护理学研究室 护理学院研究室成立于2008年8月，是一个集教学与科研为一体的教学研究单位，主要负责学院教研、科研工作的规划、落实和相关科研材料的整理等工作，同时还承担护理学专业人文社会科学课程的教学工作。研究室现有教授2人，副教授2人，讲师1人，助教1人。 护理学研究室承担的主要课程有： 必修课：《护理心理学》、《护理管理学》； 选修课：《护理教育学》、《护理研究》、《护理礼仪》、《人际沟通》、《护理美学》、《形体训练》； 在科研方面，本研究室先后主持省教育厅和市科技局、科研资助项目3项，学院教研项目2项，获得学院教学成果一等奖1次，二等奖1次。主编和参编教材7部，其中卫生部规划教材2部，“十一五”国家规划教材2部。主编或参编著作9部。在《中国初级卫生保健》、《护理研究》等学术期刊发表论文11篇。 础护理学教研室 基础护理学教研室成立于2004年，是以对学生进行护理学基本理论、基本知识、基本技能教育和相关护理学科为主要任务的教学研究单位。现有教授2人、副教授1人、讲师3人、助教2人。承担全院普教、成教护理学专业本、专科教学任务： 必修课：《护理学导论》、《基础护理学》、《护理学基础》、《社区常用护理技术》、《专业英语》、《职业素质与能力培养》、《护理学新进展》； 形成了以《护理学基础》为中心的护理学基础课程及护理人文课程系列；教学采用了集中讲授、电化教学、案例讨论、角色扮演、实践教学（实验、见习、生产实习）论文答辩等多种手段，注重与社会实践、护理实践的结合，强化学生能力的培养，形成了自己鲜明的教学特色。 在科研方面，先后主持了省教育厅和市科委等资助项目五项，获得学院教学成果一等奖一项、二等奖二项。主编和参编《基础护理学》（人民卫生出版社卫生部规划教材）、《护理学基础》（北京大学医学出版社十一五规划教材）等教材10余部，在《国外医学护理护理学分册》等学术期刊发表论文21篇。《护理学基础》在2006年、2007年被学校评为校级重点课，2008年被评为校级精品课程。 临床护理学教研室 临床护理学教研室成立于2005年8月，现有5人，其中副教授3人、讲师1人，助教1人。主要承担普教、成人本专科护理学专业教学任务和对学生进行临床护理学理论、基本知识、基本技能教育和相关研究的教学单位。承担课程有：《内科护理学》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》《急救护理学》。 教研室注重师资队伍建设，大力引进高学历、高素质教师，不断完善教师梯队建设，使教师队伍的年龄、职称结构更趋合理。注重现有教师的培养提高，定期选派部分教师到国内外进修学习，更新知识，提高其教学科研水平。鼓励教师攻读硕士学位，现有教师全部在攻读硕士学位。在日常教学工作中，教师积极尝试以学生为主体、教师为主导的新型教学模式，加强实践教学，充分锻炼和培养学生的学习自主性和专业技能。课程建设注重“建立合理的知识结构，着眼于课程的整体优化，反映本校的教学特色”，并不断探索课程体系、教学内容、教学方法与手段等方面的改革，加强校际间的合作，优化教学资源，注重培养教育教学理念和精品课程建设，选用优秀教材，努力提高教育教学质量。 教研室十分注重教学科研工作相结合，积极开展护理学及其相关学科的科学研究工作，不断通过科研工作提高教师的知识结构和专业水平，从而促进教学质量的提高。成立至今，先后有三位教师参加了“新视点高等护理专业教材”和其他专业教材的编写工作。《护患纠纷的研究及对策》2006年获齐齐哈尔医学院优秀教学成果三等奖，在《中国误诊学杂志》等学术期刊上发表论文8篇。 社区护理学教研室 社区护理学教研室成立于2008年8月，现有专兼职教师7人，其中教授1人、副教授3人、讲师2人、助教1人。教研室承担学院护理学专业本科、专科、“3+2”护专及成人教育《社区护理学》、《老年护理学》、《社会学基础》、《精神科护理学》等课程。 《社区护理学》课程是我校护理教学改革后增加的一门必修课，于2004年起开始在护理学本科、专科中分别开设。目前，学院把社区护理实训室建设和社区护理实践基地建设当成重点项目来抓。 社区护理学教研室在教学中采用了理论讲授、实践教学、案例讨论、PBL教学法等多种方法和手段，注重临床基础知识与护理实践相结合，强化能力的培养，形成自己鲜明的教学特色。在教研、科研方而，社区护理学教研室教研室参与编写了人民卫生出版社《康复护理学》、清华大学出版社《精神科护理学》等教材，并参与科研立项，获得科技成果奖多项，发表国家级论文、省级论文数编。 社区护理学教研室将按照社区护理学的任务和研究内容，根据学院的精神，结合国内外社区护理发展现状，开设相关课程，逐步探索以社区护理需求为导向的社区护理人才培养模式，以促进社区护理教学和实践不断向纵深方向发展。 第一临床护理学教研室 第一临床护理学教研室成立于一九九七年。随着学科队伍的不断建设及护理学院的成立，教研室也不断发展壮大，师资队伍从原有教师13名 ，目前已扩大到45名，其中具有高级职称的教师24名，中级职称16名，初级职称5名，其中优秀教师兼A级教师1人。师资队伍的层次也不断提高，具有硕士学位2人，现有教师均取得学士学位。承担着《护理管理学》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《急救护理学》、《五官科护理学》等近十门课程的四个层次（护理本科、专科、成教专科及专升本）的护理教学工作，以及学生课间见习、实习带教任务。 教研室的教学管理严格执行课前准备、集体背课、观摩教学、督导听课及考核分析等程序，特别是经过2006年本科教学水平评估，护理教学已趋于成熟完善。教研室本着以学生为主体，不断提高教师的教学能力和提高学生实践能力水平，培养高水平的护理专业人才的原则，开拓创新，使教学能力和教学质量不断提高，加快护理学科的建设，现已建立了临床护理实验室。 教研室始终重视教学工作经验的积累和总结，随着护理学科的发展，积极开展科研活动，现完成省级教学科研《系列救护技术网络多媒体课件制作及应用》1项，医学院教学科研《关于急救护理学教学方法改进》、《应用PBL教学法提高护理本科生危重病人护理能力的研究》、《PDCA循环在实习护生风险管理中的应用》、《案例教学法在护理教学中的应用》、《模拟考核法在外科护理教学中的应用》及《微格教学法在临床护生风险教学中的应用》立项6项，其中获医学院教学成果二等奖、三等奖各1项。主编科技书刊《实用院前急救及重症监护学》1部，参编数十部。参编《危重症护理学》、《护理管理学》、《外科护理学》、《护理研究》等国家级教材共7部，其中有3人为副主编。护理临床及教学科研实现零的突破，标志着医院护理学科发展水平在全市处于领先地位，为促进和完善护理专业教学工作做出了大量的贡献。第二临床护理学教研室 第二临床护理学教研室依附于第二附属医院，选聘教师9人，其中正高职1人、副高职6人、中级职称2人、本科学历7人，专科学历2人。目前，主要承担专科学生的理论和实习教学任务。 第二临床护理学教研室一直将“教书育人、管理育人和服务育人”贯彻始终。全体教师积极开展素质教育，刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，将传授护理专业知识和进行思想教育有机地结合起来，通过活跃教改思想、引进先进技术、提高教学质量、加强集体备课、应用多媒体技术等形式，取得了良好的教学效果。同时，教研室注重将服务育人的理念贯彻到教学活动中，在加强实习管理的同时，注重学生的信息反馈，有针对性地改进教学措施和方法。 虽然临床工作任务很重，但教研室始终把教学放在第一位，建立了学科发展梯队，以教促学，教学相长，突出重点，利用优势，通过我们教研室全体教师辛勤的工作，在课堂教学、实践教学方面都取得了好的成绩，护、教、研齐头并进，近5年发表学术论文30篇，开展教学科研5项，参与编写护理专著9部。参与编写清华大学出版社出版的《外科护理学》教材一部。 第三临床护理学教研室 第三临床护理学教研室成立于2005年7月，依附于第三附属医院，是对学生进行护理学基本理论、基本知识、基本技能教育和相关护理学科为主要任务的教学研究单位。现有副高职5人，中级职称2人，承担着学院普教、成教护理学专业专科、本科层次教学任务及毕业生实习的临床教学任务。 必修课：《护理学基础》《护理心理学》《护理管理学》。 选修课：《护理科研》《护理教育学》《护理礼仪》。 第三临床护理教研室在护理系的直接指导下，形成了以《护理学基础》为中心的护理学基础课程及护理人文课程系列；教学采用集中讲授、电化教学、案例讨论、角色扮演、实践教学(课间见习、生产实习)、论文答辩等多种手段，注重理论与社会实践、护理实践的结合；具有一流的教学设备如美国进口呼吸机、各种输液泵、微量泵、多功能监护仪等，强化学生动手能力的培养；形成自己鲜明的教学特色，受到在校学生及实习护生的广泛欢迎。 在教研、科研方面，本教研室主持了2006年黑龙江省齐齐哈尔市护理专业的学术课题研究1项，护理教师副主编和参编了各科系护理专著多册。在国家及省级期刊上发表文章30余篇
教研博览是教育综合类专业学术理论期刊。《小作家报·教研博览》杂志是经国家新闻出版广电总局批准，由黑龙江省齐齐哈尔日报社主管、主办的教育综合类专业学术理论期刊。国内统一刊号：CN 23-0081，邮发代号：35-307。主要栏目：素质教育、教学探究、教学反思、教育新知、学术争鸣、素质新论、学科交流等。《小作家报·教研博览》杂志集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在宣传教育新理论、新经验，全面深入推动素质教育，为广大教育工作者提供优秀学术科研交流平台。文章学术规范作者要遵守学术规范、坚守学术诚信维护学术尊严,自觉抵制学术不端行为。文章须保证版权的独立性，无抄袭，署名排序无争议，文责自负，请勿一稿多投。基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章，请注明基金项目名称及编号。本刊编辑部有权对录用稿件进行适当的编辑修删处理（不同意者勿投）。出刊赠当期杂志一册。
不是，看2010-2011年CSSCI检索目录，最新的
教研博览是教育综合类专业学术理论期刊。《小作家报·教研博览》杂志是经国家新闻出版广电总局批准，由黑龙江省齐齐哈尔日报社主管、主办的教育综合类专业学术理论期刊。国内统一刊号：CN 23-0081，邮发代号：35-307。主要栏目：素质教育、教学探究、教学反思、教育新知、学术争鸣、素质新论、学科交流等。《小作家报·教研博览》杂志集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在宣传教育新理论、新经验，全面深入推动素质教育，为广大教育工作者提供优秀学术科研交流平台。文章学术规范作者要遵守学术规范、坚守学术诚信维护学术尊严,自觉抵制学术不端行为。文章须保证版权的独立性，无抄袭，署名排序无争议，文责自负，请勿一稿多投。基金资助：获得国家基金资助和省部级科研项目的文章，请注明基金项目名称及编号。本刊编辑部有权对录用稿件进行适当的编辑修删处理（不同意者勿投）。出刊赠当期杂志一册。
不是核心期刊，可去知网查看
应该属于省级的，因为是 黑龙江省教育厅 主管的。
应该属于省级的，因为是 黑龙江省教育厅 主管的。
文华图书大厦 齐大 东区 101 104 18 都到那不过你问的大学教辅 我建议你去网上看看 种类很多 齐市好像没有卖的
恭喜你金榜题名，这个学校是本市一所医学本科院校，主打专业精神医学，今年扩建了校园，环境还算幽美，安静。地理位置远离市中心，位于市区周边，周围没有什么大型商场，超市。在火车站下车，乘坐105路直接到齐齐哈尔医学院下车。
梁林梅，女，1969年4月出生，籍贯河南省林州市。现为河南大学教育科学学院教育技术系教授，博士，教育技术学硕士生导师。 教育部教育管理信息中心“中国教育信息化专家数据库”成员，国际绩效改进协会中国分会（ISPI-China）荣誉会员，2012和2013年全国职业院校信息化教学大赛决赛评委，《开放教育研究》、《远程教育杂志》、《现代教育技术》等期刊外审专家。 教育（学习）及工作经历： 1、1987-1991，华中师范大学电化教育系（今信息技术系），本科 2、1996-1999，华南师范大学电化教育系（今教育信息技术学院），硕士 3、2001-2004，华南师范大学教育信息技术学院，教育学博士学位（教育技术学专业） 4、2010年7月至12月，北京大学教育学院“黄藤青年学者研究资助计划”高级访问学者 5、2004-年7月至2013年10月，南京大学教育研究院，副教授1991年大学毕业后在齐齐哈尔大学教育技术中心工作， 2004年博士研究生毕业后来到南京大学工作。 多年来一直在高等院校从事教育技术学的教学、研究及实践工作，主要研究领域包括了教育技术基础理论与国际比较、企业学习与绩效改进、教育信息化与学习变革等。 1、普通高校教师从事网络教学的现状及对策研究，2010年教育部人文社会科学研究规划基金项目，主持 2、长三角教育联动背景下以网络课程为依托的高校精品课程共享对策研究，2011年江苏高校哲学社会科学研究重点项目，主持3、苏南城市青少年网络应用行为研究，2009年江苏省社会科学基金，主持 4、信息技术与大学生学习经验的国际比较研究，江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题，主持 5、大学通识教育课程改革的现状调查及未来发展对策研究，南京大学“985工程”三期“本科创新人才培养”2012年项目，主持 6、交互式电子教室用户需求分析及设计策略研究，中央电教馆全国教育信息技术研究“十二五”规划2011年度重点课题（与南京多维信联科技有限公司合作），主持 7、教育技术学理论体系与方法论创新研究，国家社会科学基金“十五”规划（教育类）国家一般课，参与 8、高校精品课程建设实践和研究，江苏省教育厅2005年高等教育教学改革重中之重项目，参与 9、高等教育信息化管理体制及创新机制研究，教育部2010年博士点基金课题，参与
齐齐哈尔医学院学报旨在为教学、医疗和科研等方面提供总结经验、交流学术思想的园地和论坛，使师生的知识不断更新、培养造就义务人才，为医疗卫生事业的发展服务。
是半月刊。
章台夜思(韦庄)
不是。《齐齐哈尔医学院学报》是国家科委批准的，齐齐哈尔医学院主办的公开发行的正式期刊，1984年创刊为季刊，国际统一刊号：ISSN1002-1256，国内统一刊号：CN23-1278/R，邮发代号14-257。1999年始为双月刊，2001年始至2006年6月份为月刊，2006年7月份至今为半月刊，每月15、28日出刊。二、 办刊理念《齐齐哈尔医学院学报》以及时传递医学新理论、新技术为宗旨，坚持党的出版方针和卫生工作方针，遵循学科发展规律、适应市场需求规律，以提高杂志质量、扩大社会效益为使命，及时反映科学研究的重大进展，更好地促进国内外学术交流。是广大医务工作者的良师益友。三、 主要内容齐齐哈尔医学院学报开设了论著、经验交流、技术•方法、医院管理、预防医学、综述•讲座、高教研究、护理园地、健康教育、短篇报道、编者与作者栏目。
应该属于省级的，因为是 黑龙江省教育厅 主管的。
是半月刊。