在安徽省内挺不错的
淮北师范大学学报是由淮北师范大学主办的综合性学术期刊，国内外公开发行。
淮北师范大学代码为10373。1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部。1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。大学简介：淮北师范大学，简称淮师大，位于安徽省淮北市，是一所综合性省属重点大学，入选中西部高校基础能力建设工程（二期）、安徽省高峰学科建设计划、国培计划。截至2022年3月，学校有相山、滨湖两个校区，占地面积2400余亩，校舍建筑面积75万平方米。师资力量截至2022年4月，学校现有专任教师1400余人，其中有博士600余人（含在读博士）、硕士700余人，具有高级专业技术职称560余人。全国优秀教师、“五一”劳动奖章获得者14人，终身享受国务院特殊津贴者2人，省学术和技术带头人及后备人选19人，省模范教师1人，省劳动模范1人，省三八红旗手1人，省教学名师41人，省高校优秀中青年骨干教师57人，“皖江学者”特聘教授1人，青年皖江学者2人，省级教坛新秀46人，曾宪梓教育基金奖获得者13人，省优秀教师、师德标兵、优秀党务工作者和优秀共产党员16人。历史沿革1974年，安徽师范大学淮北分校建立。1978年12月，经中华人民共和国国务院批准，更名为淮北煤炭师范学院，隶属原中华人民共和国煤炭工业部。1981年，学校获准为学士学位授权单位。1998年9月，学校实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2000年，学校以优异成绩通过教育部本科教学工作合格评估。2003年，学校获得硕士学位授予权。2007年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等名次。2009年，学校新增为教育硕士专业学位培养单位、省级立项建设博士学位授予单位和博士后岗位设置单位。2010年3月，经中华人民共和国教育部批准，淮北煤炭师范学院更名为淮北师范大学。院系专业截至2022年3月，学校设有15个二级学院，开办83个本科专业，另外拥有淮北师范大学附属实验中学、淮北师范大学附属小学2个附属学校。学院及专业名称学院设置：文学院。专业名录：汉语言文学（师范）、新闻学、对外汉语教学、广告学、网络与新媒体、戏剧影视文学、汉语国际教育（师范）。学院设置：数学科学学院。专业名录：数学与应用数学（教师教育）、信息与计算科学、统计学、金融数学。学院设置：物理与电子信息学院。专业名录：物理学（师范类）、光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程、材料物理、材料科学与工程。学院设置：化学与材料科学学院专业名录：化学（师范）、应用化学、材料化学、化学工程与工艺、制药工程。学院设置：外国语学院。专业名录：英语、翻译、日语。学院设置：美术学院。专业名录：美术学（师范兼非师范）、绘画、书法学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计。学院设置：法学院。专业名录：法学、政治学、国际政治、社会学、社会工作学。学院设置：体育学院。专业名录：体育教育、社会体育指导与管理、表演（体育艺术表演方面）。学院设置：历史文化旅游学院。专业名录：历史学（师范）、社会学、旅游管理、酒店管理。学院设置：生命科学学院。专业名录：生物科学（师范）、生物工程、环境科学、园艺、环境生态工程。学院设置：音乐学院。专业名录：音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学。学院设置：教育学院。专业名录：特殊教育学（教师教育类）、公共事业管理（教师教育类）、学前教育（教师教育类）、应用心理学、教育技术学（教师教育类）。学院设置：计算机科学与技术学院。专业名录：计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、智能科学与技术、网络工程、信息安全、数据科学与大数据技术。学院设置：经济与管理学院。专业名录：经济学、会计学、国际经济与贸易、财务管理、审计学、电子商务、物流管理、劳动与社会保障、人力资源管理、行政管理。学院设置：建筑学院。专业名录：风景园林、建筑学、城乡规划。专业名录：思想政治教育（师范类）。学院设置：创新创业教育学院、足球学院。学科建设学位授权点截至2022年3月，学校拥有5个省级博士学位授权立项建设学科、16个一级学科硕士学位授权点、11个专业学位授权点，涵盖10大学科门类。博士立项建设一级学科：教育学、中国语言文学、化学、生物学、材料科学与工程。重点学科截至2020年4月，学校拥有5个省级重点学科、1个省级学科建设重大项目立项学科。省级重点学科：高等教育学、古典文献学、应用数学、有机化学、材料物理与化学。省级学科建设重大项目立项：材料科学与工程。教学建设截至2021年4月，现拥有7个国家级一流专业建设点，5个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点，1个国家级特殊教育师资培养培训重点基地，1个国家级校企合作实践教育基地，1个全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地；1个教育部示范性项目（学前教育骨干教师培训项目），3个师范专业顺利通过教育部师范类专业第二级认证；1个安徽省“高峰学科”，1个安徽省“一流学科”，5个省级重点学科，2个省级博士学位授权立项建设学科，1个省级学科建设重大项目立项学科，9个省级一流本科专业建设点，10个省级特色专业，15个省级专业综合改革试点，3个省级一流（品牌）专业；18个省级教学团队，12个省级示范实验实训中心，7个省级虚拟仿真实验教学中心，7个省级一流本科人才示范引领基地，10个省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目，14个省级校企合作实践教育基地，60余门省级线上线下等形式精品开放课程。国家级特色专业：计算机科学与技术、公共事业管理、数学与应用数学、汉语言文学、化学。国家级专业综合改革试点：物理学。国家级特殊教育师资培养培训重点基地：淮北师范大学滨湖校区特殊教育师资培养培训中心。国家级校企合作实践教育基地：淮北师范大学——NIIT（上海）有限公司工程实践教育中心。省级特色专业：美术学（师范）、生物工程、经济学、电子信息工程、网络工程等。省级专业综合改革试点：英语、电气信息类、应用化学、音乐学、劳动与社会保障、社会体育指导与管理、电子商务、统计学、日语、材料物理、国际经济与贸易、生物科学、人力资源管理、化学工程与工艺、通信工程、学前教育。省级示范实验实训中心：音乐表演淮北花鼓戏实习实训中心、电子电工实验实训中心、化学工程实训中心、材料科学与工程实验实训示范中心、计算机系统虚拟仿真实验教学中心、计算机专业实验实训中心等。省级虚拟仿真实验教学中心：电路与电子技术虚拟仿真实验教学中心、生物工程虚拟仿真实验教学中心。省级校企合作实践教育基地：教师教育实践教育基地、淮北师范大学-NIIT（无锡）工程实践教育中心、地方高校法学教育实践基地、会计学专业校企合作综合实践教育基地、淮北师范大学上海威尔士健身管理咨询（上海）有限公司实践教育基地、淮北师范大学淮北师范大学基础教育集团实践教育基地。省级卓越人才教育培养计划：卓越中小学教师计划、地方高校卓越法律人才教育培养计划、卓越幼儿教师、电子信息类专业卓越工程师、卓越体育教师、卓越中学语文教师教育培养计划、卓越化学教师人才教育培养计划、计算机科学与技术专业卓越教师教育培养计划、物理学专业卓越教师教育培养计划、卓越会计师人才教育培养计划、卓越中学英语教师、卓越工程师、卓越知识产权人才教育培养计划。省级精品开放课程：高级语言程序设计、常微分方程、移动通信、微生物学。省级精品资源共享课程：中国古代文学、数据结构、线性电子线路、高等数学、基础英语、微机原理及应用、遗传学、中外语言学史、篮球、计算机组成原理、武术、运动生理学。省级精品视频公开课程：思想道德修养与法律基础、大学语文、中国古代史、英语学习与中国传统文化传播、中国近现代风云人物评点、经济学说史、中国近现代史纲要、微观经济学、色彩（水彩画风景写生）。学校荣誉截至2021年4月，学校获批安徽省第十届、十一届文明单位，安徽省首届教育系统文明单位，第一届安徽省文明校园，安徽省第一批节水型高校，安徽省第二批省级节水型单位等称号；获批安徽省课程思政示范中心、安徽省课程思政建设先行高校；多次获得“安徽省人才工作先进单位”“安徽省就业工作先进集体”称号，连续30次获得团中央授予的“全国大学生社会实践先进单位”和“优秀服务团队”称号。2015年以来，学校连续4年在中共安徽省委对高校领导班子党建和发展的综合考核中获得“优秀”。科研平台截至2020年4月，学校拥有1个教育部重点实验室，2个安徽省重点实验室，4个省级重点实验室，1个省级工程技术研究中心，1个省级协同创新中心，2个省级人文社科重点研究基地，4个省级科技创新团队，1个省级“115”产业创新团队，2个省级智库；设有高等教育研究中心、绿色化学与有机合成研究室、文学研究所、水彩画艺术创作与研究中心等校级研究平台。教育部重点实验室：绿色和精准合成化学及应用教育部重点实验室。省级重点实验室：绿色材料化学省级重点实验室、含能材料省级重点实验室、资源植物生物学省级重点实验室、清洁能源及绿色循环重点实验室、污染物敏感材料与环境修复实验室。省级协同创新中心：安徽省先进功能复合材料协同创新中心。省级人文社科重点研究基地：安徽文献整理与研究中心、皖北经济与社会发展研究中心。省级“115”产业创新团队：高聚合织物传感器的井下人员生命体征安全监测研发创新团队。省级智库：安徽高校管理大数据研究中心、安徽优秀传统文化研究中心研究成果。截至2020年4月，学校近5年来承担省部级及以上教学研究项目100余项，获省级教学成果奖40余项，其中省级特等奖5项；承担国家级科研课题50余项，省部级科研课题400余项，获省部级以上科研奖励20余项。学术资源馆藏资源2016年，学校新购置纸质图书09万册，馆藏纸质图书总量达7万册，可使用电子图书折合总量15万册，其中，电子期刊23万种，可供师生使用数据库共49个。截至2020年4月，学校图书馆有中外文纸质藏书和电子文献500余万册。学术期刊《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》重点开设栏目有：人学研究、中国化研究、20世纪皖籍名家研究、百年新诗、中学语文新教材研究探讨、百年史学研究等。《淮北师范大学学报（自然科学版）》主要刊载数学、物理、化学、生物、计算机、体育、自然辩证法、科学方法论、科学史、教学研究等方面的学术论文和研究简讯；辟有综合评述，专题探讨等栏目；被CA化学文摘（美）（2014）收录。《古籍研究》（季刊）创刊于1986年9月，主办单位为安徽大学文学院、安徽大学古籍整理研究所、安徽省古籍整理出版办公室、淮北师范大学古籍整理研究所、安徽师范大学中国诗学研究中心等，是反映古籍整理与研究成果与信息的专门性学术刊物，并被国内一些高校确定为专业核心刊物，被2021—2022年度“中文社会科学引文索引”数据库收录。合作交流截至2022年3月，与美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、泰国、菲律宾、马来西亚、台湾地区等国家和地区的52所院校（机构）建立校际合作关系，并签订具体合作协议。近5年，学校派出140余名师生赴国（境）外参加访学研修、学术交流和学习；自2016年起，接收日本合作高校学生短期留学；2019年，正式启动外国留学生（学历生）招生培养工作。文化传统形象标识校徽学校校徽包括徽志和徽章。学校徽志为双圆套圆形徽标，外圆上方是“淮北师范大学”字样，下方是学校英文大写。内圆是三本书的叠加，代表学校历经发展的不同阶段，“1974”代表学校建校时间。学校徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的长方形、圆形证章。校旗学校校旗左侧为反白标准校徽，右侧为反白标准中英文全称校名，旗面底色分别为蓝、白、红、绿、浅蓝五种颜色，长宽比例为5:1。校歌学校校歌是《淮北师范大学校歌》，剑声作词，孙建国作曲。精神文化校训：博学慎思、励志敦行学校精神：艰苦奋斗、持之以恒、甘于奉献、追求卓越校风：敬业、奉献教风：教书育人、为人师表学风：知行合一、学做真人
很好的学校。
淮北师范大学代码为10373。1974年建校，时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月经国务院批准，定名为淮北煤炭师范学院，隶属原煤炭工业部。1998年9月实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2010年3月经教育部批准，更名为淮北师范大学。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。大学简介：淮北师范大学，简称淮师大，位于安徽省淮北市，是一所综合性省属重点大学，入选中西部高校基础能力建设工程（二期）、安徽省高峰学科建设计划、国培计划。截至2022年3月，学校有相山、滨湖两个校区，占地面积2400余亩，校舍建筑面积75万平方米。师资力量截至2022年4月，学校现有专任教师1400余人，其中有博士600余人（含在读博士）、硕士700余人，具有高级专业技术职称560余人。全国优秀教师、“五一”劳动奖章获得者14人，终身享受国务院特殊津贴者2人，省学术和技术带头人及后备人选19人，省模范教师1人，省劳动模范1人，省三八红旗手1人，省教学名师41人，省高校优秀中青年骨干教师57人，“皖江学者”特聘教授1人，青年皖江学者2人，省级教坛新秀46人，曾宪梓教育基金奖获得者13人，省优秀教师、师德标兵、优秀党务工作者和优秀共产党员16人。历史沿革1974年，安徽师范大学淮北分校建立。1978年12月，经中华人民共和国国务院批准，更名为淮北煤炭师范学院，隶属原中华人民共和国煤炭工业部。1981年，学校获准为学士学位授权单位。1998年9月，学校实行“中央与地方共建，以安徽省管理为主”的管理体制。2000年，学校以优异成绩通过教育部本科教学工作合格评估。2003年，学校获得硕士学位授予权。2007年，学校在教育部本科教学工作水平评估中获得“优秀”等名次。2009年，学校新增为教育硕士专业学位培养单位、省级立项建设博士学位授予单位和博士后岗位设置单位。2010年3月，经中华人民共和国教育部批准，淮北煤炭师范学院更名为淮北师范大学。院系专业截至2022年3月，学校设有15个二级学院，开办83个本科专业，另外拥有淮北师范大学附属实验中学、淮北师范大学附属小学2个附属学校。学院及专业名称学院设置：文学院。专业名录：汉语言文学（师范）、新闻学、对外汉语教学、广告学、网络与新媒体、戏剧影视文学、汉语国际教育（师范）。学院设置：数学科学学院。专业名录：数学与应用数学（教师教育）、信息与计算科学、统计学、金融数学。学院设置：物理与电子信息学院。专业名录：物理学（师范类）、光电信息科学与工程、电子信息工程、通信工程、材料物理、材料科学与工程。学院设置：化学与材料科学学院专业名录：化学（师范）、应用化学、材料化学、化学工程与工艺、制药工程。学院设置：外国语学院。专业名录：英语、翻译、日语。学院设置：美术学院。专业名录：美术学（师范兼非师范）、绘画、书法学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计。学院设置：法学院。专业名录：法学、政治学、国际政治、社会学、社会工作学。学院设置：体育学院。专业名录：体育教育、社会体育指导与管理、表演（体育艺术表演方面）。学院设置：历史文化旅游学院。专业名录：历史学（师范）、社会学、旅游管理、酒店管理。学院设置：生命科学学院。专业名录：生物科学（师范）、生物工程、环境科学、园艺、环境生态工程。学院设置：音乐学院。专业名录：音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学。学院设置：教育学院。专业名录：特殊教育学（教师教育类）、公共事业管理（教师教育类）、学前教育（教师教育类）、应用心理学、教育技术学（教师教育类）。学院设置：计算机科学与技术学院。专业名录：计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、智能科学与技术、网络工程、信息安全、数据科学与大数据技术。学院设置：经济与管理学院。专业名录：经济学、会计学、国际经济与贸易、财务管理、审计学、电子商务、物流管理、劳动与社会保障、人力资源管理、行政管理。学院设置：建筑学院。专业名录：风景园林、建筑学、城乡规划。专业名录：思想政治教育（师范类）。学院设置：创新创业教育学院、足球学院。学科建设学位授权点截至2022年3月，学校拥有5个省级博士学位授权立项建设学科、16个一级学科硕士学位授权点、11个专业学位授权点，涵盖10大学科门类。博士立项建设一级学科：教育学、中国语言文学、化学、生物学、材料科学与工程。重点学科截至2020年4月，学校拥有5个省级重点学科、1个省级学科建设重大项目立项学科。省级重点学科：高等教育学、古典文献学、应用数学、有机化学、材料物理与化学。省级学科建设重大项目立项：材料科学与工程。教学建设截至2021年4月，现拥有7个国家级一流专业建设点，5个国家级特色专业，1个国家级专业综合改革试点，1个国家级特殊教育师资培养培训重点基地，1个国家级校企合作实践教育基地，1个全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地；1个教育部示范性项目（学前教育骨干教师培训项目），3个师范专业顺利通过教育部师范类专业第二级认证；1个安徽省“高峰学科”，1个安徽省“一流学科”，5个省级重点学科，2个省级博士学位授权立项建设学科，1个省级学科建设重大项目立项学科，9个省级一流本科专业建设点，10个省级特色专业，15个省级专业综合改革试点，3个省级一流（品牌）专业；18个省级教学团队，12个省级示范实验实训中心，7个省级虚拟仿真实验教学中心，7个省级一流本科人才示范引领基地，10个省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目，14个省级校企合作实践教育基地，60余门省级线上线下等形式精品开放课程。国家级特色专业：计算机科学与技术、公共事业管理、数学与应用数学、汉语言文学、化学。国家级专业综合改革试点：物理学。国家级特殊教育师资培养培训重点基地：淮北师范大学滨湖校区特殊教育师资培养培训中心。国家级校企合作实践教育基地：淮北师范大学——NIIT（上海）有限公司工程实践教育中心。省级特色专业：美术学（师范）、生物工程、经济学、电子信息工程、网络工程等。省级专业综合改革试点：英语、电气信息类、应用化学、音乐学、劳动与社会保障、社会体育指导与管理、电子商务、统计学、日语、材料物理、国际经济与贸易、生物科学、人力资源管理、化学工程与工艺、通信工程、学前教育。省级示范实验实训中心：音乐表演淮北花鼓戏实习实训中心、电子电工实验实训中心、化学工程实训中心、材料科学与工程实验实训示范中心、计算机系统虚拟仿真实验教学中心、计算机专业实验实训中心等。省级虚拟仿真实验教学中心：电路与电子技术虚拟仿真实验教学中心、生物工程虚拟仿真实验教学中心。省级校企合作实践教育基地：教师教育实践教育基地、淮北师范大学-NIIT（无锡）工程实践教育中心、地方高校法学教育实践基地、会计学专业校企合作综合实践教育基地、淮北师范大学上海威尔士健身管理咨询（上海）有限公司实践教育基地、淮北师范大学淮北师范大学基础教育集团实践教育基地。省级卓越人才教育培养计划：卓越中小学教师计划、地方高校卓越法律人才教育培养计划、卓越幼儿教师、电子信息类专业卓越工程师、卓越体育教师、卓越中学语文教师教育培养计划、卓越化学教师人才教育培养计划、计算机科学与技术专业卓越教师教育培养计划、物理学专业卓越教师教育培养计划、卓越会计师人才教育培养计划、卓越中学英语教师、卓越工程师、卓越知识产权人才教育培养计划。省级精品开放课程：高级语言程序设计、常微分方程、移动通信、微生物学。省级精品资源共享课程：中国古代文学、数据结构、线性电子线路、高等数学、基础英语、微机原理及应用、遗传学、中外语言学史、篮球、计算机组成原理、武术、运动生理学。省级精品视频公开课程：思想道德修养与法律基础、大学语文、中国古代史、英语学习与中国传统文化传播、中国近现代风云人物评点、经济学说史、中国近现代史纲要、微观经济学、色彩（水彩画风景写生）。学校荣誉截至2021年4月，学校获批安徽省第十届、十一届文明单位，安徽省首届教育系统文明单位，第一届安徽省文明校园，安徽省第一批节水型高校，安徽省第二批省级节水型单位等称号；获批安徽省课程思政示范中心、安徽省课程思政建设先行高校；多次获得“安徽省人才工作先进单位”“安徽省就业工作先进集体”称号，连续30次获得团中央授予的“全国大学生社会实践先进单位”和“优秀服务团队”称号。2015年以来，学校连续4年在中共安徽省委对高校领导班子党建和发展的综合考核中获得“优秀”。科研平台截至2020年4月，学校拥有1个教育部重点实验室，2个安徽省重点实验室，4个省级重点实验室，1个省级工程技术研究中心，1个省级协同创新中心，2个省级人文社科重点研究基地，4个省级科技创新团队，1个省级“115”产业创新团队，2个省级智库；设有高等教育研究中心、绿色化学与有机合成研究室、文学研究所、水彩画艺术创作与研究中心等校级研究平台。教育部重点实验室：绿色和精准合成化学及应用教育部重点实验室。省级重点实验室：绿色材料化学省级重点实验室、含能材料省级重点实验室、资源植物生物学省级重点实验室、清洁能源及绿色循环重点实验室、污染物敏感材料与环境修复实验室。省级协同创新中心：安徽省先进功能复合材料协同创新中心。省级人文社科重点研究基地：安徽文献整理与研究中心、皖北经济与社会发展研究中心。省级“115”产业创新团队：高聚合织物传感器的井下人员生命体征安全监测研发创新团队。省级智库：安徽高校管理大数据研究中心、安徽优秀传统文化研究中心研究成果。截至2020年4月，学校近5年来承担省部级及以上教学研究项目100余项，获省级教学成果奖40余项，其中省级特等奖5项；承担国家级科研课题50余项，省部级科研课题400余项，获省部级以上科研奖励20余项。学术资源馆藏资源2016年，学校新购置纸质图书09万册，馆藏纸质图书总量达7万册，可使用电子图书折合总量15万册，其中，电子期刊23万种，可供师生使用数据库共49个。截至2020年4月，学校图书馆有中外文纸质藏书和电子文献500余万册。学术期刊《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》重点开设栏目有：人学研究、中国化研究、20世纪皖籍名家研究、百年新诗、中学语文新教材研究探讨、百年史学研究等。《淮北师范大学学报（自然科学版）》主要刊载数学、物理、化学、生物、计算机、体育、自然辩证法、科学方法论、科学史、教学研究等方面的学术论文和研究简讯；辟有综合评述，专题探讨等栏目；被CA化学文摘（美）（2014）收录。《古籍研究》（季刊）创刊于1986年9月，主办单位为安徽大学文学院、安徽大学古籍整理研究所、安徽省古籍整理出版办公室、淮北师范大学古籍整理研究所、安徽师范大学中国诗学研究中心等，是反映古籍整理与研究成果与信息的专门性学术刊物，并被国内一些高校确定为专业核心刊物，被2021—2022年度“中文社会科学引文索引”数据库收录。合作交流截至2022年3月，与美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、韩国、泰国、菲律宾、马来西亚、台湾地区等国家和地区的52所院校（机构）建立校际合作关系，并签订具体合作协议。近5年，学校派出140余名师生赴国（境）外参加访学研修、学术交流和学习；自2016年起，接收日本合作高校学生短期留学；2019年，正式启动外国留学生（学历生）招生培养工作。文化传统形象标识校徽学校校徽包括徽志和徽章。学校徽志为双圆套圆形徽标，外圆上方是“淮北师范大学”字样，下方是学校英文大写。内圆是三本书的叠加，代表学校历经发展的不同阶段，“1974”代表学校建校时间。学校徽章为教职工和学生佩戴的题有校名的长方形、圆形证章。校旗学校校旗左侧为反白标准校徽，右侧为反白标准中英文全称校名，旗面底色分别为蓝、白、红、绿、浅蓝五种颜色，长宽比例为5:1。校歌学校校歌是《淮北师范大学校歌》，剑声作词，孙建国作曲。精神文化校训：博学慎思、励志敦行学校精神：艰苦奋斗、持之以恒、甘于奉献、追求卓越校风：敬业、奉献教风：教书育人、为人师表学风：知行合一、学做真人
学校以前直属煤炭部，教学质量很高，教师福利很好，自从划归地方之后，因为地处偏僻，可能不是很受重视，因此学校很难留住人才，所以学术氛围不是很浓，但是学习风气很好，图书馆都要提前抢位，总的来说学校还是很不错的，也是淮北市唯一一所大学。
淮北师范大学学报是由淮北师范大学主办的综合性学术期刊，国内外公开发行。
很好的学校。
学校以前直属煤炭部，教学质量很高，教师福利很好，自从划归地方之后，因为地处偏僻，可能不是很受重视，因此学校很难留住人才，所以学术氛围不是很浓，但是学习风气很好，图书馆都要提前抢位，总的来说学校还是很不错的，也是淮北市唯一一所大学。
不错，我那毕业的，二本里比较老牌的学校
手机消费调查：时尚的手机最受宠手机在我国从贵族向平民的转变实在太快了。截止到2001年底，我国手机拥有量达到1．44亿户，位居世界第一，并且一直在以每月新增500万用户的高速度在增长。 中国手机市场正成为全球手机厂商必争之地。各种性能、各种品牌、各种价格的广告让我们眼花缭乱，本期调查的目的便是为了帮助业内人士及消费者认清手机市场发展特点与趋势。调查时间：2002年1月28日调查主题：手机消费调查执行：北京鹰之健企业形象策划中心文字整理：刘增禾调查说明： 本次调查使用网上调查、入户访问、媒体问卷回收的方式进行。整个调查通过网络、报纸等媒体以广大消费者参与调查的形式在全国范围内进行。 本次调查共采集样本245205个，有效样本243260个，问卷来自全国各地，参加活动的包括国家公务员、在校学生、公司员工、个体劳动者等各行各业的从业者。调查结果：被调查对象电话费节约方式 不知道 8% 话费套餐 7% 给对方发短信 3% 拨打IP电话 6%被调查对象手机更换的频率 半年左右 4% 半年至一年 8% 一年至两年 4% 两年以上 2% 没有换过 2% 七成多的被调查对象把短信作为节约话费的一种方式；五成多的被调查对象从未换过手机 由于中国移动和中国联通早期应用的都是GSM网络，联通新建的CDMA网络在2002年1月8日刚刚开始试商用，原电信长城发展的CDMA用户仅为60万用户。因此，现中国大部分手机用户选择的都是GSM制式的手机。本次调查显示，97．4％的用户使用GSM手机，1．4％的人选择CDMA手机，选择GPRS手机的被调查对象最少，只有1．2％。 本次调查中，68．6％的用户选择中国移动，31．4％的用户选择中国联通。调查显示的用户比例与中国移动与联通的实际用户比例大致相符。 此次调查显示，中国的手机市场仍以国外品牌为主，中国国内品牌手机份额依旧很小，市场占有率不足7％，仍无法与国外厂商抗衡。 此次调查中，半年左右换一次手机的用户比例为3．4％，这部分基本为高收入或对手机时尚比较敏感的客户；半年至一年换手机的用户比例为12．8％，一年至两年换手机的用户比例为24．4％，在换手机的用户中，一至两年换一次手机的用户的比例为最高；两年以上换手机的用户比例为7．2％。从未换过手机的用户比例为52．2％。 为了更好地节约电话费，不同的消费者有不同的方式。IP电话是消费者的首选方式，它被绝大多数手机用户认为是节约长途电话费的最佳方法；其次，短信作为节约话费的一种方式也得到了广泛的应用，这部分比例为73．3％；除此之外，44．7％的被调查对象认为话费套餐是节约话费的一种方式，这部分用户大体上是一些高端用户群体。 二成半的被调查对象认为上网价格太高；四成多的人认为如果解决了上网速度、上网资费、网络内容等问题，一定会用手机上网 手机若想在市场上被消费者认可，一个重要的特点就是功能的实用性，本次调查显示，用户认为最实用的功能是来电／接听时间显示，选择这部分比例的用户占63．9％，其次是多种铃声，占50．8％，这也反映了用户对手机个性化的要求。同时，选择中文输入的用户比例为47．9％，由于短消息方便易用和可以节约话费，42．9％的被调查对象认为群发短信也是比较实用的功能。 随着数据业务得到越来越广泛的应用，服务内容逐多样化，手机传递移动图像或多媒体方面的应用将成为可能。因此，彩屏手机将得到消费者的青睐。本次调查显示，61．4％的被调查者认为手机应用彩色显示屏非常有必要，25．3％的人认为无所谓手机是否是彩色显示屏，只有13．3％的人认为没有必要。这说明在手机的功能性逐渐完善的情况下，在色彩方面给人以不同的感受的彩屏手机将更能吸引消费者的目光，获得消费者的喜爱。 手机辐射对人体的影响程度尚在研究之中，目前尚未有全面、权威的科学结论。但与手机带给人们沟通上的方便相比，大部分用户对手机辐射表现出了较为包容的态度，本次调查显示，28．6％的被调查对象能接受手机辐射，48．3％的人选择无所谓，不能接受的人相对较少，比例为23．1％。 虽然认为移动互联网是未来的必然趋势，但至今，手机上网在速度、价格、内容提供、费用等方面仍不能令消费者满意，这其中，上网速度是制约用户上网的最主要因素，没有了速度，手机上网的快捷便无从谈起，其次上网价格太高也是一条重要的原因，手机上网收费包括通信费和信息费，如果按照现行收费标准，手机上网查询一条新闻信息，最少也要支付一分钟四毛钱的话费，因此有25．4％的被调查对象选择这一因素，同时，现在移动互联网内容还不够丰富，同时屏幕太小也是制约用户上网的重要原因，这使得浏览一些内容非常不方便，15．1％的被调查对象选择此因素，最后一个原因就是现在没有形成一个合理的运营商、ICP、ISP的价值链体系，许多移动ICP对移动互联网内容建设持谨慎的态度，内容太少，用户自然提不起兴趣。 虽然应用手机上网现在还存在诸多缺点，但它随时随地可以得到有用的资讯这一点仍然非常具有吸引力，所以现在消费者对于是否应用手机上网还持观望态度。本次调查中，非常明确表示会用手机上网的人与不会用手机上网的被调查用户比例都是27．2％，另外45．6％的人说不定，这说明在解决了上网速度、上网资费、网络内容等问题的情况下，手机上网一定会得到较为广泛的应用。 近四成的消费者认为时尚是影响购买行为的因素；四成多的人选择互联网来了解的手机信息；三成多的被调查对象被价格因素左右 由于价格的不断下调，手机现已不再是奢侈品，当各个品牌的手机功能相差无几时，手机的外观设计与时尚品位就成为左右人们购买行为的第一要素；同时，品牌对人的影响也深入人心，对购买行为的影响不可小视。本次调查显示，39％的消费者认为时尚是影响购买行为的因素，认为品牌是影响购买行为因素的用户比例为30％，人们十分看重的价格与功能现已退居其次，分别占被调查者20％与11％的比例。 生活在信息时代，人们获取信息的方式多种多样，对于手机信息的获取方式人们更倾向于可以全面充分获取信息的媒体。本次调查显示，可以快捷、全面地收集到手机各种信息的互联网在手机宣传中起到了举足轻重的作用，40．3％的人选择互联网来了解的手机信息，这说明互联网正在对传统媒体形成有力的冲击；人们了解手机的第二个途径是报纸，占32．7％，选择电视的比例为14．5％，仅居第三位�这可能是因为电视广告主要是应用于品牌推广或某种型号的广告宣传，它时间较短，不可能全面介绍某种手机价格、性能等诸多方面。其他广告方式，如杂志与广播与它们相比还有一定的差距，选择杂志的被调查比例为10．3％，选择广播的被调查者最少，仅为2．1％。 为了取得更好的市场占有率，获取更多利润，手机销售商在促销方面煞费苦心，花样繁多。本次调查显示，在所有促销手段中，价格上的实惠仍然是让消费者最为动心的方式，有38．8％的被调查对象选择这一方式，在所有促销方式中居于首位；其次送礼品也颇得消费者青睐，35．4％的被调查对象选择这一方式；再次，折价换购这一变相降价方式也得到了一部分消费者的欢迎，选择这部分被调查对象的比例为11．1％；与运营商捆绑销售的比例为8．4％，最后，抽奖的比例最低，为6．4％。这说明，越是实实在在的优惠手段，越能打动消费者。 由于居民收入水平提高，移动电话价格不断下调，人们对于手机的价格承受能力逐渐增强。在手机价位方面，人们并非单纯强调低价格手机或追求高档新潮手机。本次调查中，2000至3000元价位占到41．8％，居第一位；34．6％的人购买1000到2000元价位的手机；除此之外各个价位的被调查者比例都低于10％，1000元以下和3000元以上的总和只有23．6％。可见，中档手机是未来用户选购的主要对象，1000—3000元是绝大部分消费者比较认可的价位。 半数多的用户认为手机应具备蓝牙功能；四成多的人认为应该单向收费 在技术飞速发展的今天，用户已不满足于手机现有语音与网络功能，人们希望它能具备更多的功能：51．3％的用户认为手机应具备蓝牙功能，希望手机具备即时翻译功能的有50％，有37．1％和24．7％的人认为手机应具备MP3播放功能或收音机功能，认为手机可用来照明的人有20．1％，希望手机能玩游戏的人有20．1％，看来，消费者要求手机不仅仅是一种通信工具，而应该是一种娱乐工具以作日常消遣。用户新需求的提出，一方面给手机厂家带来了新的商机，另一方面也给厂家的技术革新带来挑战。 在移动电话资费的收取方面，40．9％的人认为应该单向收费，以秒计费的被调查者比例为41．3％，以6秒为时段计费的被调查比例为11．4％，认为应该按分钟计费的用户最少，仅占6．5％。 移动互联网应用方面使手机的多方面应用成为可能，手机已不再是一个简单的通话终端，同时也是一个信息终端、信用终端、娱乐终端。综合分析，用户希望移动互联网可以带来三方面应用： 首先，可以方便地接收网络信息。一方面是E－MAIL的收发，这或许可以使人们随时随地接收任何图形和文本信息，使人们生活与办公更为轻松，这部分被调查对象的比例为61．7％，居于首位，39．4％的人们希望手机可以实现增值软件下载，38．3％的被调查对象希望手机能查看娱乐新闻；网上购物与生活资讯的比例各为20．6％和19．8％。 其次，实现网上支付功能，作为一个信用终端，使人们购物更加方便、快捷，选择部分的比例为53．7％。 此外，人们希望手机是一个娱乐终端。23．4％的用户希望手机可以下载音乐，14．9％的用户希望应用手机可以进行网上游戏。 与WAP上网相比，GPRS在速度上则要快得多，随着2001年国内的GPRS网络建设，通信行业内曾掀起了一阵GPRS的评述热潮。但作为广大手机用户，却并没有表现出十足的热情，只有9．1％的用户对之非常了解，16％的被调查对象选择比较了解，大部分人�52．4％的比例�对GPRS只是一般了解，不了解的人占22．5％，这说明受WAP应用的影响，更多的用户对于即将到来的服务不再是一开始就对它抱以过高的期望，而是更多了一份等待的耐心。
活动内容：1、汉字使用规范化问题，包括有无错别字、繁体字、异体字、二简字等； 2、乱改乱造成成语问题。 3、汉语拼音使用方面的问题，包括有无错拼、漏拼、是否按《汉语拼音正词法基本规则》进行分词连写等； 调查人员按照路段分成四组，每组各以一个路段的用字情况为对象展开调查。调查中主要抽取了街道标牌、指路牌、招牌、牌匾、店牌、广告、电子屏幕、物品名称、商品说明书等各方面的用字情况。 过程：在各条路中，我们在很多店名中发现了许多错别字，同音字音，用字不规范等情况。如，体育场路上的“衣衣不舍”，就是成语“依依不舍”的同音字，还有。我们还发现，，有一家店，名叫“ぎポのヶ”（日本字），这家店的店名就是用字不规范。在杭城，有许许多多家店的名字像这两家店一样，这都是违法的。 组长： 分工:调查人员:五年级部分学生调查时间:2006年9月11日调查区域:凤凰路 9月11日下午，我们五年级四个班的班主任各自带领十名学生，分成四个小分队去指定路段参与实践活动。虽然天空下着沥沥小雨，但是同学们的认真劲丝毫每减，撑着雨伞在凤凰路的两边搜寻着用字不规范的招牌、广告等。 中国是举世闻名的文明古国，具有五千多年历史的礼仪之邦，特别是中国文字。中国文字历史悠久，源远流长，是我国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶，是中华民族文化的精华。但是，现代的人们对中国文字传统的写法有所改造，那些现代的字使现今这个社会出现了许多的错别字。在现代的这个社会里，有很多人都是为了一时的方便，而把很多的字简写；或是不会写的就把另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句子意思改变了。我们在调查的过程中发现大量的汉字书写不规范的情况。 一．大量的使用繁体字。在几百米的路上竟然有15个单位因使用繁体字而出现不规范的情况。比交通银行凤凰分理处，在橱窗上、单位牌额上、自动提款机上将银行的“银”理财的“财”写为繁体字。嘉业大酒店、阳光城社区、天惶鱼头老锅、小绍兴酒店、湖州地质第九大队等单位都在醒目处将“业、阳、头、兴、队”等字写成繁体，出现不规范书写汉字的现象。二．个别商铺使用错字、二简字甚至别字。许多商家的“欢迎光临”使用自己创造的异体字；有些店家将“玻璃”书写为“波里”的错字；少数商家将“停车用餐”的“停、餐”写为二简字。这么一简化，变成了一个最新型的现代人发明的字。这么大的招牌，挂在店门中高高在上，让人看了特别是那些有文化有知识的人看了嘲笑，甚至会出现各种各样的笑话。如果这些错字、简字继续下去，那么以后中国文字会变成什么样呢？除了以上例举的汉字，还有许多，有些千奇百怪，无中生有。实现文字使用的规范化，是实现现代化的重要前提。发展文化教育和科学技术、提高物质文明建设的效率和精神文明建设的质量等现代化事业，都离不开文字使用的规范化。正如万里同志所说：“语言文字的运用，是否合乎规范化、标准化，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。”社会用字的混乱，严重影响了精神文明建设的质量，必须引起我们的高度重视。 不同的汉字有着不同的解释，中国文化博大精深，我们不能为了一时的方便，或无心之失而写错别字。这样会带来很多的麻烦。因此，我们必须重视写错别字带来的危害或造成的结果，规范汉字的书写。
淮北师范大学学报是由淮北师范大学主办的综合性学术期刊，国内外公开发行。
关于饮用水水桶质量市场调查报告 近期，市消费者协会不断接到消费者咨询，对一些桶装饮用水“黑桶”“绿桶”提出疑义，市消协于7月上旬开始，历时10余天，对市区内生产、销售的饮用水水桶开展了市场消费调查活动。现将调查情况公布如下： 一、 调查形式和范围： 直接深入生产厂家及销售点，实地了解。接受消费者咨询及反映，走访专家及食品卫生管理部门，在市区内全面铺开。 二、 调查品牌及数量： 品种为矿泉水、纯净水、离子水等共计3个类型18个品牌。 三、 存在的问题及对策： 在这次历时10余天的调查活动中，发现市场上使用桶装饮用水水桶存在着“白水 桶”、“黑水桶”、“绿水桶”等多色水桶。 经过专家认定和食品卫生管理部门负责人鉴别认为：“黑水桶”“绿水桶”是用回 收的旧塑料制作的；这些回收塑料不仅来自旧光盘、一次性塑料包装材料，有的甚至是从医院回收的一次性输液管。用这种原材料制作的水桶，会不断释放出多种有害物质，即使装上合格的水也会造成新的污染；因质量差、价格低，加上桶装饮用水市场激烈的价格竞争，这种桶在市场上占有相当大的比例。 调查结果表明：几个大水厂的“黑桶”已基本淘汰，“黑桶”使用比例很小；两个新上市的水，没有发现“黑桶”；其它一些水厂的“黑桶”使用率比较高。市消协提醒消费者选择透明度比较好，耐性强的桶装水。拒绝“黑桶”，保护健康。目前市场流通中比较好的水桶品牌是“邦业”“养生圆”“原创”“冷风口”。 驻马店市消费者协会 二00二年八月二十六日 范文2 2005年1月我国DV产品市场调查报告 转眼之间2005年的第一个月份已经悄然而去，伴随着二月份节日的到来，不少消费者都希望在这一时期购买一台数码摄像机产品来记录节日期间家人团聚或外出旅游的情景。正因如此，这一阶段数码摄像机产品的整体市场关注情况呈现出上升的趋势，对比去年年底DV市场，现在的情形要火爆了很多。下面就让我们来看一下我站最新统计的本年一月份我国市场上DV产品的网友关注情况。 不同品牌产品市场关注程度 首先让我们来看一下一月份数码摄像机产品品牌榜的情况，同数码相机市场多家厂商平分市场的情况略有不同，DV产品中数码电子领域的霸主索尼在这里占有绝对优势。凭借着雄厚的资金支持，索尼的产品在性能研发方面要领先于其他厂商，因此反映在产品性能上优势明显。同时，索尼在数码摄像机领域产品种类繁多同时还不时有新品上市，能够不断吸引消费者的注意。在此次调查中，索尼的DV产品凭借着三十六个百分点的市场关注度排在了品牌榜的首位。 除索尼之外，还有几个厂商在这方面有着出众的研发实力，他们分别是松下、三星以及JVC。虽然论产品种类这些品牌还无法同索尼相媲美，但是单论主流产品性能方面他们旗下的产品也都非常出色，在技术水平上可以与索尼相抗衡。这次调查中这三个品牌产品的市场关注度也都超过了十个百分点，分别以百分之十四、百分之十三以及百分之十的关注度比例分列二到四名。 此外还有一些品牌的产品凭借着出色的产品性能也占据了一定的市场关注度。这些品牌分别是佳能、夏普、东芝、日立以及理光。他们所占的市场关注度比例分别从八个百分点到两个百分点不等。除上述品牌之外，其他品牌的产品能够获得的市场关注度极为有限，这次调查表明其他品牌产品的总体关注比例仅为百分之四。 不同像素产品市场关注程度 对于数码摄像机而言，产品的像素等级直接影响到产品的呈像质量，因此这一指标往往会成为人们选购这类产品时的首选因素。然而由于显示设备以及存储介质的限制，一般一款一百万像素等级的数码摄像机产品已经完全能够满足人们的需要。因此，反映在产品市场关注情况方面，一百到两百万像素等级的DV产品占有着绝对的优势。在这次调查统计中，这类产品获得了四十七个百分点的市场关注度，排在各类像素产品之首。 此外，由于价格方面的限制，一百万像素以下等级的DV产品也得到了不少消费者的认可。从上面的统计结果中可以看出，这类入门级低端产品的市场关注程度也很高，达到了三十八个百分点。可见消费者在选购这类产品时表现的还是非常理智的，实用性以及高性价比才是他们追求的重点。 对于两百到三百万像素以及三百万以上像素级的高端专业产品来说，现在大多数消费者的选择还不在这些产品身上，这类产品只属于特定的专业发烧级用户去选择。这两类产品的市场关注度情况分别为六个与九个百分点。 不同光学变焦倍数产品市场关注度 下面再让我们来看一下不同光学变焦倍数的数码摄像机产品的市场关注度情况如何。一款产品光学变焦的倍数越大，就能够保证再不损失图像质量的情况下拍摄到更远的距离。因此对于每一个消费者来说都希望去选择一款更高光学变焦倍数的产品，但是这也意味着更高的资金投入，所以对于大部分普通消费者来说，一款具有十倍或十二倍光学变焦能力的DV产品已经足够用了。 这次调查统计的结果也能够客观的反映出上面所提到的问题，具有十倍光学变焦能力的DV产品在这一段时间内还是具有极高的人气，所占的市场关注度已经超过了半数以上，达到了五十四个百分点之多。可见大多数消费者在选购DV产品时还是本着够用就好的原则，而并非一味追求高性能。 除此之外，十二倍光学变焦能力的DV产品的市场关注程度也很高，在这次统计中占据了三十三个百分点的关注度份额。而相比起来，拥有十六倍以上光学变焦的产品所受到的关注度是成反比例的增长态势。其中十六倍产品关注度为百分之六，二十和二十二倍产品的关注度分别为百分之三和百分之二。 十大最受关注产品 在本次十大最受网友关注DV产品排名中，索尼一个品牌就有四款产品入榜，这也从侧面反映出索尼产品在种类以及性能方面还是具有一定的优势的。在这些产品之中索尼最新的DCR-PC350E所受到的关注度最高，这款产品采用了331万像素的单CCD，具有10倍光学变焦能力以及120倍数码变焦，使用了顶级的卡尔蔡司的Vario- Sonnar T 透镜。其自上市以来就广受消费者的关注，这次更是以二十四个百分点的关注度荣登产品榜的首位。 排在此次产品榜第二和第三位的数码摄像机分别是JVC新品GZ-MC500和另一款索尼的产品DCR-HC15E。这两款产品获得的网友关注度比例分别为十七个百分点和十五个百分点，同样表现的非常出色。 另外还有两款产品的关注度也都达到了十个百分点以上，这两款产品分别为JVC的GZ-MC200以及佳能的Optura400，所占的关注度比例分别为百分之十一和百分之十。排名这次十大产品后五位的分别是佳能 Elura 80、索尼 HDR-FX1、松下GS200、三星 VP-D6050Si、索尼 DCR-DVD7，这五款产品所得到的关注度从百分之七到百分之三不等。 这十款产品作为大多数消费者选择，在一定程度上也代表了现在数码摄像机领域杰出性价比DV精品
学校以前直属煤炭部，教学质量很高，教师福利很好，自从划归地方之后，因为地处偏僻，可能不是很受重视，因此学校很难留住人才，所以学术氛围不是很浓，但是学习风气很好，图书馆都要提前抢位，总的来说学校还是很不错的，也是淮北市唯一一所大学。
不错，我那毕业的，二本里比较老牌的学校
教育学院近年（2009-2013）发表的CSSCI来源以上学术论文：教育学院近年（2009-2013）发表的CSSCI来源以上学术论文（一） 作者 论文名称 期刊 发表日期 备注 褚福斌 田径运动员中的大鱼小池效应 中国体育科技 2009（2） CSSCI 李晓岩 和谐课堂：教学设计的伦理诉求 电化教育研究 2011（7） CSSCI 阎乃胜 做时代主人：回望杜亚泉“科学的劳动家”的素养观 教育发展研究 2013(14) CSSCI 阎乃胜 论杜亚泉的科学哲学观 东北大学学报（人文社科版） 2013(3) CSSCI 阎乃胜 论杜亚泉的科学观 自然辩证法研究 2010（8） CSSCI 阎乃胜 当代西方人本主义课程观对我国高校课改的启示 现代大学教育 2010（2） CSSCI 阎乃胜 角色论视阈下教师教育教学能力的构成探析——基于教师资格认证的考察 教师教育研究 2010（2） CSSCI 阎乃胜 将人权教育融入中学德育课程之中 教育科学研究 2009（9） CSSCI 张家年 信息化领导力视野中的学校信息化主管素质结构和实践模式研究 现代教育技术 2013（6） CSSCI 张家年 刍议信息技术效应及其对策 情报理论与实践 2013（6） CSSCI 张家年 网络教育中通用教学设计原则和模式的研究 现代教育技术 2013（2） CSSCI 张家年 网络环境下自主学习模型的构建 远程教育杂志 2012（5） CSSCI 张家年 伦理学视野中的网络教育伦理初探 开放教育研究 2011（4） CSSCI 张家年 网站易访问性设计的理念、原则和模型 情报理论与实践 2009（1） CSSCI 张家年 构建无障碍信息环境的法律基础与标准实施的研究 情报理论与实践 2009（5） CSSCI 张家年 基于XSLT的Web易访问性评估工具的初步设计 图书情报工作 2009（13） CSSCI 张家年 On accessibility of concept, principle and model of educational web sites design Proceedings-2009 International Conference on New Trends in Information and Service Science 2009（June 30-July 2） EI 张敏 青少年负性情绪事件性质判断偏向的情绪弹性与性别效应 心理科学 2013（2） CSSCI 张敏 青少年负性情绪信息注意偏向的情绪弹性和性别效应 心理与行为研究 2013（1） CSSCI 张敏 青少年负性情绪信息记忆偏向的情绪弹性和性别效应 心理学探新 2012（4） CSSCI 张敏 青少年情绪弹性的影响因素研究 心理科学 2011（3） CSSCI 张敏 青少年情绪弹性问卷的研究报告 心理科学 2010（1） CSSCI 赵小云 大学生生涯阻碍知觉问卷的编制 中国临床心理学杂志 2012（5） CSSCI 赵小云 土家、苗、侗、藏族高中生学业自我发展的特点及教育对策 心理科学 2012（2） CSSCI 赵小云 感召及其相关研究 心理科学进展 2011（11） CSSCI 赵小云 国外生涯适应力研究述评 心理科学进展 2010（9） CSSCI 赵小云 中学生的班级环境、学业自我与学业求助的关系 心理学探新 2010（5） CSSCI 教育学院近年（2009-2013）发表的CSSCI来源以上学术论文（二） 作 者 论文名称 期刊 发表日期 备注 彭 勃 基于生态学的高等教育资源配置和培植探析 科技进步与对策 2008（2） CSSCI 彭 勃 高等教育资源的分类及其文化资源的培植 江苏高教 2008（2） CSSCI 彭 勃 高等教育文化资源及其生态化培植 学术论坛 2008（5） CSSCI 彭 勃 高等教育人才资源的生态化配置 学术论坛 2009（10） CSSCI 彭 勃 高校内“学者从政”: 一个生态的检视 学术论坛 2010（3） CSSCI 彭 勃 高等教育资源视域中的弱势高校探讨及对策 江淮论坛 2013（2） CSSCI 王翠艳 左利手及其形成机制：生理、病理及心理学的视角 心理学探新 2012(3) CSSCI 王翠艳 美国手语的空间特性及其运用 中国特殊教育 2012（12） CSSCI 燕 燕 梅洛·庞蒂：具身意识的身体 世界哲学 2010（7） CSSCI 燕 燕 具身的形式灵魂：亚里士多德与梅洛·庞蒂 现代哲学 2010（11） CSSCI 燕 燕 梅洛·庞蒂名相的肉身-从我能的身体到一体的肉身 现代哲学 2012（5） CSSCI 燕 燕 家井真《（诗经）原意研究》的方法论以及对国内身体哲学研究的启示 世界哲学 2012（11） CSSCI
很好的学校。