影响因子如下： Frontiers in Medical Technology in Pharmacology ISSN :1663-9812 Frontiers in Pharmacology ( ISSN :1663-9812）是一本药学 SCI 期刊，中南大学湘雅医院的 Alex F Chen 教授是该刊再生药理学板块的主编。 Frontiers in Pharmacology 杂志的作为二区杂志，发文量大影响因子持续上涨、审稿周期较短，版面费适中且收稿范围较广。
研究生和博士学习期间，打交道最多的就是期刊论文。工作之后，能力和职称也需要论文来帮你实现。说到论文，捆绑话题就是影响因子了。那么影响因子是什么？
350分差不多虽然是统考，但是湘雅的分数确实不低
1970年8月出生，中南大学湘雅医学院护理学院副院长、教授，社区护理学博士，曾于耶鲁大学护理学院和耶鲁大学公共卫生学院进修。现承担本科社区护理及学基础护理学的教学，在国内外权威杂志发表论著10篇，主要承担由美国雅礼协会，中国CDC资助的科研课题两项。
浅谈整体护理模式病房健康教育中护士应遵循的原则 摘要: 整体护理是近年来我国推行的一种是以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理的护理工作模式［1］。健康教育是整体护理的重要工作内容之一，是增进人类健康的基本方法，是检验整体护理效果，评价整体护理质量的重要指标。整体护理模式病房(指以整体护理观念作指 专题推荐： 临床快报 药市动态 违法广告 医保动态 药品价格 流感疫情 保健常识 妇科课堂 医改动态 整体护理是近年来我国推行的一种是以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理的护理工作模式［1］。健康教育是整体护理的重要工作内容之一，是增进人类健康的基本方法，是检验整体护理效果，评价整体护理质量的重要指标。整体护理模式病房(指以整体护理观念作指导，通过实践在护理方式及病房管理等方面达到定型)，其护士职责要求护士指导病人掌握一定的卫生保健知识，认识如何恢复健康、维持健康和促进健康［2］。要做好健康教育，让病人了解、掌握健康教育内容，必须注意培养护士实施健康教育的技巧，使护士在有限的健康教育时间内达到最好的健康教育效果。护士在制定和实施健康教育计划时，遵循以下几条原则，可使健康教育达事半功倍之效［3］。 健康教育内容的科学性原则 健康教育的目的是通过有计划、有目的的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病、促进健康、提高生活质量。目前，倡导的健康教育内容主要有：入院健康教育，疾病有关知识介绍，术前术后护理，各种检查目的、意义介绍，饮食起居指导，情志调护及康复锻炼指导，出院指导等。上述健康教育的实施，直接为病人提供了恢复健康、促进健康的知识和技能。因此，在制定标准健康教育计划时，一定要严格遵循其内容的科学性、准确性。护士必须在掌握科学的健康教育知识后，方可进行健康教育，切忌将似是而非，甚至违背科学的知识传授给病人，以免误导病人。护士只有不断学习，拓宽知识面，通过各种途径努力提高自身业务素质，才可能进行科学的、严谨的健康教育。病人只有接受并掌握了具有科学性的健康教育知识，才可对恢复健康、促进健康起积极作用。 健康教育语言的通俗性原则 健康教育的对象是不同职业、不同层次的病人，他们对健康教育内容的理解、掌握会不尽相同。护士在进行健康教育时，一定要使用大众化语言，通俗易懂，简单明了，生动形象。俗话说：“隔行如隔山”，如果我们不注意语言的通俗性，而生搬硬套医学专业术语，必定会让病人费解，达不到健康教育目的。另外，护士还应注意使用有效的交流沟通技巧，针对不同个体，使用不同的语言技巧与交流方法，让病人自然产生高度的信任，从而愉快地接受健康教育，并按健康教育的要求去做。 健康教育重点的针对性原则 由于健康教育内容多，要让病人掌握全部健康教育内容尚需一定时间，为此，整体护理模式病房护士进行健康教育，应使用护理程序工作方法。首先对病人进行评估，找出病人最需要解决的健康问题，了解病人最迫切想了解和掌握的有关知识，再制定侧重、详略不同的有针对性的健康教育计划，分轻重缓急、长短不一、深浅不同地对病人进行健康教育。要避免为单纯完成健康教育计划而泛泛空谈及短时间内填鸭式地向病人灌输，使病人感到茫然，抓不住重点，这会造成一定的心理负担，从而不利强化病人的遵医行为。通过评估，找出不同个体对健康教育的需求，可使护士更合理地安排健康教育计划，合理分配健康教育时间，对重点问题重点教育，反复教育，长时间教育。同时，我们还可以有针对性地对病人进行一些有中医、中西医结合特色的教育，如辩证下的饮食、药膳调护指导，起居、节气调护指导等，以发挥出中医、中西医结合护理在预防疾病、促进健康方面的独特作用。 健康教育形式的多样性原则 在健康教育中，若仅采用单一的健康教育方式，病人将感到单调和枯燥无味，导致其接受健康教育积极性不高。采用多种形式的健康教育方式，如文字资料、图片资料、专题讲座、挂图、墙报、示范操作、电视录像等，病人接受健康教育的兴趣和实效都将大大提高。除此之外，还可建立同病种病人互助小组，让病人能相聚而相互交流预防疾病、战胜疾病的经验。通过这些多渠道、多形式的健康教育，使患者学到更多的自护知识，加强护患配合，促进早日康复。 [page] 健康教育目标的合理性原则 确定健康教育目标，是健康教育活动程序之一，它是病人通过健康教育后思想、感情和行为改变的表现。护士在确定健康教育目标时，一定要综合病人生理、心理、社会、文化、精神多方面因素，制定出符合病人实际情况并合理和可行的健康教育目标。切忌制定出过高、过难、合理性差，且不易衡量与评价的教育目标。护士在进行健康教育后，应适时采用询问、观察操作、小测验、问卷调查等方式收集信息进行分析评价，了解病人对健康教育内容的掌握程度，目标实现的程度，从而判断确定的目标之合理性，为护士进一步修订健康教育目标，重审教育计划，改进教育方式提供依据。 总之，模式病房护士要把健康教育做到实处，使之收到实效，并持之以恒地开展下去。遵循以上健康教育原则，对提高护士的健康教育水平、技能是有益处的。 作者单位：陈晓蓉(四川省成都市第一人民医院 610016) 谢碧华(四川省成都市第一人民医院 610016) 1，黄津芳医院健康教育的科研方向中华护理杂志1998，33(11)： 2，林菊英，巩玉秀，主编整体护理概论与模式病房建设北京：中国科学技术出版社， 3，湖南医科大学附属湘雅医院，主编整体护理程序与操作长沙：湖南科学技术出版社，
湘雅医学院是一个普通的二本学院，临床医学专业是比较好的专业，但考试研究生不是很难的。2018年的分数线是307分，分数不高的。 中南大学湘雅医学院，前身为湖南医科大学，1996年9月通过立项审核进入国家“211工程”重点建设行列，由国家卫生部和湖南省政府共建。1914年由湖南育群学会与美国耶鲁大学雅礼协会联合创建，是我国创办较早的一所西医高等学校。中南大学湘雅医学院现设有6个二级学院（基础医学院、口腔医学院、公共卫生学院、药学院、生命科学学院、湘雅护理学院）、4个直属附属医院(湘雅医院、湘雅二医院、湘雅三医院、湘雅口腔医院）和2个非直属附属医院（湘雅医学院附属海口医院、湘雅医学院附属肿瘤医院）、8所临床教学医院、24个教学基地、110个教研室、83个研究室及11个研究所。
北协和，南湘雅
本科学历
中南大学湘雅医学院是传统强势专业，在全国的排名在10-15名左右。根据往年的经验，研究生复试分数线在320分左右。中南大学湘雅医学院，前身为湖南医科大学，1996年9月通过立项审核进入国家“211工程”重点建设行列，由国家卫生部和湖南省政府共建。1914年由湖南育群学会与美国耶鲁大学雅礼协会联合创建，是我国创办较早的一所西医高等学校。
楼主，我和你一样也是高一。。。我也超想学医，湖南长沙人！不要小看湘雅的实力，很牛的！听说过南湘雅、北协和没？不过近几年来，湘雅的综合实力有所下降。湘雅医学院不是那么容易考的，专业分数线最高能达到清华北大投档线。楼主任重而道远啊！
现将医学期刊主要分为普刊、核心期刊、SCI三类,区别如下：一、普通期刊普通期刊分为省级期刊和国家级期刊。1、省级期刊：省级期刊指由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊) 。2、国家级期刊：国家级期刊指由国家部委、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。省级期刊和国家级期刊的区别可以阅读这篇文章《省级期刊和国家级期刊区别是什么》。一般晋升中级职称只要发普通期刊就可以，同时，普刊对稿件的质量要求不是特别高，审稿周期在1-3个月左右的时间，效率是很高的。二、核心期刊医学核心期刊主要有统计源核心、北大核心、CSCD核心。1、统计源核心：中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊” (又称“中国科技核心期刊”)。2、北大核心：北京大学图书馆“中文核心期刊”。3、CSCD核心：中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库( CSCD)来源期刊”。对于晋升副高职称的话，发普刊是没有用的，这个时候就要发核心期刊了。一般情况下，二甲以下的医院晋升副高只需要发统计源核心就可以，二甲以上的医院则要发北核，具体还是要看单位的要求，有些单位是有当地认可的目录的，大家可以参考投稿。三、SCI期刊SCI期刊：由美国《科学引文索引》收录的期刊。对于晋升高级职称的医务人员，很多单位都要求发表一篇SCI,SCI是对医务人员科研工作的一种认可，能够在SCI上发表一篇文章，是一件很光荣的事情，不仅对稿件的质量有着高要求，也对科研实验等有着高的要求，有关SCI的发表技巧大家可以参考《发表SCI论文小技巧分享》这篇文章。
国家级核心期刊（中文核心期刊+科技核心期刊）：1、中华护理杂志 2、中国实用护理杂志 普通国家级期刊（中国科技核心期刊）：1、中国护理管理 2、护理管理杂志 3、护理学报 4、护理学杂志5、护理研究 6、国际护理学杂志 7、现代临床护理 8、解放军护理9、中国护理教育 10、中华现代护理杂志 11、护士进修杂志、12、上海护理省级期刊：2、齐鲁护理杂志 3、天津护理 4、护理与康复 5、临床护理杂志6、护理实践与研究 7、全科护理 8、当代护士（学术版）总共就这么点护理期刊。医学类期刊有几百种，医生人数又没有护士多，所以护理类期刊相对难发表。
研究生和博士学习期间，打交道最多的就是期刊论文。工作之后，能力和职称也需要论文来帮你实现。说到论文，捆绑话题就是影响因子了。那么影响因子是什么？
《护理研究》是个比较不错的护理期刊，是中华医学会与山西医科大学主办的。是中国科技核心期刊，算是护理类不错的期刊。还拖，还相对比较难发表。建议投 南方医科大学主办的 《护理学报》还相对好发点。也是中国科技核心期刊。《全科护理》这个不要发了，啥核心也不是。就是最普通的省级期刊。也是办 护理研究的 这批人办的。因为《护理研究》难发表时，就推荐你发他们的《全科护理》。全科护理，是投稿就要的。算 是最最低档的 护理期刊了。最难发的是 中华护理杂志和中国实用护理杂志。这2个都是中文核心和中国科技核心的双核心。《中华现代护理杂志》还不错的，也算是 中国科技核心期刊。
向索取就可以，我上班的时候传给你