因为所有报考学生都没有达到条件吧。这种情况也不只这一个专业另外报考人数和录取人数都是包括推研和考研的
复旦大学的编辑出版专业研究生是学硕。中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨。中国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。随着2010年的政策改革，全日制专业硕士研究生得以扩招，所以专业就增加不少。有法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、风景园林硕士、军事硕士、建筑学硕士、兽医硕士、临床医学硕士、会计硕士、口腔医学硕士、农业推广硕士、体育硕士（除竞赛组织方向）和工程硕士（除项目管理方向）。2010年1月教育部对研究生结构进行了调制，在2009年总硕士研究生人数不变的基础上，2010国家减少学术型硕士8万名，增加专业型硕士8万名。并且计划往后几年继续减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，往后几年达到全日制专业型：全日制学术型=7：3。读完硕士阶段就毕业的学子读专业型硕士更有帮助，而学术型硕士今后只会供给打算继续读博士的学术型人才做中间跳板用。证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）
博志复旦考研为你解答：研究方向 01 编辑出版 初试科目 101思想政治理论201英语一或202俄语或203日语714新闻传播学基础820新闻实务 复试科目 复试科目：16学长羣二七八零七八六九四（1）专业知识与专业技能；考试方式：口试。（2）专业外语；考试方式：口试。 备注 新闻学和编辑出版两专业考试科目相同，合并在一起招生，两专业招生总人数为16(14+2)人。编辑出版专业不招收推免生。外语口语（含听力）为复试必考科目，思想政治品德、思维表达能力等也均为复试必须考核项目。 院系说明： 本院拟招收推免生人数约占招生总数的40%。名额仅为2人的专业不招收推免生。 复试成绩占入学考试总成绩权重40%。同等学力加试科目：两门本科主干课程；考试方式：笔试。 报考年份 总分 政治 英语 数学/专业课一 专业课二 2013 350 50 50 90 90 2012 350 50 50 90 90 2011 350 55 55 90 90
如果都能够考上的话，我觉得毫无疑问是复旦大学。（1）名气上，复旦不比武汉大学差，甚至有过之。你自己也说是为了以后好找工作，学校的名气还是挺重要的。（2）上海的就业机会不是武汉所能及的。很多好的公司都是总部在上海，他们甚至都不会去外地招聘。（3）你老家浙江的，以后很有可能是在上海工作。如果在上海读书，以后找工作的时候，会更加方便，能够获得更多的招聘信息。
复旦大学的编辑出版专业研究生是学硕。中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨。中国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。在每年的10月联考中，录取的都是专业型学位研究生，但那毕业后，只有专业学位证，而没有毕业证书，只有参加1月份全国统考后，才有毕业证和学位证。其实每年1月统考中，早就有全日制专业学位研究生（注重操作能力型学位）如法律硕士等，但专业太少。随着2010年的政策改革，全日制专业硕士研究生得以扩招，所以专业就增加不少。有法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、翻译硕士、风景园林硕士、军事硕士、建筑学硕士、兽医硕士、临床医学硕士、会计硕士、口腔医学硕士、农业推广硕士、体育硕士（除竞赛组织方向）和工程硕士（除项目管理方向）。2010年1月教育部对研究生结构进行了调制，在2009年总硕士研究生人数不变的基础上，2010国家减少学术型硕士8万名，增加专业型硕士8万名。并且计划往后几年继续减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，往后几年达到全日制专业型：全日制学术型=7：3。读完硕士阶段就毕业的学子读专业型硕士更有帮助，而学术型硕士今后只会供给打算继续读博士的学术型人才做中间跳板用。证书异同：硕士研究生毕业证相同，学位证书设计相同，但授予学位类型不同（学术型学位和专业型学位）
两个都很好，您是哪里人？如果是靠北京近一些就是复旦，反之建议你去北大，只要你成功，你将在文学上有点对于自己来说的小成就，相对来说，北大应该好一点，复旦的有实践，有可能难一些。好好加油吧！祝你成功！
发现的能力 文化需要发现。美国著名编辑人舒斯特认为：“真正有创造力的编辑人必须成为了解专家的专家。”在工作中，编辑要培养自己发现专家的能力。这就要求编辑自身首先得是某一领域的“专家”，这是编辑发现专家并与之对话的前提。我想大家都有这样的体会。近年，很多大学设立了编辑出版专业，目前的这种培养模式很难培育出优秀编辑，尤其是该专业本科层次的学生，他们没有任何专业背景，毕业后很难胜任编辑工作。如上所言，作为一名编辑，要有三级教授的素质，才能为一级教授、二级教授服务，并有可能造就更多的一级教授和二级教授。我们大量的工作是在为别人做嫁衣，不可能在某个领域内研究很深，但我们可以不断培育发现的能力，成为一个能发现专家的专家，发掘更多的真正优秀的作者。 优秀的编辑都是孜孜好学者。他们阅读广泛，了解各种知识，同时在某一个领域内有很好的判断力，能够为自己谋划的选题发掘“最合适的作者”。 复旦大学出版社1996年版《中国文学史》的畅销奇迹就是因为该书找到了“最合适的作者”。20世纪90年代中期，学术著作的出版和销售已经开始走下坡路。但1996年1月，在沪版图书看样订货会上，68元一套的三卷本复旦版《中国文学史》居然订出26万套。随后，新华书店上海发行所决定包销5万套，《新民晚报》以《学术书也做到了包销?》为标题刊发了一篇新闻，引起轰动。当年6月份该书上市，7月中旬已销售了7万多套。《中国文学史》有几百个版本，为什么这部书却能独领风骚，在短期内创造奇迹?为什么这部书尚未出版就引起这样的轰动?主要是因为作者的影响力及其学术创新眼光。主编者之一的章培恒教授是中国文学史研究领域的一流学者，在国内外有较大影响。解放以后至改革开放之前的30年，我们往往把人的问题简单化了，对人的复杂性及其人性的丰富性有意无意地忽略了，机械唯物主义和僵化的教条主义广泛影响到文学史的写作和教学。改革开放带来的不仅是国家经济形势的好转，人们的精神风貌也为之一变，如何看待人、理解人、尊重人、关心人，这个问题越来越受到人们的关注，前述陈旧观念日益受到人们的摒弃。当学中文出身的我了解到章培恒、骆玉明两位先生正在准备主编一部突破陈规的全新《中国文学史》的时候，我立刻意识到，他们将要完成的必是一部具有创新精神的杰作，因为在与作者的沟通中，我已获悉，他们主编的《中国文学史》将会突破以往文学史撰写过程中的“阶级模式”，同时会集中呈现“人性的再发现”和“人性美、情感美”，对中国文学史古今演变内在规律也会做深入探讨，而这些内容和观念必将给读者带来强烈的内心震撼。后来，通过我们的积极争取，两位作者欣然将此书交由复旦社出版。新书出版后，我们采用“展示中国人灵魂、心灵情感的文学史”的宣传语向广大读者推荐这部书，赢得学界和普通读者的厚爱，著名学者徐中玉、王元化、钱谷融等给予本书极高的评价。这部著作现在已经销售了20多万套。 我们在筹划出版复旦版《中国思想史》时也有类似的经历。这本书的作者葛兆光教授是我的朋友，在一次会面时，他说正在思考写一部新的思想史。与以往只关注精英阶层的思想不同，葛先生认为社会下层的一般人的思想往往是精英思想家诸多重要思想的来源，因此撰写一部兼顾一般人的知识、思想与信仰的思想史是很有价值的。在我们的努力下，这部书也由复旦社推出。现在这部书已销售了7万余套，成为复旦社的名牌长销产品。而同样题材的著作的销量几乎没有越过1万套的。与《中国文学史》一样，葛著《中国思想史》成功的关键也是我们发现了最适合承担此选题的作者。从这个角度讲，编辑的发现力多么重要! 关注优秀作者的写作计划当然很关键，但发现“领先行业的出版同行在做什么”，然后设法超越，也是编辑的重要“发现”能力。最早创意的未必是最好的。关注同行的动向与作为，并不是去跟风，我们完全有可能在同行的启发下谋划出更好的图书。商务印书馆最早出版了工具书——《辞源》。当中华书局发现同行在做《辞源》时，受其启发，他们开始筹划一部包含更多知识的《辞海》，结果《辞海》做得比《辞源》更好，影响更大。此类事例比比皆是。当前，许多出版社都在开发《大学语文》，是不是后来者都比不上华东师大版的《大学语文》?我想有些《大学语文》编得不一定会比华东师大版的差。在教材出版领域，通过观察、学习和借鉴同行的优点，后开发的图书产品可能会做得更好。 再举一个久远一点的例子。1745年，法国著名出版商布列顿打算在法国翻译出版《钱伯斯百科全书》(此书于1728年在英国出版，一版再版，广受欢迎)。但布列顿发现《钱伯斯百科全书》已经大大落后于社会形势和时代发展，于是打算找人编纂一部适合法国社会的全新的百科全书。恰当此时，34岁的青年狄德罗进入了他的视野。狄德罗虽然年轻，但视野广阔、思维敏锐，此前他已经翻译过一些词典并撰写过一些著作，在法国文化界和出版界已小有名气。布列顿看重狄德罗的才华，设想通过与他的合作，打造出超越英国同行的经典著作。事实证明，布列顿的眼光不错，狄德罗是称职的，经过二三十年的持续努力，由狄德罗主编的布列顿版的《百科全书》不仅启蒙了法国，也启蒙了整个世界，其流风佘韵迄今犹在。 由此可见，发现的能力很重要——但不仅要关注作者，还要放眼整个出版业，看看同行在做什么，这些都是重要的发现能力。
复旦大学出版社经济管理分社，成立于2006年2月。其前身是经济管理编辑室，是复旦大学出版社最早成立的编辑室之一，作为最具核心竞争力的团队，已有20多年的历史。经济管理分社目前共有图书40多个系列，600多个品种，年销售码洋5000多万元，秉承“人为书本、书为社本”的出版理念，形成优质的学术著作、精品教材以及一般性图书相得益彰的出版结构，业已出版了一系列具有深远社会效益和影响力的学术专著和精品畅销教材。规模在中国出版社中位居于前列。拥有一支能充分发挥团队精神，全部由著名大学的博士、硕士组成的具有先进出版理念的编辑队伍。资深编辑均具有副高以上职称，具有多年编辑经验，在教学和科研领域有着良好的长远合作关系。作者资源丰富，以复旦大学为基础，遍布全国所有重点院校的近百所大学以及国外知名教授。既有学科带头人的力作，也有来自教学一线教师的丰富授课经验的结晶。在学术著作方面，鼓励原创、创新和跨学科研究。在出版一批名家代表作的同时，也关注优秀的学术新生力量。同时积极引进海外优秀著作，为科研和教学的提升服务。在教材出版方面，强调“内容为王”，充分反映社会对优秀人才需求的变化趋势，追踪最新的教学动态和热点，吸收先进的教学理念和技术，在优质内容的基础上，通过高效、高质的编辑加工处理和品牌市场营销策略，增强图书的市场占有率和影响力。重点课程配备辅导用书和多媒体课件，使用高校遍布全国。拥有两个自创图书品牌：“复旦博学”和“复旦卓越”。它们分别针对不同的需求层次，根据“立体化、网络化、系列化”的发展方向，按照最新学科专业的培养要求，既注重学科素养的培养，也倾力于实务技能的提高。复旦版经管类教材基本涵盖了从大专到博士阶段经济管理类各专业的课程教学需求，已经在读者和师生中建立起良好的品牌声誉和信任。此外，还出版有一大批国家重点规划教材和教育部重点图书。
复旦大学出版社成立于1981年，2001年，与上海医科大学出版社两社合并，成立新的复旦大学出版社，下辖二级社复旦大学电子音像出版社。出版社下设编辑部、发行部、出版制作部、行政部，另有电子音像出版社、复社图文制作公司、经世书局、21世纪大学英语发行责任公司等独立核算机构。复旦大学出版社现有员工140多人新的复旦大学出版社将一如既往以学术出版为主要特色，在学术著作和大专院校教材出版领域，坚持走经典、精华、精粹的道路；与此同时，将进一步扩大选题范围，努力探索网络环境下的各种出版方式，实现多维立体的综合出版结构。
复旦大学出版社成立于1981年，2001年，与上海医科大学出版社两社合并，成立新的复旦大学出版社，下辖二级社复旦大学电子音像出版社。出版社下设编辑部、发行部、出版制作部、行政部，另有电子音像出版社、经世图文制作公司、经世书局、21世纪大学英语发行责任公司等独立核算机构。编辑部下设人文、新闻、科技三个编辑室和经管、外语、医学三个分社。复旦大学出版社现有员工130多人，年出版新书500余种，重印书600余种。复旦大学出版社一直坚持高水准一流教材与原创性学术著作的出版理念，强调出版社尤其是大学出版社应该承担起主体出版的重任，坚持大学出版为大学教学与科研服务的宗旨，强化学术出版功能，为繁荣学术和优秀文化的传承做出贡献。为了使出版理念落到实处，复旦大学出版社实施“721”出书工程规划，即大专院校教材达70%，学术专著占20%，社会读物占10%。先后打造了复旦“博学”与复旦“卓越”两大知名品牌；“复旦博学”已推出人文、社科、经管、科技、外语、医学等6个系列近500种高校教材。这套书以原创性、高质量以及名校、名家、名作作为追求目标，已经形成较大影响。图书品种还在不断优化和扩充中。2004年，复旦社推出“复旦卓越”系列。“复旦卓越”已推出经济、管理、物流、会展、保险、外语、学前教育等7个系列的100多种高校教材。复旦“博学”、复旦“卓越”系列教材涵盖高等教育一级学科二十几个专业、数百种课程，《中国文学史》、《中国人口史》、《中国思想史》、《晚明史》、《旧五代史新辑会证》等、“复旦学人文库”、“火凤凰学术遗产”丛书、“名家专题精讲系列”、“现代医学系列”等等，均是原创性或独创性的重大学术成果。
本书由高等数学及线性代数部分最基本内容组成，包括高等数学（微积分）（约75%）、线性代数（约20%）、数学实验与数学建模（约5%）3部分,共10章，分别是绪论、集合与函数、极限与连续、导数与微分、微分中值定理及导数应用、不定积分、定积分及其应用、多元函数微积分学简介、微分方程与差分方程简介、无穷级数简介、线性代数简介书后附有若干附录．本教材以128学时完成绝大多数的内容教学而设计，适合应用型本科院校经管类以及相关专业学生使用，也可作为相关教师教学参考书．
复旦邯郸校区附近。复旦大学出版社的经世书局应该有，或者南区其他的书店应该也有，二手书的话可以去曦园和北区非洲街的二手书店问问。感觉这本书不像是很难买到的样子啊。。。难道是书店卖光了？
根据编者教学实践所积累的经验，同时结合普通高等院校财经类和管理类的教学基本要求编写而成在概念的引入和内容的安排上，尽量做到概念引入的自然性，内容叙述的逻辑严谨性和直观性本书包括概率论和数理统计两个部分，每章后附有习题，附录中给出MATLAB的基本命令和结合实际例子的实验。