我也是西昌学院的 不是
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1、中国栘依属一新种—长爪栘依，植物研究，2011（4），署名第一2、四川凤仙花属（凤仙花科）一新种—凉山凤仙花，广西植物，2011（4），署名第一3、木荷属（山茶科）一新变种—扁果银木荷，热带亚热带植物学报，2011（3），独撰4、四川凤仙花属植物资源及新分布记录种，四川农业大学学报自然版，2011（2），独撰5、四川白珠树属(Gaultheria)一新变种，植物研究，2007（1），署名第一6、土壤重金属污染及防治措施 世界科技研究与发展 2004（2），署名第一7、森林土壤生态建设的基本生物学途径及评价指标，世界科技研究与发展2000（4），署名第一8，攀西地区悬钩子属植物资源调查及开发利用研究，安徽农业科学，2011（3），独撰9，攀西地区野生水果资源研究，西昌学院学报自然版，2009（3），署名第一10，猕猴桃属一新变种—凉山猕猴桃，西昌学院学报自然版，2010（2），独撰11，雷波县猕猴桃属植物资源及开发利用，资源开发与市场，2009（9），署名第一12，攀西地区山茶属植物资源及保护，中国林副特产，2008（2），署名第一13，西南山茶扦插技术研究，中国林副特产，2008（3），署名第一14、漆树的生物学特性及繁殖栽培技术要点中国林副特产2005（5）署名第一15、南京栖霞铅锌矿货场土壤与植物重金属含量与对照区含量分析， 西昌学院学报(自然科学版)，2005（3）署名第一16、葛藤在综合利用中的低成本加工方法，西昌学院学报(自然科学版)，2005（4），署名第一17、紫茎泽兰的生物入侵及利用现状，西昌农业高等专科学校学报，2004（2），署名第一18、公路旁不同林地土壤及植物叶重金属含量结果分析， 西昌学院学报(自然科学版)，2006（3），署名第一19、攀西地区猕猴桃属植物资源，江苏农业科学，2010（4），署名第一20、泡桐各器官重金属含量季节动态变化分析， 西昌农业高等专科学院学报，2003（4），署名第一21、论九八长江洪涝灾害产生的原因及防治措施， 西昌学院学报(自然科学版)，1999（3），独撰22、中国山茶属（山茶科）一新变种—长蕊西南山茶，植物分类学报，2006（6），署名第二23、珍惜濒危植物，中国山茶属（山茶科）一新种—牦牛山山茶，植物研究，2007（6），署名第三24、珍稀濒危植物，中国山茶属（山茶科）一新变种植物研究，2007（5），署名第三25、云南葛藤自然繁殖及人工繁殖技术研究，西昌学院学报，2007(4),署名第二26、中国荞麦属(蓼科)一新种—密毛野荞麦，植物研究，2008（5），署名第六27、中国四川蓼科荞麦属一新种—皱叶野荞麦，植物分类学报，2008（6），署名第六28、荞麦属2个野生荞麦种的染色体核型研究，西北植物学报，2009（9），署名第四29、希蒙得木嫩枝扦插育苗，林业实用技术，2002（7），署名第二30、攀西杜鹃花属植物资源调查及开发利用，中国林副特产，2007（3），署名第二31、马缨丹的综合利用价值及其发展前景，西昌农业高等专科学校学报，2003（1），署名第二
不能出现年月 1989(12)马学良《彝族文化史》[M]上海：上海人民出版社,1989,(12)标点要在英文输入方式下输入
西昌学院是省州共建的全日制本科院校。西昌学院学报自然是省一级的期刊。
是四川省的省级期刊
我也是西昌学院的 不是
是
我有相关论文：《对《秘书学》教改的思考》 载 西昌学院学报(社会科学版) 2007/03 《关于秘书学课程教学改革的探索》载 文教资料 2007/36 《新时代秘书的素质要求及培养》 载 世纪桥 2007/01 《高校院系教学秘书的素质和能力探讨》 载 教育与职业 2007/18 你需要的话发站内信息给我，告诉我邮箱，我发给你。 贴在这里会侵犯到他人的知识产权。
辽宁工业大学学报（社科）40河北工程大学学报（社科）40沈阳工程大学学报（社科）40沈阳大学学报（社科）40内蒙古农业大学学报（社科）160广西民族师范学院学报40景德镇高专学报70辽宁医学院学报（社科）45华北水利水电学院学报（社科）60河北联合大学学报（社科）50四川理工学院学报（社科)40孝感学院学报（社科）60西南农业大学学报（社科）70安徽工业大学学报（社科）70齐齐哈尔师范大学学报（社科）60太原师范学院学报（社科）40佳木斯大学学报（社科）70长春理工大学学报90邢台学院学报70滁州学院学报40安阳师范学院学报40咸宁学院学报70琼州学院学报50阜阳师范学院学报40鸡西大学学报70绥化学院学报70新乡学院学报60贺州学院学报40牡丹江大学学报60西昌学院学报（社科）60辽宁师专学报（社科）70新余学院学报45焦作大学学报45宿州学院学报40长春工业大学学报(社科）50重庆科技学院学报（社科）70河北北方学院学报（社科）45辽宁科技学院学报40长江大学（社科）90淮北师范大学学报（社科）50长春工程学院学报（社科）40牡丹江师范学院学报（社科）50许昌学院学报40凯里学院学报50沈阳师范大学学报（社科）50----------------------------------------
研究生或者工作人员常为SCI论文写作时没有思路或者不知道展开说明或讨论而发愁。在此，四季金果建议大家平时多读文献，不能只做实验，不读论文。不过很多人还是觉得试验是重点，出了结果就能写论文了。在此，我们给这部分人的建议如下： 或许会有人说“我的结果说明的意思就是研究意义所在。但是内容想想就那么多，怎么可能写成一篇SCI论文呢？” 没有思路源于没有认清研究的意义。你所要做的就是将论文的框架撑起来，然后往里面添加内容即可。说起来可能比较轻松，其实填充的内容在搜集及简化方面很有技巧。多数人都是结果都写出来了。在整理结果方面，建议在读研究生或工作人员，如果想发表SCI论文的话，在做表格或整理图片时尽量使用中英文对照的形式。这不是跟风，而是训练自己的科研思维。要知道国内大部分期刊是要求表格与图片需要中英文对照的。一开始可以不发表，但是按照发表的格式准备内容，等到哪天你想发表的时候你就会轻松很多，平时多用些时间准备，写作论文的时候就不会无从下手了。结果准备时要有一个大体的思路，我要阐述怎样的story，与该story无关的结果不用写在论文内。 有了结果，建议大家直接写讨论。找出该结果的意义，同时对其他研究的意义或能替其他同行解决哪个方面的问题。这个时候就要有针对性的阅读文献。之所以这样做，是因为目前的研究生总是觉得结果是最重要的，做出结果来就可以写论文。但是平时的文献阅读时间不够。不读文献，就不知道别人的研究，也就不能深刻体会你的研究对别人研究的帮助。做出结果后再阅读文献，虽然有些晚。但最晚的时候恰是该奋起的时候。集中时间多读文献会对自己的文章写作有很大的帮助。此时找文献及读文献应该更有针对性。输入关键词找到一系列文章，然后摘要筛选文章。你可以在Google输入关键词，也可以在PubMEd中，用Endnote的同学甚至可以在该软件通过PubMed检索文献更快捷。通过摘要选择最相关的文献，然后通过具体的文献查看其他的文献。此时通过文献查看文献更为快速。建议不要总是通过关键词检索，然后大量筛选。静下心来，细细的读几篇最相关的文献，找到跟本试验要展开讨论最相关的一个点，再去看文献。这样做比较省时间，而且针对性强。 讨论的内容无非就是陈述该结果的深层意义。至于引言部分，也就是为何开展这项研究，大致就可以将后续读的有关开展讨论的内容进行概述，找出与本研究的衔接点或以往研究未解决的问题。然后写出本研究旨在解决以往研究未阐述或阐明的问题即可。 其他部分就不多阐述了。做出结果来，方法是比较好些的。如果方法有革新，也需要在讨论中阐述。摘要与致谢等内容可查看本站相关的内容，在此不做赘述！
不知道你说的退修是返修还是退稿再修，这两个不一样的。如果你所描述的是退修，有两种做法，有些编辑会因为稿件变动较大，会让作者按照从新投稿的要求重投，这种稿件一般是没有时间限制的，你什么时候改完就什么时候投稿，因为都是按照新稿件处理的，不存在时间问题；还有一种也是退修，这种退修是有所保留的，也就是你在稿件完成后，在cover letter里写明这事那个稿件的重投稿，但是未必经过相同的审稿人，这里就要注意，如果编辑在邮件里要求你在1-2两月内完成，你就必须在时间内返回。所以说上述问题完全取决于编辑的态度，如果不是退修而是“返修”，因为我不确定你退修的含义，例如Minor reversion或者moderate reversion，major reversion这样的评价，这就是返修，是必须在规定时间返稿的，过时不候。