《犯罪行为心理学理论、研究和实践》（ ［英］布莱克本）电子书网盘下载免费在线阅读链接： 提取码：ykfq 书名：犯罪行为心理学理论、研究和实践豆瓣评分：1作者: ［英］布莱克本出版社: 中国轻工业出版社出版年: 2000-1页数: 382内容简介 本书回顾来心理学在对犯罪行为的解释和犯罪人的治疗及矫正中的贡献。本书的前半部分论述了刑事司法和犯罪研究中的基本概念，从社会学、精神病学以及心理学的角度分析了犯罪的本质；后半部分主要介绍了临床心理医师特别关注的有关犯罪人心理矫正的内容。本书几乎涉及犯罪人心理矫正工作中所遇到的方方面面的问题和主要的基础理论。因此，本书可以作为心理医师、公检法工作人员、教育工作者有关专业大学生的必备读物。作者简介 威廉·布莱克（William Blake），英国第一位重要的浪漫主义诗人、版画家，英国文学史上最重要的伟大诗人之一，虔诚的基督教徒。主要诗作有诗集《纯真之歌》、《经验之歌》等。早期作品简洁明快，中后期作品趋向玄妙深沉，充满神秘色彩。 他一生中与妻子相依为命，以绘画和雕版的劳酬过着简单平静的创作生活。后来诗人叶芝等人重编了他的诗集，人们才惊讶于他的虔诚与深刻。接着是他的书信和笔记的陆续发表，他的神启式的伟大画作也逐渐被世人所认知，于是诗人与画家布莱克在艺术界的崇高地位从此确立无疑。
《犯罪心理学（第2版）》马皑章恩友李婕电子书网盘下载免费在线阅读 链接： 提取码：9li6 书名：犯罪心理学（第2版）作者名：马皑章恩友李婕出版社： 中国人民大学出版社出版年份：2018-1内容介绍：《犯罪心理学》（第2版）以普通心理学和社会心理学为基础，从犯罪心理学所具有的应用性特点及学生的理解方式与学习需求出发，以文理兼容、强调整合的理念建构了犯罪心理学体系。本书涵盖了犯罪心理学的研究对象及学科性质、犯罪心理结构、犯罪心理机制、犯罪心理情境、各种类型的犯罪心理分析、犯罪心理预防、犯罪心理矫治等内容。作者介绍：马皑，男，1962年4月出生，北京市人，法学博士。现为中国政法大学社会学院副院长、教授，中国心理学会法律心理学专业委员会主任。1984年本科毕业于中国政法大学并留校任教。主要讲授法律心理学、犯罪心理学、刑事司法心理学、越轨社会学、应用社会心理学等课程。 章恩友，男，1966年11月出生，河南信阳人。1990年河南大学研究生毕业，心理学专业。现任中央司法警官学院院长、党委副书记，二级教授，研究生导师，享受国务院政府特殊津贴。
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青少年犯罪产生原因是多方面的。既有主观方面的原因，也有客观方面的原因，一般有以下几方面： 1、家庭因素。缺乏良好的家庭教育是青少年走上违法犯罪的主要原因。2、社会因素。不健康的社会文化，对涉世不深、抗诱惑力不强的青少年的危害是很深的。青少年无经济来源，当囊中羞涩，以抵挡不住诱惑时，就有可能由内向外，从小偷小摸到公开敲诈抢劫，甚至杀人谋财，走上违法犯罪的道路。 3、学校因素。青少年犯罪除了家庭和社会的原因外，学校教育也起着非常重要的作用。由于我国教育体制，各个学校不同程度的存在片面追求升学率的倾向。少数教师对后进学生缺乏爱心，教育方法简单，鼓励表扬少，批评指责多。4、除了客观方面，青少年的主观因素才是决定因素。 青少年正处于身心发育阶段，在生理、心理上尚不完全成熟，社会经验少，缺乏对事物的判断能力和鉴别能力，尤其在心理和情绪上变化复杂，极不稳定。青少年犯罪指的是青少年触犯法律。青少年这个概念在犯罪学中一般是指已满11周岁而不满25周岁的人。这个概念包含“青年”和“少年”两个年龄段的人群，横跨了未成年人和成年人两个年龄区域。
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“错案为何能复制”，载《人民法院报》2013年4月26日 “刑事司法大趋势”，载《国家检察官学院学报》2009年第3期“严惩不如严查”，载《法制咨询》2009第4期“反腐败：在严惩、严查与严防之间”，载《人民检察》2009年第7期“论法律语言的统一和规范——以证据法学为语料”，载《中国人民大学学报》2009年第1期“用品格证明人身危险性的探索——评刘立霞博士的新著《品格证据在刑事案件中的运用》”，载《河北法学》2009年第2期“论推定概念的界定标准”，载《法学》2008年第10期“论推定规则的适用”，载《人民司法》2008年第18期“从自然推定到人造推定—关于推定范畴的反思”，载《法学研究》2008年第4期“论推定规则适用中的证明责任和证明标准”，载《中外法学》2008年第6期“从‘硬审讯法’到‘软审讯法’”，载《人民检察》2008年第17期“论职务犯罪侦查职权的优化整合”，载《人民检察》2008年第20期“享受法学”，载《法制资讯》2008年第10期“证据的审查与认定原理论纲”，载《法学家》2008年第3期“证据学抑或证据法学”，载《法学研究》2008年第1期“《奥运规则》专题报道之一 奥运·法治·民主”，载《民主与法制》2008年第15期“提高渎职犯罪的‘风险成本’”，载《先锋队》2008年6期“刑事错案中的证据问题——实证研究与经济分析”，（何家弘、何然合著）载《政法论坛》2008年第2期“从法律走向法治”，载《民主与法制》2008年第5期“证据法功能之探讨——兼与陈瑞华教授商榷”，载《法商研究》2008年第2期“构建和谐社会中的检警关系”，载《人民检察》2007年第23期“论职务犯罪侦查的专业化”，载《中国法学》2007年第5期“论司法证明的基本范畴”，载《北方法学》2007年第1期“多种些活树 少谈些森林——也说‘中国法学向何处去’”，载《现代法学》2007年第1期“中国司法鉴定制度改革的基本思路”，载《人民检察》2007年第5期“论证据的基本范畴”，载《法学杂志》2007年第1期“中国陪审制度的改革方向——以世界陪审制度的历史发展为借鉴”，载《法学家》2006年第1 期“人权语境中的“好人”与“坏人”——从钟南山院士被抢谈起”，载《人民检察》2006年第17期“从司法证明模式的历史沿革看中国证据制度改革的方向”，载《法学家》2005年第4期“中国特色的检察体制的完善”，载《国家检察官学院学报》2005年第1期“对法定证据制度的再认识与证据采信标准的规范化”，载《中国法学》2005年第3期“论司法鉴定的规范化”，载《中国司法鉴定》2005年第3期“刑事司法的十大发展趋势”，载《燕山大学学报》（哲学社会科学版）2005年第1期“从正义女神的蒙眼布谈起”，载《人民检察》2005年第1期“司法证明标准与乌托邦——答刘金友兼与张卫平、王敏远商榷”，载《法学研究》2004年第6期“秘密侦查立法之我见”，载《法学杂志》2004年第6期“论检察机关执法观念的更新”，（何家弘、刘为军合著）载《人民检察》2004年第3期“文书审与司法公正观”，《中国人民大学学报》，2003年第1期。“论法官造法”，载《法学家》2003年5期。“2002年侦查学研究的回顾与展望”，载《法学家》2003年1期，何家弘，刘品新，刘为军“圈套、诚信与侦查法治”，载《山东公安专科学校学报》2003年6期，何家弘，刘为军“两大法系证据制度比较论”，载《比较法研究》2003年第4期，何家弘；姚永吉；刑事证据立法与犯罪侦查观念山东公安专科学校学报2002年第4期中国需要“法治”足球中国律师，，编辑部邮箱2002年第9期“法律不是专政的工具”，载《山东人大工作》2002年第3期“刑事证据立法与犯罪侦查观念”，载《山东公安专科学校学报》2002年4期“足球黑哨问题之我见”，载《法学杂志》2002年2期。“测谎结论与证据的有限采用规则”，载《中国法学》2002年第2期。“刑事诉讼中举证责任分配之我见”，载《政治与法律》2002年1期。“入世·足球·法治”，载《比较法研究》2002年2期。“2001年物证技术学与侦查学研究的回顾与展望”，载《法学家》2002年1期-何家弘，李学军，刘品新“司法介入提法醒目，但不准确”，载《足球世界》2002年第2期，尔冬，何家弘；“论科学证据的采纳与采信”，载《中国司法鉴定》2002年1期，何家弘，刘晓丹“什么是诱惑侦察”，载《法治与社会》2002年11期，何家弘，龙宗智“完善司法鉴定制度是科学证据时代的呼唤”，载《中国司法鉴定》2001年1期-何家弘，刘昊阳“2000年侦查学研究的回顾与展望”，载《法学家》2001年1期-何家弘，刘品新，陈碧“中国刑事证据规则体系之构想”，载《法学家》2001年第6期。“试论刑事司法与证据制度的价值取向”，载《犯罪研究》2001年第1期。“论司法证明中的推定”，载《国家检察官学院学报》2001年第2期。“司法证明同一论”，载《中国刑事法杂志》2001年第1期。“刑事证据的采纳标准和采信标准”，载《人民检察》2001年10期。““零口供”与沉默权”，载《人民检察》2001年第4期。“论司法证明的目的和标准——兼论司法证明的基本概念和范畴”，载《法学研究》2001年第6期。“论司法证明方法的特点和种类”，载《公安大学学报》2001年第3期“沉默权制度及刑事司法的价值取向”，载《国家检察官学院学报》2000年第4期。“证据的采用标准”，载《中国刑事法杂志》2000年第3期。“建立具有中国特色的沉默权制度”，载《上海市政法管理干部学院学报》2000年第6期。“关注家庭暴力”，载《今日中国（中文版）》2000年第3期。“试述证据法学的研究对象和研究方法”，载《法学杂志》2000年第2期。“试论司法公正观念的相对性”，载《中国司法》2000年第4期。“法学的通俗化”，载《政治与法律》2000年第3期。“让证据走下人造的神坛——试析证据概念的误区”，载《法学研究》1999年第5期。“执法长官与公诉律师——美国检察官职能评析”，载《人民检察》1999年第5期。“司法公正论”，载《中国法学》1999年第2期。“自由心证与认证制度──证据学师生对话录”，载《中国司法》1999年第1期。“监督，还是介入?──论大众传媒对司法公正的影响”，载《中国司法》，1999年第9期。“女性“失贞”面面观——来自妇女热线的报告证人李昌钰”，载《人民公安》1999年第7期。“司法证明方式和证据规则的历史沿革——对西方证据法的再认识”，载《外国法译评》1999年第4期。“公正执法与科学执法”，载《上海市政法管理干部学院学报》1999年第3期。“有毒的树上结出的果实一定有毒吗?──关于证明责任与证明标准的师生对话录”，载《中国律师》1999年第3期。“陪审制度改革断想”，载《中国律师》1999年第4期。“有毒的树上结出的果实一定有毒吗?（三）──关于证明责任与证明标准的师生对话录”，载《中国律师》1999年第5期。“有毒的树上结出的果实一定有毒吗?（四）──关于证明责任与证明标准的师生对话录”，载《中国律师》1999年第6期。“有毒的树上结出的果实一定有毒吗?（五）”，载《中国律师》1999年第7期。“神证·人证·物证——试论司法证明方法的进化”，载《山东公安专科学校学报》1999年第2期。“陪审制度纵横论”，载《法学家》1999年第3期。“李昌钰：一流美国法庭科学家”，载《科学与文化》1999年第5期。“美国总统克林顿给会议的贺信”，载《法学家》1998年第5期。“美国反腐败法律制度”，载《外国法译评》1998年第4期。“我与推理小说的缘份”，载《法律与生活》1998年第1期。“现场勘查之王——美籍华裔物证鉴定大师李昌钰博士”，载《法律与生活》1998年第2期。“加拿大警察一瞥”，载《法律与生活》1998年11期。“证据意识漫谈”，载《法学杂志》1998年第3期。“没有挂帘的窗户——美国华裔“超级神探”李昌钰办案纪实”，载《中国司法》1998年第3期。“1997年物证技术学侦查学研究的回顾与展望”，载《法学家》1998年第1期，孙言文；何家弘；刘品新；王保国“证明的自由”，载《外国法译评》1997年第3期，乔纳森·科恩著，何家弘译；“香港“廉署”采访记”，载《华夏星火》1997年第6期。“证据调查方法探源”，载《国家检察官学院学报》1997年第1期。“证据调查方法探源（续）”，载《国家检察官学院学报》1997年第2期。“为“自由心证”正名”，载《法学杂志》1997年第6期。“米兰达忠告”，载《人民检察》1997年第4期。“日本的犯罪侦查制度（一）”，载《公安大学学报》1997年第2期。“日本的犯罪侦查制度（二）”，载《公安大学学报》1997年第4期。“日本的犯罪侦查制度（三）”，载《公安大学学报》1997年第6期。“1995年物证技术学和侦查学研究的回顾与展望”，载《法学家》1996年第1期，徐立根、何家弘、施正文。“英文版《中国审判案例要览》评介”，载《法学家》，1996年第5期，德瑞克·罗德立；何家弘。“法国犯罪侦查制度（续）”，载《公安大学学报》1996年第1期。“证据调查学的对象和体系”，载《法学杂志》1996年第6期。“关于创建“证据调查学”的构想”《法学家》1996年第6期。“论美国检察制度的特色”，载《外国法译评》1995年第4期。“法国的犯罪侦查制度”，载《公安大学学报》1995年第4期。“法国的犯罪侦查制度（续）”，载《公安大学学报》1995年第5期。“法国的犯罪侦查制度（续）”，载《公安大学学报》1995年第6期。“外国法庭科学鉴定制度初探”，载《法学家》1995年第5期。“1994年物证技术学和侦查学研究的回顾与展望”，载《法学家》1995年第1期，徐立根；何家弘。“物证技术学学科建设的现状与展望”，载《法学家》1994年第5期，徐立根；何家弘。“物证技术在强化执法职能中的重要作用”，载《法学杂志》1994年第2期，徐立根；何家弘。“美国检察制度研析”，载《法学家》1994年第4期。“美国检察制度的历史研究”，载《法治论丛》1994年第3期。“美国的犯罪侦查制度”，载《公安大学学报》1994年第5期。“美国的犯罪侦查制度（续”，载《公安大学学报》1994年第6期。“从洛杉矶事件透视美国审判制度的弊端”，载《法学杂志》1992年第5期。“外国侦查制度浅析”，载《中国人民公安大学学报》1992年第1期。“外国侦查制度试析”《中国人民公安大学学报》1992年第2期。“英国的犯罪侦查制度”《中国人民公安大学学报》1992年第4期。侦查学十年”，载《法学家》1989年第2期。“美国检枪史上的著名案例”，载《法学杂志》，1989年第3期。“侦查方法史考（二）”，载《中国人民公安大学学报》，1989年第1期。“刑事诉讼证据属性新辨”，载《法学家》1988年第6期“罪犯识别与亲子鉴定中的“遗传密码指纹法””，载《法学杂志》，1988年第1期。“侦查方法史考（一）”，载《中国人民公安大学学报》，1988年第6期。“犯罪侦查中的同一认定问题”，载《法学家》，1987年第5期。“犯罪侦查学基础理论刍议——与刘瑞榕、徐敏洪同志商榷”，载《中国人民公安大学学报》1987年第5期。“从一件奇案论同一认定的两种基本认识方法”，载《中国人民公安大学学报》1987年第1期。“同一认定种类之我见”，载《中国人民公安大学学报》，1986年第1期。“同一认定理论与犯罪侦查学”，载《中国人民公安大学学报》，1986年第2期。“对墨刑的一点新认识”，载《法学杂志》，1986年第2期。“防卫过当的定罪问题”，载《法学杂志》，1985年第4期。“在运动中把握法制的协调发展”，载《法学》1984年第10期。“美国测谎业一瞥”，载《法学杂志》，1984年第3期。 《扭曲的灵魂――外国犯罪实证》，中国人民公安大学出版社2009年版《虚拟的真实――证据学讲堂录》，中国人民公安大学出版社2009年版《犯罪的密码――科学探案纪实》，中国人民公安大学出版社2009年版《换位的视角――多媒体对话录》，中国人民公安大学出版社2009年版《证据的语言――法学新思维录》，中国人民公安大学出版社2009年版《从通俗到深奥――法治文化杂论》，中国法制出版社2008年版《从观察到思考――外国要案评析》，中国法制出版社2008年版《从它山到本土――刑事司法考究》，中国法制出版社2008年版《从相似到同一――犯罪侦查研究》，中国法制出版社2008年版《从应然到实然――证据法学探究》，中国法制出版社2008年版《人生狭路――黑蝙蝠·白蝙蝠》，中国人民大学出版社2007年版《人生误区――龙眼石之谜》，中国人民大学出版社2007年版《人生怪圈――神秘的古画》，中国人民大学出版社2007年版《人生黑洞――股市幕后的罪恶》，中国人民大学出版社2007年版《人生情渊――双血型人》，中国人民大学出版社2007年版《法律英语――美国法律制度》（第4版）（主编），法律出版社2008年版《豪门血案》（独著），大众文艺出版社2003年版《黑蝙蝠·白蝙蝠》（独著），大众文艺出版社2003年版《双血型人 股市幕后的罪恶》（独著），大众文艺出版社2003年版《毒树之果》（主编），大众文艺出版社2003年版《证据法学》（合著），法律出版社2007年版《三言九问 德恒证据学论坛实录》（合著），中国政法大学出版社2007年版《新编犯罪侦查学》（主编），中国法制出版社2007年版《证据法学研究》（主编），中国人民大学出版社2007年版《简明证据法学》（主编），中国人民大学出版社2007年版《法律英语》（主编），法律出版社2006年版《外国刑事司法制度》（主编），中国人民大学出版社2006年版《新编证据法学》（主编），法律出版社2000年版《中国的陪审制度向何处去――以世界陪审制度的历史发展为背景》（主编），中国政法大学出版社2006年版《中国侦查学·物证技术学发展报告》（主编），中国人民公安大学出版社2005年版《享受法缘》（独著），法律出版社2005年版《公安学论丛》（主编），法律出版社2005年版《刑事司法大趋势 以欧盟刑事司法一体化为视角》（主编），中国检察出版社2005年版《证据调查》（第2版）（主编），中国人民大学出版社2005年版《刑事证据大全》（第2版）（译著），中国人民公安大学出版社2004年版《中外司法体制研究》（主编），中国检察出版社2004年版《证人制度研究》（主编），人民法院出版社2004年版《西方奇案》（译著），群众出版社2000年版《司法鉴定概论》（主编），北京大学出版社2002年版《检察证据教程》（主编），法律出版社2002年版《证据法学》（主编），法律出版社2004年版《刑事证据制度改革研究》（主编），法律出版社2003年版《侦查论丛》（主编），法律出版社2003年版《外国证据法》（主编），法律出版社 2003年版《神证·人证·物证》（独著），大众文艺出版社2003年版《法律人才与司法改革――中日法学家的对话》（主编），中国检察出版社2003年版《黑蝙蝠·白蝙蝠――证据的困惑》（独著），贵州人民出版社1999年版《外国证据法选译――增补卷》（主编），人民法院出版社2002年版《电子证据法研究》（主编），法律出版社2002年版《刑事审判认证指南》（主编），法律出版社2002年版《外国证据法选译》（主编），人民法院出版社2000年版《证据学论坛》（主编），中国检察出版社2000年版《法苑杂谈》（独著），中国检察出版社2000年版《当代美国法律》（主编），社会科学文献出版社2001年版《证据调查实用教程》（主编），中国人民大学出版社2000年版《新编证据法学》（主编），法律出版社2000年版《证据调查》（主编），法律出版社1997年版《当代西方犯罪与罪案实录》（主编），法律出版社1998年版《域外痴醒录》（独著），法律出版社1997年版《人生怪圈――神秘的古画》（独著），法律出版社 1997年版《欧美刑事司法制度》（主编），法律出版社1998年版《审讯与供述》（译著），群众出版社1992年版《血痕弹道指纹探奇》（译著），群众出版社1991年版《犯罪鉴识大师 李昌钰》（独著），法律出版社 1998年版《人生误区――龙眼石之谜》（独著），法律出版社1996年版《性科学知识荟萃》（编译），中国人民大学出版社1989年版《法律英语实用教程――美国法律制度要览》（主编），吉林人民出版社1996年版《人生黑洞――股市幕后的罪恶》（独著），法律出版社1996年版《刑事证据大全》（译著），中国人民公安大学出版社1993年版《疯女》（独著），群众出版社1995年版《毒树之果 美国刑事司法随笔》（编著）中国人民公安大学出版社1996年版《中美检察制度比较研究》（英文版）（独著），中国检察出版社1995年版《同一认定――犯罪侦查方法的奥秘》（独著），中国人民大学出版社1989年版《外国犯罪侦查制度》（编著，第一作者），中国人民大学出版社1995年版《人工生育及其法律道德问题研究》（译著），中国法制出版社1995年版《英国警察》（译著，第一作者），群众出版社1989年版《私人侦探与私人保安》（编译，第一作者），中国人民大学出版社1990年版 “侦查人员出庭凭证的范围和程序”（2009年最高人民检察院项目）“刑事诉讼中证据调查制度的完善”(2009年中国法学会项目）“检察制度比较研究”（2007年度最高人民检察院重大项目）“司法鉴定人的出庭作证研究”（2007年中国人民大学项目）“侦查机关强制采样的必要性及合法化路径的研究”（2007年北京市刑侦学研究会项目）“证据的审查与认定原理研究”（2006年国家社科规划基金项目）“刑事错案实证研究”（2006年美国福特基金会项目）“证据的审查与认定原理研究”（2006年国家社科规划基金项目“陪审制度比较研究”（2004年司法部项目）“欧盟刑事司法一体化”（2004年欧盟法律与司法合作项目办公室项目）“刑事审判中的证据制度研究”（2000年国家重点社科基地重大项目）“刑事审判认证制度研究”（2001年美国福特基金会项目）“电子证据法研究”（教育部“十五”规划项目）“中外司法体制研究”（司法部项目）“证人制度研究”（国家社科基金项目）“检察机关执法观念的转变”（最高人民检察院项目）
营销策略的成功取决于事务所的专业服务是否达到乃至超越了客户满意度。所以，只有了解和分析客户需求，把握客户需求的相同点和差异性，才能把整个法律服务市场根据客户的投资方背景、规模、地域、行业、法律需求内容等众多因素，细分成许多各不相同的小市场，进而根据事务所的人力和关系资源优势，制定相应的营销计划。如果不对社会需求进行分析了解，而是仅仅考虑自己的资源情况，单纯从事务所自身条件出发选择专业方向，这种定位往往难以与中国目前激烈变化的市场需求相吻合，自然难以在市场竞争中取得优势地位。对于市场的分析，可以从总体环境和发展趋势两方面入手进行分析，具体内容是：总体环境分析。分析法律服务市场的律师费收入总额单项收入额、各种服务项目的构成比例和特点，根据专业和服务层次等多个参考标准来划分和研究法律服务市场的总体构成特点。另外，还应当根据不同地区和时期进行历史和现状分析。根据现在律师的发展趋势分析，法律服务市场的发展总是与社会经济热点相结合，这一规律已经被中国法律服务市场的发展历程充分证明。例如发源自1989年的房地产热，在全国催生了大量的房地产法律业务；1993年开设证券市场，形成了至今成为中国各大律师事务所支柱产业的证券业务；1999年中央政府对四大国有银行进行资产重组，成立资产管理公司，负责接收处理大量的不良资产项目，从而为法律服务市场带来了新型的资产重组业务。 对于消费者的分析，主要有以下四个方面：群体定位。即目标消费者群体是什么？数量有多少？分布在那些地域和行业？以外商投资企业为例，根据国家统计局的数字，“截止至2001年年底，全国的外商投资企业总数是56770家，投资偏重于第二产业，主要分布在中国东部地区。”当然，这只是一个例子。在实践当中，对于提供区域性服务的事务所，应当将消费者的群体定位收窄至事务所服务范围内进行细化研究，得出更精确的分析结果。需求特征。根据消费者群体的共同特征和差异性因素，分析该消费者群体的需求特征。例如外商投资企业，它们的共同特点是有外国资本参与，在经营管理上带有浓厚的外国色彩，但又必须要求与中国的法律制度互相融合，所以必然在企业管理、财务、税务、知识产权、人事制度方面有大量的法律需求。在服务语言上，外资企业的管理高层必然要求一定的外语服务。决定购买的因素。对于一项法律产品和服务，消费者决定购买行为的因素很多，资本、经济、人文、社会评价乃至心理因素，仔细研究以往案例，找出消费者决定购买因素的组合，再对各项因素进行差异和重要性比较，从而得出因素组合体系，可以为成功的市场分析奠定基础。 分析对手主要是分析对手的总体情况、竞争优势和营销策略三个方面。总体情况包括了经营业绩、市场占有份额、关键客户和人力资源等方面的数据统计和分析。竞争优势主要是分析竞争指对手独特的竞争能力，例如技术秘诀、人力资源等。营销策略要从对手的定价、质量标准、客户定位等方面进行分析。例如：分析证券上市业务的竞争对手，主要从收集对手的主办律师经历、关键客户名单、以往成功案例和业绩入手，分析对手的人力资源状况、市场占有率、承揽业务方法和服务流程，从而找出对手的优势和劣势所在，有针对性地制定竞争对策。
根据2015年3月学校官网显示，学校拥有上海市普通高校人文社会科学重点研究基地3个，上海市高校知识服务平台1个。 上海市普通高校人文社会科学重点研究基地（3个）：外国法与比较法研究院、政府体制改革与监管模式创新法治保障研究中心、经济法律战略研究院 上海市高校知识服务平台（1个）：社会治理研究院 2011年至2014年，何勤华、何明升、高富平、童之伟分别获得国家社科基金重大项目立项；其中何明升教授的研究成果三次被全国哲学社科规划办公室编制的《成果要报》采纳。 2012年，学校获19项国家社科基金项目立项，总数位列上海高校第三。 2013年，学校立项27项，在上海与复旦大学并列第2，其中法学类课题立项15项，在全国高校中排名第一，这也是学校第4次位居全国第一；2014年，学校立项19项，在政法类高校中位列第一。 科研获奖情况 教育部人文社会科学优秀成果奖序号成果名称作者所获奖项1 TheEmergenceof'BlackSociety'CrimeinChina(中国的“黑社会”犯罪） 张筱薇 第四届高校人文社会科学研究优秀成果奖论文类三等奖 2 《中国法学史》 何勤华 第三届高校人文社会科学优秀成果奖著作类三等奖 全国法学教材和法学科研优秀成果奖序号成果名称作者所获奖项1 《外国法制史》（第三版） 何勤华 第二届全国法学教材与科研成果奖教材类三等奖 2 《日耳曼法研究》 李秀清 第二届全国法学教材与科研成果奖专著类三等奖 3 《从对峙走向和谐:循环型社会法的形成》 郑少华 第二届全国法学教材与科研成果奖专著类三等奖 4 《证券期货犯罪理论与实务》 刘宪权 第二届全国法学教材与科研成果奖专著类三等奖 5 中国丧服制度史 丁凌华 2002年度法学教材和法学科研优秀成果奖著作类二等奖 6 经济法教程 顾功耘 2002年度法学教材和法学科研优秀成果奖教材类一等奖 7 土地使用权与用益物权 高富平 2002年度法学教材和法学科研优秀成果奖著作类三等奖 8 竞争法论 徐士英 2002年度法学教材和法学科研优秀成果奖著作类三等奖 科研项目情况 国家社科基金项目序号项目名称立项时间负责人经费（万元）1 可持续发展与竞争法关系之研究 2001年 徐士英 2 2 WTO规则与中国竞争法的完善 2001年 林燕萍 5 3 证券犯罪研究 2002年 刘宪权 7 4 宪法控权本质及机制研究 2003年 蒋德海 12 5 金融衍生工具的法律规制问题研究 2003年 顾功耘 7 6 人类基因的法律地位 2003年 邱格屏 5 7 自然垄断企业反垄断法调整机制研究 2004年 徐士英 6 8 联合国反腐败公约与中国反腐败法制的完善 2004年 周洪钧 7 9 中国传统法律文化研究 2005年 何勤华 7 10 国有自然资源管理、利用、保护法律制度研究 2005年 高富平 7 11 金融犯罪研究 2005年 刘宪权 7 12 和谐社会与理性制度选择 2005年 郑少华 5 13 健全全国统一大市场与我国省际之间利益冲突 2006年 李建勇 8 14 计算机取证相关法律与技术问题研究 2006年 王永全 8 15 公司治理法律制度研究 2006年 罗培新 7 国家自然科学基金项目序号项目名称立项时间负责人经费（万元）1 技术创新、国际技术转移的非线性增长模型及其实证模拟 2005年 唐晓云 16 国家软科学计划项目序号项目名称立项时间负责人经费（万元）1 我国司法鉴定质量管理体系研究 2004年 杜志淳 8 中国法学会部级法学研究课题序号项目名称立项时间负责人经费（万元）1 自主创新立法保障研究 2006年 陈俊 5 2 强化法律监督制度研究 2007年 陈俊 4 教育部人文社科项目序号项目名称立项时间负责人经费（万元）1 高新科技园区立法研究 2004年 陈俊 3 2 对版权“技术措施”的法律保护与法律规制研究 2005年 王迁 3 3 WTO与IMF框架下人民币汇率机制的法律问题 2006年 贺小勇 5 4 从独语到对话：和谐社会法治宣传转型研究 2006年 王永杰 3 （表格内容资料来源：2015年3月华东政法大学官网） 馆藏资源 根据2015年3月学校官网显示，学校图书馆有印刷型图书170余万册（图书馆藏书150余万册，二级学院及各研究中心藏书20余万册），中外文报刊1564种（外文90余种），电子书46余万册。馆内收藏的中外法学类图书品种、数量较为齐全，是华东地区法学类图书收藏最多的图书馆；配置了总共51种196个数据库，主要数字资源包括：中国学术期刊网、人大复印资料全文数据库、北大法律信息网、北大法意法规及司法案例库、正典法律资源库、国研网、中文社会科学引文索引、数字化年鉴平台、刑事司法资料库、万方数据资源系统、维普中文科技期刊数据库、Lexis法律数据库、LexisNexis学术大全资源库、Westlaw、HeinOnline、EBSCO、龙源期刊网、方正报纸、网上报告厅、环球英语多媒体资源库、新东方多媒体学习库、方正电子书、书生电子书、超星电子书、华图法学文献全文数据库、非书资料管理系统等。 学术期刊 《法学》是由华东政法大学主办的一本中文法律类期刊，是中国为数不多的法律理论类月刊，创刊于1956年；是美国、英国等国会图书馆收藏的中国为数不多的法学刊物之一；是《中文核心期刊（法律类）”、“全国百强社科学报”、“中国人文社科学报核心期刊”、“《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊”、“《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊”、“《中文社会科学引文索引》来源期刊”。 《华东政法大学学报》由上海市教委主管、华东政法大学主办，以法学为主、其他社会科学为辅的学术性刊物；为CSSCI法学来源期刊、中文法律核心期刊、中国人文社科法学核心期刊、全国百强社科期刊 《犯罪研究》（原名《刑侦研究》）是由上海市社会科学界联合会主管、上海市犯罪学学会主办、学校协办，经国家新闻出版署批准出版的专业性理论刊物，创刊于1981年；该刊主要栏目有理论研究、经济犯罪研究、专题笔会、实践探索、检察官论坛、境外透视等，内容翔实、观点新颖，是犯罪学研究领域独具特色的学术刊物和全国法律类核心期刊。 《青少年犯罪问题》杂志创刊于1982年，是中国公开发行的青少年犯罪研究专业期刊，由华东政法大学主办、上海市教育委员会主管；该刊主要反映有关青少年犯罪、少年司法、青少年权益保护以及犯罪学领域的新动向、新观点、新问题、新经验；致力于整合犯罪学、法学、社会学、心理学、教育学等多学科资源，已经连续两届被遴选为CSSCI期刊，曾获法学类核心期刊称号。
您好，对不起，说个域外题。 鄙人推荐一本 『犯罪学群论』 周良沱 著 一书。
刊名： 预防青少年犯罪研究Juvenile Delinquency Prevention Research主办： 中国预防青少年犯罪研究会;中国青年出版社周期： 月刊出版地：北京市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 2095-3356CN： 10-1048/D邮发代号： 2-826 历史沿革：现用刊名：预防青少年犯罪研究创刊时间：2011ps：该刊为普通期刊
犯罪学的系统萌芽思想发源于西方法律思想家对个人行为与国家意志相冲突问题的探索过程中，是西方法学界对犯罪学、刑事法律研究领域和司法实践领域作出的伟大贡献。从体系化探索和研究犯罪学的角度来说，关于犯罪的基础理论最初产生于18世纪时的西方国家，而18世纪中叶贝卡利亚出版的《论犯罪与刑罚》一书则初步奠定了犯罪学的基础框架，但从学科整体的高度看，那时对犯罪学的研究尚是零星的，还没有形成规模化体系，且更多的还只是停留在单纯对刑事犯罪进行研究的层面，并没有触及到犯罪学的学科研究核心，还不是真正意义上的犯罪学理论。 犯罪学作为一门独立的学科始于19世纪，一般认为是由意大利学者龙伯罗梭与其学生等一起持续鼎力创立。在1876年，龙伯罗梭出版了《犯罪人论》这部影响极大的著作，标志着犯罪学开始初步成为一门被系统研究的独立学科，并促使犯罪学的理论探索开始试图摆脱刑事法学关于犯罪研究的桎梧和不利导向，走上了犯罪学作为独立法律学科自由研究、发展的道路，这是龙伯罗梭对法学研究特别是犯罪学研究的独特贡献！ 但是，必须指出的是龙伯罗梭对犯罪学的研究是带有极大的局限性和偏见性，甚至带有浓重的种族和人种歧视，特别在对犯罪原因和对犯罪的预防研究上更是走了极端：他认为犯罪产生的原因不在于社会，而在于犯罪者个人，是由公民个人的特殊生理构成导致犯罪的发生；同时，在对犯罪的预防方面，他主张采取极端手段，认为要解决犯罪，必须限制和剥夺犯罪人的人身自由或者生命，忽略了对个人合法权益的保护，推脱了社会应该承担的犯罪预防责任。因此，龙伯罗梭对犯罪学的研究还没有走向理性化思维道路，更多的是站在维护国家统治权威性的立场上，还没有接触到犯罪学的学科真谛，甚至不利于犯罪学的健康发展。 之后，龙伯罗梭的学生卡罗伐洛于1885年写成了《犯罪学》一书，在这本书中，卡罗伐洛提出了“自然犯论”的学说，为犯罪学的发展和科学建立犯罪学研究体系注入了新的血液，极大地发展和更新了旧式思维影响下的犯罪学。不久，龙伯罗梭的另一学生菲利于1892年出版了《犯罪社会学》一书，首次提出对于犯罪产生的原因研究应充分关注导致犯罪产生的社会原因，社会不利因素的存在也是促成个人产生犯罪的重要原因。菲利在对犯罪产生的原因研究方面将人们的视野导到了社会存在的层面，从另一角度再次将犯罪学的研究推向了一个新的高度，进一步扳正了犯罪学研究的不良方向。后来，德国学者李斯特在批判性吸收前人研究成果的基础上，对犯罪学的发展阐述了新的理论，他明确指出，要削除或减少犯罪，改善社会环境尤为重要，国家应承担起国家治理责任。 从世界范围内对犯罪学的研究成果看，犯罪学得到空前发展并稳步走向成熟是在人类经历了二次世界大战的惨痛教训以后，在二次世界大战中，无数无辜公民的生命被国家力量利用为非法目的并冠以表面上正大光明的政治口号以逃避法律责任的追究。二战结束以来，悲烈的人类人为灾难促使人们对犯罪问题有了新的认识，与国家行为相结合的犯罪行为引起了公民的广泛关注并进入了法学家研究的视野，从而拓展了研究视野，扩展了法学涵盖的范畴，使犯罪学的研究有了长足的进展。而此时与国家行为相结合的犯罪学研究方向，已经初步暗含了国家犯罪学研究的端睨，实际上，那时已经出现了对国家行为构成犯罪进行研究的案例，只是系统提出国家犯罪学思想时机尚未成熟。
青少年犯罪产生原因是多方面的。既有主观方面的原因，也有客观方面的原因，一般有以下几方面： （1）家庭因素。缺乏良好的家庭教育是青少年走上违法犯罪的主要原因。有的家庭不合，父母离异，在得不到父爱、母爱基本温暖的情况下，幼小的心灵被人为地扭曲，报复社会，而走上犯罪道路；有的是因为家庭过分溺爱，形成孩子任性、霸道的坏性格，一旦受挫折或受批评就难以接受；有的家长以打骂代替教育，孩子犯一点小错，或学习成绩不好，就不敢回家，在外流浪，甚至离家出走，碰上坏人教唆，极易走上犯罪道路；有的是没有时间教育孩子，放任自流，在没有约束的情况下，孩子在外结交狐朋狗友，小偷小摸，滋事斗殴，沾上恶习，走上违法犯罪道路；还有的家长望子成龙心切，期望值太高，平时成绩不是前三名不能过关，升学非上重点不可，逼得太紧，压力过大，负担过重，当孩子力不从心，“达标”无望时，极易走向反面，做出丧失理智或意外的犯罪行为。 （2）社会因素。不健康的社会文化，对涉世不深、抗诱惑力不强的青少年的危害是很深的。一些影视中播放的犯罪过程和人物语言的腐朽观点，不健康的书刊杂志、电子游戏中的大量宣扬暴力、色情的东西，加之到处可见的美发厅、按摩院，疏于管理的网吧、录像厅不按照规定，随意让青少年进入，都诱发青少年犯罪。青少年无经济来源，当囊中羞涩，以抵挡不住诱惑时，就有可能由内向外，从小偷小摸到公开敲诈抢劫，甚至杀人谋财，走上违法犯罪的道路。 （3）学校因素。青少年犯罪除了家庭和社会的原因外，学校教育也起着非常重要的作用。一方面由于家庭和社会的负面影响，严重抵消了学校正面教育的效果。由于我国教育体制，各个学校不同程度的存在片面追求升学率的倾向。少数教师对后进学生缺乏爱心，教育方法简单，鼓励表扬少，批评指责多。有时造成后进学生校门、家门两难进的局面。“破罐子破摔”，他们在校外寻找“知己”，极易走上犯罪道路。 除了客观方面，青少年的主观因素才是决定因素。 青少年正处于身心发育阶段，在生理、心理上尚不完全成熟，社会经验少，缺乏对事物的判断能力和鉴别能力，尤其在心理和情绪上变化复杂，极不稳定。加之青少年法律意识淡薄，形成了许多错误的价值观，表现为混乱，颠倒的“是非观”、贪婪的“幸福观”、称王称霸的“英雄观”、低级庸俗的“趣味观”等等，导致青少年走上犯罪道路。
其实,青少年犯罪有很多原因制止青少年犯罪主要是那些原因知道原因才能更好的不让青少年犯罪做为家长要想自己有没有给孩子带来不好的影响,困惑想想,孩子在外面有没有认识到不良少年还有家长有没有很好的接触孩子的内心
同学，不要什么都靠百度，还是得靠自己，昆工的吧
浅谈青少年犯罪的原因和预防宝应县小官庄中心初中 任 健学校担负着为社会培养合格劳动者的光荣任务。当今社会，作为一个劳动者，法律素质高低越来越被重视。宪法关于“实行依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略对未来劳动者的法律素质也提出了更高的要求。在大力推进素质教育的今天，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。那么导致青少年犯罪率如此之高的原因究竟是什么呢？主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟，他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾，起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环境却又非常复杂，所以如果没有正确得法的引导，他们很容易走上歧途，甚至违法犯罪。 青少年学生心理发展的不成熟性还表现在：由于对自我的要求过分高于自身的素质和能力，客观生活环境困难，使得他们在心理上非常脆弱。家庭因素也是一个不可忽视的因素。一些父母过度关怀子女：有的不惜省吃俭用，也要给孩子舒适的环境；经济条件好的，更是把孩子当作“掌上明珠”，要啥给啥。这容易使青少年产生好逸恶劳，挥霍无度的不良习气，极易导致心理脆弱。 而很多青少年违法犯罪，都是因心理的脆弱而诱发的犯罪。现代青少年学生自我价值观也发生了一些变化。价值观是影响甚至支配人们行为的重要因素。随着社会的发展，青少年自我价值出现了变化。在不否认主流是好的条件下，我们要指出有为数不少的青少年自我预期下降，思想出现了消极、颓废的倾向。许多青少年错误地以物质利益为尺度去评价个人得失，这诱发了一些青少年抢劫、盗窃、等违法犯罪活动。甚至有些青少年为了经济利益，连最基本的道德也放弃了。 青少年学生个人化个性化倾向越来越突出。面对改革浪潮，许多人的价值观念就出现了个人化、个性化倾向，这也波及到一些青少年学生。这种倾向是对不承认合理的个人利益、个人价值的“反对”，具有一定的积极性，但如果不能把握合适的“度”，就很容易陷入个人主义的泥潭，从而容易产生犯罪。社会文化对青少年学生的成长也发生着重要的影响。由于改革开放，文化也日益繁荣。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对青少年产生了不可低估的影响。这些影响也是导致青少年犯罪的原因之一。社会的主流文化是健康向上的，对青少年起着积极的正面引导作用，但色情、暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所宣传的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导着他们走上违法犯罪之路。在二十一世纪的今天，计算机网络已经成为一种遍布全球的公共设施，它是一个比传统媒体传播和使用信息更高效、更方便、更自由，普及面更广的媒体。但从负面意义上讲，计算机网络与传统媒体最大的不同点可能是——由于网络的开放性、互动性、广泛性等功能特点，使那些在传统媒体和现实生活中无法作案的人在网上找到了实施其违法犯罪的空间和手段。因此自从计算机网络产生以来，网上违法犯罪行为便与之相伴而生并与日俱增。许多青少年身陷网络，难以自拔，成为青少年犯罪的重要诱因之一。总之，青少年学生生理和心理上都不成熟，当今社会给他们的成长环境又非常复杂，生理上和环境上的变化会导致其心理的变化，有变化就会有行为走偏的可能。如何有效遏制青少年犯罪，最大限度地预防和减少青少年犯罪，已成为教育界的一项重要职责和任务。农村初中学生生源大部分是未满18周岁，成长环境越来越复杂，法律知识比较缺乏的青少年。学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。那么如何有效预防青少年违法犯罪呢？1．重视心理素质的培养。青少年心理发展尚不成熟，学校要重视并正常开展心理健康知识讲座和心理咨询服务，帮助青少年形成健康向上的心理。引导他们控制情绪，增强社会应变力，学会处理现实与愿望的矛盾，学会自我调试，做事前理智思考；引导他们建立和谐的人际关系，放弃自卑心理，充满信心地对待生活，能够接纳他人，使自己的心理处于轻松愉快之中；引导他们正确处理恋爱与性的问题，树立正确的幸福观。 2．坚持依法治校，大力加强法制教育，增强青少年法律意识。坚持依法治校是依法治国方略在学校的贯彻落实，是涉及加强青少年思想道德建设的一项重要工作。农村初中学校应结合工作实际，将国家法律法规具体化为学校教学、科研、管理、服务各方面工作的规章制度，使各项工作有法可依，有章可循；加强“依法治教”和“学生管理法制化”，减少教学和学生管理工作中的违规性、随意性，切实尊重、维护师生的合法权益。 学校要进行全面教育，针对青少年中许多人不知法、不懂法、有的甚至是法盲的现象，我们坚持强化法制教育，使青少年知法、懂法、守法，指导其正确理解权利与义务的关系，在履行义务的前提下，合法行使自己的权利，帮助他们形成依法办事、同违反宪法、法律以及破坏我国法制的行为斗争的思想意识。3．多种渠道、多种形式、坚持不懈地开展法制宣传。加大法制宣传力度，通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、校报、校园广播、法制讲座、校园网等加强法制宣传，形成浓厚的校园法制教育氛围。 4．加强领导，建设一支专兼结合的法制教育队伍。一支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展的前提和保障。聘请法制副校长，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育经验、思想品德优秀的业务骨干聘请为法制副校长，法制班主任并发给统一的聘书，定期邀请他们到校送法制课、法制讲座、法制展牌等。开展丰富多彩的课外法制教育实践活动。法制教育实践能够锻炼学生运用法律知识、分析实际问题的能力，提高法制意识。如，开展主题班会、法律征文、知识竞赛、模拟法庭、参加校内治安联防等活动；走出校园，旁听庭审、参观监狱和劳教所、到街道、集镇开展法律咨询、在“三下乡”活动中组织法制教育小分队深入农村、社区、企业进行法律宣传，普及法律知识；进行诚信、守法教育等，从而了解社会、服务社会。配合家庭发现和帮教有问题的学生。积极治理好周边环境。维护青少年的合法权益。建立青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到实处，避免了轰轰烈烈走过场、热热闹闹拉形式的错误现象，从而保障青少年法制教育的顺利进行。5．加强校园内部常规管理，争取社会各部门的共同教育，共同管理。良好的校园生活环境是预防犯罪的重要条件之一。要保证校园是一个学习知识的场所，切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活，帮助学生解决生活中的各项困难。 青少年的培养与教育，不仅仅是学校一个部门的事，社会各个部门也都负有重大责任。 家长要注重对自己孩子的了解，配合学校教育；司法机关也应该有重点地与学校定期联系，帮助学校建立良好的校园环境，同时加强校内的司法宣传教育；政府职能部门则应力所能及地为学校排忧解难。要切实采取可行的措施，优化社会大环境以及校园环境，加强教育领导，把青少年犯罪率降到最低限度。6．建立科学完善的法制教育课程体系，大力开展法制教育教科研活动，充实和完善法制教育理论，切实提高法制教育理论水平。法制教育在学校教育中之所以没有地位，得不到应有的重视，一个最重要的原因是学校没有开设法制教育课程，更没有相应的教学计划和教材，使法制教育成了可有可无的“软任务”。有些学校每学期或每年请公安局，法院，劳教所等执法部门对学生进行1－2次法制讲座，这样的讲座能起到一定的作用，但力度不够，作用不明显。其实法制教育作为一个单独学科具有自身的认知规律和结构体系，所以没有安排相应课程的法制教育就难有实效。因此教育决策部门应当及时修改各级各类学校的教学计划和教学大纲，建立科学完善的法制教育课程体系，让法制教育作为一个重要的学科纳入教学计划和教学大纲中，使法制教育在学年编制、课时分配和教材编写方面都加以明确，开展法制教育教科研工作，提高法制教育理论水平。这样，法制教育才能落到实处，才能扎实有效。