出版社编辑主要的工作内容大致有：1、选题策划即由编辑提出出版创意。择其要点简单说，这里需要考虑以下几个因素：出版社的实际情况、出版方向、专长、发行渠道等；图书市场的“风向”，什么“风”已经刮过去了，现在正在刮什么“风”，接下来可能会刮什么“风”等，说白了，就是掌握同类书情况及目标读者群的情况；选题的可操作性，包括组稿的难度、出版时间限制、编辑加工的难度、发行渠道兼容度、宣传营销难易度等。然后是做选题策划报告，这里要包括为什么要做这样一本书、市场同类书情况、作者情况、市场预期、书稿特色、装帧形式、营销策略，有的也包括书稿内容提要、提纲及样章等。只有选题真正成熟、具有可行性及良好的市场前景，才有可能通过出版社的选题讨论会，进入下一步操作。2、组稿这是从空想走向实践的第一步。组稿的方式有很多，传统的出版基本完全靠编辑的人脉，所以要求编辑社会交往能力强，必须手勤、嘴勤、腿勤，即经常出差参加各种学会、论坛、笔会等，以结识更多的作者；多给作者打电话、写信，以加强与作者的联系，同时扩大自己的作者队伍及关系网。所以，传统的组稿方式往往是编辑做好选题策划报告，然后从自己已经掌握的作者资源中寻找合适作者，或者根据书稿需要去结识新作者约稿。因此，传统的出版多是“约稿”性质的。而现在，编辑工作方式有了很大的改变，因为有了网络，编辑与作者的联系更方便了，大量书稿也出现在网络平台上，很多编辑完全成了寻找者，只要泡在网上或者跟网站直接挂钩，就可以获得大量的信息及书稿。3、审稿一部书稿拿到手里以后，首先通读，判断稿件是否符合选题设计思路或者稿件是否具有出版价值。如PASS，进入一审，即责任编辑按照出版规范进行审稿，这里包括政治、思想方面、出版规范方面（编排体例等）、语言文字方面（逻辑、文字、标点等）。如原稿水平较高，编辑则省力一点，如原稿水平较差，那就看编辑怎么做了，负责任的编辑会具体指出书稿中的所有问题，然后回给作者修改，有时候，作者反复修改不好的地方，在经过作者同意后，编辑也会亲自捉刀。所以说，编辑经常自诩为“为他人做嫁的工作”。正规出版社是“三审三校制”，责任编辑一审完办理发稿手续，然后将书稿、审读意见等提交二审（编辑室主任或具有副高职称以上编辑），二审后将书稿及两个审次审读意见提交三审（总编、副总编或具有正高职称以上编辑）。三审通过以后，将书稿交排版公司排版，然后进入校对流程，一校通常是校对排版公司出来的校样与原稿的差异（因为传统印刷都是用铅字排版，很容易出错），然后校样返回给责任编辑，编辑认定校对提出的问题后，退还给排版公司改错、出二校样，然后给校对，进行二校，还是进行“比校”，然后再给编辑认定、退给排版公司改错出三校样，最后一校通常由有经验的校对进行读校。然后退还给责任编辑，经认定后，退给排版公司改错，出付印清样、软片，编辑开付印手续，到出版部门准备付印。4、装帧编辑是一本书的全程操盘手，一般在一审后，就会联系美术编辑做封面，美术编辑会根据责任编辑提的要求和相关资料进行设计，设计完后由编辑认定，编辑满意了，美术编辑进行拼版，然后出软片。版式设计，传统出版里，版式设计一般由出版科人员完成，也是需要由责任编辑提出要求并最后验收。不过现在，一般版式设计也会交给美术编辑甚至责任编辑自己做。5、付印封面、内文软片齐了以后，一起交给出版科，包括用纸、工艺等，在流程中应该都已经确定，由出版科给印刷厂开付印单。出书以后，责任编辑还要核对样书、给作者开稿费、寄样书等。6、营销这个规模可大可小，根据实际需要决定。小的营销，可能只需要在出书以后，在媒体或网络发发书评、给发行部门、图书出版年鉴等提供一些文字资料等。大的营销，有时候从书稿还没进入流程就开始运作，比如前期造势、制造新闻事件等，到出书以后的作者签售、发行推广会等等，这里手段就太多了。
回答 编辑主要是对作品等进行编写，具体工作如下： 1、根据分工负责有关学科的稿件审读，对文稿质量作出客观公正地评价，写出审读和处理意见； 2、对经审读决定拟采用的稿件写出推荐意见，向编辑部定稿会议推荐； 3、对定用稿件进行加工修改，确保文稿编辑质量符合编辑规范要求，使发排稿件达到“齐、清、定”； 4、做好校对工作，努力消灭差错； 5、积极参加有关专业学术活动，自觉阅读专业论著、期刊，及时了解科研、教学动态，掌握本专业国内外研究现状及发展趋势，提出本专业学科的选题组稿计划，有重点的组稿，努力开发优质稿源； 6、努力钻研专业知识和编辑业务，积极开展科学研究，撰写专业论文和著作，总结编辑工作经验，不断提高学识水平和编辑能力； 7、利用计算机或者其他的程序来编辑文字这类的工作。 更多6条
朋友新年好！编辑就是负责文字编写的，学科，顾名思义，就是某个领域的，整体而言，是负责某个领域的文字编辑。祝你快乐！
通常是那些招人去编教辅书的。。
其实简单点说，做教辅类编辑刚开始几乎都是做校对，尤其是私营的文化公司。校对的工作就是用你的慧眼找出产品中的错误或缺陷并改正过来，有语法啊用词啊符号啊错别字啊答案啊等等等等方面的，还有其他方面与出版物相关规定相违背的地方，把产品错误率降到尽可能低，最终使得产品通过质检。有经验之后就可以参与到图书的策划、设计、选题、组稿等环节中去。就我的经验，教辅编辑（底层）的工资都不高。当然，发展到其他阶段（领导层，如编务主任甚至编辑部主任）那就另当别论了。
回答 编辑主要是对作品等进行编写，具体工作如下： 1、根据分工负责有关学科的稿件审读，对文稿质量作出客观公正地评价，写出审读和处理意见； 2、对经审读决定拟采用的稿件写出推荐意见，向编辑部定稿会议推荐； 3、对定用稿件进行加工修改，确保文稿编辑质量符合编辑规范要求，使发排稿件达到“齐、清、定”； 4、做好校对工作，努力消灭差错； 5、积极参加有关专业学术活动，自觉阅读专业论著、期刊，及时了解科研、教学动态，掌握本专业国内外研究现状及发展趋势，提出本专业学科的选题组稿计划，有重点的组稿，努力开发优质稿源； 6、努力钻研专业知识和编辑业务，积极开展科学研究，撰写专业论文和著作，总结编辑工作经验，不断提高学识水平和编辑能力； 7、利用计算机或者其他的程序来编辑文字这类的工作。 更多6条
某英文学术期刊实习编辑 每日日常就是邮箱和期刊网站后台的各种切换：检查邮箱，因为部分作者是国外的，而且有规定邮件回复时间不得超过24小时。检查稿件系统，投稿送审--审核过的反馈给作者修改--修改版再审--定稿后再商量后续版权等其他问题。如果没有很多事情处理，会发一些邮件，比如根据期刊发展会定向给一些学者发邮件致以问候，且邀稿：个人会给合作较多的老作者发一些他们文章的情况，且邀稿：给编委会的学者发一些邮件，且邀稿。
拿几本现成的教辅练习册，按照老板的要求体例，这本裁剪一块，那本在剪一块，组成一本新书，这就是组稿，一般新手不会用你做这些。校对就是看错字，错题，相当于做题。明白？
回答 编辑主要是对作品等进行编写，具体工作如下： 1、根据分工负责有关学科的稿件审读，对文稿质量作出客观公正地评价，写出审读和处理意见； 2、对经审读决定拟采用的稿件写出推荐意见，向编辑部定稿会议推荐； 3、对定用稿件进行加工修改，确保文稿编辑质量符合编辑规范要求，使发排稿件达到“齐、清、定”； 4、做好校对工作，努力消灭差错； 5、积极参加有关专业学术活动，自觉阅读专业论著、期刊，及时了解科研、教学动态，掌握本专业国内外研究现状及发展趋势，提出本专业学科的选题组稿计划，有重点的组稿，努力开发优质稿源； 6、努力钻研专业知识和编辑业务，积极开展科学研究，撰写专业论文和著作，总结编辑工作经验，不断提高学识水平和编辑能力； 7、利用计算机或者其他的程序来编辑文字这类的工作。 更多6条
完成一个成品之前所有的努力叫编辑，一般指排列，组合，整合，调整，美化等事物。 如果是书的话，主要是图文排版，图文修改，成套整合，等出版前期工作。
摘要：教辅图书在我国出版市场中占有重要的位置，但目前教辅图书的质量现状不容乐观。本文认为培养和提高教辅图书编辑的综合素养能力，是出版高品质教辅图书的重要前提和保证。 教辅图书是一个具有中国特色的出版产品，其在我国出版市场中占有重要的位置。编辑特别是责任编辑作为教辅图书出版的重要”把关人”，在教辅图书出版的整个流程中扮演着举足轻重的角色，负有重要的责任，对教辅图书的选题策划、组稿审稿、编辑加工、出版营销等发挥着重大的作用。可以说，教辅图书编辑素质能力的高低，以及投入的智慧和劳动多少，对教辅图书的质量产生着重要的影响。笔者认为，加强培养教辅图书编辑的综合素养能力势在必行、刻不容缓，这是打造高品质教辅图书的重要前提和保证。培养和提升教辅图书编辑的素质和能力，应从以下几个方面着手： 第一，职业素养能力。 编辑的职业素养能力和水平，是从事编辑工作的基本条件，直接影响着图书的质量。教辅图书编辑的职业素养，最基础的当然是编辑业务方面的内容，如文字能力、编校控制能力等；另外还有与此相关的信息搜集和辨审能力等。但是一定的理论修养和良好的职业道德，是编辑职业素养的根本。作为教辅图书编辑，从理论素养的要求方面，应该熟悉国家的有关政策，既包括出版工作方面，也包括教育方面的法规和政策，并在自己的编辑工作实践中认真加以实施，坚决不做违法违规的事情。比如，很多教辅图书是与教材配套使用的，经常会涉及到著作权问题，编辑应事先与有关版权单位和著作权人进行沟通和协商，得到许可后才能进行后续的图书出版工作。如果忽视此类问题，未得到著作权人授权同意而贸然出版，轻则会受到索赔、引起法律诉讼等，重则所出图书可能会受到查禁、销毁等处理，从而给单位带来严重的经济损失和名誉损失。 第二，选题策划能力。 进入21世纪后，基础教育课程改革成为教育领域诸多改革的重要内容之一。随着新课程标准的实验和推广，以及素质教育理念的不断深入，选题无新意，靠简单重复的”讲、例、练”这些内容同质化严重的教辅图书产品已风光不再。教辅图书一般来说具有针对性、实战性、时效性强的特点，编辑要通过市场调研、走访书店、深入学校、关注媒体评论途径，收集与教辅图书选题相关的市场信息，了解和掌握当前的最新动态和市场热点及同类图书的特点和差异明确策划图书的定位。 如果有条件，教辅图书编辑可以积极参与学校教学环节，深入调查教学改革、教学实践教研动态及新课程改革情况，与教辅图书的终端读者——广大师生近距离接触了解他们的看法和需求。要勇于创新，善于创新，从调研中创新思路，挖掘新题材，使用新的表现手法，实现教辅图书的体系创新、内容创新、形式创新。只有创新选题才能避免教辅图书的同质化，使自己策划的教辅图书在市场选择中脱颖而出。 第三，整体策划能力。 教辅图书一般是成套出版，少则几本，多则几十本、上百本。因此，教辅图书的整体策划能力尤其重要。教辅图书编辑要根据读者的需求、课程教材改革和考试制度等的变化，提出整体的策划方案和编辑思想，在读者对象、出书计划、选稿要求、市场运作等方面提出明确的整体的编辑策划思路，把握和统领编辑和出版过程全局，在策划时不能只考虑几本书或某一套书，还要考虑丛书、整个系列、品牌之间的相互关联，只有这样才能发挥整体优势使出版的教辅图书产品相得益彰，互为补充，从而增加市场竞争力。比如，为了形成规模效应，教辅图书编辑在策划”同步”这个选题时，就不应仅仅考虑这个单一选题，-而是要从”同步、单元、专题、复习、考试、手册、辞典、兴趣读物、案例”等多个角度、多个套系、套系之间、丛书与品牌之间的关联，进行全盘整体策划选题。 教辅图书编辑的整体策划能力不仅体现在选题内容上，也体现在对市场营销、品牌形象等进行整体策划方面。即不仅要从产品的角度来考虑策划，更要从读者的阅读兴趣、习惯到可以接受的价格，从书名的确定到内容章节的编排，从图书的装帧设计、版式到呈现方式，从开本的大小到用纸的选择，从读者群的范围到销售渠道的选择等等，在各细节和层面上进行全方位的整体策划。这样才能推出真正适应市场、适合读者需求的教辅图书产品。 第四，组织能力和合作能力。 由于教辅图书涉及多个年级、学科、品种等，从开始的规划阶段，如市场调研、选题、组稿、选择作者到图书的编写阶段如编写体例的确定、计划的制定和撰稿、审稿等阶段，都表现出系统整合的趋势，出版过程也涉及众多的部门和人员因此其策划出版是一项系统工程。教辅图书编辑首先要做的是建立咨询队伍、作者队伍、审稿队伍和编辑队伍，在多学科、多品种、系列化的情况下，仅仅依靠某个编辑的力量是根本无法独立完成全套教辅图书的编辑工作的，所以对教辅图书编辑的组织能力、协调能力、合作能力提出了更高的要求。教辅图书编辑必须学会团队作战，要善于组织和整合各方面的力量和优势。只有这样，纣能在各个环节中不出就漏，保证教辅图书的高品质。 （作者：宋红雨 北京白鹿苑文化传播有限公司） 来源：出版发行研究
看你说的是什么编辑了， 有文字编辑，有排版的，文字编辑比较文，排版编辑比较武，就是说一个是脑力劳动，一个是体力劳动，文凭一般都是大专以上，当然如果你表现突出破格录取不是不可能的，呵呵，工资待遇不是很高，一般2000元左右，但是当编辑很锻炼人，你可以试试
毕业直接去出版社的是不多的，更多的是去诸如学校媒体行业等做传媒类的工作。现在是全民编辑时代，但是社会更多需要的是专业的人才，所以编辑出版专业的就业前景其实是不错的，因为几乎各行各业都需要编辑。
策划编辑是指在广泛调查研究市场后，正确判断社会文化走向和文化市场需求，依此对出版活动的具体方案做出设计、决策、监督实施并保障最大限度地实现出版目标和出版效果一致的编辑人员。策划编辑是编辑职业的一种，是一个出版社或图书公司的核心，也是促进出版产业发展的组成部分。策划编辑首先要做的工作就是分析图书市场，提出选题。一个选题不是随便提出的，要经过周密的分析和市场调查等，然后作出详细的图书策划案。图书策划案要基本要说明为什么要做这个选题，你认为这个选题的可行性有哪些，全书内容啊，结构啊，包括印刷，设计风格等等。公司领导及相关人员会就这个选题开会研究，如果通过的话，就可以实施了。这时候策划编辑就要组稿，具体的编辑工作交给图书编辑做，但是策划编辑要跟进，监督质量和进度，包括后期的版芯设计，封面设计，印刷什么的，策划编辑都要跟进。最后直到图书出版。策划编辑的收入应该由两部分组成，一部分就是工资，另一部分就是你所策划图书的提成。按照卖出去的册书来，卖的越多提的越多。一般有个比例的，按照总码洋的百分之几提。这个就看跟出版社之间的约定了。
就业现状及就业前景1、就业现状: 目前，中国的新闻出版业随着市场经济进行了改革，目的就是要建立新的出版方针，让出版走向市场化，当今的世界，奋斗和竞争渐成主流，出版要发展要繁荣，就必须如此，在这样一个大的前提下，各个出版社进行了机构改革，把人才提到了主导的地位，因而本专业毕业的大学生的就业现状的机遇很多，但竞争也十分激烈。2、就业前景:（1）就业方向：编辑出版工作是以信息传播为目的、以选择和加工为特征的社会文化活动。本专业多为培养出版社、杂志社、报社的记者、编辑、编务、策划、发行等专业人才，也有的到一些出版公司或网络公司做网络编辑，领域十分广泛。（2）就业方向职业的岗位职责: 毕业生可以到出版部门从事编辑出版、书刊发行工作，也可以选择到文化宣传部门进行文化传播与创作，或是到党政机关从事文秘、宣传等工作，也可从事各类文化产业经营管理工作。 毕业后到出版、新闻部门和企事业单位从事编辑工作。 编辑分为很多种，工作内容差别很大，如书刊编辑、电台编辑、影视编辑等。同是编辑，可以选择： 出版社——做图书编辑； 杂志社——做刊物编辑； 报社——做专栏或版面编辑，也可能兼作记者； 文化、广告公司、网站——做内容编辑。（3）就业方向职业的能力素质要求（任职资格）:①掌握编辑与出版的基本理论与基本知识； ②掌握市场分析、选题策划、文字加工、宣传促销的知识与方法； ③具有较强的口头表达、文字表达能力和初步从事科学研究的能力； ④了解我国有关编辑与出版市场营销的方针、政策、法规； ⑤了解有关社会科学、人文科学、管理科学、自然科学与技术科学基本知识。
这个就是指的大范围了。百度上找找应该有的
教师个人工作打算，就是对新学期的一个规划，以后有什么打算，朝哪个方向去努力，把这个内容写出来就可以。下面我们来看一篇范文：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作，遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的教师。作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。在此我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重他人，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
（一）初中一年级学生的生理、心理、思想特点。1、初一学生的主要生理特点。 ①初一男生的身高迅速增长和呈豆芽形体型特点。②初一女生身高发育减缓和体重、胸围迅速发育的特点。③初一男女生呼吸、消化和泌尿、内分泌系统迅速发育的特点。④初一男女生心脏发育暂处缓慢时期的特点。⑤初一学生神经系统机能迅速发育的特点。⑥初一学生的性器官和副性征迅速发育的特点。⑦初一学生的骨骼组织与肌肉纤维以增长为主的特点。2、初一学生的主要心理特点。①半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。②活泼好动，好奇心盛的特点。③情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。④自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。⑤独立意向，成人感迅速增强的特点。⑥性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。3、思想特点。①单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。②交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。③在新环境中，具有渴求上进的思想特点。④社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能力的特点。（二）初一学生的德育目标。1、政治思想德育目标。①爱班级，爱学校、爱家乡，有爱党、爱国的朴素思想情感。②初步掌握做社会主义好公民的基本标准，并能努力实行之。③初步具有分辨是非和抵制各种错误思想行为的侵蚀的能力。④初步能意识到自己学习与成长和祖国发展前途的关系，初步树立起为祖国而学习的意识。⑤初步形成心中有他人，心中有集体，先人后已，个人利益服从集体利益的思想观念。2、道德品质德育目标：①在社会主义好公民观念指导下，初步能够正确处理师生、同学、家庭成员、邻里之间关系。为建立正确的社会主义的人际关系打好基础。②初步形成热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公共财产，勤俭朴素等良好的公民个人品德。③热爱学校，热爱老师、友爱和帮助同学，主动为班级服务。④形成社会主义的行为规范和文明礼貌行为。⑤能遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校的各种规章制度。⑥初步养成认真学习，按时独立完成作业的态度与习惯。3、个性心理品质培养目标。①初步形成活泼开朗积极赂上、勇于进取的心理品质。②初步形成自尊、自爱、自强、自信的意向和基本心理素质。③初步形成健康的意志情感、兴趣、爱好等心理品质。④成人感和独立感向健康发展。⑤初步形成诚实守信、有毅力、讲效率等良好的心理品质。（三）初一学生的德育内容：1、政治思想方面的德育内容。①继续巩固与升华小学阶段“五爱”教育。②雷锋精神的教育。③关主一热爱班级、学校、家乡和家乡建筑发展的教育。④民族自尊心、自豪感的教育。⑤国情与时事政治的教育。⑥正确的学习目的教育。⑦集体主义思想教育。2、 品质教育内容。①遵守公共生活秩序和社会公共生活规则的教育与养成训练。②遵守纪律和遵守学校各项规章制度的教育。③《中学生守则》与《中学生日常行为规范》教育与养成训练。④社会主义伦理道德观念教育。⑤热爱劳动、爱惜劳动成果，爱护公共财物，勤俭节约的教育。3、个性品质德育内容①初步的自尊、自爱、自强、自信心理品质的培养教育。②明辨是非、善恶、美丑和抵制不良影响能力的教育。③健康的意志、兴趣、爱好、情感情绪品质的培养教育。④诚实正直、同情心、友爱情感的培养教育。⑤认识能力和自我控制能力的培养教育。⑥活泼开朗，积极向上等心理品质的培养教育。⑦成人感和独立意向的引导和培养教育。（四）初中一年级学生德育工作序列和实施途径第一学期 上半学期教育活动名称 迈好中学第一步 教育中心 1、 做好小学中学的衔拉工作，让同学养成良好的习惯，迈好中学第一步。 2、建立良好的集体，树立良好的学纪、学风。 负责单位 活 动 内 容 备 注 政治课 1、 据《大纲》要求，填写《政治教师贯彻大纲教育活动计划表》。2、《国情讲座》。3、每月出刊时政专刊，重大事件出刊《时政快报》。4、对学生进行摸底。其它学科 1、根据《大纲》要求，填写《科任教师贯彻大纲教育活动计划表》。2、根据本科特点对学进行“学习法”教学，做好小学、中学的过渡工作。班主任工作1、开学前对学生进行调查（访小学老师，分析招生卡，家方、向同学了争，初选干部）。2、组织学生搞好开学准备工作（打扫卫生 、报到、发书、作业本及第一次上操升旗要求）。3、开学第一天召开《我……》主题班会。4、组织学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》对第一次早读、早操、上课、自习、作业、值日等进行《规范》训练从严要求加强检查，养成良好的习惯。5、组织《我与集体》班会，开展，“优秀少先队员月评”及建立班级“光荣薄”工作。政教处工作 1、开学前发入学通知书。2、 召开《迎新会》，（介绍校史、优秀学生介绍事迹，参观校园，及校史展览室等）。3、 《祖国万岁》诗歌朗颂比赛会或进行《伟大祖国知多少》《祖国在我心中》等爱国主义教育活动。4、开队列广播体操比赛会。共青团 1、 选派中队辅导员，建立大队委员会、大队鼓号手。2、 指导各班级建队。3、开展迎因庆活动。少先队 1、召开《建队大会》，聘请辅导员，选举大、中、小队干部。（10月13日）。2、开展《优秀少先队员月评工作》（宣传意义、评选办未能、奖励办法及喜报发送工作）。学生会 1、请初二三好学生介绍学习方法（由记忆型—思维型方法）。2、组织《规范要求表演会》3、开展学“十佳少先队员活动”。社会实践 1、《庆祝国庆》参观活动。（游园、或看展览、花展、游园会等）。2、请学生家长介绍《难忘的黄金时代》。家庭教育 1、 家庭教育教育讲座（每学期二次）、（新生特点、中小学衔接、迈好中学第一步活动等。2、 家庭教育调查（填写调查表）。课外活动 1、组织学校课外活动小组、班级课外活动小组及文学社等。落实辅导教师、活动地点、时间、经费等。常规活动 1、 文明班评比（月评）。2、年级（月评讲会）。3、班主任月学习研讨会。4、升国旗。5、班会及观摩班会。6、校园生活小报。7、广播站播音。8、校领导及学生会主席、部长、学生接待日、咨询日。第一学期 下半学期教育活动名称 迈好中学第一步 教育中心 1、做好小学中学的衔接工作，让同学养成良好的习惯，迈好中学第一步。2、建立良好的集体，树立良好的学纪、学风。 负责单位 活 动 内 容 备 注 政治课 1、修订上半学期计划、开展正常的活动。2、召开研讨会、学习会（也可学习外地经验）。其它学科 1、组织科任教师《教书育人》学习会、研讨会、经验交流会，提高教师素质。2、英语单词竞赛（全体参加，奖励集体、个人）作文竞赛（结合影评）及其他学科活动。班主任工作1、期中奖励大会（表扬遵纪、学习、体育锻炼、劳动、热爱集体等先进学生）。2、 召开学习经验交流会、作业展览。3、 《迎新会》（庆祝元旦联欢会等）。政教处工作 1、召开学习优秀生奖励会（优秀生登台佩戴光荣花、发光荣证、奖励前十名，年级前三名经验介绍。）2、给学生介绍“学习法”（参观年级优秀作业、优秀试卷、英语书法优秀作品展览等）。3、期末“三好”初评。共青团 1、青春期教育、（看幻灯、录相）少女发育卫生常识、或开展知心朋友、悄悄话、或卫生咨询活动。2、“迎新年”联欢会。少先队 1、冬季小小运动会（五分钟全班同学跳大绳比赛、跳皮筋赛或拔河赛）。2、召开《我与中队》（个人与集体队会）。3、《我的收集本》学生收集本展览。4、“十佳在我心中”汇报活动。学生会 1、迎新年慰问活动《新年的祝愿》、慰问军烈属等。2、新春书法、美术作品展览。社会实践 1、科学家、企业家、工程师谈我国科技成就及学习的重要性。2、参观半坡村《历史政博物馆》等。3、菊花展览参观《美的享受》。家庭教育 1、学生家长参加学校及班级的“学习优秀生奖励大会”及《群星闪烁》班会。2、购买《家长必读》学习材料。课外活动 1、按各课外活动小组计划活动。2、举办《新春书法、美术作品展览会》等活动。常规活动 同上学期内容。第二学期 上半学期教育活动名称 做雷锋式的好少年 教育中心 1、学习雷锋精神，树立榜样增强进取心。2、提高觉悟，明辨是非，逐步形成班集体教育。 负责单位 教 育 活 动 内 容 备 注 政治课 1、 制定本学期贯彻大纲教书育人计划，并填表。2、 按常规进行教育活动。其它学科 1、 制订本学期贯彻大纲、教书育人计划，并填表。2、 按常规进行教育活动。班主任工作1、 开学一周进行《常规教育》《中学生日常行为规范》教育召开《规范与我》等班会。2、 开展学习雷锋，学习赖宁系列教育活动。3、 组织《学雷锋小组》参加“无私奉献日”劳动、植树劳动、爱国卫生日活动。4、 开展对差生同学帮教活动，防止两极分化扩大。5、 《祖国山河无限美》春游活动方案设计比赛会，（学生参与集体大事活动）。6、 祭扫烈士墓系列活动。政教处工作1、进行“行为规范教育周”活动。2、《用我们的双手为学校添光彩，无私奉献劳动活动》及社会活动3、及时表彰、好人好事及长期坚持活动的学雷锋小组。4、组织春游，《祖国山河无限美》。5、法制教育活动——《警钟长鸣》（中学生犯罪的根源分析）。7、 初一“学习方法咨询日”、“学习心理咨询日”活动。共青团 1、 青春期教育、《妈妈讲座》（请学生母亲来校听青春期教育知识报告）。2、 与高年级建立团队挂钩关系，以“团”带“队”。少先队 1、《烈士墓前的沉思》（祭扫烈士墓）、学习烈士事迹、参观事迹展览、做花圈、集体写烈士墓前的献词等。2、“我国或世界最新科技”一分钟新闻发布会。（人人准备）。学生会 1、《飞上兰天》（风筝比赛）。2、《祖国颂》（大合唱表演会录相欣赏）（为红五月艺术月准备）。社会实践 1、《平凡的岗位、无私的奉献》听活雷锋事迹报告。2、组织学雷锋小组、走向社会做有益的服务工作。家庭教育 1、 家庭教育讲座、（防止学生两极分化）。2、 家庭教育、意见书。课外活动 按各课外小组计划组织活动。常规活动 同上学期内容。第二学期 下半学期教育活动名称 做雷锋式的好少年 教育中心 1、 学习雷锋精神，树立榜样，增强进取心。2、 提高觉悟，明辨是非，逐步形成班集体。 负责单位 活 动 内 容 备 注 政治课 1、 政治课教书育人总结及经验交流会。2、 教书育人“论文”比赛活动。其它学科 1、 教书育人总结及经验交流会、研讨会。2、 教书育人“论文”比赛活动。3、各学科学习竞赛。班主任工作1、《群英会》表彰学习、遵纪、劳动、锻炼、学雷锋……各方面优秀同学。2、“我最敬佩的科学家”（主题班会）。3、“红五月艺术节”各项活动准备、总结。4、“一份耕耘、一份收获”期末考试准备。5、生自我鉴定，同学评议、老师写鉴定（评语）。6、“三好学生”、进取生及各项单项奖评选活动（学雷锋、体育振兴奖、文艺百花奖、科技发明奖、影评希望奖等）。7、 考试后进行“水上世界”的游园活动。政教处工作1、 期中考试，学习优秀生、年级前十名表扬工作，出光荣榜、照光荣相。2、 “红五月艺术节”活动（心中歌儿献给党、献给祖国歌咏比赛会等）。3、 法制教育（我们的同令人、今日阶下囚）“警钟长鸣”报告会。4、 开展三好学生、学习进步生、学雷锋奖、体育振兴奖、文艺百花奖、科技发明奖、影评希望奖等奖励活动。5、 夏令营活动。6、 暑假安全教育工作。共青团 1、《少年团校》准备工作（动员、报名、开始活动）。3、 青春期教育活动、（她和他）（生理篇知识）。3、“五四”前后对优秀少年队员进行团的基本知识教育和表彰活动。少先队 1、《欢乐的节日》（庆祝六一、比巧手烹调、野炊活动）。2、暑假《做小主人不做小皇帝、小公主夏令营》（优秀少年队员、集体生活夏令营等）。3、最佳中队选评。学生会 1、 红五月艺术节《卡拉OK》音乐会。3、故事比赛会。2、 “共同理想”知识讲座。社会实践 1、组织参观“西工大军事展览馆”或到工作、农村、部队参观学习。家庭教育 1、家庭讲座（教子经验交流会）。2、教育子女正确择友。课外活动 1、 优秀课外小组组员评选（科技、发明奖获得者）。2、 红五月艺术月活动（科技课外活动成果展览会）。常规活动 同上学期内容。