一种面向多服务的抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案西安电子科技大学学报(EI，A2类)，2006年第3期，第一作者。 一种新的面向多服务抗共谋非对称公钥叛逆者追踪方案四川大学学报(工程科学版,EI，A2类), 2006年第4期，第一作者。 一种支持多频道服务的抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案电子与信息学报(EI，A2类), 2006年第11期，第一作者。 一种新的基于大整数分解困难问题的叛逆者追踪方案计算机科学（B类）,2006年第7期，第一作者。 一种抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案计算机科学(B类),2006年第8期，第一作者。 一种新的无第三方参与的买方卖方水印协议计算机应用（B类）,2006年第7期，第一作者。 面向多服务的可灵活撤销的非对称公钥叛逆者追踪方案计算机应用（B类）,2006年第8期，第一作者。 基于身份无可信中心的盲签名和代理签名 计算机应用（B类）,2006年第10期，第一作者。 两个叛逆者追踪方案的密码学分析计算机工程与应用（B类），2006年第15期，第一作者。 一种新的基于身份的代理盲签名西北师范大学学报（自然科学版），2006年第5期，第一作者。 一种新的叛逆者追踪方案西北师范大学学报（自然科学版），2006年第3期，第一作者。 一种面向多服务的抗共谋公钥叛逆者追踪方案西北师范大学学报（自然科学版），2006年第1期，第一作者。 抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案网络安全技术与应用，2006年第1期，第一作者。 叛逆者追踪方案的密钥盲化攻击模型网络安全技术与应用，2005年第12期，第一作者。 在课件制作中调用应用程序的通用方法中小学电教，2003年第9期，独立完成。 教育信息网站建设中若干关键技术研究电化教育研究（CSSCI检索源期刊,B类），2002年第10期，第一作者。 基于ASP的网站动态布局的数据库化管理微型电脑应用，2002年第5期，独立完成。 递归程序探讨甘肃教育学院学报（自然科学版），2002年第1期，第一作者。 关于教育技术学本科专业计算机程序设计核心课有关问题的探讨电化教育研究（CSSCI检索源期刊，B类），2001年第5期，独立完成。 用ASP技术开发网上考试程序计算机系统应用（计算机技术与自动化类的国家核心期刊），2001年第6期，第一作者。 基于WWW技术的课件探讨安徽教育学院学报，2001年第6期，独立完成。 关于提高教育软件创作质量的探讨甘肃广播电视大学学报，2002年第2期，第二作者。 快速小波熵在图像检索中的应用红外技术（B类），2005年第6期，第二作者。 基于显著兴趣点颜色及空间分布的图像检索新方法光子学报（EI），2006年第2期，第二作者。基于显著封闭边界的图像检索算法计算机科学（B类），2006年第8期，第二作者。
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甘肃广播电视大学学报 核心其月 刊 亻弋 写发 口口①⑦⑥0④⑤⑦⑥⑨③ ②⑤⑧⑨③①⑥⑥⑥④主管单位：甘肃省教育厅主办单位：甘肃广播电视大学快捷分类：教育教育综合出版地区：甘肃国际刊号：1008-4630国内刊号：62-1140/G4创刊时间：1987发行周期：季刊期刊开本：A4审稿时间：1个月内所在栏目：社会科学II综合影响因子：090期刊级别： 省级期刊
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一种面向多服务的抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案西安电子科技大学学报(EI，A2类)，2006年第3期，第一作者。 一种新的面向多服务抗共谋非对称公钥叛逆者追踪方案四川大学学报(工程科学版,EI，A2类), 2006年第4期，第一作者。 一种支持多频道服务的抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案电子与信息学报(EI，A2类), 2006年第11期，第一作者。 一种新的基于大整数分解困难问题的叛逆者追踪方案计算机科学（B类）,2006年第7期，第一作者。 一种抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案计算机科学(B类),2006年第8期，第一作者。 一种新的无第三方参与的买方卖方水印协议计算机应用（B类）,2006年第7期，第一作者。 面向多服务的可灵活撤销的非对称公钥叛逆者追踪方案计算机应用（B类）,2006年第8期，第一作者。 基于身份无可信中心的盲签名和代理签名 计算机应用（B类）,2006年第10期，第一作者。 两个叛逆者追踪方案的密码学分析计算机工程与应用（B类），2006年第15期，第一作者。 一种新的基于身份的代理盲签名西北师范大学学报（自然科学版），2006年第5期，第一作者。 一种新的叛逆者追踪方案西北师范大学学报（自然科学版），2006年第3期，第一作者。 一种面向多服务的抗共谋公钥叛逆者追踪方案西北师范大学学报（自然科学版），2006年第1期，第一作者。 抗共谋的非对称公钥叛逆者追踪方案网络安全技术与应用，2006年第1期，第一作者。 叛逆者追踪方案的密钥盲化攻击模型网络安全技术与应用，2005年第12期，第一作者。 在课件制作中调用应用程序的通用方法中小学电教，2003年第9期，独立完成。 教育信息网站建设中若干关键技术研究电化教育研究（CSSCI检索源期刊,B类），2002年第10期，第一作者。 基于ASP的网站动态布局的数据库化管理微型电脑应用，2002年第5期，独立完成。 递归程序探讨甘肃教育学院学报（自然科学版），2002年第1期，第一作者。 关于教育技术学本科专业计算机程序设计核心课有关问题的探讨电化教育研究（CSSCI检索源期刊，B类），2001年第5期，独立完成。 用ASP技术开发网上考试程序计算机系统应用（计算机技术与自动化类的国家核心期刊），2001年第6期，第一作者。 基于WWW技术的课件探讨安徽教育学院学报，2001年第6期，独立完成。 关于提高教育软件创作质量的探讨甘肃广播电视大学学报，2002年第2期，第二作者。 快速小波熵在图像检索中的应用红外技术（B类），2005年第6期，第二作者。 基于显著兴趣点颜色及空间分布的图像检索新方法光子学报（EI），2006年第2期，第二作者。基于显著封闭边界的图像检索算法计算机科学（B类），2006年第8期，第二作者。
甘肃广播电视大学学报 核心其月 刊 亻弋 写发 口口①⑦⑥0④⑤⑦⑥⑨③ ②⑤⑧⑨③①⑥⑥⑥④主管单位：甘肃省教育厅主办单位：甘肃广播电视大学快捷分类：教育教育综合出版地区：甘肃国际刊号：1008-4630国内刊号：62-1140/G4创刊时间：1987发行周期：季刊期刊开本：A4审稿时间：1个月内所在栏目：社会科学II综合影响因子：090期刊级别： 省级期刊
我们要生存与发展，就必须要掌握好、运用好语言工具。 语文教学是一种能力与素质养成的教育，语文活动则是语文教学中的核心。 语文活动一般包括听、说、读、写等，这些是语文的基本功，既是语言技能表现的最主要的形式，又是我们对语言运用创新实践的最主要的活动。 阅读是运用语言文字来获得信息、认知世界、发展思维、陶冶情操、提升修养、获取审美体验的活动。 人文阅读对于提升技术性人才的气质、修养与品位有着重要的作用。 写作是综合性、创造性运用语言文字反映客观事物、表达思想情感、传递知识信息的脑力劳动过程，是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种重要手段。 口语交际是知识和能力的综合应用与体现，是听话、说话能力在实际交往中的应用。 在语言实践活动中，训练、提高口语交际能力能够帮助学生恰当地依据学习、生活以及职业工作的目的和情境进行适宜的表达与交流。 具有良好的口语交际能力，有益于促进学生思维与智力的发展，为学生的终身学习、未来职业生涯发展以及良好的生活打下坚实的基础。 叶圣陶先生说语文是工具。 自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。 语文基础好，语文基本功强，学生学习其他学科就会更加有优势。 学生将来不论从事何种职业，都不可避免地会接触到阅读与写作，也无可避免地要与人进行沟通与交流，倘若学生的阅读能力、写作能力、口语交际能力等缺失或者低下，那么势必会影响他们毕业后在社会上站稳脚跟，在职场中如鱼得水。 可以说，内地西藏高职班语文教学影响学生的一生，只有在语文学习中培养学生的语文素养和积淀一定的文化底蕴，有效提升学生个人的职业能力、职业素养与社会涵养，学生步入社会后在工作岗位上才会受益，才会有更好更广的发展空间。 二、语文课程的人文性，有利于提高内地西藏高职班学生良好的心理与职业道德素质调查发现，许多用人单位的管理者大都反映，在工作一段时期之后，高职学生往往容易出现缺乏高度的责任感与强烈的进取精神、缺乏开拓创新与团队协作意识、缺乏立足一线工作的吃苦耐劳与奉献精神、缺乏对工作单位的认同感与归属感等现象。 在工作过程中，他们往往缺乏明确的人生目标以及对怎样实现个人价值的思考，而是过度追求眼前的经济利益。 因此，在日常教学中，有针对性地对内地西藏高职班学生进行职业素养养成及提升教育就显得极其重要。 谢惠英先生说母语的学习必然承载着历史的、人文的复合因素，深刻地影响着学生的精神世界。 因此，从长远看，语文教育应承担着改造国民素质、重铸人文精神的重任。 在内地西藏高职班语文教学中突显语文课程的人文性，关注学生生命的成长，对学生进行润泽熏陶，培育学生美好的心灵，促进学生人格健全发展，从而帮助学生打牢人性基础，丰实人生积淀，厚重文化底蕴，形成正确价值观与积极人生态度。 通过把握与传递人类优秀文化的精髓，内地西藏高职班语文教学从精神与道德的层次浸润式地陶冶、影响、改造学生，塑造学生完美的人格、高尚的情操与健康的身心，从而为职业素养的提升奠定坚实基础。 语文课程的人文性不是生硬地灌输思想理念，而是潜移默化地、渐进式地对学生的心理与道德产生润物细无声的教育及影响。 在内地西藏高职班语文教学中，教师可以适度地提示、引导与点拨，让学生在情境学习中收获情感上的感动，在与文本对话中受到心灵上的洗礼，在诵读经典中得到思想上的升华。 语文教材所选的文章都经过精挑细选，涵盖了许多德育素材，展现的是积极健康向上的人生观、价值观和世界观，其蕴含的丰富的人文内涵，容易引起学生的情感共鸣，对学生的精神思想与行为习惯有着积极深远的影响。 其思想内容对学生形成良好的品德修养与审美情趣具有不可低估的重要作用，在学习过程中所选文章中的人物形象所具备的品格可以熏陶感染学生，帮助学生在语文学习中逐步形成正确的人生观、世界观与价值观。 可以说，语文课堂既是内地西藏高职班学生获取语文知识与技能的有效场所，又是学生积淀文化、体验人生与升华人格的神圣空间。 语文学习中，只有学生真正感悟了文章的内涵，并自觉将文章的精神意蕴转化为他们内在的能力，才能够在工作、生活、学习中发现美、创造美，激发出对人生价值的不懈追求，不断完善自我，有效促进职业生涯的发展。 参考文献[1]张小娟高职院校语文教育对学生职业素养培养的重要性及策略[]课外语文,201612[2]管雪梅,王立明高职学生职业素养的培育及语文课的介入[]甘肃广播电视大学学报,20124[3]李蕾探析语文教学对高职学生综合职业素养的提升[]语文建设,201433[4]马永梅在高职语文教学中培养学生职业素养[]青海教育,201612作者刘娜庞睿笛单位湖南民族职业学院PEP小学英语五年级下册Unit four When is Easter? 教学设计教学内容: PEP小学英语五年级下册Unit four When is Easter ？Part A: Let’s spell。教材分析:unit4的主题是When is Easter?主题是东西方节日及个人的生日。主题图通过学生们在教室里谈论母亲节、中秋节和生日的情境，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。为学习单元AB部分的各个板块做好准备。而Let’s spell板块为我们呈现了字母组合th在单词中发/θ/和 /ð/的规则。通过听音圈词活动，强化记忆th的发音规则，巩固学习th的音形拼写对应关系。第三部分通过选择单词写句子，帮助学生按照发音规则拼写句子。这些设计符合英语新课程标准的要求，有效的突出了英语核心素养。学情分析:五年级学生学习英语已经有二年半的时间了，对于教材的特点和结构都比较熟悉。此阶段的学生活泼好动、好奇心强、勇于尝试，具有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己独特的个性。设计理念：根据英语新课程标准的要求以及突出英语核心素养，本节课我设计以情境教学为支撑，以学生小组合作为方法，在合作学习的基础上经过老师的点拨轻松掌握th的发音规则，并能在不同形式的练习中巩固学习th的音形拼写对应关系。发展学生的自主学习能力以及引导学生进行发现式的学习，观察，感知体验并自己归纳，突出以教师为引导，学生为主体的教学。
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一、语文教学培养学生职业素养的必要性 体校学生不同于普通中学生，学训结合的成长模式，注定了体校生要做好学习与训练二者的平衡。而体校生一般思想比较活跃，思维敏捷，但对文化课学习兴趣不高，他们在完成三年的中专学业后无论是否升入上一级体院继续深造，其最终目的都是为就业做准备。社会竞争激烈，就业形势不容乐观，体校生如何脱颖而出，准确定位自己，落实出路呢？这就需要我们教师把他们培养成为具有良好职业素养的综合型人才。对未来的期望与迷茫常常使得正处于青春期的他们焦虑不安，谁来为他们指点迷津呢？兼具工具性和人文性的语文学科正是其“人生导师”的不二人选。韩愈在《师说》中有有一句耳熟能详的经典之语：“师者，所以传道授业解惑也。”传道即为文化生成，语文教师承担的正是这样一项工作，既要完成对学生的语言文字读、写、听、说训练，又要在教学中渗透认知教育、情感教育和人格教育，使学生能完成从学校到社会的华丽转身。 二、语文学科在课程的设置上，如何实现培养学生职业素养的重要功能 在文本解读中，培养学生的职业道德 语文学科的教学内容对塑造学生的品格、陶冶学生的情操、培养学生的综合素质，能够起到重要的指导作用，它把人类在社会发展中形成的社会道德、价值观念、审美情趣和思维方式等优秀的文化成果内化为受教育者的人格、气质和修养，促进学生完美人格的塑造，从而培养其优良的职业素养。中专语文教材中的很多课文若整合到一起，就是一本生动的职场教科书。例如《论语》中，我们的大教育家孔子言论中的“克己复礼、仁者爱人”的君子之风告诉学生如何做一个令人喜爱的人；《相信未来》中食指告诉我们无论面对何种困境都应该乐观积极；《我与地坛》中表现的顽强坚韧与生命意识；《最后的常春藤叶》中提及的人与人之间的互助支持可能是战胜一切困难的法宝；《品质》中的诚信精神、屈原“兴国存君”的爱国感情，杜甫忧国忧民的情怀，无不表达出作者高尚的价值观念和道德情操以及对社会人生的积极思考，这些课文都是培养学生职业精神的沃土和基石，我们的现代职场不正是需要这些精神吗？ 在写作训练中，使学生掌握基本职业能力 写作是一个人综合能力的具体体现，是现代职场的必备技能之一。好的作品离不开充沛的阅读量，笔者学校里有自己的图书馆，鼓励学生去借书，多读书，读好书，丰富阅读量，为写作积累素材才能让自己的文字更加流畅、有文采。 首先，对于体校学生来说，训练日记是他们能够做到驾轻就熟的写作体例，有的学生剖析自己在训练中的得失很能切中要害，而也有一些学生写得平平淡淡，毫无新意。学生之间可以互评训练日记，反复修改推敲，逐渐形成适合自己的语言风格。再者，我发现近两年随着互联网的普及，许多学生热衷于在网上写随笔、诗歌，把自己的所思所感用键盘敲打出来，并发表在微博上跟大家分享。这也是一种行之有效的写作训练方式，值得鼓励。另外，学生毕业后终将踏入职场，强化应用文写作训练可以帮助他们更快地适应社会，在具体操作中可以突出应用文写作的应用性，以适应毕业生将来就业的需要。 在口语交际中，提升学生的人格魅力 随着社会的不断开放与发展，人与人之间的交往愈来愈频繁、密切，内容也更为广泛。语言表达能力是任何一个社会都应该具备的基本生存能力，是促成良好沟通的基础。没有口才的人是难以适应高速发展的现代社会的。西方资本主义国家早已把口语表达能力作为衡量人才的重要标准。在我国对口才的重视也表现得越来越明显。许多单位的人才招聘都将口试作为重要的考核标准之一。随着我国对高素质人才要求的不断提高，社会对中专毕业生的要求也越来越高，仅有一定的职业技能，而没有推销自己能力的学生无法在激烈社会竞争中找到自己的一席之地；没有基本的语言沟通能力，无法进行人际交流，无法准确沟通工作任务，这样的人往往被看作是缺乏人格魅力的。 体校学生本身日常训练接触到的多是一些专业术语，沟通上主要采取一些口语化的表达方式，缺乏更为宽广的语言训练途径，显得随意、不规范，这将不利于他们日后的求职就业。可以看到的是那些成绩出色的优秀运动员不乏口齿伶俐，幽默风趣之人，并且这样的运动员更容易受到大众的喜爱。有记者就曾评价姚明“口才不逊色于球技，智商之高接近于身材”，可见一斑。为此，日常教学中笔者加入了课前演讲部分，鼓励学生敢于表达，善于表达。并不定时地就某一社会现象及热点问题，开展课堂小型辩论赛。让学生多多思考，各抒己见。只要敢于开口，勤于开口，一定能迸发出思想的火花，学生脑袋里面有“料”了，自然敢于启齿，人也会越来越自信，更加具备职场竞争力。 教育在本质上是普及爱和善良，让我们的孩子变得更好、更优秀，并因此让未来的社会变得更好，这是我们每个教育者的初衷！很幸运作为一名语文老师，可以把这种人文性的教育理念传递给学生，帮助他们在具备基本职业道德、职业能力的同时能够认识世界、认识自己。希望他们在人生最美丽的年龄将所学到的知识转化为人生智慧，并且受用终生！
不同学校要求的论文格式不一样的，学校网站上会有，你要是投稿的话，不同的杂志社的要求也是不一样，那要看杂志社上怎么要求的，这个杂志官网上会有。不过大多是相同的，有的个别的细节有所差别而已，多看几篇文章应该能发现规律的。1993，33（4）：你只写了一部分，这不好判断是什么意思，可能是33期上有，34期上转载或连载，也可能指页码，33－34页。希望我的回答对你能有帮助。
用word文档也好,txt文档也好(个人建议用word文档辑编,word文档好排版功能也比txt强大),都是附件发送,不附件发送的话,文字太多粘贴到邮件正文,那太不正规也不方便 找到所投杂志的邮箱,然后确认自己的作品适合杂志的哪个栏目在投稿邮件主题上注明所投栏目(一般杂志有几个栏目,如果你所投的杂志没有的话此处可省略)记得在邮件正文写上自己的联系方式,或者在自己所投稿件的末尾写上联系方式 (这个很重要) 祝楼主,投稿成功!
定义1： 所谓“吃饭财政”是指财政资金只能维持国家机关的运转,只能供养一批“吃皇粮”的人,缺乏用于建设的资金,也就是说财政的经济建设职能基本丧失 源自: 对我国财政收支结构调整的若干思考 《湖南财政与会计》 2000年 赵理峰 定义2： 通常,“吃饭财政”是指预算内收入只能用来发工资,没有财力做别的事情,但实际上预算内收入根本不够“吃饭”,“吃饭财政”还吃掉了本来用于公共建设的预算外资金吃饭财政虽然挤占了公共财政,但公共财政支出并不能因此减少 源自: 改善中西部地区乡镇财政的几点建议 《乡镇经济》 2004年 李小芳 定义3： 所谓“吃饭财政”是指一级政府的财政收入仅够国家机关、事业单位的公务人员的工资、一般性办公费用等方面的支出“吃饭财政”这是对我国现阶段经济不发达的一个客观评价 源自: 浅谈非公有制经济的发展 《广西社会主义学院学报》 2000年 陈吉利 定义4： 财政收入过于拮据致使毗邻民族地区根本无力搞地方建设多数民族县基础设施都相当落后大中型企业基本没有甚至连干部职工工资发放都相当困难被群众戏称为“吃饭财政” 源自: 国家如何扶持与西部区域毗邻的少数民族地 《湖湘论坛》 定义5： 第三,“吃饭财政”是指财政支出主要用于购买性、消费性支出但事实上,当今世界各国财政支出极少仅限于“吃饭”领域,而是除用于“吃饭”之外,还用于投资性和转移性支出 源自: 试论建立现代公共财政——兼析关于公共财 《兰州商学院学报》 2000年 常向东 定义6： 首先,在经济欠发达地区,县级财力薄弱,难以在财政上对教育经费进行全额划拨,教育事业费的增长难以实现,除努力保证教师工资按时足额发放外,地方津贴无法兑现,被人们戏称为“吃饭财政” 源自: 当前乡镇教育管理存在的问题及对策 《当代教育论坛》 2005年 袁明国 定义7： 朱·铭基曾把庞大的政府机关称为“吃饭财政”,把钱都吃光了据统计,部门林立、效率低下的庞大机构每年要吃掉国民生产总值的20% 源自: 地方政府机构改革拉开大幕 《记者观察》 2000年 石莹 ,张勇 定义8： 朱�基总理曾把我国的财政称为“吃饭财政”,庞大的政府机构和过多的行政机关干部并不能使政府工作效率提高,反而是人浮于事,效率低下,推委扯皮,滋生腐败 源自: 吉林省人才资源开发与管理的对策研究 《长春大学学报》 2001年 张子林,赵明 定义9： 我国的财政被人们戏称为“吃饭财政”,造成这一现象的主要原因是由于行政机构庞大,冗员过多博弈论模型可以分为三种类型:战略博弈,完美或不完美信息扩展博弈以及联合博弈 定义10： 税费比例失调的原因及对策李光才近年来各级政府的财政收入虽有所增长但与支出比较反差太大不少地方把自己的财政称为“吃饭财政” 定义11： 正因为如此,我国财政收入的一半用于发工资,因而被戏称为“吃饭财政”国家在基础设施和科研教育方面的投资严重不足,也不能大规模兴办高新技术产业,就业率逐年下降 源自: 论机构膨胀的危害及对策 《甘肃广播电视大学学报》 2000年 谢俊春
什么专业的呢？
肯定是 杂志云 啦1、一般期刊1版起发，2000-3000字不等；2、个别期刊5版面起发，如《商场现代化》3300字符5版面起发；3、有些期刊需要两版起发，如《吉林广播电视大学学报》3600字符2版面起发；4、发表统计字数看的是字符数（计空格），如有表格，图等情况，核算版面要注意（一个图在300-500字符左右，一个表格300-500字符左右）；
一、基本要求请咨询 杂志云 ，方便实惠1、复制比必须在30%内，学报在20%内；2、文章不能有敏感话题，不涉及政治（尤其日本文化注意）；3、不允许有软广告；4、符合期刊的征稿范围（比如经济类的稿子不能发在《工程技术》）；二、字符要求1、一般期刊1版起发，2000-3000字不等；2、个别期刊5版面起发，如《商场现代化》3300字符5版面起发；3、有些期刊需要两版起发，如《吉林广播电视大学学报》3600字符2版面起发；4、发表统计字数看的是字符数（计空格），如有表格，图等情况，核算版面要注意（一个图在300-500字符左右，一个表格300-500字符左右）；三、格式要求1、标题：一般不超过20个汉字(副标题除外)；文内标题：要简洁、明确，层次不宜过多，序号表明；2、摘要：用第三人称写法(不以“本文”、“作者”等为主语，可用“文章”)；凡文献标识码定为A、B、C三类的论文均应附中文摘要，篇幅在100~300字；3、文章结构：题目、作者、作者单位、摘要、关键词、文章正文、参考文献、地址、邮编；4、正文格式：（1）结构要严谨，表达要简明，语义要确切，论点要鲜明，论据要充分，引用要规范，数据要准确；（2）文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文字要精炼；（3）文章应经反复推敲，字斟句酌，文句通畅，精炼，切记内容空洞的大块文章；（4）图表用阿拉伯数字连续编号并紧随正文对应内容，且在文内注明见某图表。图和表应有简短确切的题名，图序号、图名、应置图下，表序号、表名置于表上，表尽量采用三线表；（5）关键词：一般每篇文章可选3~6个；（6）参考文献：选列主要参考文献3~5个，并对引文作者、出处、版本等详细情况的注明；格式与示例：(1)专著格式：主要责任者题名[文献类型标识]出版地：出版者，出版年；
一般来说是附件，但也有要求直接粘贴到全文的。word就可以。第3个什么意思？杂志的话也有自己的投稿投稿的，在目录或者最后登的都有，投到那里就行了。
用WORD编辑，然后将文档另存为TXT格式（纯文本），然后用附件投就可以了，正文里写明你的联系地址电话号码一些联系方式