这名字好熟悉
那你不如来池州学院了，比那稍微好了那么一点点，而且专科的分数也不高，我就是池院的，在这里几乎无本专之间的区别，都是同样的老师。学校各方面也都还行，反正校园也对得起人了，最起码都是新的，考虑下！
池州职业技术学院是一所公办全日制普通专科院校，是安徽省示范性高职院校，在同等院校里还是可以的。师资雄厚学校师资力量雄厚，有专兼职教师477人，其中教授12人、副教授及行业专家90余人。目前我校共40多个专业，涵盖电子信息、农林牧渔、土木建筑、装备制造、交通运输、财经商贸、旅游、卫生、文化艺术、教育与体育等10大类，全日制在校生13000余人。就业率高学校按照高等职业教育的培养目标，坚持以就业为导向，拓宽就业渠道，提供创业扶持，全面做好就业创业指导和服务工作，毕业生就业率始终保持在95%以上。近年来，就业质量和就业层次稳步提升，毕业生供不应求。教学理念池州职业技术学院将秉承“明德、强能、创新、立业”的校训精神，走现代职业教育发展之路。不断加强内涵建设，深化教育教学改革，强化学生实践动手能力的教育与培养，大力倡导“因材施教，面向全体”的教风，让全体学生都能实现毕业就能就业，个个成才、人人出彩。学校荣誉学校先后荣获“安徽省职业教育先进单位”、“安徽省毕业生就业工作先进集体”、全国“国防教育特色学校”、第十一届“安徽省文明单位”、“安徽省文明校园”等多项荣誉称号。以上内容参考：百度百科——池州职业技术学院
最好别去
池州职业技术学院是一所国有公办性质的全日制普通高等专科学校，坐落在风景秀丽的我国第一个国家生态经济示范区——池州市，北靠长江，南倚中国四大佛教名山之一的九华山。其前身是池州职业教育中心、池州师范学校和池州农校。2002年7月经安徽省人民政府批准、国家教育部备案，合并成立池州职业技术学院。怎么说呢，由于池州地区经济的限制，池州职业技术学院的硬件条件不是很好，但是作为池州地区仅有几所高校之一，受到了地区政府的高度重视！再说说池州地区，由于经济条件不是很好，所以消费水平也较低。最后就是同意同上的观点，一句话：师傅领进门，修行在个人！！
我也新生，你看看这个吧
我就在这个学校上学，不是我诋毁我学校，是这个学校真的真的真的很差。特别是洗澡这一块，洗澡是很多人在澡堂里洗的那种，澡堂很小不说，浴头本来就不多还有好多坏的，也没人修，关键是学校女生还多，每次洗澡都要等好久。学校付近还没有洗澡的地方。
池州职业技术学院（Chizhou Vocational and Technical College）简称“池州职院”，坐落于安徽省池州市，是一所公办全日制普通专科院校，是安徽省示范性高职院校、安徽省地方技能型高水平大学建设单位。2002年7月，经安徽省人民政府批准，学院由池州师范学校、池州农业学校、池州旅游学校和池州市职教中心合并组建而成。2003年，池州粮食干部学校并入池州职业技术学院。池州师范学校可追溯至成立于1917年的安徽省青阳桑蚕学校师范科。池州农业学校可追溯至成立于1917年的安徽省立贵池蚕桑讲习所。截至2019年12月，学院占地面积770余亩，建筑面积25余万平方米；有8个教学系部，开设52个高职专科专业；有在校生9300余人，专兼职教师356人。
你可以上宿州学院学报编辑部网站上溜溜，上面会有你想要的信息，希望对你有所帮助！！！
宿州学院，逸夫师范大学
宿州学院。
宿州职业技术学院。据了解2021年安徽高职专科学院排名来看，宿州职业技术学院排名为576，安徽共贸职业技术学院排名为593，所以宿州职业技术学院相对来说更好。
现任校长：苏东民郑州铁路职业技术学院郑州铁路职业技术学院是经教育部批准的全日制普通高等学校，是全国铁路第一所独立设置的高等职业技术学院。学校创建于1951年，1999年郑州铁路机械学校、郑州铁路卫生学校、郑州铁路教育学院和郑州铁路师范学校合并为郑州铁路职业技术学院[2] 。2010年，入选国家骨干高职院校立项单位。截至2015年6月，学校占地1300余亩，开设16个院系、58个专业；共有教职工871人，全日制在校生17000余人。质量工程据2015年12月学校和河南省教育厅官网显示，学校建有中央财政支持的重点专业6个，中央财政支持的实训基地2个，中央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目2个，中央财政支持的高等职业学校骨干教师国家级培训项目1个；国家级精品课程1门，省级精品课程6门；国家级教学改革试点专业2个，省级教学改革试点专业5个，河南省名牌专业1个，河南省特色专业3个。[1] 中央财政支持的重点专业：高速铁道技术、铁道机车车辆、电气化铁道技术、城市轨道交通控制、城市轨道交通运营管理、铁道工程技术[3] 国家级教学改革试点专业：铁道机车车辆、供用电技术[28] 省级教学改革试点专业：护理、电子信息工程技术、电机与电器[28] 、电力机车运用与检修、铁道车辆[29] 河南省名牌专业：铁道机车车辆[28] 河南省特色专业：护理[28] 、城市轨道交通车辆[30] 、眼视光技术[31] 中央财政支持的实训基地：护理专业职业教育实训基地、城市轨道交通车辆实训基地[1] 中央财政支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目：呼吸治疗技术专业、工程机械控制技术专业[1] 中央财政支持的高等职业学校骨干教师国家级培训项目：全国高职护理骨干教师国家级培训[1] 国家级精品课程：车辆制动装置[省级精品课程：机车电传动系统、城轨交通车辆构造[32] 、机械设计基础、临床护理基本技术、医学免疫与病原生物[33] 、临床护理基本技术
学报编辑部是学校的直属部门之一。其主要任务是在校长的领导下具体负责《学院学报》的编辑和出版工作。具体职责如下： 一、坚持办刊方向，遵守国家出版法规，为提高教学质量、推动学科建设、增进学术交流、扩大学校影响等服务。 二、 在编委会的指导下，负责提出、确定本刊的指导原则和编辑方针并组织实施。 三、负责制定学报编辑部工作规程及有关条例并督促实施。 四、负责提交年度学报出版计划，研究、决定本刊的栏目和内容。 五、负责做好组稿、选稿、审稿、定稿、校对、出版、发行的各项组织安排工作。 六、负责安排来稿的登记、编号，及时向作者反馈处理意见，并做好保密工作。维护作者的合法权益。 七、负责来稿的初审，做好来稿的专家复审，常务副主编、主编终审，特别稿件编委会复核等组织工作。 八、组织编辑人员参加校内外的学术活动和业务进修，积极开展科研活动。不断提高全体编辑人员的人文素养和学术水平。 九、负责本部门业务信息的收集、整理、提供、报批、实施上网等工作；负责本部门年度档案收集、整理和建档归档工作。 十、完成学校领导或上级有关部门交办的其他工作编辑部工作岗位职责编辑部主任 （1）负责编辑部的行政事务及编辑出版业务的领导工作，包括工作计划制定、工作安排、召开编前、编后会及编辑部的条件建设、制度建设、印刷质量问题的把关等。 （2）协助主编组织召开编委会，组织评刊活动，收集编委、作者、读者对学报的办刊质量、栏目设置及编辑工作的意见，提出改进工作的措施。 （3）制定每期的编辑出版计划及终审、终校工作。 （4）负责分管栏目稿件的初审、送审及编校以及分管栏目的组稿工作及组织相关的专题讨论。 （5）定期召开编辑部工作会议，组织政治学习和业务学习。 （6）负责对外联系及交流工作，组织参加上级主管部门和学会、研究会的有关活动。 编辑 （1）负责分管栏目的初审、送审及编校工作，以及分管栏目的组稿工作及组织相关的专题研讨。 （2）承担编辑部的通联工作。包括与出版局、质检中心、各数据库中心、学会、研究会的外联工作。 （3）承担编辑部的编务工作，包括来稿登记、稿费发放、财务报销及文书档案管理工作。 （4）负责维护学报（社科版）的网站运行以及数据库更新工作。 （5）负责学报的发行及交流。 （6）做好编辑部主任交办的其它工作
双语是艺术类 不要听楼下的胡扯！ 谁告诉你们我们学校的专业可以转 如果不是考艺术类 建议不要考我们学校 普通类 像电子信息 都600多分 没必要 而且艺术类也不低 中传是600+浙传的艺术类也要过本二线10分以上
陈星 目录·1、 陈星· 陈星，画家·3、陈星 林业管理·4、陈星(1924-3) 阜东县政治指导员·5、陈星 编辑·陈星 气象学家·陈星 茶叶学家·上海音乐学院声乐系副教授·青年报社社长1、 陈星性别：女年龄：1983-12-4 身高：165 cm职业：广告模特… 学校：中央戏剧学院 陈星，画家1985年拜师于湖北著名画家尹道新教授学习中国画技法，1987年考入中国花鸟画院学习花鸟画技法，同年学习中国山水画家吴雅明的绘画风格。1990年作品《一剪梅》发表在中国花鸟画刊，1993年在山东胜利油田成功举办了一次个人书画展。近几年来，作品《天山红叶》编入《世界美术集》、《虾图》编入《中国艺术人才书画作品展精集》、《蜀中山水图》编入《二十世纪中国著名书画家》书中。他传略也被编入《世界美术家传》、《二十世纪中国人物大典》、《科学中国人· 中国专家人才库》、《世界传世名画书法鉴赏》、《世界华人文学艺术界名人录》（第五卷）、《世界华人英才录》、《中华翰墨名家作品博览》、《2000中国风·杰出人物特集》等书中。作品《虾趣》被挪威友人收藏。被中国艺术研究院评为二级美术家和二级书法家。现为中国艺术研究院创作委员，中国民间书画艺术研究会会员。3、陈星 林业管理 男，1959年10月生于福州市，汉族，中共党员。2002年考入中国科学院地理资源所地图学与地理信息系统专业，地学信息图谱、城市化与城市GIS研究方向博士生，导师：陈述彭院士。 教育背景：1978年10月至1982年7月，在福建林学院森林工业系森林采伐与运输机械化专业学习，获工学学士学位。1986年9月至1989年1月,在东北林业大学森林采运工程系木材采伐运输专业学习，获工学硕士学位。 主要工作经历：1978年1月参加工作，工人；1982年8月至1986年8月，福建林学院森林工业系，教师（助教）；1989年5月至今，福建省林业厅（曾负责林业企业管理、木材流通管理、林业工业行业管理、科技管理等工作）和县政府工作。 参加项目和主要研究领域：数字福建（林业），福建林业信息化建设和信息安全管理，林业可持续发展，木材生产工艺与机械设备及其参数最优化设计，林业经济和管理，林业发展规划等。在公开刊物上累计发表论文二十余篇，获一项国家实用新型专利。4、陈星(1924-3) 阜东县政治指导员 原名熊凌云，北坍乡熊洼村人，大学文化，地主家庭出身。 民国29年(1938)，日军侵华，熊凌云在扬州、上海读书，目睹日军暴行，国破家亡，无比愤恨。在地下党员、哥哥熊梯云的熏陶、影响下，他拥护共产党，积极从事抗日救亡斗争，于民国31年(1942)加入中国共产党，后因叛徒告密，党员身份暴露，奉组织指示，转回故乡，参加地方抗日武装河防大队；民国33年(1944)在县青年救国会工作；民国34年(1945)，被组织上保送到华东建设大学学习。毕业后，分配在清江市搞公安和翻译工作。抗战胜利后，调回阜东县公安部门工作。 民国35年(1946)，陈星报名参军，任阜东县总队三连政治指导员，他关心战士，团结干部，严格训练。要求战士带着敌情练兵，搞射击、刺杀等科目训练一丝不苟，不断提高部队的战斗力。空余时间，他教大家读书识字，对粗识字的通讯员沈忠友、文书周甫山等进行重点辅导，教他们读书、写日记、写书信、打借条、领条，学写战地小短文，提高他们的文化水平。 民国36年(1947)初，陈星晋升为营副教导员。是年3月的一天，驻阜宁城国民党军48旅和还乡团一部到阜城以北”扫荡”，阜东总队三连在中三灶、前三灶和砖桥一线进行阻击，陈星率二排占领了大坟茔，敌军亦抢占坟茔西侧，两军相距仅20多米远，在敌强我弱的情况下进行猛烈的战斗。上午七时半，陈星抬头察看敌情，头部被敌人子弹打中，副连长刘正清视此，果断决定组织火力边打边掩护撤离，经过若干次艰苦反击和臼刃拼搏，才得以安全转移。 陈星因伤势太重，流血过多，于当日不幸牺牲，时年24岁。5、陈星 编辑性 别： 男 出生年月： 1957/9 民 族： 汉族 1983年毕业于杭州师范学院中文系，毕业后留校，任杭州师范学院学报编辑部主任、弘一大师·丰子恺研究中心主任等职。著有《功德圆满——护生画集创作史话》、《天心月圆——弘一大师》、《丰子恺新传》、《重访散文的家园》、《李叔同歌曲寻绎》、《白马湖作家群》、《孤云野鹤苏曼殊》、《隐士儒宗马一浮》、《广陵绝响》、《清凉世界—丰子恺艺术研究》等三十余部。正撰写《弘一大师浙江影踪》、《丰子恺研究史论》。《功德圆满——护生画集创作史话》，获首届全国青年优秀社会科学成果三等奖(1994年)，此为一部研究《护生画集》的专著。《重访散文的家园》，获第二届全国青年优秀社会科学成果优秀奖(最高奖)，此为一部研究中国现代散文名作的专著，重点寻绎散文名作中提到的场景。 陈星 气象学家基本情况: 性别：男 出生年月：1957年4月 籍贯：江苏镇江 专业技术职务：教授、博士生导师 行政职务：灾害性天气气候研究所副所长 主要学习工作经历： 1978-1982：南京大学气象系本科，气候学学士学位 1982-1985：南京大学大气科学系，气候学硕士学位 1998-2001：南京大学城市与资源学系，第四纪地质学博士学位 1985-：南京大学大气科学系任教，先后担任助教、讲师、副教授、教授和博士生导师 1-5：美国堪萨斯大学进修访问，进行灾害性气候研究 7-8：德国马普研究所，古气候模拟合作研究 10-12：日本气象研究所，东京大学，古气候模拟比较研究 9-2，德国GKSS研究中心，历史气候模拟合作研究 2：美国夏威夷大学，古季风变化合作研究 主讲课程： 现代气候学基础（本科生） 气候物理学（研究生） 专业及研究方向：全球变化、古气候动力学及模拟、区域气候变化和气候灾害 主要成就：在古气候动力学和古气候模拟，主要对末次盛冰期、中全新世暖期、小冰期和新仙女木气候突变期的气候成因和机制进行了模拟和分析研究。此外在区域性气候灾害、干旱和洪涝气候异常原因和机制、季风长期演变规律等方面也做了深入研究。主持和参加973、国家自然科学基金等国家级和省部级科研项目多项，在SCI（E）刊物、核心刊物和国际会议上发表论文数十篇，合作出版教材和专著三部。 陈星 茶叶学家祖籍四川，1959年出生于江西婺源。高级讲师。勤奋好学，追求完美。先后毕业于婺源茶校茶业专业，沈阳农大农学师资专业，江西师大教育管理专业。从1981年起执教至今。主讲《土壤肥料学》、《茶树栽培学》、《遗传学》、《美育与艺术欣赏》。1989年荣获农业部“全国中等学校优秀教师”称号；1997年被评为江西省普通中专“优秀学生管理干部”，参研的“茶芽粗腿象研究”获2002年江西省农业科教人员突出贡献三等奖。现任江西省婺源茶校副校长，中国茶叶学会理事,江西省教育厅第二届艺术教育委员会委员。入选中国农学会《中国农业高级专家库》。 上海音乐学院声乐系副教授 女，副教授，上海音乐学院声乐系副教授。1975年考进甘肃省艺术学校声乐班，1978年进入甘肃省歌舞团歌队工作，1981年考进上海音乐学院声乐系本科学习，1986年以优秀成绩毕业留校。 曾获甘肃省首届青年演员声乐比赛一等奖；上海音乐学院“中国歌曲比赛”一等奖；第五届“上海之春”优秀表演奖；1992年出访新加坡、马来西亚，在吉隆坡举办个人独唱音乐会；93年至94年在香港演艺学院进修歌剧，获高级歌剧文凭，主演了歌剧“费加罗的婚礼”中的伯爵夫人、“汉泽尔与格雷特”中的母亲、“苏珊娜的秘密”中的苏珊娜；担任“贝多芬次小调弥撒曲”中女高音领唱；录制了夏季音乐会“艺术歌曲专场”，其中演唱了舒伯特、勃拉姆斯、罗德利戈等作曲家作品；曾为上海电影乐团长期特邀演员，演唱和录制了中外电影。近几年主要从事声乐教学及负责担任系里部分工作，主抓教学任务，曾获2001～2002上海音乐学院“优秀教育工作者”荣誉，所教学生曾获全国听众喜爱的最佳歌手奖——“金号奖”。青年报社社长陈星,本公司董事。曾任北京日报社记者、主任、副总编辑。现任北京青年报社社长、党委书记。
你说的这个学校不是很清楚，杭州那边的服装设计学院还比较出名，可以去看一下。
机电一体化技术、工业设计、电气自动化技术、模具设计与制造、数控技术、机械设计与制造。金都管理学院 旅游管理、物业管理、电子商务、会计。达利女装学院 服装设计、针织技术与针织服装、艺术设计。临江学院 生物制剂技术、食品营养与检测、精细化工品生产技术、园艺技术、环境监测与治理技术。信息工程学院 软件技术、计算机应用技术、计算机通信、应用电子技术。新通国际学院 市场营销。青年汽车学院 汽车制造与装配技术、汽车技术服务与营销、汽车检测与维修。杭州动漫游戏学院 动画设计、艺术设计。杭州职业技术学院（Hangzhou Vocational & Technical College）简称“杭职院”，是一所由杭州市人民政府主办，经浙江省人民政府批准成立的全日制普通高职院校，入选浙江省示范性高等职业院校，是国家骨干高职院校建设单位。杭州职业技术学院前身是1996年由杭州市经委系统所属的杭州机械职工大学、杭州化工职工大学、杭州纺织职工大学、杭州丝绸职工大学、杭州轻工职工大学、西湖电子职工大学等六所学校合并而成的杭州职工大学，在此基础上，1998年经原国家教委批复筹建。所截至2017年5月，杭州职业技术学院共有教职工600余人，其中专任教师358人，专任教师中研究生学历比例占09%，高级职称比例占08%，双师素质比例占28%，有省级教学团队2个，浙江省高职高专专业带头人培养对象9名，浙江省“151”人才工程入选者1人，省级教学名师1名，省级教坛新秀3名，全国技术能手1名，省级技术能手2名，高级技师8名，建成了由47名名誉教授、125名客座教授、271名客座讲师组成的动态管理的兼职教师资源库。教学建设截至2017年5月，杭州职业技术学院共有国家骨干院校立项建设专业3个，中央财政支持建设重点专业1个，省示范院校立项建设专业3个，省级重点专业1个，省级特色专业8个，省级优势专业2个，市级重点专业3个，市级特色专业4个；有立项国家精品资源共享课程1门，省级精品课程10门，建成省级示范性实训基地3个，主持省级教学改革项目、课堂教学改革项目21项，编著浙江省（高校）重点建设教材29本。2014年，获得省级教学成果奖四个（一个一等奖，三个二等奖）、 国家级教学成果奖两个（一个一等奖，一个二等奖。省级示范性实训基地：数控加工与维修实训基地、化工技术实训基地、服装工科研成果截至2017年5月，杭州职业技术学院共立项各类科研项目469项，其中省级及以上科研项目立项27项，20项科研成果获得市级及以上科研成果奖；该校教职工在各类刊物公开发表论文800余篇，其中以第一作者身份发表在中国国内一级学术期刊上的论文达28篇，在核心期刊上发表论文208篇，EI收录69篇，SCI收录9篇；以第一作者身份获得各类专利等知识产权登记137项，其中国家发明专利5项，实用新型专利82项，外观设计专利24项，获得软件著作权26项。馆藏资源截至2017年5月，杭州职业技术学院图书馆文献累积总量86万册，其中纸质文献38万册，电子图书48多万（种）册。订有中文纸质报刊1096余种，各类电子文献资源数据库18个。电子文献资源包括中文电子图书2349007册，外文电子图书10250册，中文电子全文期刊46347册，外文电子全文期刊16298册。图书馆学术刊物《杭州职业技术学院学报》是由杭州职业技术学院主办的综合性学术刊物，分为高职教育理论研究版和高职教育实践版两大类，高职教育理论研究版设有“专家论坛”、“高职理论探讨”、“高职教育研究”、“高职人才培养”、“国外职教”等栏目，该版主要以学术研究为主，围绕职业教育，尤其是高职教育中的学术热点和前沿问题展开探讨，如校企合作、校园文化、高职教育形态、中高职衔接、师资队伍建设等主题；高职教育实践版设有“专业建设”、“课程改革”、“教学研究”、“素质教育”、“思政教育”等栏目，该版主要立足高职教育教学实践，探讨高职教育专业建设、课程、教学以及学生思想教育等相关主题，以引导和促进高职教育教学实践为目的。[8]文化传统杭州职业技术学院校徽杭州职业技术学院校徽标识以盾牌形为主视图，蓝红钻石剖面为表现寓体。以盾牌作为校徽主图形，既鲜明体现了学校的本体主业，也象征着学校的文化追求和历史责任。钻石特指学校作为现代工科高等职业院校在传授技能教学目标上的高远、精致追求。蓝色代表纯洁，寓意“水静如流，融合万物”，象征学校“融”的办学理念和办学追求；红色代表“融”的结果，即“善”的本质，体现着学校教书育人的根本核心，也征昭着学校的成长与发展愿景。杭州职业技术学院校徽校徽上部的扇形象征“善湖”，代表学校“融善”理念；中间的“红钻石”取自“职业”英译的第一个字母T；下部V型，取自“技术”英译的第一个字母V。整体与校名吻合，又各具寓意，体现了职业教育的现代气息。