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小学语文：《小学语文》《小学语文教学》《小学语文教师》……英语：《中小学外语教学》《中小学英语教学与研究》《小学教学设计英语》
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小学生由于知识面有限，文笔也不会太好。一般发文都是有学校推荐的，或是自己花了钱，不然实在艰难。
本人担任《小学生时代》导读工作已有四个年头，对《小学生时代》这本杂志也由不熟悉到熟悉，从熟悉到喜爱。每期杂志一到，我总是学校的第一个读者。这几年来我在导读方面所做的一切其实也是我们学校所有导读员在做的。大家都知道，《小学生时代》这本杂志是一本面向中高年级学生的课外读物，如果用好、用活这本杂志，就可以极大地丰富学生的课余生活，激发学生的阅读兴趣，提高学生的写作能力。因此，学校十分重视《小学生时代》的导读工作，在导读中不断探索、尝试、创新，在工作中深深体会到了导读工作的重要性，真切地感受到了《小学生时代》是一本集知识性、教育性于一体的刊物，是一本积极促进少年儿童健康成长的刊物，它有助于拓宽学生的知识面，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。下面简要介绍一下自己几年来从事《小学生时代》导读工作的几点方法和体会，与大家共勉。 一、 健全组织、创设载体 我们学校480名学生人人都有一本《小学生时代》，学校成立了导读工作领导小组，实行“有组织、有领导、有时间、有计划、有教案”的“五有”规范化管理模式。由于我担任着一个班的语文教学任务，因此相应地就担任这个班的导读工作。每两周我就安排一节导读课，每周二、四中午的20分钟“阅读课”作为学生课外阅读时间，并在班级中开辟一个课外阅读专栏，使同班同学有一个课外阅读交流的园地。每月都有两名学生担任课外阅读小干部，协助我做好班级《小学生时代》的导读工作。为了激发全班学生的阅读兴趣，我成立了班级小记者团，把一些写作苗子及时吸收为小记者团成员，定期开展采访和社会实践活动，并积极向各级报刊杂志投稿，以培养学生的课外阅读和写作能力，提高学生的综合素质。每期《小学生时代》一到学校，我就立刻把刊物发到学生手中，先让学生自读刊物，自主学习，对于学生阅读过程中遇到的困难和问题，及时进行引导和解决。对于一些深层次、涉及社会实践的部分内容，我在自己通读的基础上，与其他导读员进行集体备课，然后再分班导读。 二、 组织精彩的导读活动 为了发挥这本杂志的最佳作用，使学生真正成为阅读的主人，我在班级里开展了一系列丰富多彩的导读活动，主要通过举行“《小学生时代》伴我成长”主题班会、组织《小学生时代》知识竞赛、开展《小学生时代》摘记展评、编写《小学生时代》手抄报等形式来激发学生阅读兴趣，组织导读活动。 活动之一：举行《小学生时代》伴我成长主题班会。每月的最后一周，我都要举行一次主题班会，以当月的《小学生时代》中某个栏目或某一篇文章为活动主题，让学生自导自演，既锻炼了学生的组织能力，更使《小学生时代》真正为我所用，学有所得、学有所成。同时学校每年举行一次《小学生时代》主题班会展示，取得了良好的效果。 活动之二：组织《小学生时代》知识竞赛。每学期我都要举行一次班级《小学生时代》知识竞赛，它可是全班学生最喜爱的比赛。比赛前，大到《小学生时代》杂志有哪几个板块，每个板块又有哪些栏目；小到每篇文章里人物的姓名，学生都记得滚瓜烂熟，更有一些细心的学生为了防止我出偏题怪题，甚至将杂志社的地址、电话号码等一些细节也铭记于心。在设奖时，我考虑到不同学生对不同栏目的兴趣及掌握程度，设立了“文学小博士”、“科学小博士”、“环保小博士”等多个奖项，从而使全班所有学生都参与到这个活动中来。每次比赛结束后，那些获奖的学生就成了同学们崇拜的“偶像”。 活动之三：开展《小学生时代》摘记展评。为了真正使《小学生时代》发挥出最佳效益，我让每个学生都准备了一个“采蜜本”，学生将自己在书中看到的好词、好句、好段摘录下来，并积极地撰写读书笔记，可以是点滴的，也可以是完整的随笔、读后感。对学生的这些“采蜜本”我每周批改一次并讲评，对读书活动中表现好的学生进行表扬，并在班级专门设立一块“芳草地”专栏，对一些好的摘记、习作进行展出，激发学生的荣誉感和成就感。 活动之四：编写《小学生时代》手抄报。在内容上主要是学生在阅读过程中见到的名言佳句、精彩片段、各类小知识，学生在阅读过程中的收获体会等。要求学生每学期自己设计、独立编排一张富有个性的小报，并进行评比，在班级评选的基础上再参加学校的评比。（学校每学期都采用班级、年级、学校三级评比的形式。） 通过导读，学生乐于阅读的氛围逐渐形成，自信心得到增强，学习思路拓宽了，导读中获得的信息成为学生创作的源泉。如今，阅读《小学生时代》杂志已经成为我校每一个学生的习惯，《小学生时代》不仅成为一本培养学生阅读能力、欣赏能力、审美能力的优秀读物，更是每个学生成长路上的良师益友！
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最新2021版的： 2021二年级下册语文1-8单元达标检测试卷 第一单元测试卷 (时间:90分钟 总分:100分)一、给加点字选择正确的读音,画“√”。 (5分)春天到了,孩子们脱(tuō shuō)掉棉袄(ǎo nǎo)来到田野上放风筝(zhēng zēng)。你看那嫩(nèn nèi)绿的小草探(tàn shēn)出头,四下张望,偷偷为孩子们加油助威。二、看拼音,写词语。(16分)gū niang táo hóng liǔ lǜ yóu dì yuán lái zhí shù（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xiū xi mǎn yì（ ） （ ）三、选择正确的字填空。(6分) 村 对 诗 待 杏 李山( ) ( )歌 ( )花( )错 等( ) ( )子四、照样子填上合适的量词。(6分)例:几(个)孩子一( )花 一( )小颗粒一( )小路 一( )鲜花一( )小柏树 一( )树坑五、词语大观园。(7分)把词语补充完整。(3分)碧( )如( ) 万( )无( )引( )注( ) 绚丽( )( )( )颜( )色 ( )( )难忘仿写词语。(4分)例:兴致勃勃(ABCC式词语)__________________ ____________________________________ __________________六、我会照样子写句子。(8分)例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。弯弯的小河就像___________________________。例:那是春天的眉毛吧?________________________________________吧?例:这是多么美好的礼物啊!_________________________________________________________ 例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。_________________________________________________________七、背课文,填空。(10分)____________________,忙趁东风放纸鸢。春天像个害羞的__________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们__________地找哇,找哇。看到门前开着一大片 的鲜花,她 地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”八、口语交际。(4分)小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。 __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、课内阅读。(9分)咏 柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。这首诗的作者是______朝诗人__________。诗歌写的是__________季的景色。诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。 __________________________________________________________________________________这首诗表达了诗人怎样的思想感情? __________________________________________________________________________________十、课外阅读。(14分)春天的味道春天的味道,是甜的,如甜蜜的花汁,又如甜蜜的生活。春天的味道,是香的,如芳香扑鼻的花香,又如香甜的空气。春天的味道,是五彩缤纷的,瞧!这儿,那儿,花开朵朵。春天的味道是 __________、__________、__________。(6分)我们在哪里能够找到春天的味道? (5分)__________________________________________________________________________________你积累了哪些描写春天的四字词语?请你写几个吧。(至少写3个)(3分)__________________________________________________________________________________十一、看图写话。(15分)仔细观察下图,想一想:图上都有谁?他们在干什么? 第一单元测试卷参考答案一 tuō ǎo zhēng nèn tàn二 姑娘 桃红柳绿 邮递 原来 植树 休息 满意三 村 对 诗 待 杏 李四 朵 堆 条 束 棵 个五 空 洗 里 云 人 目 多彩 五 六 令人 示例:生机勃勃 得意扬扬 风尘仆仆 气喘吁吁六 示例:一条带子一样那是春天的钢琴这是多么迷人的景色啊!春天像小姑娘,花枝招展地笑着。七 儿童散学归来早 小姑娘 仔细 绚丽多彩 惊奇八 示例:小芳,对不起,我不是故意的。九 唐 贺知章 春 二月春风似剪刀 把二月春风比作剪刀。这首诗表达了诗人对春天的赞美与喜爱之情。十 甜的 香的 五彩缤纷的我们在花园里,在田野上都能找到春天的味道。示例:花红柳绿 山清水秀 百花齐放十一 示例:春天到了,花朵都开了。在一个星期天,小明和兰兰去公园里玩儿,他们跑呀,跳呀,别提多开心了。全测单元测试题及答案，请见百度文库：2021部编版二年级下册语文1-8单元测试卷含答案如果有用，望采纳
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照样子，写词语
一个月2期吧？学校没有这么大张旗鼓的乱收费吧？
我家的也是，我家的孩子她得了两本后学校就发单子，四年级要82元！每学期才得几本。真是学校为了赚钱吗？
《爱的教育》《汤姆索亚历险记》《外公是棵樱桃树》《老人与海》《查理与巧克力工厂》《玛蒂尔达》《了不起的狐狸爸爸》《窗边的小豆豆》《名人传》《小飞侠彼得3二年级小学生阅读书目推荐《爱心树》(南海出版社)《蚯蚓日记》(少年儿童出版社)《一百条裙子》(新蕾出版社)《皮皮鲁和鲁西西的故事》(21世纪出版社)《没头脑和不高兴》《总有一天会长大》(托摩脱葛根)《世界通史》彩图版《十万个为什么》《上下五千年》《木偶奇遇记》《洋葱头历险记》《长袜子皮皮》《大灰狼阿洛伊修斯》(美国戴维斯短篇童话系列)《尼尔斯的奇遇》(瑞典拉格洛芙童话小说)《一千零一夜》《伊索寓言》《格林童话》《安徒生童话》《克雷洛夫寓言精选》
二三年级的小学生，适合看的课外书，以儿童文学读物、科学读物、历史读物，以及一些中外名著为主。儿童文学读物有很多，比如《长袜子皮皮》、《窗边的小豆豆》、《柳林风声》、《爱的教育》、《米小圈上学记》、《君伟上小学》、《朱天衣的作文课》《郑渊洁四大名传》、《小王子》、《草房子》等。中国当代儿童作家杨红樱、郑渊洁、杨鹏、冰波等的系列作品，老一代儿童作家张天翼、金波等的儿童文学作品，都可以一读。外国的儿童文学作家，比如英国的罗尔德·达尔的系列儿童作品，如《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工厂》等等，都是值得读的作品。科学读物，比如《十万个为什么》、《少儿全书》、《昆虫记》等。历史读物，有《写给儿童的中国历史》、《上下五千年》、《藏在文物里的中国史》等等。适合三四年级小学生的中外名著有：《西游记》、《海底两万里》、《爱丽丝漫游奇境记》、《木偶奇遇记》、《福尔摩斯探案集》等等。因为每个孩子的阅读水准不同，兴趣爱好也不同，所以，有些推荐的书目，四年级的孩子也可以读，同样，有的孩子如果读书少一些，阅读能力弱一点，那么，二三年级的书目，到了四年级同样可以读。很多书，都是可以从少年时代读到成年的，并不需要像学校课本的知识那样层次分明。俗话说，开卷有益。只要不是内容低级、质量粗糙的书，只要是健康向上的书籍，孩子又能读懂，那么，小学的孩子都可以拿来读。读书，就是既要广泛涉猎，又要有所专注。这样，既能博览群书，又能学有专长。
关于小学生的问题你可以直接问问你的老师就知道了