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《当代文学》杂志在线阅读第二卷

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《当代文学》杂志在线阅读第二卷

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《当代散文》杂志在线阅读第二卷

1·简媜:台湾当代作家,她也写长篇,但是散文也很棒,细腻中富含哲理,哲理中凸显生活的中国风散文,代表作《水问》《相忘江湖》。有一句最出名的话是:深情若是一场悲剧,必以死来句读。我个人非常喜欢她2、三毛。唔 这是一个奇女子,她的散文都可以去看余秋雨。他的散文中知识很丰富,韵味比较浓厚,你可以试着看下他的《文化苦旅》《江南小镇》。很不错4、梁实秋的散文也独树一帜,非常不错林清玄 亦舒 也都非常好。

琦君张晓风张抗抗 杂志《散文》文章很不错,但情怀可能偏草木味,杂志《美文》会正一些,讨论文学多一些 散文不止大家,一些当代的作家也很不错

《现代文学》杂志在线阅读第二卷

《现代文学经典》(蓝棣之)电子书网盘下载免费在线阅读链接: _pCQ 提取码: kn4g书名:现代文学经典作者:蓝棣之豆瓣评分:7出版社:清华大学出版社出版年份:1998-8页数:225内容简介:本书是一本文学文化专著。作者通过对“五四”以来中国现代文学经典作品的反复和深入阅读,以新的文学思想为背景,力图用浅显通俗的语言解释文学工作的文化意义和对社会人生的看法;以这些作品的各种悖逆、含混、反常、疑难现象作为突破口,在寻找原因的过程中,寻找这些现象的意义,最终使读者悟得文学思想和文学的文化内涵,从而分析社会生活中人类的行为和动因。作者简介:蓝棣之,祖籍广东梅县,出生于四川新津,客家人。多年来一直从事文学教学与研究工作。文学辞典上说他研究方法新颖,立论独特,颇引起学术界注意,但在他只是力求研究的客观性,以科学发明的心态方法来从事文学研究。先后毕业于四川师范大学和中国社会科学院研究生院,先后任教于四川师范大学、北京师范大学、中国工运大学,现为清华大学人文学院教授。著作、论文、主编和编著多种。

《白先勇说昆曲》(白先勇)电子书网盘下载免费在线阅读资源链接:链接: 提取码: 3d4k书名:白先勇说昆曲作者:白先勇豆瓣评分:8出版社:广西师范大学出版社出版年份:2004-06页数:231内容简介:每个民族都有一种高雅精致的表演艺术,深刻地表现出那个民族的精神与心声,希腊人有悲剧,意大利人有歌剧,日本人有能剧;俄国人有芭蕾,英国人有莎剧,德国人有古典音乐,他们对自已民族这种“雅乐” 都极端引以为傲。我们中国人的“雅乐” 是什么?我想应该是昆曲。这种曾有四百多年历史、雄霸中国剧坛、经过无数表演艺术家千锤百炼的精致艺术,迄令已濒临绝种之危,如何保存我们唯一现存的“雅乐”,应是文化工作者的当务之急。笔者访问中国当今昆曲第一名旦华文漪女士,畅谈她对昆曲的看法及学艺经过,希望能够引起文化界的注意,共同爱护保存昆曲这项珍贵的民族文化遗产。作者简介:白先勇,当代作家,广西桂林人,白崇禧之子。童年在重庆生活,后随父母迁居南京、香港、台湾。中学毕业后入台南成功大学,一年后进台湾大学外文系。一九五八年发表第一篇小说《金大奶奶》。一九六○年与同学陈若曦、欧阳子等人创办《现代文学》杂志,发表了《月梦》、《玉卿嫂》、《毕业》等小说多篇。一九六一年大学毕业。一九六三年赴美国,在爱荷华大学作家工作室研究创作。一九六五年获硕士学位后旅居美国,任教于加州大学。 出版有短篇小说集《寂寞的十七岁》、《台北人》、《纽约客》,长篇小说《孽子》,散文集《蓦然回首》、《树犹如此》等。 在读小学和中学时,深受中国古典小说和五四新文学作品的浸染。后来将西洋现代文学的写作技巧,融合到中国传统的表现方式中,描写新旧交替时代人物的故事和生活,尽显历史兴衰和人世沧桑。

《当代文学》杂志在线阅读第六卷

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《当代教育》杂志在线阅读第六卷

有教育心理学

理论纵横(3)走进教育生活:如果我们这样做研究 范铭(8)教育研究需要什么样的科学化:从主义取向到精神取向 杨建朝课程探索(12)课程标准与教学一致性建构:美国科罗拉多州经验 李锋(15)教师生命素养:一种课程架构 沈琪芳 夏雪梅(19)技术课程资源的开发与利用:仪器剖析 杨国海 张增常专题(23)关于生活德育资源开发的思考 程伟 唐汉卫(26)向善文化建设与学校德育实效 任光升教职与人生(30)在课堂教学“问题”中探索 王汉岭教改前沿(35)加拿大中小学社会责任感教育透视 于立平(39)小学新生拼音教学适时性研究——基于山东省三区小学一年级学生拼音学习及人学前识字现状的调查 黄海涛(44)小学生阅读能力影响因素的研究 高阳教育广角(48)基于构建高效课堂的思考 李本禄 崔淑芹(50)蒙台梭利纪律教育思想及其启示 刘艳珍(53)2011年高考语文名句各篇考查统计与分析 桑哲学科教学(57)让语文课“语”味无穷 张晓娟(59)斟学过程视野下HPS融入初中科学教学的案例研究 颜石珍(62)论科学教育的人文价值——重读小学《科学》课程“照料活动”的教育意蕴 郑洁(64)论当前中小学音乐教师钢琴伴奏能力的培养 何艳

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