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职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。 以前职称设置 中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级） 与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。） 小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。 凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。 基本条件 一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。 三、身心健康。 四、中小学教师评聘各级别职称（职务），除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件： （一）正高级教师。 1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出； 2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格； 3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用； 4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家； 5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。 （二）高级教师。 1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出； 2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色； 3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； 4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效； 5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。 （三）一级教师。 1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务； 2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好； 3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验； 4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩； 5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历并在二级教师岗位任教4年以上；并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；并在小学二级教师岗位任教5年以上。 （四）二级教师。 1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好； 2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好； 3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践； 4．具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；并在小学三级教师岗位任教3年以上。 （五）三级教师。 1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生； 2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作； 3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。 特殊条件 破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二： 1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖； 2．承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上，并获得好评； 3．受到市(厅)级以上教育行政部门表彰： 4．公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。 凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。 期刊划分： 什么是中文核心期刊？ 中文核心期刊是中华人民共和国期刊中学术水平较高的刊物,是我国学术评价体系的一个重要组成部分它主要体现在学术水平的确认方面如在相当一批教学科研单位申请高级职称,取得博士论文答辩资格,申报科研项目,科研机构或高等院校学术水平评估,教师,工作人员完成的工作量等,前提条件之一就是在一定时间段内,在核心期刊上发表若干篇论文分为国家级\省级\市级等等级别。 对中国（不含港、澳、台）出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所（简称中信所）每年出一次的《中国科技期刊引证报告》（以下简称《引证报告》）；另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》（以下简称《要目总览》）。《要目总览》不定期出版，1996年出版了第二版，2000年出了2000版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊（指科技类）不完全一致。 目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系： 北京大学图书馆“中文核心期刊” 南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” 中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”） 中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊” 中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” 中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊” 万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。 什么是国家级期刊？省级期刊？ 国家级期刊定义 一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。但是，以上仅是说一般情况，还有许多地方上的、有较高学术价值、影响较大的刊物也是属于国家级刊物。如云南植物研究、华中建筑、哈尔滨工业大学学报等·········可参见有关政府权威部门公布的文件。注意，还有国家级重点刊物、SCI等刊物级别更高 国家级期刊正规性识别方法 1国内合法期刊与非法期刊 国内期刊分为正式期刊和非正式期刊，正式科技期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，主编与副主编必须由高级专业技术职务的人员担任，对编辑人员的素滞名额都有一定的要求，正式期刊有独立的办刊方针。非正式期刊是指通行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行列内部交流的期刊（一般只限行业内交流不公开发行），但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。非法期刊系没有通国家新闻出版署和国家科委批准也没有注册为＂内部刊物＂的非法出版物，以营利为首要目的，收取高额的版面费，在技术上和政治上不负责任，不能在国内公开发行或内部发行，它们通常是在国外花300元购买一个ISSN刊号来欺教师。 2国内期刊刊号问题 凡通过国内新闻出版署和国家科委审批的正式期刊均编入了“国内统一刊号”，正式期刊的刊号是由国际标准刊号（ISSN）和国内统一刊号（CN）两部分组成(境外期刊在国内合法发行须经新闻出版署备案并由中图公司等批准颁发书刊编号)，“CN”是中国国别代码，缺少“国内统一刊号(或国内批准的书刊编号)”或“内部报刊准印证”都可认为是中国国内的非法期刊，国家不认可，也不准在中国国内发行的。 3识别国内公开发行的正式期刊方法 国内公开发行的期刊允许在国内外发行，有国内统一刊号，其刊号结构式为：CN报刊登记号/分类号，只有ISSN国际刊号而无国内统一刊号不允许在国内公开发行，有的印有CN（HK）或CNXXX（HK）/R这是国内不法分子欺那些急于想发论文评职称的读者而编造的国内刊号合法的国内统一刊号需注意，国内正式期刊一般有国内国家机关主管单位(不是什么中国/中华XX协会)，并有详细的编辑出版通信地址和印刷出版地都在国内，除自办发行外大多通过邮局征订和发行，故常常有邮发代码。而非法期刊只有国际标准刊号或乱造的国内CN刊号，即使“内部报刊准印证”也没有。 综上所述，在世界公开发行有一定影响力的的并且有国内批准发行的书刊编号的国际级期刊杂志上发表论文，可以用于作者提高自己的国际知名度和影响力,当然在非法期刊上发表的论文在国内可能不会被承认的对职称评定应该说没有意义，至于如何抵制这些“非法期刊”盛行，一方面国内新闻出版部门应对这类“期刊”进行严肃查处，阻止合法报刊为这类“期刊”广告外，还要劝告大家不要上当,学会识别非法期刊 CN刊号标准格式是：CN XX-XXXX,其中前两位是各省、自治区、直辖市地区号,其中印有CN（HK/H）或CNXXX（HK）/NR/R这不是合法的国内统一刊号。 格式中前两个XX代码如下： 北京市天津市河北省山西省内蒙古自治区辽宁省吉林省黑龙江省上海市江苏省浙江省安徽省福建省江西省山东省河南省湖北省湖南省广东省广西壮族自治区 海南省备用号备用号备用号重庆市四川省贵州省西藏自治区陕西省甘肃省青海省宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区 国家规定,如果在异地办刊并出版,也是属于非法出版活动如果投稿朋友们发现不在以上地区编号的期刊应该可以对照判断了 省级期刊定义 即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。 部分省级期刊目录 省级教育类刊物《教科纵横》、省级教育类刊物《当代教育》、省级纯教育类刊物《中学生数理化》、省级教育类刊物《成功》、省级社会学学术刊物《城色》、省级医学类刊物《大家健康》、省级经济类刊物《大视野》、省级艺术类刊物《大众文艺》、省级化工类刊物《化学工程与装备》、省级教育类刊物《科教创新》、省级社科类刊物《跨世纪》、省级社科类刊物《民风》、省级财经类刊物《企业家天地》、省级科技类刊物《青年科学》、省级科技类刊物《软件导刊》、省级医学类刊物《医学导刊》 国家级期刊与省级期刊的区别 省级期刊与国家级期刊的区别：实际上，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别。所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，根据期刊主管单位的级别而做了区别。即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊 什么是学术期刊？ 学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。" 什么是CN类刊物？ 所谓CN类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母，人们习惯称之为CN类刊物。7 P3 N* M: o5 V( @8 什么是ISSN类刊？- _+ L& t#N9 d; a 所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。8 Y 什么是核心期刊？ 简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。 核心期刊——某学科（或某领域）的核心期刊，是指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊。 什么是双核心期刊？ 如果该期刊被同时被两种核心期刊遴选体系认定为核心，那么该期刊就是双核心期刊了。比如，既入选“全国中文核心期刊”，又入选“中国人文社会科学核心期刊”。 什么是CSCD期刊? 中国科学引文数据库(Chinese ScienceCitation Database)来源期刊简称为CSCD期刊。 中国科学引文数据库分为核心库和扩展库。核心库的来源期刊经过严格的评选,是各学科领域中具有权威性和代表性的核心期刊。扩展库的来源期刊也经过大范围的遴选，是我国各学科领域较优秀的期刊。核心库期刊:669种(以*号为标记);扩展库期刊:378种(动态)。 什么是科技论文统计源期刊 科技论文统计源期刊又称为中国科技核心期刊，是由中国科学技术信息研究所经过严格的定量和定性分析选取的各个学科的重要科技期刊。2005年中国科技论文统计源期刊共1608种。 什么是SCI期刊 SCI(《科学引文索引》，英文全称是Science Citation Index)是美国科学情报研究所出版的一部世界著名的期刊文献检索工具。它收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、生命科学、天文、地理、环境、材料、工程技术等自然科学各学科的核心期刊3700多种。通过其严格的选刊标准和评估程序来挑选刊源，使得SCI收录的文献能够全面覆盖全世界最重要和最有影响力的研究成果。 SCI从来源期刊数量划分为SCI和SCI-E。SCI指来源刊为3500多种的SCI印刷版和SCI光盘版(SCI Compact DiscEdition,简称SCI CDE)，SCI-E(SCI Expanded)是SCI的扩展库，收录了5600多种来源期刊，可通过国际联机或因特网进行检索。SCI涵盖学科超过100个，主要涉及农业、生物及环境科学;工程技术及应用科学;医学与生命科学;物理及化学;行为科学。 什么是SSCI期刊 SSCI即社会科学引文索引(Social Sciences CitationIndex)，为SCI的姊妹篇，亦由美国科学信息研究 所创建，是目前世界上可以用来对不同国家和地区的社会科学论文的数量进行统计分析的大型检索工具。1999年SSCI全文收录1809种世界最重要的社会科学期刊，内容覆盖包括人类学、法律、经济、历史、地理、心理学等55个领域。收录文献类型包括：研究论文，书评，专题讨论，社论，人物自传，书信等。选择收录(SelectivelyCovered)期刊为1300多种。 SCI和SCI-E的区别主要有以下几点： (1)SCI-E是SCI的扩展版，目前前者收录期刊3600多种，后者收录期刊6000多种，被SCI收录的期刊应该都被SCI-E收,但反之却不成立。 (2)通常情况下，SCI收录的期刊档次更高一些，但有时候也会发现SCIE收录期刊的影响因子可能比SCI还高，可能跟学科不同有关系。 (3)SCI是核心刊，全刊文章都被SCI收录;SCI-E是扩展版的期刊，并非所有文章被SCI收录
职称论文需要注意这么几点，首先论文的专业需要和自己需要评的职称专业相符合。如果涉及到期刊发表，那么所发表的期刊专业需要和职称专业统一。另外还有以下注意事项。注意论文字符要求多少论文的引用率多少发表的期刊级别，要求。注意发表后需要1-3个月上网检索
做好草稿-------准备发稿-----等待审核-----审核下来-----失败成功------失败则退稿费成功则不退，大概就这样
中国农业信息农业与技术农业科技与信息南方农业河南农业这几个期刊都好投的
是正规期刊。
垃圾学报不是本校的学生就别发吧，不怎么样。
是中文核心期刊，中文核心期刊投稿对文章质量要求都比较高，审稿的周期在3-6个之间，有的会更长。
建院以来，截止2005年12月31日，鉴定验收并登记的科研成果为776项。自1978年以来获奖成果390项(凡重复获奖者,均以最高奖计), 其中获得国家级科技成果奖30项(含国家专利5项、计算机软件著作权1项), 获得省部级奖194项，市、厅级奖126项 ，院奖40项。29项国家级奖励中, 主持9项, 协作参加15项, 获国家专利5项。其中:全国科技大会奖 3项 主持2, 协作1国家科技进步一等奖 3项 协作3国家科技进步二等奖 2项 协作2国家自然科学二等奖 1项 协作1国家发明二等奖 1项 协作1国家科技进步三等奖 7项 主持4, 协作3国家自然科学三等奖 1项 协作1国家科技情报三等奖 1项 主持1国家“八五”重大科技成果奖 4项 主持2，协作2全国农业区划成果三等奖 1项 协作1国家专利 5项1978－2005年，我院的科研成果获得国家级奖励24项（协作15项），国家专利5项。其中：全国科学大会奖3项（协作1项）春小麦甘麦8号（1978）小麦条锈病流行规律及防治方法研究（1978）合理施肥提高化肥利用率的研究（1978）（协作）国家科技进步一等奖3项（协作3项）地膜覆盖技术的引进、试验研究和应用（攻关项目）（1985）（协作）黄土高原综合治理定位试验研究（1992）（协作）中国农作物种质资源收集保存评价与利用（2003）（协作）国家科技进步二等奖2项（协作2项）我国研制的新土壤杀虫剂－甲基异柳磷（1985）（协作）中国中长期食物发展战略总体研究（1993）（协作）国家科技进步三等奖7项（协作3项）祁连山北麓海拔1700－2300米冷凉灌区100万亩春小麦栽培体系研究与推广（1988）高抗枯萎病丰产稳产胡麻新品种陇亚7号（1993）GS 陇糜4号（1995）小麦全生育期地膜覆盖穴播栽培技术（地膜小麦）研究与示范（1996）基本查清中国猕猴桃资源（1991）（协作）我国核试验下风向地区农业环境中放射性水平的调查评价（1996）（协作）繁6及其衍生系小麦抗条锈性变异及对策研究（1999）（协作）国家发明二等奖1项（协作1项）太谷核不育小麦的发现、鉴定与初步利用（1998）（协作）国家自然科学二等奖1项（协作1项）中国小麦条锈病的流行体系（1988）（协作）国家自然科学三等奖1项（协作1项）中国小麦光温特性的研究（1995）（协作）国家科技攻关成果奖1项（协作1项）粮食作物种质资源繁种和农艺学性状鉴定（1989）（协作）国家“八五”重大科技成果奖3项（协作1项）定西丘陵沟壑区高效农业生态区建设与发展研究（1996）陇东高原半湿润偏旱区（镇原）农业发展研究（1996）高产、多抗、优质小麦新品种选育（1996）（协作）国家科技情报三等奖1项1、《甘肃农业科技》（1996）全国农业区划成果三等奖1项1、甘肃省综合农业区划（1985）获国家专利5项软包装水果罐头的加工方法（1994年国家发明专利）温室保温被（1997年国家实用新型专利）专利号ZL 97 2 0温室复合保温被（2001年国家实用新型专利）专利号ZL 01 2 2温室轻质复合墙体保温板（2003年国家实用新型专利）专利号ZL 03 2 4玉米种衣剂（2004年国家发明专利）专利号ZL 00 1 9获国家计算机软件著作权1项1、蔬菜病虫害诊断与多媒体咨询系统V0（简称：VDDMCES）（2005年国家著作权登记）编号：软著登字第035763号? 登记号：2005SR042621978－2005年，我院的科研成果获得194项省部级奖励其中: 农业部科技进步一等奖 9项 协作9农业部丰收一等奖 4项 主持4省科学大会奖 10项 主持8, 协作2中国农科院科技进步一等奖 1项 协作省科技进步一等奖 12项 主持9, 协作3,获得农业部科技进步一等奖9项（协作9项）1、《中国谷子目录》（1980）（协作）2、全国（甘肃省）野生大豆资源考察（1981）（协作）3、全国小麦品种资源目录（上下册）（1981）（协作）4、我国西部地区粘虫越冬迁飞规律预测预报技术研究（1982）（协作）5、地膜覆盖技术的引进、试验研究和应用（1983）（协作）6、《中国高粱品种志》（1984）（协作）7、麦蚜远距离迁飞和传毒规律研究（1984）（协作）8、我国N、P、K化肥的肥效演变和提高肥效的主要途径（1985）（协作）9、《中国小麦品种及其谱系的研究》（1986）（协作）获得农业部科技进步二等奖4项（协作4项）1、小麦条锈菌新小种条中22、23、24、25号的发现和研究（1982）（协作）2、《中国亚麻品种资源目录》和《中国亚麻品种志》（1984）3、《中国绿肥区划》（1984）（协作）4、北方旱地农业类型分区极其评价（1987）（协作）获得农业部全国农牧渔业丰收一等奖4项1、甘肃省1800-2600米高寒阴湿贫困区粮食作物丰产技术示范推广（1991）2、陇糜4号大面积示范推广（1993）3、高产优质啤酒大麦法瓦维特大面积示范推广（1995）4、甘肃省高寒阴湿区粮油作物丰产技术试验研究（1996）获得农业部全国农牧渔业丰收二等奖4项、1、甘肃省15万亩低芥酸油菜综合增产技术示范推广（1990）2、早熟丰产优质春小麦新品种宁春18号大面积示范推广（1998）3、甘肃省旱地集雨补灌高效农业示范区建设（2003）4、优质高产啤酒大麦新品种甘啤3号大面积示范推广（2005）获得中国农科院科技进步一等奖1项（协作）1、《中国小麦品种志（1962--1982）》（1987）获得甘肃省科学大会奖10项（协作2项）1、河西春麦区发展冬小麦的研究（1978）2、小麦红矮病发生规律及防治方法研究（1978）3、甘亚4号（1978）4、甘麦23号（1978）5、洋芋品种：抗疫1号（1978）6、谷子品种：陇粟2号（1978）7、甘棉3号（1978）8、绿肥品种选育及栽培利用方式研究（1978）9、西峰9号冬小麦（1978）（协作，1981年补发）10、庆选15号冬小麦（1978）（协作，1981年补发）获得甘肃省科技进步一等奖12项（协作3项）1、1962-1965、1973-1981年甘肃省小麦条锈菌生理小种区系鉴定与消长动态分析（1984）2、小地老虎越冬与防治研究（1986）3、高效低毒除草剂燕麦畏的研究（1986）（协作）4、冬小麦新品种陇鉴196（1996）5、甘肃省主要农作物品种资源研究（1998）6、河西沿祁连山冷凉灌区粮食作物大面积亩产超千斤试验示范（1999）7、创新糜子新品种－陇糜5号（2000）8、抗锈、丰产、优质冬小麦新品种陇鉴127（2002）9、优质、高产啤酒大麦新品种甘啤3号（2003年）10、我国小麦条锈病长发易变区陇南冬小麦品种抗条锈病类型新分析及应用研究（2003）（协作）11、亚麻新型雄性不育系的创建及研究（2004）12、丰产、多抗、优质、配合力特佳冬小麦品种兰天10号（2004）（协作）获得甘肃省科技进步二等奖59项（协作6项）陇东旱塬粮食连年增产的经验（1981）五一大队粮食高产稳产耕作栽培技术研究（1981）粘虫发生规律及其防治规律研究（1982—83）《甘肃省蔬菜地方志》（1982—83）马铃薯花药培养的研究（1982—83）春小麦大面积丰产栽培技术试验示范(1984—85)河西沿祁连山冷凉灌区春小麦栽培技术研究(1987)小麦与偃麦草远缘杂交及创造高蛋白种质资源70668F2-2(1988)化肥的增产效益及经济合理施肥技术研究(1989)地下害虫发生规律及其综合防治研究(1989)甘肃果树资源调查整理研究(1989)甘肃省农牧结合、种草养畜、增产增收综合配套技术的试验研究(1989) （协作）制罐桃、杏基地建设(1989甘肃省科技星火奖)甘肃省灌区粮食作物高产栽培模式研究与应用(1990)当归麻口病发生规律及防治技术研究(1990)定西黄土丘陵沟壑高效农业生态区建设研究(1991)油菜新品种——陇油1号(1991)甘肃省农作物品种资源管理与评估系统(1991)黄土高原地区重点县（甘肃正宁县）综合治理与经济发展战略规划研究(1992)花椒病虫害防治及丰产栽培技术推广(1992甘肃省科技星火二等奖)优质大粒无核葡萄新品种技术开发(1992甘肃省科技星火二等奖)甘肃省省级土壤普查成果(1993)旱地春小麦新品种陇春8139(1995)陇谷5号(1995)高产优质啤酒大麦新品种法瓦维特(1995)软包装水果罐头新产品研制(1995)中国黍稷品种资源收集整理与利用研究(1995)集水农业的理论与实践(1996) （协作）双低丰产甘蓝型春油菜新品种陇油2号(1997)小麦根病防治技术研究(1997)干旱高扬程灌区水盐运动监测及次生盐碱化综合防治研究(1997)棉花主要病虫害综合防治技术研究及示范推广(1997)软罐头工业化生产技术体系建设与系列产品开发(1997)多抗优质丰产稳产耐盐碱耐瘠薄春小麦新品种花培764(1997)早熟番茄新品种陇番5号(1998)优良辣椒杂种一代新品种“陇椒1号” (1998)辣椒枯死病防治技术示范推广(1998)利用生物技术选育耐盐抗锈小麦新品系的研究(1998) （协作）甘肃旱地集雨节灌高效农业试验示范(1999)甘肃省小麦全生育期地膜覆盖穴播栽培技术示范推广(1999)《甘肃植被》专著(1999)优质谷子陇谷6号(2000)番茄、黄瓜、辣椒专用肥研制与应用推广(2000)甘肃省高寒阴湿地区少数民族贫困区粮食作物丰收工程暨试验研究(2000)节能日光温室蔬菜高产高效新技术研究与示范(2001)高淀粉马铃薯新品种－陇薯3号(2001)陇中丘陵区（定西）作物抗旱丰产与经济发展综合研究(2001)玉米杂交种引进和新品种选育(2001) （协作）小麦条锈病持久控制技术研究(2002)甘肃张掖市持续高效农业技术研究与示范（A）(2002)甘肃庄浪县水洛乡生态环境建设与农业可持续发展试验示范(2003)美洲斑潜蝇监测及综防技术的试验示范(2003) （协作）半干旱山区天然降水的高效富集利用技术集成与创新研究(2003) （协作）新型种子包衣剂的研制开发极其应用(2004)谷子新品种陇谷8号(2004)新型纳米硅基氧化物（SiOx）保鲜果蜡研制(2005)小麦条锈菌HY和水源致病类群的监测及控制(2005)水旱兼用型春小麦新品种陇春20号(2005)双低优质甘蓝型春油菜杂交种陇油5号选育(2005)
保证职称论文的查重，查重比率最高不能超过30%：职称论文要尽量结合自己工作中的实例写自己的研究成果，可以借鉴被人的一些东西，但是不能照搬全抄，最好是自己工作中一些比较经典的案列，文章观点要新颖有亮点。职称论文投稿要提前准备：发表论文一定要提早安排，因为杂志都是收满一期顺延下一期，杂志是面向全国收稿的，全国的作者的稿件有很多，杂志确实一定量的，如果别人投稿的时间比较早，比较靠前的刊期就没有了，以此类推。所以必须提前准备。普刊需要提前3-6个月时间投稿，核心需要提前一年以上的时间。期刊杂志的真伪识别：（1）所投稿的学术期刊杂志必须在新闻出版总署可查；（2）所投稿的学术期刊杂志必须在对应的数据库（知网、万方、维普、龙源、中国期刊网）可查；（3）如果不能满足以上两点中的任意一点，皆为假刊。另外一点就是要增刊慎用，因为很多单位都不认可增刊，一定要慎重！（4）论文的质量：论文要有深度，公正客观，很多专业学术期刊杂志对论文的质量是有很高的要求的，如果论文质量比较次，过稿就比较难了。最后一点是答辩注意事项：态度很重要，一定要端正，显示出对答辩的重视，对评审专家的尊重。听取专家提问的时候，精神要高度集中，根据提问回答问题，千万不要答非所问！要保持自信，不要紧张，让专家组相信你的业务能力。以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题，但是对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答。对拿不准的问题，不要进行辩解，要实事求是地回答，态度要谦虚，沟通顺畅。切记谈吐大方，语言精准，思路清晰，逻辑性强很重要。
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甘肃农业科技主办单位：甘肃省农业科学院;甘肃省农学会出版周期：月刊什么核心期刊也不是的，就是普通期刊，最最低档的 省级期刊！！
飞秒检测发现主要有国内农药较好的有：农药学学报、植物保护学报，这两个都是一级核心期刊了，国内首选这两个。做农药环境和残留方面的文章是比较容易发，做制剂加工的文章属于应用性较强的，发到以上两个学报，不是太容易，不过有创新点还是可以发的。还有就是《农药》期刊，这是沈阳化工研究院出版的，也是核心期刊，这个期刊在农药学中影响也是不错的，应用性的文章可以发表。
垃圾学报不是本校的学生就别发吧，不怎么样。
1、难发表，2、费用高。可发表在《现代农业科学》国家级、《农家之友》省级