自考的论文没有不好过的……要求你们那么严格他们还能收到钱了么？当然不是正经的全日制学生，他们没必要这样做。但是如果直接全篇抄起，那是有点过分了……
给亲一个完整版的，希望对你有帮助。(一)掌握总体以下五点是同学们答辩时必须做到的：1、脱稿汇报 2、突出重点 3、抓住兴趣 4、掌握时间 5、留下伏笔(二)开场白的准备答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等(如“我最近找工作压力太大，准备不充分……”“我工作太忙，准备不太好……)，既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感。(如“经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的……,”)(三)报告论文报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。(四)如何回答答辩委员会专家提出的问题人大在职研ruczy报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉(如重庆大学的许明月教授)，你听不清时，一定要追问一下“如老师您的意思是?”。理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。我校允许有20分钟的准备时间，你可专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着“吾爱吾师，吾更爱真理”的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。(五)结束语和致谢报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。望亲采纳哦~
2:1。每一篇文章都是一些老师互相审，一篇文章要审两遍。只要盲审2个专家通过，或者外审的2个专家通过就取得答辩权利，答辩委员会不包括外审专家，要半数通过就能够毕业。
双盲审其实是双向的，也就是说审稿人不知道作者信息，作者也不不知道审稿人信息，双向匿名，所以叫双盲审双盲审比盲审更加客观公正，对于一些背景一般职务一般的作者来说，如果文章写得好，双盲审对自己是比较有利的，审稿人会将注意力完全放在文章本身，作者也省去了一些不必要的担忧和顾虑，所以说双盲审是目前最为客观公正的审稿模式。东北师范大学，原名东北大学。1950年更名于东北师范大学。建校于1946年，虽说没有百年老校的历史悠久，却也经历了很多的坎坷。现在是国家“211工程”重点建设大学。学校坐落于长春市，两校区教学制。有本部校区和净月校区。学校的景色特别美丽，新校区还在净月潭旅游开发区。在师范类学校里说的话，东北师范大学的学风还可以，或者说很不错的。
答辩很危险。论文盲审就是将没有署名的论文给不认识作者的专家审核，完全和个人没有关系，只看好与坏。论文盲审就是将没有署名的论文给不认识作者的专家审核,一般会查重复率,最好要小于20%。
东北师范大学申请公派出国（境）程序如下：1、申请公派出国（境）留学的人员填写《东北师范大学留学申请表》，向所在单位提出留学申请，经所在单位同意后，报学校人事处审批；2、申请公派出国（境）留学的人员派出前须选定一名本校教职工作为经济担保人，共同与学校签订《东北师范大学公派出国（境）留学协议书》；3、获得国家留学基金资助的人员需要向国家留学基金管理委员会交存保证金，其他人员参照国家公派留学标准向学校交存保证金；保证金本金在留学人员按期回校后会全额返还。 公派出国（境）需注意：留学人员在留学期间要遵守我国和留学所在国的有关法律、法规和规定，维护国家和学校权益，保守国家机密，保护学校的知识产权；要自觉接受我国驻外使领馆的教育、指导和管理，认真履行出国留学协议，按期完成留学任务，留学人员有义务与所在单位保持联系；留学人员需要延长留学期限或提前回国的，须于留学期满或拟提前回国日期前2个月提出书面申请，说明理由及必要性，经所在单位同意后报学校审批。留学人员在当次留学过程中只能提出一次延期申请。
一般情况可以问导师。论文外审还是盲审取决学校导师们，当你递交论文时可以询问导师论文审核状态，然后就会知道自己的论文是外审还是盲审。盲审和外审的区别是盲审论文作者一定是匿名的。而外审虽然是找外单位审稿，但学校通常会送到兄弟单位审稿，相对来说难度比较低。
一般的文艺类的报刊杂志的稿件处理期为3个月，3个月没有得到通知，基本上可以自行处理，现在的杂志一般不退稿。如果是学术性论文，那就不好说了，因为现在潜规则在中国非常流行，可以找一下负责的编辑，让对方开出条件，否则，被毙的机率超高。一般正规的报刊，接到了好的稿件，第一时间会通知作者，告知可能采用意向。
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外审的确比内审要严格得多，有可能会让你重做~所以，还是在一开始就做好比较好。
接研究生毕业论文撰写包过 有需要可以Q我百度名
一个导师对你写的论文进行审阅进行批阅给出论文结果好好写就行
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