未成年人投稿只有给《故事大王》、《作文周刊》投稿了，因为他们门槛低易采用。你如果投稿那些大刊，即使采纳，稿酬领取较麻烦，因为现在很多刊物都是稿酬实名质，需要提供本人身份证号才发稿酬。
《小学教学设计》（下旬刊 英语），网站在线投稿。
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小学英语教师评职称论文如何发表，关于这一问题首先要搞清楚，小学英语教师评职称发表论文可以投稿的学术期刊杂志有哪些？下面就这一问题做简要回答： 《英语广场》杂志 《英语广场》杂志基本信息 主办单位：湖北长江报刊传媒(集团)有限公司出版周期：月刊ISSN：1009-6167CN：42-1617/G4出版地：湖北省武汉市语种：中文开本：大16开邮发代号：38-526创刊时间：2011出版信息专辑名称：社会科学II专题名称：教育综合出版文献量：9197 篇总下载次数：1443514 次总被引次数：13831 次评价信息（2018版）复合影响因子：092（2018版）综合影响因子：《校园英语》杂志《校园英语》杂志基本信息曾用刊名：校园英语(九年级版)主办单位：河北阅读传媒有限责任公司出版周期：周刊ISSN：1009-6426CN：13-1298/G4出版地：河北省石家庄市语种：中文开本：16开邮发代号：18-116创刊时间：2000出版信息来源数据库：基础教育出版文献量：52348 篇总下载次数：842104 次总被引次数：14219 次《英语教师》杂志《英语教师》杂志基本信息主办单位：天津教育出版社有限公司出版周期：半月ISSN：1009-8852CN：12-1319/G出版地：天津市语种：中文开本：大16开创刊时间：2001出版信息专辑名称：社会科学II专题名称：教育理论与教育管理出版文献量：6622 篇总下载次数：771432 次总被引次数：12377 次关于小学英语教师评职称可以投稿发表的学术期刊杂志暂且推荐这么多，这些学术期刊杂志是性价比比较高的杂志，同时也是最好用的杂志，这些杂志也是英语专业期刊杂志，小学英语老师晋升职称也可以发表综合教育类期刊杂志也是可以用的。关于这个问题我就先说这么多，同时在职称论文发表投稿的过程中还需要搞明白单位或者是地区下发的职称评审条件以下几个问题后才能去选择杂志： 对杂志刊期的要求； 对杂志级别、影响因子、主办主管单位、杂志类型的要求； 对论文发表字数的要求； 对杂志版面费的要求； 杂志对上网（知网、万方、龙源、维普）是够有要求；这么十几年的工作经验，我几乎把需要注意的也都写出来了，有什么不明白的需要帮助的可随时问我，真心希望能够帮助到大家。现在随着英语教学的普及，英语教师晋升职称的要求也会越来越多同时也会比较严格，尤其是学术论文发表这一块，在发表论文之前一定要仔细研读职称评审申报条件，以免到时论文发表了评职称时却不能用。祝大家职称评审顺利！
中小学外语教学，北京师范大学的，中文核心
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根据多年的教学和实践经验，以下要点可供参考：1、学习风格灵活。当父母引导孩子学习时，他们可以从孩子最感兴趣的方式开始。没有必要拘泥于课堂或书本。例如，卡通片、英文歌曲、电影等。2、注意培养孩子的小成就感。起初，也许孩子们对语言学习不感兴趣。我们可以帮助孩子们建立一种小小的成就感，培养兴趣。例如，孩子们对记忆单词不感兴趣（事实上，没有多少人，无论是儿童还是成年人，对记忆单词感兴趣。毕竟，有这么多有趣的事情）。这就引出了人们在英语学习过程中经常问的一个问题：当他们不感兴趣的时候，如何背诵单词？答案是：建立一种小小的成就感。具体措施如下：第一天，让孩子记住一个单词。一个单词并不难，但它是一下子记住的。给孩子适当的鼓励，孩子很高兴，第二天仍然愿意背诵；第二天，我开始背诵两个单词。这并不难。我还背诵了它们。我非常高兴。第三天我继续说。打个比方，第三天背诵三个单词，第四天背诵四个单词，以建立每天的成就感，直到每天背诵10-15个单词不增加为止。此时，孩子们已经养成了每天背诵单词的习惯，并且对背诵单词甚至英语都有兴趣。这就是习惯和兴趣的本质：完成一件小事——快乐——再次完成它——快乐——继续完成它一次——快乐，从而形成一个积极的循环。3、运用多元智能理论。小学的孩子有很强的学习和模仿能力，所以让孩子进行多维度、多角度、立体的学习，这与刚才提到的第一点有点相似，但第一点强调客观和外在的学习方法。多元智能理论强调儿童的主观能动性和内在能动性。简单地说，这意味着孩子们可以用多种感官参与英语学习过程，例如手触摸、脚触摸、眼看、耳听、口说，甚至让孩子感觉到舌头的运动，这将有助于提高学习效果。
一、培养学生的英语语感小学应该培养的是孩子学好英语的语感和理解力，对于小学生来说能够在听到英语影视作品时脱口而出一些基础的单词和短句，才是最重要最有效的学习方法，而不是一味强调听说读写而是养成良好的学习习惯和英语使用习惯。阅读就是一个很好很有效的方法，比如阅读一些最基本的英语绘本和词本，或者用英语给孩子讲睡前故事让孩子的一个纯英语的环境中浸泡长大，阅读的力量一直都是不可估量的，中文阅读和英文阅读对于孩子的帮助都是巨大的。二、帮助学生提高学习的自主性不管是大人还是小孩，学习一门新的技能或是语言都可以通过兴趣教学来引导，人的本性是安于享乐的大多数人都不会主动去学习一门陌生的技能，孩子的学习习惯更是应该从小培养。帮助孩子建立和谐的师生关系和比较轻松的学习氛围，也能帮助学生提高学习的效率更能无形中激发学生的自主学习性。教学方式的灵活多变也是激发学生保持学习热度和开发学习兴趣的方法之一，作为老师应该做的则是认真钻研教材，根据授课内容的不同不停地尝试和探索，组织学生玩一些英语小游戏或是朗诵比赛、演讲比赛、默读比赛或者是听力小游戏，让学生在学习英语上得到成就感才能让学生对学习英语一直充满兴趣和兴致。三、帮助学生把对英语的喜好转变成动力人也是没有办法依靠喜好和兴趣坚持一门外语的学习的，除非是他能够在学习英语中得到成就感和动力，才能真正提高学生的英语，如何较好小学英语也就不成问题了。一些比较愉快的英语活动也能给学生带来一些很好的体验，比如让学生自编自导英语表演、创意手工或者是英语手抄报甚至是贺卡都是很好的实践活动，加入一些竞技元素也能很好地激发学生对于学习英语的动力。因为教学手段的多样化也是激发学生学习英语兴趣的方法之一。
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1 投稿时请通过邮局邮寄打印稿。对稿件格式的具体要求请见“《中小学外语教学》（中学篇）稿件格式要求”。2 稿件封面页应提供以下信息：文章题目、作者姓名、工作单位、通讯作者（多个作者）、通讯地址、邮编、联系电话（必须）、电子信箱以及注明“中学篇稿件”字样。3 该刊力求高效处理稿件。如3个月未收到稿件录用通知，则可以自行处理。审稿期之内（该刊收到稿件之日起三个月之内）请勿将稿件另作它用。对所选用稿件该刊将酌情修改，凡不愿被修改者请说明。因该刊人手有限，恕不退稿，请作者自留底稿。
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是的待稿件审核通过后,还要邮寄软盘一张不要电子稿,也不能电子邮件发送
《中小学英语教学与研究》是上海华东师大主办的一份英语期刊，属“全国核心期刊”，在我国极具权威性。其刊载的文章要求质量较高，审稿甚严，不收取任何费用，文章刊发后给稿费。只有写出较高质量的文章，才有机会刊登，别无捷径。你可以多写一些，先试着投一两篇自己认为较满意的看看，说不定会发表呢。祝你好运!
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