一、本刊欢迎以下各类来稿：对语言本体的研究：对语言学各领域、各交叉语言学科及语言哲学的原创性研究和评述；对各国语言文化所做的具有普遍意义的单独研究，以及与中国语言文化的比较研究；关于外语教学及二语习得的理论和方法的研究、实验和调查报告；对翻译理论和方法以及翻译史的研究；对外国文学作品、作家、思潮的分析与评论；与上述内容有关的书刊评价、新书简介、札记、访谈、报道等；二、来稿请力求精练，凡论文以10000字以内为宜，书评、札记、访谈5000字以内为宜，简介、报道等不超过3000字。论文请附中、英文摘要和题目。三、本刊按国际学术界通行做法实行同行专家匿名审稿，故来稿正文请勿写作者姓名和单位。四、本刊力求高效处理稿件，一般稿件三个月内给出处理结果。来稿恕不退还，请自留底稿
主管单位：辽宁省教育厅 主办单位：大连外国语学院 国内刊号：21-1060/H 国际刊号：1004-6038 杂志类型：语言学类杂志-H 期刊查询：国家新闻出版总署期刊真假查询 期刊级别：如何区分省级、国家级、核心期刊？ 外语与外语教学杂志社/杂志简介 本刊是外国语言文学研究及外语教学研究的学术性刊物，贯彻“双百”的方针，坚持“双为”方向。尊重科学，理论联系实际，以繁荣学术、促进中国外语教学与研究为己任。本刊刊登英语、日语、俄语及非通用语种的语言、文学、文化和相应的中外对比研究、翻译理论方面的研究论文。 外语与外语教学收录情况/影响因子 国家新闻出版总署收录 中国期刊网来源刊 2004版核心期刊 外语与外语教学栏目设置 语言学理论及语言问题研究、外语教学研究、文学与文论研究、翻译研究、博士论文、青年学者园地。 外语与外语教学编辑部/杂志社投稿须知 1、文稿要求：内容新颖、论点明确、力求文字精炼、准确、通顺，文题简明扼要，文稿应资料可靠、数据准确、书写规范，文责自负。 2、文章结构：题目、作者、作者单位、摘要、关键词、文章正文、参考文献、作者简介、作者详细通讯地址、电话、邮箱。 3、论文涉及的课题如取得国家或部、省级以上专项基金或属攻关项目，应注于文章正文下方。 外语与外语教学杂志社征稿中……希望采纳
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。5、论文正文：(1)引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。(2)论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出-论点;分析问题-论据和论证;解决问题-论证与步骤;结论。
一、本刊欢迎以下各类来稿：对语言本体的研究：对语言学各领域、各交叉语言学科及语言哲学的原创性研究和评述；对各国语言文化所做的具有普遍意义的单独研究，以及与中国语言文化的比较研究；关于外语教学及二语习得的理论和方法的研究、实验和调查报告；对翻译理论和方法以及翻译史的研究；对外国文学作品、作家、思潮的分析与评论；与上述内容有关的书刊评价、新书简介、札记、访谈、报道等；二、来稿请力求精练，凡论文以10000字以内为宜，书评、札记、访谈5000字以内为宜，简介、报道等不超过3000字。论文请附中、英文摘要和题目。三、本刊按国际学术界通行做法实行同行专家匿名审稿，故来稿正文请勿写作者姓名和单位。四、本刊力求高效处理稿件，一般稿件三个月内给出处理结果。来稿恕不退还，请自留底稿
关于规范投稿格式的最新通知（27）各位作者、老师： 为提高编辑部工作效率，请各位作者投稿时注意按照标准格式，投稿前请仔细参考本刊网站上的投稿须知。特别请注意： 投稿正文为一份匿名稿件，不含任何作者及单位信息（英文摘要也要匿名），可以在页角处注明基金资助项目。 匿名稿件见图1示例 请将论文标题、相关作者、单位、本文研究方向、作者联系方法（Email、手机、电话）、通讯作者或导师联系方法（Email、手机、电话）签名等信息另附一页，与投稿正文一并交到编辑部。 投稿附页见图2示例 请填写审稿专家库一份（点此可下载），要求本人或导师提供5－10位审稿专家，具体条件如下： （1）全国重点大学及中科院单位工作(本校除外)，并熟悉该领域研究 （2）责任性强，论文评审客观公正 （3）愿意为工学版评审论文，并能及时回来本刊投稿时需缴纳100元审稿费(校内作者暂缴50元，录用后补缴50元)，校内作者投稿一律要求以转帐单形式缴纳（点此可下载转帐单），校外报销可以缴纳现金并开具发票。 转帐单填写见图3示例（红色部分为需要填写项目） 投稿除保留一份匿名稿与另附一页题目作者信息外（打印件），还须提供word电子版。电子版需通过E-mail以附件形式发给工学版信箱附件1 匿名稿（注上论文编号,如文件超过1M大小,请压缩）附件2 作者信息附件3 审稿专家库编辑部收到后会回复确认。 本刊审稿周期一般为三个月，特殊情况例外，具体信息请看主页上《审稿结果查询》。愈时没有结果者，请根据稿件编号发email询问。
江苏985高校研究生江苏。这个应该是论文是最好。
南师的英语当然比南航的好，前者是偏文科的学校，后者是偏理工科的学校。 外国语学院的发展经历了以下几个阶段：1953年的俄语组，1956年的外语组，1957年的公共外语教研室，1959年的俄语专修科，1960年的外语系，1983年的外国语言文学系，1997年的外国语学院。经过半个多世纪的建设，外国语学院事业发展迅速，成为全国同类院校中实力较强的外语院系之一。外国语学院于1986年建成英语语言文学硕士点，1990年与文学院联合建成比较文学与世界文学硕士点，1998年建成外国语言学及应用语言学硕士点，2000年与文学院联合建成比较文学与世界文学博士点，2003年建成英语语言文学博士点和俄语语言文学硕士点、日语语言文学硕士点,2006年建成外国语言学及应用语言学博士点和外国语言文学一级学科硕士学位点。1990年英语语言文学学科被评为江苏省教育厅首批重点学科，1994年与南京大学、苏州大学联合被评为江苏省政府重点学科。2001年与苏州大学联合被评为江苏省政府重点学科。1996年“跨文化交际与英语教育”项目被列为江苏省“211工程”重点建设项目，后在此基础上于1998年申报的“英语语言与文化”项目被列为国家计委、国家教育部“211工程”重点建设项目。2003年英语教育专业被评为江苏省品牌专业建设点，2005年通过省专家评审组的评审并获得好评，正式被命名为江苏省品牌专业。学院现有教职工203人，其中教授14人，副教授41人，博士20人，在职攻读博士学位教师25人，其余的教师多数都具有硕士学位或研究生学历，还聘用了英、日、俄、意、法等语种外国专家或外籍教师。学院下设：英语系（基础英语教研室、高级英语教研室、商务英语教研室）、欧洲语系（俄语教研室、意大利语教研室、法语教研室）、东方语系（日语教研室、朝鲜语教研室）、翻译系（口译教研室、笔译教研室）、研究生教学部（硕士生教研室、博士生教研室）、大学外语部（公共英语系、应用语言学系）、中法合作南京法语培训中心、外国语言文化研究所、加拿大文化研究中心、澳大利亚文化研究中心、意大利文化研究中心、法国文化研究中心、应用语言学研究中心、中小学英语教学研究中心。学院主要培养中等及高等院校的师资和涉外部门的翻译、文秘、管理人员等。现有英语、俄语、日语、意大利语、朝鲜语、法语等6个专业。其中俄语、日语、意大利语、朝鲜语、法语为五年制双语专业。全日制学生1430人，其中博士生17人，硕士生337人，教育硕士等研究生层次的学生255人，本科生821人。大学外语部承担了全校博士生、硕士生、本科生等各学历层次学生的大学外语教学任务，共有学生15000余人。外国语学院与国内外学术交流广泛，聘请了10多位国内外一流专家、学者担任了兼职教授，近年来主办了10多次国际、国内学术会议，先后派遣了100多人次赴美、英、澳、加、俄、日、法等国进修或讲学，先后聘请了几十位外国专家和外籍教师来院任教，经常邀请海内外著名专家学者来学院讲学，是中国比较文学学会中美比较文化研究会、江苏省外国文学学会、江苏省外语教学专业委员会、《世界文明国际论坛》（中国社会科学院世界文明比较研究中心、澳门基金会、南京师范大学外国语学院联合主办）和《江苏外语教学研究》杂志等学术团体和机构的挂靠单位。外国语学院学科梯队整齐，研究方向比较齐全，保持了外国文学和翻译研究的传统优势，并在跨文化交际与英语教学、英语语言与文化等领域形成了新的研究特色，在语言理论、教材教法、应用语言学等方面均有新的进展，各相关学科相互交叉，科研与教学密切结合，学科建设呈现了良好的发展势头。外国语学院科研成果丰硕，近10年来出版了学术专著50多部，教材、工具书、编译著等100多种，发表论文约500多篇，已完成或正主持着国家社会科学基金项目14项，国家教委和省政府、省教委科研项目40多项。外国语学院历来重视教学管理，讲究教学方法，注重教学质量，教学中能够严格要求，严格管理，因此成绩显著，2003年被评为“校本科教学创优迎评先进集体”。外语专业学生在全国专业英语四、八级统考，日语专业水平考试，俄语专业水平考试和大学外语部学生在大学英语四、六级统考中成绩处于同类院校前列。所培养的学生基本功扎实，外语实践能力较强，综合素质较高，因此毕业生受到用人单位的普遍好评，学生的就业率多年来约百分之百。外国语学院1984年成为江苏省高等教育自学考试英语专业的主考单位,2003年成为江苏省高等教育特色自考英语文秘专业和英语教育专业的主考单位，1993年成为英国剑桥大学商务英语证书（BEC）考试主考单位，2005年成为全国日本语能力测试主考单位，此外还是全国公共英语等级证书考试、剑桥少儿英语证书考试等江苏考区的主考单位。外国语学院业余外语教育享有盛名，从80年代初期起开办了外语夜大,函授。以后又大力发展了外语自学考试和剑桥商务英语辅导班，开办了各类高、中、初级英语培训班和日、法、俄、意、韩语培训班等。1997年以来，受国家教育部委托，举办了全国高校英语教师研究生学位班；受省教育厅委托，举办了江苏省高校英语教师研究生学位班，还举办了江苏省中学骨干教师英语研究生课程班。2003年起开办了特色自考英语文秘专业和英语教育专业全日制本科班。2005年起成为国家教育部赴意大利留学人员意大利语培训基地。2006年与澳大利亚悉尼科技大学合作建成亚司南京培训中心。外国语学院的成人教育学生成千上万，遍及江苏和全国各地，为发展江苏的成人外语教育事业作出了重要贡献。外国语学院图书资料丰富，拥有中外文图书4万余册，报刊杂志70余种，其中外文原版报刊杂志20余种，还有大量的外语音像教学资料。教学设备先进，有22套多媒体语言实验室，6套共336个终端的数字语言实验室,5套共312个终端的网络自主学习系统,1套外语口译训练多媒体实验室,3套国际卫星地面接收装置,6套外语广播电台,其种类数量较多，现代化程度较高，达到国内先进水平。
1．适应社会需求是大学英语教改的最终归属;《江苏外语教学研究》2002(1)2．对大学英语写作训练的几点思考;《外语教育》2002(3)3．从输入输出原则谈对两种教学法的再认识;《外语教育》2003(4)4．跨文化历史演进中的语言、文化与话语权力《山东外语教学》2005(4)5．美国房地产市场研究——来自美国的一项房地产研究（上）《中国房地产评论》2005（1）美国房地产市场研究——来自美国的一项房地产研究（下) 《中国房地产评论》2005（2）6．跨文化交际中的中西方价值观差异与道德融合; 《东南大学学报哲社版》2005(5)7．试论建构主义与课堂教学;《外语教育》2005(6)8．主体性建构与外语教学;《山东外语教学》2006（3）9．试论语言教学的文化观; 《天津外国语学院学报》2006（5）10．服务学习—美国大学中一门独特的反规范课程《现代大学教育》CSSCI 2006（5）11．维果茨基的社会建构主义及文化观;《广西社会科学》2006（12）12．跨文化语境中的中西方文化差异;《外语教育》2006（6）13．翻译技术的理念与分类;《中国科技翻译》2008（1）14．跨文化背景中的语境适应及对英语教学的启示《东南大学学报哲社版》CSSCI; 2008（2）15．二战前的国际教育——教育国际化的起源与发展《外国教育研究》（CSSCI） 2008年第11期 二战后的国际教育——教育国际化的发展与未来《外国教育研究》（CSSCI） 2009年第1期 终生学习的后现代话语《广西社会科学》（扩展版CSSCI）2009年第2期 欧洲高等教育国际化发展评略《外国教育研究》（CSSCI）2009年第10期 澳大利亚高教政策的演变与大学国际化的三位一体模式《教育学术月刊》（全国中文核心期刊）2009年第11期 欧美国家高教国际化的发展及其启示《黑龙江高教研究》（扩展版CSSCI）2009年第11期 亚洲高等教育国际化发展评略《教育与现代化》（CSSCI）2009年第4期 西方高等教育国际化发展模式及其启示《高教探索》（CSSCI）2009年第6期 “Retrospection on a Dilemma of University Students in China under the Dual Pressures of; Tradition and Modernity An International Conference on Chinese Perspectives on Culture and Society”at FGCU (Florida Gulf Coast University), Florida, USA, on F 25-26, “Intercultural Awareness and Competence through a Combination of Cultural Subjectivity and Diversity”3rd Asia TEFL International Conference, Beijing,China,on N 4-6, “Intercultural Strategies in Classroom Community 2nd International Conference on Multicultural Discourses”Zhejiang University, Hangzhou, China April 13-15,
一、本刊欢迎以下各类来稿：对语言本体的研究：对语言学各领域、各交叉语言学科及语言哲学的原创性研究和评述；对各国语言文化所做的具有普遍意义的单独研究，以及与中国语言文化的比较研究；关于外语教学及二语习得的理论和方法的研究、实验和调查报告；对翻译理论和方法以及翻译史的研究；对外国文学作品、作家、思潮的分析与评论；与上述内容有关的书刊评价、新书简介、札记、访谈、报道等；二、来稿请力求精练，凡论文以10000字以内为宜，书评、札记、访谈5000字以内为宜，简介、报道等不超过3000字。论文请附中、英文摘要和题目。三、本刊按国际学术界通行做法实行同行专家匿名审稿，故来稿正文请勿写作者姓名和单位。四、本刊力求高效处理稿件，一般稿件三个月内给出处理结果。来稿恕不退还，请自留底稿
来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献等等，如果有何基金（编号）资助，请注明在稿件题目下方。题目要求最好不好超过40个字，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。文稿篇幅（含图表）一般不超过10000字，文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。文中的图、表应有自明性。图片不超过3幅，图像要清晰，层次要分明。参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。来稿勿一稿多投。收到稿件之后，1-7个工作日内审稿来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改。请作者自留备份稿，本部不退稿。论文一经发表，赠送当期样刊1-2册请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
很抱歉，这个还真是不太清楚！不好意思！
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啊，这这几个学校我都不太清楚诶，你问文涛什么的？
江苏985高校研究生江苏。这个应该是论文是最好。