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投稿方式简便，发稿直接通过自己的编辑部，不是代发，没有中间环节，不错的一个投稿网站。
不是
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（列出近年来发表的主要学术论文、专著，取得的成果、专利等，请排序，格式如下）1教学成果[1] “等级序值法在学生群体成绩分析研究中的应用”和“药理学实验课教学中强化理论联系实际及培养学生科研能力的体会”获学院优秀教学论文二等奖，1998年[2] “灰关联聚类法在教学质量评价中的应用研究”获广东医学院教学成果奖(第1完成人),2004年2．教学课题[1] 运用灰关联聚类法对教学质量进行评价的研究(课题负责人)广东医学院教学研究课题,2000 年[2] 在医学本科生中开设《实验动物学》的可行性研究（第2负责人）广东医学院教学研究课题，2002年教学论文[1] 王晖等级序值法在学生群体成绩分析研究中的应用中国卫生统计,1999,增 刊:47[2] 王晖在医疗本科生中开设《临床药理学》课程的设想西北医学教育,2000;8(4):245[3] 王晖提高医学本科生素质的重要手段-科研训练广东医学院学报,2000;18(4):402[4] 王晖药理学实验课教学中强化理论联系实际及培养学生科研能力的体会广东医学院学报1997;15(4):392[5] 许碧莲,王晖灰关联聚类法在课堂教学质量评价中的应用数理医药学杂志,2002;15(3):282[6] 王晖，等对教师教学质量评价的灰关联聚类分析药学教育，2003；（1）:43[7] 刘钰喻,王晖 运用灰联聚类法评价学生的学习成绩广东医学院学报,2003; 21(6):609[8] 王 晖，等在我院研究生中开设《实验动物学》课程的做法和体会 广东医学院学报,2004;22(3):31[9] 冷扬,王晖 在我院医学生中开设《实验动物学》课程的可行性分析 广东医学院学报,2004;22(6):623[10] 刘钰瑜; 姚卫民; 王晖; 许碧莲; 邹丽宜 医学生成绩的评价及改进教学的建议 数理医药学杂志;2006,(2)
（列出近年来发表的主要学术论文、专著，取得的成果、专利等，请排序，格式如下）1教学成果[1] “等级序值法在学生群体成绩分析研究中的应用”和“药理学实验课教学中强化理论联系实际及培养学生科研能力的体会”获学院优秀教学论文二等奖，1998年[2] “灰关联聚类法在教学质量评价中的应用研究”获广东医学院教学成果奖(第1完成人),2004年2．教学课题[1] 运用灰关联聚类法对教学质量进行评价的研究(课题负责人)广东医学院教学研究课题,2000 年[2] 在医学本科生中开设《实验动物学》的可行性研究（第2负责人）广东医学院教学研究课题，2002年教学论文[1] 王晖等级序值法在学生群体成绩分析研究中的应用中国卫生统计,1999,增 刊:47[2] 王晖在医疗本科生中开设《临床药理学》课程的设想西北医学教育,2000;8(4):245[3] 王晖提高医学本科生素质的重要手段-科研训练广东医学院学报,2000;18(4):402[4] 王晖药理学实验课教学中强化理论联系实际及培养学生科研能力的体会广东医学院学报1997;15(4):392[5] 许碧莲,王晖灰关联聚类法在课堂教学质量评价中的应用数理医药学杂志,2002;15(3):282[6] 王晖，等对教师教学质量评价的灰关联聚类分析药学教育，2003；（1）:43[7] 刘钰喻,王晖 运用灰联聚类法评价学生的学习成绩广东医学院学报,2003; 21(6):609[8] 王 晖，等在我院研究生中开设《实验动物学》课程的做法和体会 广东医学院学报,2004;22(3):31[9] 冷扬,王晖 在我院医学生中开设《实验动物学》课程的可行性分析 广东医学院学报,2004;22(6):623[10] 刘钰瑜; 姚卫民; 王晖; 许碧莲; 邹丽宜 医学生成绩的评价及改进教学的建议 数理医药学杂志;2006,(2)
还不错的。
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不是啊，我就是广东医的，是二本A的，所以不算吧，但是对于我们广东省内来说是重点了，反正不是全国重点，但是湛江校区不错啊，我们东莞就差一点咯，但是还好啦。
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属于广东省重点大学。我今年被录取在东莞校区。
广东医科大学并不是985大学，只能是一所211工程大学
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级别需要什么，对级别有什么要求，普通的就比较容易投，高级点的都是没那么容易的。
你要什么级别的呢，有分级别的，不然范围太广了。
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