《行政法定原则及其法定范围》，《中国法学》2014年第3期； 《国家任务社会化背景下的行政法主题》，《法学研究》2012年第4期； 《行政行为撤销要件的修订》，《法学研究》2011年第3期； 《程序违法行政行为的补正》，《法学研究》2009年第6期； 《民事、行政司法解释的溯及力》，《法学研究》2007年第2期； 《下位法尾大不掉问题的解决机制》，《政治与法律》2014年第9期； 《论过程性政府信息的本质》，《法学家》2013年第3期；中国人民大学复印报刊资料《宪法学与行政法学》2013年第9期全文转载； 《何为法的溯及既往——在事实或其效果持续过程中法的变更与适用》，《中外法学》2007年第5期；中国人民大学复印报刊资料《法理学和法史学》2008年第1期全文转载； 《越权立法的认定与处理》，《现代法学》2006年第3期； 《论合法行政行为的撤回》，《政治与法律》2009年第4期； 《行政决定效力的本质与体系》，《行政法学研究》2013年第4期；中国人民大学复印报刊资料《宪法学与行政法学》2014年第7期全文转载。 《重特大生产安全事故赔偿过程中的政府职能》，《北方法学》2013年第1期； 《法的过渡条款制定的原理与方法》，载《法学论坛》2009年第6期； 《土地管理机关行使“制止权”的若干问题》，载《法学论坛》2008年第1期； 《选择适用特别法与一般 法的若干问题》，载《宁夏社会科学》2008年第3期； 《有利法律溯及原则及其适用中的若干问题》，《北京大学学报》（人文哲社版）2006年第6期；中国人民大学复印报刊资料《法理学和法史学》2007年第2期全文转载；《越权代理行政行为的追认——以民法规范在行政法中的应用为路径》，《甘肃政法学院学报》2012年第4期； 《一部研究宪法审查基准的力作》，载《宁波大学学报》2011年第6期； 《行政委托在社会管理创新中的地位及其规范化》，2011年法治江苏高层论坛优秀论文三等奖，载《2011年法治江苏建设高层论坛获奖论文集》，凤凰出版传媒集体、凤凰出版社2011年版； 《越权代理行政行为的效力——以民法规范填补行政法漏洞为路径》，获2010年江苏省哲学社会科学界第四届学术大会优秀论文二等奖； 《法不溯及既往原则的地位和适用的例外》，载《金陵法律评论》2009年春季卷； 《公务员如何服从命令》，载《法制日报》2005年3月3日（理论版）； 《奥地利行政诉讼制度对我国行政诉讼法修改的启示》，载《广州行政学院学报》2007年第1期，（独著）；《行政法基本原则的教学问题》，载《宁夏师范学院学报》2009年第4期； 《确立司法权威的程序障碍及其校正——以奥地利行政诉讼制度为鉴》，载《宁夏师范学院学报》2007年第1期，（独著） 《“法官独立”尚需程序保障》，载《四川行政学院学报》2006年第3期，（独著）； 《行政许可价值分析》，载《固原师专学报》2005年第4期，（独著）； 《谈民事诉答程序之完善》，载《固原师专学报》2003年第5期，（独著）； 《法制概念释解的回归》， 《固原师专学报》2002年第5期；（独著） 《迟延举证法律责任新探》，《固原师专学报》2001年第5期，（独著）。 《确立民事、行政错案受理费退赔制度》，《固原师专学报》1999年第5期；（独著）《金字塔兴衰的宗教根源》，《固原师专学报》1995年第3期。（独著）。
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“985工程”是我国政府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的高等教育建设工程。“985工程优势学科创新平台项目”是以国家和行业发展急需的重点领域和重大需求为导向，围绕国家科技发展战略和学科前沿，加大学科结构调整力度，促进学科交叉，大力提高建设学科的科技创新能力和解决制约经济社会发展重大瓶颈问题的能力而开始进行的国家级教育建设工程。北京大学教育部、北京市7清华大学教育部、北京市7复旦大学教育部、上海市7南京大学教育部、江苏省7上海交通大学教育部、上海市7中国科学技术大学教育部、中国科学院、安徽省7西安交通大学教育部、陕西省9浙江大学教育部、浙江省11哈尔滨工业大学（哈尔滨，威海，深圳）国防科工委、教育部、黑龙江省，山东省，广东省11北京理工大学工业与信息化部、教育部、北京市9南开大学教育部、天津市12天津大学教育部、天津市12华南理工大学教育部、广东省1中山大学教育部、广东省1山东大学教育部、山东省2华中科技大学教育部、湖北省、武汉市2吉林大学教育部、吉林省2厦门大学教育部、福建省、厦门市2武汉大学教育部、湖北省2东南大学教育部、江苏省2中国海洋大学教育部、山东省、国家海洋局、青岛市2湖南大学教育部、工业与信息化部、湖南省2中南大学教育部、工业与信息化部、湖南省2西北工业大学工信部、教育部、陕西省、西安市4大连理工大学教育部、辽宁省、大连市8重庆大学教育部、重庆市9四川大学教育部、四川省9电子科技大学教育部、工业与信息化部、四川省、四川成都市9北京航空航天大学工业与信息化部、教育部、北京市9兰州大学教育部、甘肃省12东北大学教育部、辽宁省、沈阳市1同济大学教育部、上海市6北京师范大学教育部、北京市8中国人民大学教育部、北京市9
这翻译都是要钱的啊亲，如果你想保证质量，不用翻译软件的话。。
审稿快好发的大学学报是黑河学院学报、宁夏师范学院学报、通化师范学院学报。绥化学院学报、湖南行政学院学报、齐齐哈尔大学、哈尔滨师范大学、北京印刷学院学报，这些都是比较好发的，审核也比较快，3天左右都可以出结果。大学学报的作用培育高校科研精神。现在学报基本上都是实行的外审制度，都是匿名审稿，只有一些文章质量高，有应用价值的稿件才能得到录用，水平低、内容空洞和关系稿将被排除在外，这就可以督促科研工作者严谨的工作作风，刻苦钻研，认真撰写科研论文，从而培育了师生严谨的治学精神。论文在发表前，要经过编辑工作，在编辑过程中，编辑要和作者进行深入交流，在编辑的精心指导下，认真修改文章，这样作者就可以从不同角度看自己的成果，对自己的研究成果有了更明确的认识，这不仅锻炼了作者的思维能力也提高了他的科研素质。学报对学科建设的作用。学报是一个综合性的学术期刊，教师在科研方面获得的新发现，新认识，就有必要发表来和其他同仁交流自己的成果，学报是一个百花齐放百家争鸣的科学论坛，不同学科通过在学报这个论坛进行学术探讨，有利于一些交叉学科或边缘学科等新兴学科的形成。学报可以为这些新兴学科设置专栏，优先发表其产生的重大科研成果，促进这些新兴学科的发展。培养人才的重要基地。现在由于扩招，高校师资力量不足，因此招聘了很多青年教师，这些青年教师在教课之余也要从事一些科研活动，但是他们刚开始从事科研，经验不足，因此写的论文稍有些欠缺，因而学报尤其是本校的学报是他们投稿的首要选择。只要文章有创新点，学报编辑便不厌其烦地帮助作者反复修改，这样也锻炼了青年教师的写作能力，增加了他们继续搞科研的自信心，《复旦大学学报》就确立了不靠名人带刊物，要用刊物育新人的办刊思想，从而造就了很多名家。
全国211大学一共112所，其中985大学有39所，剩余的211大学共73所，它们是：211非985名单北京16北京交通大学北京工业大学北京科技大学北京化工大学北京邮电大学北京林业大学北京中医药大学北京外国语大学中国传媒大学对外经济贸易大学中央音乐学院中国地质大学(北京)中国政法大学中国石油大学(北京)华北电力大学(北京)中央财经大学天津2天津医科大学河北工业大学河北1华北电力大学山西1太原理工大学内蒙古1内蒙古大学辽宁2辽宁大学大连海事大学吉林2东北师范大学延边大学黑龙江3东北林业大学哈尔滨工程大学东北农业大学上海6第二军医大学上海财经大学东华大学上海大学上海外国语大学华东理工大学江苏9南京航空航天大学南京理工大学河海大学南京农业大学中国药科大学南京师范大学江南大学中国矿业大学苏州大学安徽2安徽大学合肥工业大学福建1福州大学江西1南昌大学山东1中国石油大学河南1郑州大学湖北5武汉理工大学中国地质大学(武汉)中南财经政法大学华中师范大学华中农业大学湖南1湖南师范大学广东2华南师范大学暨南大学广西1广西大学海南1海南大学重庆1西南大学四川3西南交通大学西南财经大学四川农业大学贵州1贵州大学云南1云南大学西藏1西藏大学陕西5西北大学西安电子科技大学第四军医大学陕西师范大学长安大学青海1青海大学宁夏1宁夏大学新疆2新疆大学石河子大学
你好，我也是宁夏师范的，据负责论文查重的老师说，咱们学院已经和gocheck论文检测系统签了合同了，基本上这几年都是用的这个软件，建议你可以自己先用这个软件查查
2年学硕的学制一般是3年，专硕是2年宁夏师范学院学术硕士研究生学制一般为3-5年，教育硕士专业学位研究生的学制一般为2-4年。硕士研究生采取全日制学习方式；学生完成所修课程学分、通过学位论文答辩，颁发硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。
是本科 也有专科专业
是二本
大学要修的学分，每个专业是不同的，但一般为160到180分才能毕业，其中公共必修课为45学分，专业必修课50到75学分，选修课35到60学分，毕业论文（设计）8学分，学习实践1到2学分，读书与创新8学分，具体见各专业教学计划。学分（xué fēn），是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。Q每学年的修课学分有无限制？对于学年学分制来说，学生每学期所修习的学分数的上限和下限是有规定的。学生可以按照一定的选课顺序，根据学校课程计划和选课指导教师的建议，在每学期规定修读的学分范围内，允许多修、少修、免修某些课程。Q2什么是必修课？按普通高中课程方案所规定开设的所有普通高中学生必须修习的课程。Q什么是选修课？由开发的某些学习领域的选修模块，以及学校根据自身特色和学生需求开设、供学生选读的课程。
2年学硕的学制一般是3年，专硕是2年宁夏师范学院学术硕士研究生学制一般为3-5年，教育硕士专业学位研究生的学制一般为2-4年。硕士研究生采取全日制学习方式；学生完成所修课程学分、通过学位论文答辩，颁发硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。
不是！
是本科 也有专科专业
二本院校 也有专科
大学要修的学分，每个专业是不同的，但一般为160到180分才能毕业，其中公共必修课为45学分，专业必修课50到75学分，选修课35到60学分，毕业论文（设计）8学分，学习实践1到2学分，读书与创新8学分，具体见各专业教学计划。学分（xué fēn），是用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。Q每学年的修课学分有无限制？对于学年学分制来说，学生每学期所修习的学分数的上限和下限是有规定的。学生可以按照一定的选课顺序，根据学校课程计划和选课指导教师的建议，在每学期规定修读的学分范围内，允许多修、少修、免修某些课程。Q2什么是必修课？按普通高中课程方案所规定开设的所有普通高中学生必须修习的课程。Q什么是选修课？由开发的某些学习领域的选修模块，以及学校根据自身特色和学生需求开设、供学生选读的课程。