1 来稿所涉及的课题如取得国家或部、省级基金资助或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，如“本课题受××基金资助（基金编号×××）”，附基金证书复印件。2 单位与姓名 作者姓名、单位、地址和邮编应列于文题下面，文末请注明电话号码或手机号码，以便于联系。来稿须附第一作者单位推荐信并盖公章，注明稿件的真实性，并说明无一稿两投、署名无争议等。作者自留底稿，文责自负。编辑部收到稿件后即给回执，6个月内未接到用稿通知可自行处理，恕不退稿。 编辑部对来稿有删改权，如不同意删改， 来稿时请说明。稿件由学报编委会最后审定并决定取舍。确定发表后由编辑部通知作者本人邮寄软盘（文稿请以word存盘）或将电子稿发送至本刊信箱，并收取一定发表费。3 该刊录用的所有稿件，均以纸载体和光盘形式出版。本刊已加入《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、“中国期刊网”、“万方数据--数字化期刊群”、中文生物医学期刊文献数据库——CMCC。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性付清。如作者不同意将文章编入上述数据库，请在来稿时声明，该刊将做适当处理。
编辑部现有编辑人员3人，编务1人；正高1人，中级1人，初级1人；硕士研究生1人，编辑梯队结构合理。
《滨州医学院学报》是经国家科委批准，山东省教育厅主管，滨州医学院主办面向国内外公开发行的综合性医学学术期刊，主要刊登基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、药学及相关领域的新理论、新成果、新技术、新方法、新经验。
2017年中部省份卫生系统招聘部分乡镇卫生院要求为本科！现在学医起步8年，读书5年+规培3年，这8年期间基本靠家里支持
1 来稿所涉及的课题如取得国家或部、省级基金资助或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，如“本课题受××基金资助（基金编号×××）”，附基金证书复印件。2 单位与姓名 作者姓名、单位、地址和邮编应列于文题下面，文末请注明电话号码或手机号码，以便于联系。来稿须附第一作者单位推荐信并盖公章，注明稿件的真实性，并说明无一稿两投、署名无争议等。作者自留底稿，文责自负。编辑部收到稿件后即给回执，6个月内未接到用稿通知可自行处理，恕不退稿。 编辑部对来稿有删改权，如不同意删改， 来稿时请说明。稿件由学报编委会最后审定并决定取舍。确定发表后由编辑部通知作者本人邮寄软盘（文稿请以word存盘）或将电子稿发送至本刊信箱，并收取一定发表费。3 该刊录用的所有稿件，均以纸载体和光盘形式出版。本刊已加入《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、“中国期刊网”、“万方数据--数字化期刊群”、中文生物医学期刊文献数据库——CMCC。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性付清。如作者不同意将文章编入上述数据库，请在来稿时声明，该刊将做适当处理。
周志强 男，1969年出生，汉族，山东滨州人。1991年毕业于山东聊城师范学院（现为聊城大学）中文系，获文学学士学位；1997年至2003年就读于北京师范大学文学院，师从王一川教授，分别获得文学硕士、博士学位；2003年至2005年于北京师范大学艺术与传媒学院师从周星教授进行影视艺术学方向博士后研究。2005年任职南开大学文学院文艺学教师至今。文学博士，南开大学文学院教授，南开大学语文教育研究中心主任。目前主要从事文艺美学、中国大众文化与中国现当代文学研究。学术任职中华美学会审美文化专业委员会副主任委员；《中国图书评论》执行主编；天津写作协会副秘书长；明道大学客座教授（台湾）；中国大学语文学会、中国文艺理论学会、天津美学学会会员；南开大学国家级精品课程大学语文主讲教师；北京师大文学院国家级精品课程文学概论主讲教师。曾任《语文报·大学语文专版》执行主编、《中国图书评论》学术现场与读书一问栏目主持人； 《历史的诗学对话》，《文艺研究》2004年6月（《文学新书评2004-2005》，社会科学文献出版社2006）； 《“私人媒介”与大众文化的转型与裂变》，《文艺研究》2007年5月； 《作为文人镜像的现代韵白——汪曾祺小说汉语形象分析》，《文艺争鸣》2004年2月； 《“新语文”与大学语文的感染教育》，《南开学报》2007年第1期。 《现代性诗学中的文化体验》，《中国文化研究》2002年2月； 《先锋命名的历史语境透视》，《天津社会科学》2001年4月； 《书写概念的产生及其意义》，《新疆大学学报》2001年4月（人大复印资料《文艺理论》9）； 《语言拯救记忆》，《福建论坛》2001年6月； 《重写20世纪：新世纪长篇小说的历史叙事与文体形式》，天津师范大学学报》2008年第2期。（高等学校文科学术文摘3） 《小说如文》 《文学与文化》第8辑，南开大学出版社2008年； 《语言也是一种艺术形象》 《文学与文化》第9辑，南开大学出版社2009年； 《从文化认同到奇俗异观：新民俗舞蹈及其他》 《艺术评论》2009年第8期； 《生产“大众”》，《中国美学年鉴》2005，河南人民出版社； 《网路时代的私人生活》，《文景》2005年7月； 《博客与大众的自我生产》，《文景》2005年10月； 《汉语的无纸写作时代》，《艺术广角》2001年4月； 《孙颖舞蹈：静悄悄的美学革命》 《北京舞蹈学院学报》，2005年4月； 《博客与知识份子的网路生存》 《中国图书评论》，2006年第12期； 《寻绎思想境遇的关键时刻》 《中国图书评论》，2007年第01期； 《中国现代性的历史反思：汪晖访谈录》 《中国图书评论》，2007年第03期； 《诗话哲学与历史批判》（会议发言稿） 《中国图书评论》，2007年第08期。 《神话、想像与地理》（对话） 《中国图书评论》，2007年第09期。 《从纯审美到泛审美》，《北方工业大学学报》2002年2月（《哲学年鉴2003》，中国社会科学出版社2005年）； 《话语分裂与文人自我的生成》，《文化与诗学》第五辑。北京大学出版社2005年； 《山寨文化的消费想象》， 《人民论坛》2008年22期（人大复印资料《马克思主义文摘》2）； 《“网络知情权”，一场虚幻的狂欢？》 《人民论坛 》2009年第3期上； 《网络舆情与“口香糖思想”》 《人民论坛 》2009年第2期下 《误读中国与形象重塑》 《人民论坛 》2009年第4期下； 《对“利”的合理追求值得肯定》 《人民论坛》2009年5月上； 《“注水现象”的另类解读》 《人民论坛》2009年5月上； 《热捧专家与管理危机》 《人民论坛》2009年第12期； 《“媒介调查”与社会良心》 《人民论坛》2009年第15期； 《公民问责与政治信赖》 《人民论坛》2009年第18期； 《网络广场的非理性缺陷》 《人民论坛》2009年第16期； 《媒体全球化时代的文化生产》 《人民论坛》2009年第25期； 《从新闻奥巴马到电影奥巴马》， 《人民论坛》2009年第29期； 《“强大弱势群体”的“被”后焦虑》 《人民论坛》2009年第19期； 《学术轻飘飘 思想夜深沉》，《江淮晨报·合肥客》04； 《后情感时代的文化表情》，《中国社会导刊》2008年7月； 《德勒兹、鲁赛尔乃至陈冠希，大众文化还能造神吗？》，《中国社会导刊》2008年5月； 《道德在左 情感在右——谈王小帅电影<左右>》，《中国社会导刊》2008年4月； 《媒介改变社会 改变生活》，《中国社会导刊》，2008年第3期。 《在媒介裂缝中走失》，《中国社会导刊》，2008年第3期。 《图像 一种改变世界的方式》，《中国社会导刊》，2008年第1期。 《李安的文化诡计》，《中国社会导刊》，2007年第12期。 《电视广场里的“吵女”》，《中国社会导刊》2006年8期。 《“国家主义”之后的梦想成真》，《中国社会导刊》2006年10期。 《中国大片的视觉殖民时代》，《中国社会导刊》2007年第2期（《天涯》2007年第3期）。 《文的教育与文的阐释》，《母语·文章·教育》（论文集），高等教育出版社2009年； 《汉语的四类修辞形态》，《母语·文章·教育》（论文集），高等教育出版社2009年； 《简论中国大众文化的特征》，《滨州师专学报》2003年4月; 《小沈阳：埋葬了文化小品时代》 《东方早报》2009年4月28日； 《青春文化高开青年文化低走》 《东方早报》2009年5月4日； 《建国大业 一场后现代视觉旅游》 《东方早报》2009年9月21日； 《蜗居与大型资本的两种面孔》 《东方早报》2009年12月11日； 《“30秒中国”背后的文化战略转型》 《东方早报》2009年12月02日； 《三枪：张艺谋诱惑机制中的傻乐至死》 《东方早报》2009年12月16日； 《反故事：田苏菲的神话》 《文学报》2009年4月9日； 《新官场小说的市侩主义》 《文学报》2009年11月19日； 《“恶搞”流行：新旧媒体冲突的结果？》 《中国图书商报》2006年11月； 《身体的诗意栖居》 《北京青年报》2005年8月24日； 《2008长篇小说推荐》，《中国教育报》2009年3月； 《点评2009高考作文》，《中国教育报》2009年7月； 《新语文：拒绝还是接受》，《中国教育报》2007年6月28日第7版； 《写点儿小感觉》，《语文报大学人文版》2008年第1期； 《王小波的坏》，《语文报大学人文版》2008年第1期； 《文学语言不一定要准确》，《语文报大学人文版》2008年第2期； 《来点儿陌生化》，《语文报大学人文版》2008年第2期； 《文章是想象》，《语文报大学人文版》2008年第3期； 《一首诗的形象解读》，《语文报大学人文版》2008年第3期； 《写有意味的语言》，《语文报大学人文版》2008年第4期； 《媒介时代，汉语怎幺了？》，《语文报大学人文版》2008年第2期； 《饿不死的杂种》，《语文报大学人文版》2009年第1期； 《小团圆的热销与文学阅读的退化》，《语文报大学人文版》2009年第12期； 《什刹海：现代北京的古典传奇》，《环球旅游》2006年第9期； 《20年前的那些爱情》，《学汉语》2004年； 《〈雷雨〉叙事策略的修辞论阐释》，《新疆师范大学学报》2001年1月； 《想像先锋》，《艺术广角》2001年1月; 《民族认同的狂想与英雄神话的升腾》，《台港澳与海外华文文学》2001年2月； 《英雄叙事及其终结》，《2000’北京金庸小说国际研讨会论文集》,北京大学出版社，2002年。 《先锋：我们对它期待什么》，《山花》2001年2月； 《自我焦虑的修辞术》，《大舞台》1998年6月； 《经典话题》，《云南民族学院学报》1998年6月； 《历史的叙事化与叙事的历史化：杰姆逊的诗学建构》，《滨州师专学报》1998年3月； 《雷雨的叙事策略》，《西北论坛》1998年1期； 《百年一金庸》，《滨州日报》1992年9月5日； 《武功描写的审美内涵及社会情绪渗透》，《滨州师专学报》1992年3期； 《试论新派武侠小说哲理型的武功描写》，《滨州师专学报》1994年1期； 《建设现代化校园语言环境应注意的两个问题》，《滨州师专学报》1996年3期； 《英雄叙事诗的历史性终结》，《昌吉师专学报》1999年4月； 《审美系列课程的设置及其意义》，《中国学校教育研究》，论文集，法制出版社1998年； 《作者是怎么死的》，《滨州师专学报》2000年3月； 《告别英雄》，《滨州教育学院学报》2000年2月； 《试论作者死亡》，《唐山师专学报》2000年2月； 《政治化趋势下的高校薪改》， 《 人民论坛 》（2010年第1期） 《电影贺岁化与“傻乐时代”的文化消费》，《东方早报》 《天天春晚：是悲是喜？》，《东方早报》 《中国的“青春期烦恼”——焦虑背后的中国社会变局》，《人民论坛》（总280期），2010年1月（下）； 《“80后”集体焦虑是社会转型的代价》，《东方早报》 《3D时代的新视觉霸权》，《东方早报》 《何处安放赵本山的“慈悲”》，《东方早报》 《尊严的逻辑》，《人民论坛》2010年第10期；105 《从娱乐到傻乐——论中国大众文化的去政治化》，《天津师大学报》2010年第4期（《人大复印资料·文化研究》1全文转载，《新华文摘》、《高校文科文摘》摘要转载）； 《官员问责的更深层面》，《人民论坛》2010年第12期； 《国强民窘为何愈演愈烈》，《人民论坛》2010年第12期； 《诱惑机制下电影的奇观化转型》，《中国社会科学报》2010年5月18日； 《3D大片时代的新视觉霸权》，《艺术广角》2010年第3期； 《段子文化中的政治心理》，《人民论坛 》2010年第18期； 《唐山大地震：灾难叙事下的泡沫情感》，《东方早报》2010年7月26日； 《“追风族”的集体焦虑症》，《人民论坛 》2010年第22期； 《导演们为何偏执于“清纯”》，《东方早报》2010年08月13日； 《老男孩与理想承诺的落空》，《东方早报》2010年11月16日; 《利益性政治与公益型政府》，《凤凰周刊》2011年12月，第35期; 《信赖透支背后的危机》， 《凤凰周刊》2011年12月，第36期; 《从现实主义到傻乐主义》， 《南京社会科学》2010年第12期； 《赵本山的现实世界》， 《中国报道》2010年第12期； 《每个人心中都有一颗子弹在飞》， 《东方早报》2010年12月20日； 《普通人生命经验的鲜活表达》， 《辽宁日报》2010年12月17日； 《“凝视”塑造的“凝视者”》， 《中国图书评论》2010年第12期； 《期待专家型社会》，《人民论坛》2011年第6期； 《赵本山的“俗人控”》，《东方早报》2011年2月9日； 《“小清新”敌对“小资”》，《南方周末》2011年4月21日； 《恐慌闹剧与断裂的沟通体制》，《人民论坛 》2011年第10期； 《穿越剧 年轻人的情感旅游》，《东方早报》2011年4月25日； 《现代主义的现实主义——21世纪长篇小说的五种文体图景》，《天津师范大学学报》2011年第2期； 《景观化的中国》，《文艺研究》2011年第4期； 《高速路口的政治隐喻》，《人民论坛》2011年第13期； 《从娱乐到傻乐——漫谈中国大众文化》，《天一讲堂2010》，中国文史出版社2011年3月； 《我点击我存在：网路》，云南人民出版社，2004年8月。《你酷我评：英雄流言》，中华工商联合出版社，2002年。《定格：世界名着经典人物志》（与人合著），中国长安出版社2005年3月。《大众文化理论与批评》，高等教育出版社2009年3月。《汉语形象中的现代文人自我》，北京大学出版社2009年8月。参编教材 《美学与美育》（教育部人才培养模式改革和开放试点教材）担任第四章撰写，共计8万字，中央电视大学出版社（北京），2002年。 《大众文化导论》（高等学校通识课程系列教材）担任第四章撰写，共计2万字。高教出版社（北京），2004年。 《美学教程》（复旦博学 21世纪重点教材）担任第7章共计2万字。复旦大学出版社，2004年。 《文学概论》（教育部人才培养模式改革和开放试点教材），担任第二（部分）、三、四章的撰写，共计8万字。王一川教授主编，中央电视大学出版社（北京），2004年。 已完成项目：1．北京市哲学社会科学规划项目：《九十年代媒体与文学》（王一川教授主持），子课题负责人（省部级项目）。自筹资金，已完成。《白话文与中国文学的现代转型》(TJYW06-2-003)，天津市十一五规划项目，3年，主持人。已完成。3．教育部人文社会科学重大课题：《现代文学中的汉语形象》（王一川教授主持），子课题(文人文学中的汉语形象)负责人（省部级重点项目）。赞助资金2万元，已完成。《白话文与中国文学现代性》，南开大学青年项目，3年，主持人；已完成。《白话文与文学现代性的发生》，南开大学文科创新基金，3年，主持人；已完成。《审美课程的设置》，滨州师专教学改革研究项目,主持人（市级项目）。赞助资金2千元，已完成。7．《金庸小说修辞论阐释》,滨州师专青年项目，主持人（市级项目）。赞助资金3千元，已完成。进行中项目：《新世纪长篇小说现实主义文体变迁》，教育部人文社科青年基金项目(09YJC751047），3年，主持人。
首先，登录中国期刊全文数据库、万方数据库或者 维普数据库（此为中国三大专业文献数据库）或国外Pubmed/Medline等国外专业数据库，然后搜索相关的文献，写出您的文章。其次，再去以上数据库中搜索相关专业期刊编辑部信息（国家级或是非国家级，核心或者非核心，统计源或者非统计源期刊等等），找到投稿联系方式，这样的方法避免网上很多钓鱼网站，确保您投稿的期刊是合法的。最后,祝好运。欢迎交流。静石医疗，竭诚为您服务。
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【A^(-1) -A^(-1)*C*B^(-1)】【0 B^(-1)】这有一篇探讨文章，---分块矩阵求逆方法探讨--《滨州教育学院学报》1999年Z1期向左转|向右转
一楼的那一大段又是CTRL+c+v的吧。楼主可以去跟这些学校联系啊，咨询一下。如果你不知道电话我可以告诉你，我也是今年的考生。滨州职业学院的电话是0543-补录的是都二专的学校，楼主的分应该可以的，还有不懂的可以补充问题，我再回答你，祝好运。
投稿方式简便，发稿直接通过自己的编辑部，不是代发，没有中间环节，不错的一个投稿网站。
2015年国外数感研究评析及启示（霍雨佳，郭成，杨新荣）。《课程教材教法》，2015年2期。2014年工作重塑: 获得意义性工作及个人成长的新途径*（赵小云，郭 成）。《心理科学》，2014，37（1）中小学教师自主水平的调查研究（唐海朋，郭 成，程 平，李振兴）。《教育学报》2014年第2期。中小学教师自主性发展及其与工作绩效的关系（郭成，唐海鹏，孟晓磊，李振兴）。《西南大学学报（社会科学版）》，2014年第3期。2013年青少年的时间管理倾向与学业自我 人格的关系（赵小云，郭 成）。贵州师范大学学报（自然科学版），2013 年，第31卷，第3 期。课堂情境中的合作创造力评估及其困境（王欢，郭 成）。现代中小学教育，2013年第9期空巢老人心理健康的现状及研究述评（卢慕雪、郭成）。《心理科学进展》2013（2）；流动少年儿童社会适应与其影响因素的结构模型（胡韬，郭成），《西南大学学报：社会科学版》2013（1）；论青少年的学业自我及其教育培养（赵小云，郭成），《现代中小学教育》，2013（4）；流动儿童的心理健康与自我概念状况及其相关研究（胡韬,郭成,刘敏），中国儿童保健杂志，2013(01)；中学生的学业自我与人格特质的关系（赵小云,郭成）,教育测量与评价(理论版) 2013 (01)；2012年西南地区中小学教师心理健康状况的调查分析（刘杨,郭成）,中国健康教育 2012(10)；中学生的人格特质与学业成就:学业自我的中介作用 （赵小云,郭成）,心理研究 2012(05)；贵阳市流动儿童社会适应状况分析（胡韬,李建年,郭成）,中国学校卫生2012(09)；教育国际化视野下双语教育的实践和反思（李艳,伍思翰,郭成）， 现代中小学教育2012（05）；浅论教育国际化视野下的双语教育（李艳,张虹,伍思翰,郭成,刘衍玲）,教育与教学研究 2012(05)；中小学教师教学审美能力对其心理素质的影响（郭芳,郭成,罗琴）,长春理工大学学报 2012(04)；小学生个性和谐发展的途径与方法（赵占锋,郭倩,马娟,郭成），现代中小学教育 2012(03)；土家、苗、侗、藏族高中生学业自我的发展特点及对策（赵小云,郭成）， 心理科学 2012(02)；班级团体辅导的应用探析（谷萌,郭成）,中小学心理健康教育 2012(06)；国内教师心理健康研究述评（郭成,阳红）,四川文理学院学报 2012(02)；性别刻板印象的研究综述（毛文娟,高淳海,郭成）,吉林省教育学院学报(上旬) 2012(03)；被洞悉错觉的综述研究（毛文娟,郭成），四川教育学院学报 2012(02)；初中生考试焦虑与学业成就归因方式相关研究 （李丹萍,郭成）,内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2012(02)；自我肯定对刻板印象威胁效应影响的实验研究（吴镝,郭成,冉红琼）,西南农业大学学报(社会科学版) 2012(01)Primary and secondary school mental health teachers in professional identity of intervention (HaoLei,ChengGuo*, YanlingLiu*),Health, V4, N12, 2011年青少年一般学业自我量表的编制（郭成;赵小云;张大均），西南大学学报(自然科学版) 2011(12)；农村中学教师自我和谐与心理健康关系（梁丽;方可;周章毅;郭成）,中国公共卫生 2011(12) ;校本研修与教师多元发展 赵占锋;马娟;曾蓉;郭成内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2011(12);团辅班会课在中小学的应用探析（伍思翰;李翔;郭成;刘衍玲），中小学心理健康教育 2011(23) ；不同作业环境下军人情绪调节方式特点（王立菲;郭成;冯正直;彭文胜），第三军医大学学报 2011(22)；中小学班主任心理健康教育能力研究述评（魏晓燕;王扬;郭成），高等函授学报(哲学社会科学版) 2011(11)；中国古代教学心理思想对西南地区基础教育教师的影响（张虹;秦安兰;郭成）， 西南大学学报(社会科学版) 2011(06)；感召及其相关研究（赵小云;郭成），心理科学进展 2011(11)；重庆某高校大学生生命意义感与心理健康关系（彭霞;王鑫强;郭成），中国学校卫生 2011(09) ；青少年学业自我的发展特点及研究展望（周海霞;郭成），比较教育研究 2011(09)；心理健康教育的艺术审美陶冶模式探析（胡韬;郭成）， 安顺学院学报 2011(04)；中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系的构建（李翔;信忠义;郭成;刘衍玲），中小学心理健康教育 2011(15)；心理剧干预对改善儿童同伴关系的比较研究（于小溪;郭成;杨玉帅），社会心理科学 2011(Z1)；高师生人际信任与人格特质的相关研究（姚翠荣;郭成），中国健康心理学杂志 2011(05) ；中学生社会自我发展特点的研究（赵丽霞;张大均;郭成），天津市教科院学报 2011(01)；人格与学业成绩关系研究述评（雷燕;高淳海;郭成），滨州学院学报 2011(01)；论语文阅读的内涵与理念（郭成;高淳海;郑雁鸣;王雁玲），山东教育学院学报 2011(01)；老年人社会支持的相关研究述评（吴岳;郭成），黑龙江教育学院学报 2011(01)；2010年硕士研究生学习倦怠及教育对策（周海霞;郭成）,中国电力教育 2010(34)；大学生领悟社会支持与社交自尊的关系（姚晓琳;刘洪;郭成），中国学校卫生 2010(11)；中小学教师工作—家庭冲突的特征分析及建议（吴明霞;张大均;余林;郭成;陈旭），西南大学学报(社会科学版) 2010(06) ；学习拖延行为及教育对策（经承凤;郭成），中国电力教育 2010(31)；论语文阅读教学的新思维——自主对话教学（高淳海;雷燕;王雁玲;郭成），现代语文(教学研究版) 2010(10)；中学生的班级环境、学业自我与学业求助的关系（赵小云;郭成;谭顶良），心理学探新 2010(05) ；国外生涯适应力研究述评（赵小云;郭成），心理科学进展 2010(09)；青少年生活满意度的现状及其对学业自我的影响（赵小云;郭成），教育测量与评价(理论版) 2010(07)；中度抑郁症状大学生音乐审美欣赏干预的个案研究（周巧;郭成;张大均），中国特殊教育 2010(06)；自我调控学习影响因素的研究述评（姚晓琳;郭成）， 四川教育学院学报 2010(04) ；青少年情感自主研究综述（何凤雪;青秋蓉;郭成），成都航空职业技术学院学报 2010(01) ；中小学教师心理教育能力及其培养策略探析(李方、郭成)，《学园》9；2009年建构教育心理学与认知神经科学之间的联系（王晶;郭成;廖礼惠），上海教育科研 2009(11) ；语文阅读学习的价值分析（高淳海;郑雁鸣;王雁玲;郭成），现代语文(教学研究版) 2009(11) ；中学生负面学业自我概念内涵的探析及研究展望（梁丽;郭成），贵州教育学院学报 2009(10) ；学业拖延概念与测量的研究综述（易雯静;吴明霞;郭成）， 三峡大学学报(人文社会科学版) 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威海职业学院比傧州职业学院好，你的分数在今年补录算不低的了，如果你一心求稳，就报宾职录上基本没问题。你报威职其实也挺有希望的。也可以考虑下其他的学校补录一样有很多的好学校。
这里是滨州医学院的详细资料滨州医学院地址：山东省滨州市黄河三路522号 电话:0543--3323516 3326131--6831学校代码:10440 招生范围:全国部分省市 录取批次:第二批 主管部门:山东省教委 滨州医学院是一所省属高等医学院校,前身为青岛医学院。1970年青岛医学院整体迁校北镇办学,1981年经国务院批准设立北镇医学院，1983年随驻地更名为滨州医学院。学校现有滨州和烟台两个校区，占地1100余亩，校舍面积6万平方米，在建面积10万平方米。现有临床医学、残疾人临床医学、口腔医学、护理学、生物技术、中医学（中西医结合方向）、麻醉学、全科医学、信息管理与信息系统等本科专业。学校现有教职工739人,其中高级专业技术人员260人,博士（在读博士）40余人，硕士（在读硕士）200余人。教学、科研仪器设备总值1亿元，图书馆藏书1万册，中外文期刊1505种。拥有6所附属医院（均为“三级甲等医院”）、28所教学实习医院，教学实习用病床16000余张。学校直属医院一所，建筑面积13万平方米,固定床位800张,资产总值5亿元。编辑出版的学术刊物《中国医院统计》和《滨州医学院学报》，均向国内外公开发行。学校高度重视学科建设，形成了一批优势学科。近年来，学校共承担了国家攻关项目和国家重点课题2项、省部级以上科研课题56项，其中40项成果获省、部级奖励；现有3个省级重点学科，5个院级重点学科，11个研究所（室）、3个研究中心。近年来，主编、出版学术专著95部，公开发表学术论文5000余篇。学校国际交流日益活跃，先后与美国哈佛大学医学院、加州大学圣迭戈医学院建立了友好校际关系，与澳大利亚、韩国等国家的12所医学院校建立了学术交流关系,经山东省教育厅批准,学院从2004年起开展留学生教育。近年来，选送公派出国留学人员165名，出国考察、访问和参加学术会议131人次。与国内许多知名大学和科研院所建立了良好的科研合作和学术交流关系，积极开展重大项目的攻关。
1 来稿所涉及的课题如取得国家或部、省级基金资助或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，如“本课题受××基金资助（基金编号×××）”，附基金证书复印件。2 单位与姓名 作者姓名、单位、地址和邮编应列于文题下面，文末请注明电话号码或手机号码，以便于联系。来稿须附第一作者单位推荐信并盖公章，注明稿件的真实性，并说明无一稿两投、署名无争议等。作者自留底稿，文责自负。编辑部收到稿件后即给回执，6个月内未接到用稿通知可自行处理，恕不退稿。 编辑部对来稿有删改权，如不同意删改， 来稿时请说明。稿件由学报编委会最后审定并决定取舍。确定发表后由编辑部通知作者本人邮寄软盘（文稿请以word存盘）或将电子稿发送至本刊信箱，并收取一定发表费。3 该刊录用的所有稿件，均以纸载体和光盘形式出版。本刊已加入《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、“中国期刊网”、“万方数据--数字化期刊群”、中文生物医学期刊文献数据库——CMCC。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性付清。如作者不同意将文章编入上述数据库，请在来稿时声明，该刊将做适当处理。