [40]孙圣勇 翻译的实用主义研究原型——以商务英语为例[J] 时代文学(下半月),2009,(12) [41]姚兰 浅论翻译技巧在商务英语中的运用[J] 科技信息(科学教研),2008,(18) [42]付小平,胡小刚 商务英语函电的特点与翻译技巧[J] 中国商贸,2010,(10) [43]陈青 商务英语的翻译策略[J] 商场现代化,2007,(12) [44]张晓明 商务英语翻译课程教学改革初探[J] 科技资讯,2010,(13) [45]张文英,齐丹媛 商务语篇英汉照应衔接手段的对比及翻译技巧[J] 黑龙江生态工程职业学院学报,2007,(6) [46]李新元 商务英语合同的语言特征及其翻译[J] 湖南科技学院学报,2009,(5) [47]刘东媛 商务英语信函的特点及翻译[J] 中国商贸,2009,(7) [48]熊国萍,杨玉芹 论商务英语信函的用词特点及其翻译技巧[J] 商场现代化,2009,(32) [49]刘文义 商务谈判中翻译技巧的运用[J] 黑龙江史志,2007,(5)
Vocational and Technical College
简介 是1999年经教育部批准创办的全日制高职院校，浙江省教育厅领导管 温州职业技术学院理，温州市人民政府主办。现为全国职业教育先进单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省高职教育研究会理事长单位、国家示范性职业技术学院。校训：厚德长技。编辑本段位置 温州职业技术学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。 学 温州职业技术学院院坐落于风景秀丽的温州高教园区，大学城的建设理念，现代化的办学设施，三所高校资源共享，为学院的发展提供了得天独厚的地域优势。校园总占地837亩，建筑面积9万平方米，总投资超5亿元。校园环境优美，教学设备先进，拥有教学设备总金额6774万元（生均9650元），图书馆藏书（含电子图书）90多万册。师资力量雄厚，现有专任教师420人，副高以上职称140人(其中正教授18人)，双师素质教师190人。学院设有机械工程系、电气电子工程系、轻工系、建筑工程系、计算机系、工商管理系、财会系、人文系等八个系，共33个专业，覆盖浙南地区主要支柱产业和重要行业，形成了以工科为主、经管类专业协调发展的专业格局。拥有国家级教学改革试点专业1个，国家技能型紧缺人才示范专业1个，省级重点专业2个；国家精品课程1门，省级精品课程8门；国家“十一五”规划教材8门。学院面向全国六个省（市）招生，现有全日制在校生7020人，职业技能培训、鉴定10000余人/年。编辑本段方针 学院坚 温州职业技术学院持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，主动服务地方经济，与行业企业开展全方位合作，形成了“与温州经济互动、与行业企业共赢”的办学特色，实践了“依托行业、产学结合”的工学结合人才培养模式，被《光明日报》誉为“高职教育的温州模式”。学院积极实施订单培养，与企业合办“正泰班”、“申瓯班”等20多个订单班；与行业协会联办中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州轻工学院等三个二级学院；并积极推行工学交替、预就业和境外合作模式；建有功能上融“产学研”为一体、教学上融“教学做”为一体的十大校内生产性实训基地，其中有国家示范性数控实训基地、浙江省示范性制鞋工艺实训基地、浙江省木业科技创新服务平台家具平台、温州市模具技术重点实验室、温州市高低压电气人才培养培训示范基地等。学院以校企双赢为原则，在奥康、德力西等企业建立了211个运行有序的校外顶岗实习基地，学生经过校内“学做合一”、“生产性实训”、“参与技术开发”三个阶段后，进入校外实习基地进行 温州职业技术学院预就业顶岗实习，顺利实现“零距离”就业。编辑本段荣誉 学 温州职业技术学院院与市人才交流中心共建大学生就业之家，建立企业信息库、毕业生回访制度等，为学生构筑全方位的就业保障体系，每年提供就业岗位达毕业生数的3倍，毕业生深受社会欢迎，连续三届毕业生初次就业率均超过95%，名列全省同类院校前茅，2005年被评为浙江省普通高校就业工作优秀单位。 学院不断开拓办学思路，积极加强与国外的交流与合作，多次邀请外国专家来院讲学，先后有几十人次赴美国、欧洲、日本等国考察学习，并与美国、加拿大、澳大利亚、日本等国高校建立了友好合作关系。积极开展境外合作办学，与加拿大不列颠哥伦比亚大学联合办学，2007年顺利实现招生。 沐浴着改革的春风，温州职业技术学院正以饱满的热情、昂扬的姿态，开拓创新，与时俱进，朝着建设全国示范性高职院校的目标阔步迈进。编辑本段优势 1、温 温州职业技术学院州职业技术学院是温州市唯一一所经国家教育部正式批准创办的高职院校。 2、四校合并，资源共享，师资队伍优化组合，设备设施先进完备，产生了良好的规模效益。 3、新校园位于茶山高教园区中心位置，大学城的建设理念，现代化的办学设施，四所高校资源共享，学分互认，为温职院提供了得天独厚的优势。 4、立 温州职业技术学院足市场，服务经济，建立校外实训基地，成立专业指导委员会，与企业合办"奥康"班、"正泰"班，与行业协会联办中国鞋都技术学院和温州服装学院，办学活力和可持续性发展能力显著增强。 5、面向社会，按需办学，锐意改革，开拓创新，首届毕业生质量深受社会好评，学院办学效益和社会信誉不断提高。 2010年7月已通过全国示范性高职院校验收。 我们的任务 1、成为温州支柱产业和高新技术的培训基地 2、浙南地区生产、建设、管理、服务第一线的技术和管理人才的培养基地 3、全国示范性职业技术学院 4、中国民营企业家的摇篮 我们的理念 以市场为导向，以行业为依托，以质量求生存，以品牌求发展编辑本段口号 创一 温州职业技术学院流高职院校、育一流技术人才 我们的精神 1、敢为人先的创业精神 2、诚信办学的求实精神 3、无私奉献的敬业精神 4、精诚团结的协作精神编辑本段学院领导院长、党委委员、教授丁金昌 丁金昌，男，1962年8月出生，浙江乐清人，2001年晋升为教授，现任温州职业技术学院院长、党委委员。1995 -2000年任温州师范学院教务处处长，2000 -2006年任温州师范学院副院长，2006年6月任现职至今。现为中国高师高专有机化学研究会理事长，浙江省化学会理事，浙江省第二届教学工作督查组成员，温州市第二届人民政府兼职督学。中国科学院长春应用化学研究所、大庆石油学院兼职硕士研究生指导师，温州大学硕士研究生指导师 。浙江省“151”人才工程第二层次人选，温州市“551”人才工程第一层次人选，温州市突出贡献科技人才，温州市第三轮、第四轮、第五轮专业技术拔尖人才，获中国高等师范院校曾宪梓教育基金会教师奖。 主要从事《含氟β-咔啉生物碱类化合物的合成和应用研究》、《手性氨基膦酸的合成》、《金属有机化合物的合成及应用》、《微波技术在有机合成中应用》、《波谱常数在研究有机反应性能中的应用》等课题研究，已经承担和正在承担国家自然基金项目、浙江省自然基金项目 、浙江省科技厅项目 、省 “151”人才工程项目 、温州市科技厅项目等20余项 。先后在《Synthetic Communications》、《Journal of Fluorine Chemistry》、《Journal of Chemical Research》、《Journal of the Indian Chemical Society》、《Zeitschrift fur Kristallographie》、《Acta? Crystallographica》、《Chinese Chemical Letters》等国内外杂志上发表论文70多篇，大多数论文被“SCI”与“CA”摘录。获省、市科研、教学成果奖10多项，由高等教育出版社出版《有机化学》和《有机化学实验》教材4本，由中国教育文化出版社出版编著《地方院校大众化进程中人才培养理论研究与实践》1本。党委副书记、 副教授 倪集崇 倪集崇，男，1955年3月出生，浙江乐清人，在职研究生学历，副教授，现任温州职业技术学院党委副书记。1974年 12月至1978年5月，在中国人民解放军部队服役。1978年9月至1982年7月在杭州大学教育系学习，任系学生会副主席。1982年10月至 1984年10月，在中共温州市委党校工作，任副教育长兼组教科科长。1984年12月至1986年10月任中共龙湾区委常委兼宣传部部长。1986年 11月至2003年10月，在温州市委党校工作。历任校党委委员兼教研室主任、理论研究室主任、《温州论坛》主编和纪检组长、副校长、中央党校函授学院温州学区主任等职。2003年10月至今，任温州职业技术学院党委副书记 。其中1984年5月至1989年5月，任中共温州市委委员。主持完成省社科重点课题《温州私营企业主入党问题研究》、温州软件学课题《温州基层组织理论结构研究》等三项，参加国家社科基金项目《中国农村标准社区发展模式研究》研究一项。在《浙江省委党校学报》等报刊发表文章20多篇，参编书籍3本。曾被评为省社会科学优秀工作者。党委委员、副院长、副教授 夏晓军 夏晓军，男，1965年11月出生，浙江永康人，1987年8月参加工作，硕士、副教授。1988-1998年历任温州经济学校团委副书记、书记，学生处副处长、处长等职（1996-1997任永嘉县花坦乡党委副书记）；1998-2003年历任温州经济学校党委委员、副校长，温州职业技术学院经济学区管委会主任、书记，学院党委委员、人事处长；现任温州职业技术学院党委委员、副院长，温州市高教园区建设管理委员会副主任，温州市九届政协委员，市委政策研究室（温州市政府经济研究中心）特约研究员。 从事区域经济、集群经济研究和经济管理学科教学工作，近年来，主持和主要参与了省社科规重点课题2项和一般课题1项、省教育厅课题2项、市科技局课题1项、市文化研究工程课题1项、学院课题3项，发表论文近30篇，其中3篇文章被人大复印资料全文转载、10多篇文章被期刊论文和优秀博硕士学位论文引用30多次。曾获浙江省社科联首届社科研究优秀成果三等奖、2006年浙江省高校科研成果三等奖、温州市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖。党委委员、副院长 兰玉景 兰玉景，男，1958年11月出生，浙江文成人，现任温州职业技术学院副院长、党委委员。1976年2月入伍，时任战士、文书；1977年9月入学，在空军第一航空学院学习；1980年7月任空军16师特设师；1982年3月任沈阳空军工程部教员 、空军上尉 ； 1990年1月任海军电子学院参谋、政治教导员、海军少校；1991年9月在海军政治学院学习；1993年7月任解放军理工大学干部；1994年7月任海军工程大学电子学院后勤党委副书记、海军中校；1999年4月任海军工程大学电子学院地方生系政治委员、总支书记、海军上校；2003年9月任现职至今。在部队曾两次荣立三等功，现为温州少数民族联谊会副委长、浙江省教育厅思政工作联谊会高职分会副会长。党委委员、副院长、教授 王向红 王向红，女，1964年6月出生，浙江温州人，1987年7月参加工作，工学硕士，硕士生导师，教授。1996年-2004年曾担任温州师范学院物理系（现为物理与电子信息学院）普通物理教研室主任、系副主任，学校人事处处长；2004年-2006年温州大学（筹）人事组副组长；2006年-2007年温州大学人事处处长；现任温州职业技术学院副院长，党委委员。温州市“551”人才工程第一层次人选。 一直从事物理专业教学工作和高分子凝聚态物理研究，目前从事高分子凝聚态物理和蛋白质分子统计性质研究，在国际和国内有关期刊发表30篇论文，其中在JPS P A、EPJCTPhys、Chinese Physics等国内外的SCI期刊发表20篇论文。主持省自然资金项目2项，温州市科技计划1项，第1负责人参加国家自然资金2项和省人才项目各1项， 2000年以来获省科技进步奖三等奖1项，厅级二等奖2项，市人民政府奖3项。编辑本段实训基地 校园全景 “三个合一”生产性实训基地 “三个合一”校内实训基地由“课堂与实训点合一”的学做合一基地、“实训与生产合一”的校企合一基地以及“教学与技术开发、服务合一”的教研合一基地等三部分组成，在功能上融“产学研”为一体，在教学上融“教学做”为一体。 以校企互赢为合作原则，在奥康、德力西等企业建立了300多个运行有序的校外顶岗实习基地，学生经过校内“学做合一”、“校企合一”、“教研合一”三个阶段实训后，顺利进入企业进行校外预就业顶岗带薪实习，使校内校外实训做到有机结合。编辑本段机械工程系 开设专业： 数控加工技术、机械设计与制造、机电一体化技术、模具设计与制造。 招收对象：中职毕业生和普高生 师资力量： 教师42人（含专职实训指导教师10人），高级职称教师12人，其中正教授2人，“双师”素质教师24人。 实训基地： 金属材料热处理实验室、技术测量实训室、液压-气动技术实验室、电工-电子技术实验室、金工实习车间、数控加工技术实训车间、快速成型技术实验室、机械拆装-测绘实训室、CAD/CAM技术专用计算机房、模具制造技术和机电一体化技术实验室。实训场地总面积达6000平方米，其中金工实习车间1500平方米 。 各专业重视学生操作技能训练和现代制造技术的应用，实行多证制教育，学生毕业前均需通过考核获取钳工、普通车工、数控（车、铣或加工中心）、计算机绘图等一或两种技能等级证书，毕业生深受企业欢迎，历届毕业学生一次签约率达 97% 以上。机械工程系与浙江大学机械能源学院合作建设数控加工技术教学培训基地，在数控设备及人才培训方面得到了温州万通机电设备有限公司的大力资助和协作，为培养优秀的机电技术人才创造更有利的条件。编辑本段电气电子工程系 电子 温州职业技术学院电气电子工程系 电子电气电子工程系师资力量雄厚，教学设备先进，是温州市高低压电气人才培养示范基地。 现设有电气自动化技术、计算机控制技术、 电子信息工程技术和电机与电器等四大专业， 全系高职在校生达690人。全系现有专任教师41人，高级职称教师17人，其中正教授3人，具有“双师”素质教师20人。 各专业重视学生实际操作技 能培养，积极探索“ 工学结合 ”人才培养模式， 先后成立了 “正泰班”、“德力西班”、“申瓯 班”和“亚龙班” 采用订单式培养办学模式为正泰集团、德力西集团、申瓯通信设备有限公司等各大企业输送了大批优秀的高技能人才，深受用人单位欢迎，历年毕业生初次就业率平均达98%以上。 实训基地： 电气电子工程系校内实训中心设有电工电子技术、高频电子与现代通信、电力电子技术、电机与电气传动、计算机控制和自动检测、DSP、单片微机及 EDA技术、电话交换设备、PLC和机床电 温州职业技术学院气、电机电器测试等实验实训室。其主要设备有计算机、现代通信、DKSZ—3型电机与自动控制、CSY2000 传感与检测技术、DICE—5103H单片机实验仪和仿真器、DSP开发机、可编程序控制器及其典型工业控制模拟、铣床和镗床电气控制电路等实验实训装置。 电气电子工程系还拥有庞大的校外实训实习基地—中国正泰集团成套设备制造有限公司、德力西集团公司、中国申瓯通信设备有限公司、上海（温州）亚泰仪表有限公司、浙江亚龙教仪有限公司、温州华威电器有限公司、泰力实业公司、月兔电器集团、奥乐安全器材公司、晨泰电气有限公司等。 通过学习学生可以获得的专业证书有：英语等级、计算机等级、维修电工、无线电装接工等。 专业： 1、电机与电器专业 就业 温州职业技术学院方向及岗位：培养“电器行业群”适用的“机电一体化”类型的高素质、高技能人才。可从事电机、电器行业的生产、管理、电气设备运行、维护、营销及售后服务工作。也可从事电机、电器产品的辅助设计等。 主要课程：机械制图与公差、电路及磁路、机械工程基础、AutoCAD、电子技术、电机学、电器学、电机设计、电机电器制造工艺、成套电器技术、PRO/E、模具设计等课程、企业管理、市场营销。 温州职业技术学院 2、计算机控制技术专业 就业方向及岗位：计算机控制技术专业致力于培养“软、硬件结合，计 温州职业技术学院实训车间（计算机）、电结合”的高素质、高技能人才。可从事与计算机技术相关的“智能化”产品的硬、软件辅助设计、调试测量及其技术服务等工作。 主要课程：电子技术、微机原理和接口技术、数据结构、操作系统、C/C++、TCP/IP基础、单片机原理与应用、ARM微处理器基础、Linux操作系统、嵌入式系统设计、嵌入式应用系统软件设计等。 3、电子信息工程技术专业 就业方向及岗位：培养“电子行业群”宽范围适用的高素质、高技能人才。可从事各类电子产品行业的生产、管理；电子设备运行和维修；营销、售后服务；电子产品辅助设计开发等工作。 主要课程：电路、高频、低频、数字电路、电力电子技术、单片机原理与应用、通信原理、传感技术、电子测量、C语言、电路CAD、程控交换技术、开关电源设计、电子系统设计与实践、电子设备结构和工艺、企业管理、市场营销等。 4、电气自动化技术专业 就业 建筑工程系方向及岗位：培养“强、弱电结合，电、机结合”的宽范围适用的的高素质、高技能人才。可从事各类企业、事业单位自动化生产设备、供配电设备的安装、运行、维护以及电气产品的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务等工作。 主要课程：电工原理、模拟电子技术、数字逻辑与VHDL、机械制图、机械工学、电机与拖动基础、电气控制与PLC，自动检测、电气设备与工艺，单片机应用技术、自控原理与系统、工厂供电、企业管理、市场营销等。编辑本段轻工系 温州职业技术学院 轻工系(原轻工学院)是根据温州市人民政府“打造国际性轻工城”的发展战略和温州轻工产业状况特点而建立的。 温州职业技术学院温州市现有支柱产业如制鞋、服装、家具、低压电器等，其中制鞋和服装为主要支柱产业，形成了完整的产业链，年产值超过800亿元，企业数量8000多家，从业人员近100万人。并建有“中国鞋都”、“中国服装名城”等近30个国字号生产基地。根据轻工行业状况和人才需求，轻工系开设了鞋类设计与工艺、服装设计、服装表演、家具设计与制造、环境艺术设计等五个专业。 本系有专任教师36人，其中副高以上职称9人(教授5人)，双师型教师14人。 温州职业技术学院 学院十分重视轻工系的专业建设，将鞋类设计与工艺、服装设计二个专业列为学院重点（特色）专业建设，并加大 电子电气电子工程系实训室建设力度，先后投入达500多万元，成立了“制鞋工艺与研发实训中心”、“制鞋研究所”、“服装工艺实训中心”、“家具工艺实训中心”、“电脑辅助设计中心”等。经过几年建设，逐步形成了鲜明的办学特色和校企合作、工学结合、产学研一体的人才培养模式；与温州市鞋革行业协会合作创办中国鞋都技术学院，与温州市服装商会合作创办温州服装学院，与温州市轻工联合会合作创办温州轻工学院；与温州市鞋机商会合作创建“制鞋工艺与研发实训中心”；与中国皮革和制鞋工业研究院合作创建制鞋研究所，与浙江省科技厅和浙江林学院合作创建“温州家具研发中心”；与温州市康泰鞋业合作创建产学合作中心，教学质量有了较大的提高，得到了社会的认可，取得了一定的成果。 2002年11月“制鞋工艺与研发实训中心”被浙江省教育厅评为“浙江省高职高专示范性实践教学基地”； 2007年4月，鞋类设计与工艺专业被温州市人民政府评为“温州市高等院校高职高专重点专业”；2007年5月，“浙江省木材加工产业科技创新服务平台温州家具研发中心”在温州职业技术学院落户。编辑本段建筑工程系 建筑工程系 建筑工程系以“工程师的摇篮”为建设目标，现设建筑经济管理、建筑设计技术、房地产经营与估价、工程监理、建筑设备工程技术五个专业。现有教师23人，其中高级职称6人，“双师型”教师16人。建有土木工程实训中心和房地产实训中心两个大型校内实训基地和温州建设集团等十多个校外实训基地。在教学上，注重提高学生的实践能力，致力于培养既具备高层次的专业知识，又有较强的实践能力，综合素质全面发展的技能型人才。为加强产学研结合工作，成立了温州职业技术学院房地产研究所，致力于房地产开发经营、物业管理、城市土地利用与管理等方面的科研活动、专业咨询和社会服务工作。编辑本段计算机系 温州职业技术学院 计算机系1997年开始招收高职学生，现已毕业的高职学生共1500余人，目前在校高职生近1000人。 计算机系在教学育人领域取得了不斐的成绩，对温州乃至浙江地区的建设做出了应有的贡献，这都归功于计算机系教师和学生们的不懈拼搏和努力。温州职业技术学院将继续努力，在教学和研究上不断进取。 开设专业： 1、计算机应用技术专业 培养目标：本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美等全面发展，掌握计算机系统基础知识和基本原理，具有一定的软硬件操作、维护和开发能力，在计算机软件、计算机网络及计算机多媒体方面有一技之长，毕业后能快速上岗并能快速跟踪计算机新技术的高等技术应用型人才。 2、计算机信息管理专业 培养目标：培养德、智、体全面发展，具备一定的理论基础和较高的操作技能、从事于信息管理、应用及维护方面的管理、服务第一线的高级实用型、技术型人才。 3、电子商务 专业介绍：本专业成立于2002年，向中职和普高生源招生，学制3年。培养针对浙江省经济特色的电子商务人才。本专业的师资力量强，拥有设施先进的专业实验室，学生综合能力较高，在中国首界电子商务大赛中取得优异的成绩（囊括浙江省赛区第二至第六名），学生毕业后将能很快适应工作需要。 培养目标： 本专业培养能熟练运用现代电子商务知识和计算机及网络技术为企业开展商务活动，能对电子商务系统进行维护与管理的复合型高等技术应用性专门人才。编辑本段人文系 温州职业技术学院 人文系开设文秘、商务英语、社区服务与管理、传媒策划与管理4个专业，共有教学班23个，其中文秘专业9个，商务英语专业10个，社区服务与管理专业1个，传媒策划与管理3个，传媒策划与管理专业为2007年新增专业。 人文系现有专任教师51人，其中副教授19人，硕士38人，“双师型”教师17人。同时，还聘请了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家作为兼职教师，聘请上海商学院李德荣教授、浙江大学社会研究所所长冯钢教授、温州大学法政学院院长蔡克骄教授等知名专家学者担任本系各专业指导委员会委员。近年来，人文系积极参与国际教育交流活动，每年选派教师到国外进修学习，不定期邀请国外专家前来讲学，并有数名外籍教师在校常年任教。 在专业实训方面，人文系现有办公自动化操作实训室、会务工作摸拟实训室、接待工作实训室、文书立卷档案管理实训室、文字文书处理系统实训室、文秘机房、11个语音实训室及一个80座数字语音室，同时在温州市人大、温州市政协、温州市档案局（馆）、温州市经济技术开发区、温州市秘书学会、温州市正泰成套设备制造有限公司、温州成功集团有限公司等建立了12个校外实训基地。学生每年为中国轻工产品(温州)博览会提供翻译、会议服务等。 自学院创办以来，人文系始终把夯实基础、充实内涵作为专业建设的主导思想，改革人才培养模式，更新和改进教学方法和手段，改善基本教学条件，专业建设水平有了明显提高，在同类院校、同类专业中逐步形成了自己的一些特色和优势，成为浙江省特别是温州地区培养高等秘书人才和商务英语人才的重要基地之一。毕业生大部分在企事业单位从事文秘、外贸、外事接待工作或在涉外企业从事管理工作，平均就业率达到95%以上，在省内高职院校同类专业中名列前茅。
不错，就是管理很严！如果你是真的想来读书的话！真的不错！个人观点！
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