不好查的
教育部总机010-66096114来源于中华人民共和国教育部官方网站
我建议你直接找高校的网站一般都有查号台。你就直接查号就可以了。
1973年进入西安交通大学机械系学习，毕业后留校任教。 先后担任讲师（1985年），副教授（1990），教授（1996）；教研室副主任、机械系副主任、教务处处长、校党委副书记；现任西安交通大学副校长。 同时还兼任中国机械工程学会塑性加工学会常务理事；教育部高等学校机械学科教学指导委员会委员；教育部高等学校材料成型及控制工程专业教学分委会副主任；塑性工程学报、中国大学教学等杂志编委；中国高等教育学会、教育部高等学校本专科教学工作评估专家委员会、 全国高校实验室工作研究会、中国产学研合作教育协会等十六个学术学会的委员、理事、副理事长和理事长。
这也不知道呀，不就是负责准备实验器材，好让前来做实验的学生顺利实验吗。 你没上过大学吗。
教育部领导，强烈建议初中毕业生录取高中应该要占百分七十到八十。不能那那么小的孩子上中专或者走入社会。
请求教育部规定学校和地方教育部门，少用丁丁、家校通、一起学、微信、QQ等这些软件工具，在这些工具里发通知、家庭作业、在线学习等。要求我们孩子经常使用手机和其它电子产品。我们好多家长都是普通人，每天都要干活挣钱养家。没有太多时间陪着孩子一起学习，只有给孩子手机让他自己看，自己学。相信大部分孩子没有自控力，所以就会得到一个个很好的借口玩手机。这样孩子有些作业未完成，老师就会说我们家长不作为，不称职。甚至有的老师还说不管了？怎么现在老师不像以前我们读书的时候老师？开家长会我们家长不敢提意见。老师动不动就给我们家长扣个大责任，父母才是孩子的重要老师！我想问问什么是教书育人？我想没有哪个家长不希望自己的孩子学习好，我们哪个家长不希望自己的孩子成才。老师要求我们指导孩子作业，甚至改作业，我们文化水平不高，很多时候不能完全指导孩子作业。农村现在也很严重，感觉现在老师已经变了。变成是学校只负责监督，剩下的就是家长自己去教孩子学习，刚好与老师掉换位置。老师现在有很多借口说我们家长不负责任，我们家长不好好教育孩子，管孩子！现在教育怎么啦？老师又怎么啦？请教育部能真正暗访一下我们这些滞后的市、区、县、乡村情况
是否认可要看有关部门对刊物如何认定，一般要求在中华人民共和国新闻出版署能够查询到的刊物才可以，你说的刊物查不到，评职称不好用，不推荐。发表论文既不要贪图便宜，也不要一味要求国家级，如果走入这两个误区，到头来可能是花钱买教训。说得重了，仅供参考。
怎么搜学校官网
如何查询到一个学校的教务处或者信息处的电话号码可以登录该校的官网一般都会有联系方式有的也会把这些信息在官网展示联系该x电话就可以找到你要的信息或者黄页查找也可以找到该校的联系方式还可以拨打114查询这些信息
是否认可要看有关部门对刊物如何认定，一般要求在中华人民共和国新闻出版署能够查询到的刊物才可以，你说的刊物查不到，评职称不好用，不推荐。发表论文既不要贪图便宜，也不要一味要求国家级，如果走入这两个误区，到头来可能是花钱买教训。说得重了，仅供参考。
天津理工大学教务处是学校本科教学管理的职能部门，主要职能是：负责教学改革的政策研究及组织实施，本科教学活动的组织管理，本科生学籍管理，教学实验室的建设与管理等。处长：郑清春办公地点：26 号楼103办公电话：60215818主管工作： 主持教务处的管理工作； 分管教学研究中心工作。副处长：蔡兵办公地点：26 号楼104办公电话：60216168主管工作： 分管教学运行中心工作。副处长：韩萌办公地点：26 号楼105办公电话：60215818主管工作： 分管学籍与考试管理中心工作。副处长：张惊雷办公地点：26 号楼116办公电话：60216168主管工作： 分管专业建设与实践教学管理中心工作。教学研究中心主任：陈彦婷办公地点：26 号楼101办公电话：60215228主管工作： 负责课程建设规划、精品课建设工作； 负责组织教师评优工作； 负责制定全校教学改革规划，组织各级各类教学改革课题的申报、立项及管理工作及教学成果教改立项的评选和推广等工作。教学研究中心：茅波办公地点：26 号楼101办公电话：60215228主管工作： 负责组织课程教学大纲的修订工作； 负责教材建设及评选工作； 负责组织教师、专家、干部听课，收集、整理、统计校、院两级管理人员的听课情况，检查反馈管理人员听课制度的执行情况； 负责各级各类学科竞赛的组织协调工作； 负责学生教学信息员的相关工作； 组织开展各种全校性教学检查活动。教学运行中心主任：刘宝森办公地点：26 号楼101办公电话：60215828主管工作： 负责对教学事故的核查、处理工作； 负责教学任务的制订、下达与核实工作； 负责组织安排置课、本科生网上选课； 负责校外人员进修的管理工作； 负责期初教学检查的组织协调工作； 负责公共选修课的管理工作。教学运行中心：马玉明办公地点：26 号楼101办公电话：60215828主管工作： 负责维护与管理教学计划、课程、教室等基础数据信息； 负责制定校历工作； 负责本科教学培养方案的执行工作； 负责组织、安排教学进程工作； 负责根据教学任务安排课程； 负责学生免修课程、退课、自修课程的管理工作。学籍与考试管理中心主任：郝丽芳办公地点：26 号楼102办公电话：60214297主管工作： 负责考试改革与考风建设的有关工作； 负责转专业、大类分专业的组织管理工作； 负责毕业资格、学士学位资格审查工作； 负责按上级部门或学校要求，统计上报各类学生人数、学籍、学历、学士学位信息； 负责学历、学位核实工作；学籍与考试管理中心：王晶办公地点：26 号楼102办公电话：60214297主管工作： 负责试卷审批、协调试卷印制和保密； 负责教考分离工作的建设及考试工作的组织； 负责四六级考试及校内考试工作的实施与考务管理； 负责本科生成绩管理、核实、统计与分析工作； 负责管理学生成绩数据； 负责期末教学检查的组织协调工作。学籍与考试管理中心：罗红伟办公地点：26 号楼102办公电话：60214297主管工作： 负责新生及应届毕业生电子图象采集工作； 负责新生注册，建立学籍电子档案工作； 负责管理学生基本信息库、学籍异动库等重要数据信息； 负责各类学籍异动的处理与统计工作； 负责学历、学位证书的制作、发放等工作； 负责结业换毕业、补授学位申请汇总、审核、统计及上报工作； 负责新生入校后综合素质评定的组织和管理工作； 作为数字化校园教务管理系统的管理员，负责与相关部门及人员沟通、协调，确保系统安全稳定运行。专业建设与实践教学管理中心主任：陈静办公地点：26 号楼101办公电话：60214560主管工作： 负责组织新专业申报及评估、专业建设及验收的相关工作； 负责组织本科专业人才培养方案的制订与管理工作； 负责中央与地方共建项目及天津市综合投资项目的申报、管理与验收工作； 负责实验教学管理及建设工作； 负责实验室工作人员队伍管理、劳保用品发放、营养保健费审核工作； 负责实验教学编制预算及教师实验工作量核算工作； 负责教育部高等学校实验数据统计上报工作； 负责组织协调辅修专业的相关工作。专业建设与实践教学管理中心：王娜办公地点：26 号楼101办公电话：60214560主管工作： 负责各级“卓越工程师教育培养计划”的申报及管理工作； 负责各级实验教学示范中心的评选与建设工作； 负责工程实践教育中心、校外实习基地及校企共建实践类基地的组织管理工作； 负责教学仪器设备维修经费的核定与使用管理工作； 负责本科毕业设计（论文）的管理工作； 负责大学生创新创业训练计划项目的申报及管理工作； 负责与兄弟院校协调及管理本科交换生的相关工作； 负责第二校园的建设与管理工作。综合办公室：李威办公地点：26 号楼101办公电话：60215188主管工作： 了解国内外高等教育教学研究和教学改革的方向、动态； 负责内勤工作； 负责印章的管理和使用； 负责开具在学证明、成绩单等各种证明； 负责退休教师的相关工作； 负责收集、整理投诉信、举报电话，并及时反馈给有关部门； 负责处内来文来函的登记、传阅、转递、催办、立案归档工作； 承办校内各职能部门安排布置的本处人事、财务、治安、保卫、卫生、房管等工作。
你好，你可以在百科里搜索相关的内容，我这里只是截取一部分，以做参考第三条 学历（学位）、资历条件具备下列条件之一：一、获得博士学位，在实验教学和实验室管理岗位工作，经考核符合高级专业技术资格条件的，可直接申报高级实验师专业技术资格。二、获得硕士学位，取得中级专业技术资格4年以上。三、获双学士学位、研究生班毕业、大学本科毕业或大学普通班毕业，取得中级专业技术资格5年以上。四、大学专科毕业，参加本专业或相近专业本科或硕士研究生主要课程进修，取得4门以上课程考试合格成绩，并获得结业证书，取得中级专业技术资格7年以上。五、国家机关分流到企事业单位，从事专业技术工作尚无专业技术资格的人员，按以下学历、资历要求申报：获得博士学位，从事专业技术工作2年以上；获得硕士学位，从事专业技术工作8年以上；获得研究生班毕业或双学士学位，从事专业技术工作9年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作11年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作15年以上。第四条 外语条件一、参加全国职称外语等级考试（B级）成绩合格。二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。第五条 计算机应用能力条件一、1960年1月1日以后出生的专业技术人员须参加全国专业技术人员计算机应用能力考试（三个模块）成绩合格。二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。第六条 继续教育条件任现职以来，按照上级行政部门和学校的要求，根据本专业教学科研工作的实际需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的继续教育，达到规定的要求，并提交完成继续教育的有效证明。第七条 专业技术工作经历（能力）条件任现职以来，具备以下条件：一、按照教学大纲的要求（或科研机构有关实验项目的要求），独立规划实验（教学）项目、设计实验方案，能承担实验课程的教学或指导实验。二、主持设计与建设新的实验室，或在改进实验技术和仪器设备性能方面成绩显著。三、作为主要成员，参加过自治区级以上科研项目的全过程研究开发工作，并取得多项成果，或在本学科领域开展科研工作，发表较高水平的学术论文或出版著作（含实验教材和实验指导书）。四、指导或培养过初级实验技术人员1年以上，并取得较好成效。第八条 业绩成果条件任现职以来，完成学校规定的实验教学工作量，年度实验工作质量评估或年度考核为良好以上，且具备下列条件之一：一、实验教学效果好，在实验研究上有较深的造诣，并公开发表1篇以上实验教学研究论文；或获得过自治区级以上教学或实验室工作奖励。二、获国家级教学成果奖，或获自治区级教学成果奖三等奖以上1项。三、获国家级自然科学奖、科技进步奖、发明奖、星火奖、社会科学奖及其他专业奖项，或获自治区级上述奖项三等奖以上1项。四、独立承担过重要实验装置的研制，已投入使用，效果良好，或成功设计、改进关键性实验技术和装置，使用效果良好。第九条 论文、著作条件任现职以来，具备下列条件之一：一、独立完成或作为第一作者，在国内外公开发行的学术刊物上发表本专业或相近专业学术论文2篇以上，其中至少有1篇发表在专业核心期刊上。二、公开出版的本专业或相近专业的专著、译著或教材（含实验教材和实验指导书，本人撰写5万字以上）1部，并在国内公开发行的学术刊物上发表论文1篇。
这样说吧一般的博士学生，概念没有那么清楚，假如一个提问者说这里所有的博士生是所有的平均水平的博士。 一般情况说，这样的论文数量没有那么大的区别，有些博士期间的发文数量要小于并且等同于这三篇，大半部分没有出国经验，因此，第一学历不算是211学校，假如这三点都可以满足，那么进入211大学教书的机会就很小了，就觉得二线城市的重点大学都有大的困难。 所以得出的结论，就好比可以试一试二线的城市以及三线，四线城市的重点院校。 由此可以说，博士毕业的学生就算不是985或者211，你也非常难进985以上的大学去任教。例如，我有一个同学，在四川大学博士毕业，之后又去上海交通大学做博士后，然而，他有研究很多的国家级项目，还获得了自然科学基金的项目，并且，还发表了非常多的论文和专著，因此，他还被评为重庆大学的副教授， 直到明年，我又听他说他要回重庆了，去重庆大学担任副教授，这个是非常不错的条件，年薪还不算太低，公所轻松又自由，没有啥忧愁的，又可以解决自己妻子的工作，重庆大学也是属于一所211大学。 从上面可以得出结论，不管你进什么样的大学，主要原因在于你是不是博士毕业的，其中还有一个最主要的原因：你研究的课题，科研项目以及科研成果。 要放在90年代的大学生，博士毕业之后进985院校还是很的，随着现在高学历的人逐渐增多，现在博士毕业的想进本科院校比90年代容易多了。 随着教师待遇的上升，有更多的人想去高校教书，现在普通院校生想去本科大学教书。要想正确的回答你这个问题，你就要十分的清楚一般博士具体是什么水平。
这两种选择实际上是都可以的，但是如果自己的研发能力不是很强的话，那么去当大学老师是一个非常好的选择，啊，如果自己在研发方面比较强的话，那么去研究所工作也是非常好的。
实验室研究与探索、实验技术管理、高校实验室研究等等