1、根据文献的相似性来选择。2、根据发表时间来选择。3、根据研究者在该领域中的学术影响以及是不是权威来选择。对相关文献的阅读是一项需要时间、耐心和细致，同时也需要敏锐和效率的工作。阅读文献时，应对以下几个方面的内容特别注意：一是每项研究的的理论框架和研究背景，它们是从哪一点出发的，它们各自的目标是什么；二是该研究的方法，包括研究对象、研究方式、抽样设计、样本特征、资料分析方法等；三是该研究的主要结果，包括它在讨论部分所提出的观点、所做的推论等。在查阅文献时候，对某些重要内容要画上记号，并随手做一些简要的评论，这样做将十分有助于文献查阅后期的整理和总结工作。如果有时间，还可以适当做些摘录，摘录的原文要注明出处和页码。
文献综述吧。你可以按照年份把相关的文献梳理一遍，主要写清楚文献中与你论文观点有关的研究内容的发展趋势。也可以按照派别将所有文献归类，支持你论文中观点的文献和不支持的文献，分开进行论述，并指出支持的合理性和不支持的限制性；还可以按照研究的层面不同进行分类，比如有的是理论研究，有的是实践研究。。。。。。你可以试着总结一下，只要有明确的思路就可以。
先梳理一下书上的主要内容给大家。文献回顾包括三个步骤： 第一、查找相关文献。在查找相关文献时，来源一般通过相关著作、相关论文、统计资料和档案材料，目前来说，大部分都说来自于相关论文，也就是文献资料。 第二、对文献进行选择。根据文献的相似性、发表的时间（时间要在一个比较新的范围内）、一些学术比较有影响力的学者，加上一些判断和需求。 自己要有一定的见解。 以上是书上文献回顾的官方内容。 胡小端老师在清明假期前给我们布置了任务:每个人去做一个文献回顾，找到一个你最感兴趣的，也可以是你最熟悉的主题。这次上课他又提到说，别看这两无关，而事实上，你最感兴趣的必然花的时间也最多。这次课上有几位同学包括我在内都展示了我们的主题和PPT，但是都存在严重的问题：过于宽泛。胡老师说，文献回顾其实说明白了就是两个问题： 第一、寻找到一个研究问题。抱着这个问题去研究文献，找出一个具体的、详细的问题。而且在总结分析别人的文献发现问题时候，一定要有论据。 第二、你的研究问题一定要有一个创新点。每一篇论文都要有不同于别人之处，不然就是重复劳动，毫无意义。 看似简单的两个问题，做起来不是那么容易，要找到这两个关键需要仔细去分析推敲文献。 其实对于文献回顾我依然存在很多疑惑，希望大家关于此能多多探讨。
需要。每个学校都会有相应的论文格式。如果确实需要提交文献综述，一定要单独保存，这样才能基本满足导师的相应要求。但论文复检文献综述是因为学校可能会要求我们直接提交这部分，所以可能需要复检。大部分学校还是很人性化的。这部分和论文的内容有关，但不是一定会影响论文质量的内容，所以一般不重复。而且为了加强管理，很多学校可能需要提交相应的文献综述部分，所以也需要了解学校的规定。扩展资料：注意事项：在写论文的时候不要过分在意查重，先该怎么写就怎么写，该怎么引用就怎么引用。在写论文的时候不要被查重拦住思路和写作模式。字数一定要超出论文要求字数三到四千字。查重时，虽然只查文字部分，但是有的时候表格也能进行识别，所以可以选择把表截图放在论文里。公式必须用mathtype编辑，不要用word自带的公式编辑器。在查重前记得检查一下引用别的文献里的表述是否都已经标注了引用出处。标了引用的，要用个人的解理表述出不，这样才不算抄袭，当然引用文献的比例也不能超过学校规定。参考资料来源：百度百科-文献综述参考资料来源：百度百科-查重
高校学生在写毕业论文前，一般都会有一个书面通知，规定了毕业论文的相关写作要求和格式标准等。有的学校会规定毕业论文要加论文综述，综述的部分少则几百字，多则几千字，很多同学都会有疑问，论文查重包括论文综述么？事实上，关于这一问题，大家也要注意看一看学校的通知书是如何详细规定的，因为学校的规定并非一成不变，不同的学校有各自的规定，大家要按照自己学校的规定开展查重和论文的核对。这就是说，如果学校有规定的论文综述需要查重，那么论文综述就需要查重；如若学校没有这样的规定，大家可以咨询导师，看看论文综述是否需要查重，有的学校会明确表示论文综述不需要查重。论文查重是否包括论文综述？当你写毕业论文综述时，最好的办法就是找寻一些与论文主题相关的参考文献资料，然后选择一些参考文献来做一个概要，概括一下参考文献原作者的写作思路，以及论文的精华部分，从而充实自己的论文综述内容。此外，还可以把自己的论文摘要中的一些内容放到自己的论文综述中，即对自己的论文也做一个概括，进行综合论述，让读者对你想要表达的内容有一个比较清晰的认识，从而对论文主体内容进行了解。论文综述也是论文的一部分，无论学校是否有相关规定，若要检测重复率，就要将论文上传到论文查重系统，检测出论文综述的重复率。
参考文献不查重。一般参考文献需要进行标注，放在正文后面，但是，如果学校需要查重论文的参考文献，那么在检测论文时，一起上传到论文查重系统进行重复检测就足够了。但是写论文的时候一定要注意参考文献的格式。如果格式不正确，查重系统不会自动检测出来，所以会作为查重的正文部分来检测。论文查重注意事项：1、学校会统一进行查重很多大学考试时对论文比较严格，对论文查重的要求很严格，所以学生为了通过学校的认可都要进行查重，这样做是正确的，但是怎样对论文进行检测呢，高校学生一般都会有自己规定的论文检测系统，学生可以了解学校需要进行论文查重的部分，这样你就不用花一大笔钱，就能得到校方一致认可的结果。2、通过其他渠道查重假如我们高校的学生没有办法多次进行免费论文查重，此时学校为了能提高教学论文的质量，还是会有很多人到查重网站外面去找查重网站，这样的心理可以理解，但是不能自己选择一些免费的查重网站，这样才能提高教学论文的质量。
文献回顾的基本步骤:找出可供搜寻的关键字到图书馆开始进行搜寻的工作确定所搜寻到的资料可以获得从摘要或或是翻阅部分章节简单了解该文献是否有所帮助设计一明确的文献地图组织所收集到的文献到地图内相关的位置节录并总结文献所提到的重点,并引出需要更多研究的部分文献使用的设计技巧(2/7) 电脑资料库的运用:利用搜寻引擎找寻线上的文献已成为最新搜集资料的方法透过网路即使跨国性的资料也很容易取得目前许多图书馆都提供资料库给使用者查询期刊, 研讨会的报告以及文章例如:ERIC(包含CIJE及RIE两部分) The Social Sciences Citation IndexDissertation Abstracts InternationalSociofilePsycINFO文献使用的设计技巧(3/7) 文献回顾时的优先顺序:当首次接触某相关主题时,更应广泛的去搜集资料像百科全书,期刊中的综论文章等等以国际性或较严谨的期刊开始,从最近的研究开始搜寻回顾相关的书籍或研究专文找寻最近所举行的研讨会论文,如果有需要设法取得原文假使时间允许可以在Dissertation Abstracts International上查询相关的论文文献使用的设计技巧(4/7) 除了上述资料来源以外,网站上的文章也是一个方便取得资讯的地方,但应用上却应更加小心线上期刊逐渐成为一种受欢迎的资料收集方式文献使用的设计技巧(5/7) 文献构图(literature map):研究者的第一个任务就是要组织相关的文献这使研究者了解该主题哪部分研究已完成, 哪部分尚待加强文献构图就是一项有用的工具主要可分为三种:阶层式的, 流程图式的, 构图式的(如图1)绘制的程序如下:将文献回顾的主题置於顶端将搜寻得来的文献分为三类各表格中标示其特性文献使用的设计技巧(6/7) 标示各方格主要参考的来源有阶层性的排列适当的分支最后归纳出需要阅读的文献文献使用的设计技巧(7/7) 摘要的技巧:当阅读完文献后,最重要的就是摘取出需要的部分进入文献摘要期刊中好的文献摘要常包含以下几点:提到研究的问题述说研究的中心目标简短叙述样本,母体或参与者回顾与研究相关的关键结果指出研究中所用的技术或方法问题与讨论(1/4) Dissertation, Monograph两者的不同之处 (P38)Dissertation-一般指博士论文,指攻读博士者为某专门议题所进行的研究,通常会装订成册Monograph-则指专题论文,为针对某一议题所发表的论文,数篇优良的专题论文常集结成册如何界定适当的文献数量或深度
作为研究生，文献回顾是我们必不可少的一种知识。那么如何做文献回顾？目的是什么呢？ 先梳理一下书上的主要内容给大家。文献回顾包括三个步骤： 第一、查找相关文献。在查找相关文献时，来源一般通过相关著作、相关论文、统计资料和档案材料，目前来说，大部分都说来自于相关论文，也就是文献资料。 第二、对文献进行选择。根据文献的相似性、发表的时间（时间要在一个比较新的范围内）、一些学术比较有影响力的学者，加上一些判断和需求。 第三、实际阅读和分析文献。这里要注意分析文献的理论框架、研究方法、研究的结果、自己对该研究的评价。最后自己要总结，先前别人已经做了哪些工作？得出了哪些结论？有哪些薄弱环节？自己要有一定的见解。 以上是书上文献回顾的官方内容。 胡小端老师在清明假期前给我们布置了任务:每个人去做一个文献回顾，找到一个你最感兴趣的，也可以是你最熟悉的主题。这次上课他又提到说，别看这两无关，而事实上，你最感兴趣的必然花的时间也最多。这次课上有几位同学包括我在内都展示了我们的主题和PPT，但是都存在严重的问题：过于宽泛。胡老师说，文献回顾其实说明白了就是两个问题： 第一、寻找到一个研究问题。抱着这个问题去研究文献，找出一个具体的、详细的问题。而且在总结分析别人的文献发现问题时候，一定要有论据。 第二、你的研究问题一定要有一个创新点。每一篇论文都要有不同于别人之处，不然就是重复劳动，毫无意义。 看似简单的两个问题，做起来不是那么容易，要找到这两个关键需要仔细去分析推敲文献。 其实对于文献回顾我依然存在很多疑惑，希望大家关于此能多多探讨。
应该就是“文献综述”的别称了，就是将你所研究题目的其他学者研究成果进行总结归纳！
你不会也是江西工程职业学院的吧！不用问了，网上很难找的，大家都在问这个的！
学术史回顾是每一篇学术论文不可缺少的部分。在严谨规范的学术论文中，必须开辟足够的篇幅来陈述与主题有关的研究动态。从而体现作者对相关研究进度的了解程度，同时也反映了作者问题意识的强度。 在日益讲求遵守学术道德规范的今天，一个简要而完整的学术史回顾能表明作者对他人学术成果的尊重。但是，目前许多人对学术史回顾的意义还缺乏足够的重视，这种现象不仅存在于正在接受学术写作训练的学生当中，也出现于已经走上学术研究工作岗位的人当中。许多学术论文在开头就以不容置疑的语气强调自己研究的“独创性”，很少甚至没有提及他人的已有研究成果，仅以“该研究尚属空白”或“目前此项研究比较薄弱”之类的语句来一笔带过，然后就展开自己的论述。这种情况的出现是对以往研究的一种虚无态度，换言之，学术史回顾的缺失是对前人学术劳动的抹煞。 任何一项专题的学术研究都是对前人学术劳动的继续。尽管，由于主客观条件的限制，前人的学术成果总会有多少不足，但是这些不足正是前人给我们预留的研究空间。对前人学术研究的低水平重复是我们学术写作中的大忌，为了避免这种情况的出现，我们就必须了解以往的相关研究成果所预留的空间究竟是怎样的情况。学术史回顾就可以为读者说明前人在哪些问题上停住了研究的脚步，而我们又是如何接续他们的研究工作，预期的目标是什么。