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世界计算机算法最权威会议SODA---全称ACM-SIAM Symposium on Discrete Algorithms。世界计算机科学领域最顶级期刊JACM---全称Journal of the Association for Computing Machinery，该期刊只发表世界计算机科学领域具有最重要意义的研究工作，每年仅收录30多篇。世界数据库领域最顶级的期刊ACM TODS---全称ACM Transactions on Database Systems，该期刊全年在全世界范围不过收录30篇高水平论文世界计算机存储领域顶尖期刊ACM Transactions on Storage---该期刊全年收录文章不超过20篇世界程序语言设计领域顶级学术会议PLDI2007---全称ACM SIGPLAN Conference on Programming Language Design and Implementation世界物理学最权威学术刊PRL---全称Physical Review Letter，国内大学计算机系目前只有清华计算机系发过两篇PRL世界理论计算机领域顶级会议STOC---全称ACM Symp on Theory of Computing世界人工智能方面最顶级会议IJCAI---全称International Joint Conferences on Artificial Intelligence世界计算机视觉和模式识别领域顶级国际会CVPR---全称IEEE Conference on Computer Vision and Pattern Recognition世界信息检索领域顶级会议SIGIR---全称ACM SIGIR Special Interest Group on Information Retrieval世界数据挖掘领域最权威国际期刊IEEE TKDE---全称IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering世界数据库领域最顶级会议SIGMOD---全称ACM's Special Interest Group on Management Of Data世界计算机图形学最权威国际会议ACM SIGGRAPH世界计算语言/自然语言处理领域最顶级会议ACL---全称Association for Computational Linguistics世界理论计算机科学顶级学术期刊Theoretical Computer Science世界计算复杂性领域顶级会议CCC---全称IEEE Conference on Computational Complexity世界计算机视觉和模式识别领域顶尖期刊IEEE PAMI---全称IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence世界集成电路设计领域最顶级会议DAC---全称Design Automation Conference世界人工智能领域顶级学术会议AAAI---全称Association for the Advancement of Artificial Intelligence世界互联网领域顶级会议WWW---全称World Wide Web Conference世界通信与计算机网络领域顶级学术会议Infocom---全称IEEE Conference on Computer Communications，世界信息科学理论顶级期刊IEEE Transactions on Information Theory世界数据挖掘领域一流会议SDM---全称SIAM International Conference on Data Mining世界声学与信号处理一流会议ICASSP---全称IEEE International Conference on Acoustics, Speech, and Signal Processing世界计算机算法与理论领域一流会议STACS---全称Symp on Theoretical Aspects of Computer Science世界计算机理论科学领域一流会议ICALP---全称International Colloquium on Automata, Languages and Programming世界数据挖掘领域一流会议ICME---全称IEEE International Conference on Multimedia & Expo世界计算机图形学领域一流会议EuroGraphics世界集成电路领域一流会议ISVLS
这个没有固定的名录。
一般收录知网的都可以称的上是高质量期刊。比如《中学教学XXX》知网收录，广西教育学院主管主办，共95页，2个版面，22年8-10月（只接初高中数学）。《中学数学XXX》知网收录64页，高中数学，需要2-3个版面，22年2-4月的刊期，第一批学术目录期刊。《XXX数学》知网、万方、维普收录，湖北省教育厅主管，每期96页，第一批学术目录期刊，22年8-10月刊期等都算的上高质量期刊。
文的写作bai（一）作好准备－－收集资du料选题确定之后，论文有了中心zhi思想，在写作上迈出了关dao键的一步。但是，要写好一篇论文，作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（论据）来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的，而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的，或是他人以前研究总结的可靠成果。因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。收集资料的途径有以下几种。1、阅读有关的理论书籍。参加教育教学研究，撰写论文，必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。2、调查研究，收集有关的论据。论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。3、查阅有关的文献资料作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关
近年来，随着中国整体国力的不断增强以及无数有识之士的不懈努力, 国内的科学研究水平蒸蒸日上，越来越多的科研成果达到国际先进水平。与此同时，在国际出版市场上，来自中国的出版物(包括出版的图书与发表的文章)也不断增多。但与中国庞大的科研队伍和成果数量相比，其数量还是相当小的。究其原因，语言障碍是一方面，但更多的是中国作者对国际英文期刊和图书的出版程序不够了解，增加了投稿的难度或增加了退稿的几率。另一方面，即使文章被刊物接受了，要想以最快的速度把论文变成高质量的出版物，其中还有不少值得注意的地方。本文将根据作者在英国英文科技期刊做编辑工作十几年的经验，详细介绍一下国际英文学术期刊出版过程中的三个主要阶段，以及在各个相关阶段中国作者特别应该注意的问题。 选择发表刊物与撰文投稿 俗话说万事开头难，选择正确的投稿对象是举足轻重的第一步。要想做到一箭中标，不但要知已，而且更要知彼。国际学术期刊对稿件的筛选与取舍和国内不完全一样，详细的来龙去脉如下。 国际英文学术刊物是主编(EDITOR-IN-CHIEF)负责制，不受其它行政命令的制约，在选择稿件方面出版社亦无权干涉。一本刊物由一位学术地位较高的知名学者担任主编，也有两位甚至多位的。主编之下，根据学科的普及程度和热度决定是否设区域编辑(REGIONAL EDITOR)，如果有这层设置，则大部分情况下投稿也按区域划分，一个区域内的稿件由该区域的编辑负责审理；否则，所有的稿件将全部汇总到主编的手中等候审理。区域编辑之下是编委会(EDITORIAL BOARD)，一般由10-30位知名学者组成，这些人大都是审稿的主力，他们给刊物审稿没有经济报酬，为的是刊物的发展，学科的进步，当然也有个人的知名度。除去编委会，主编本人偶尔也会特邀审稿人，尤其是当几位审稿人对同一篇稿件的意见出现严重分岐的时候，主编会向特邀的审稿人征求意见。 审稿(REVIEW/PEER REVIEW)的大致过程是初选，送审，修改和终审。原稿(MANUSCRIPTS)投到主编或区域编辑手里，先要过初选这一关，看是否值得考虑在本刊出版。那种下笔千言离题万里的文章当场枪毙(REJECTED)；如果主编觉得与本刊物的办刊方针相符，便会进入送审阶段；如果文章很好，但与刊物的范围(SCOPE)不太吻合，主编也会回绝，但会主动向作者推荐相关性更强的刊物。决定送审的文章根据不同的刊物由3-4位编委或审稿人同时审阅，而且要按期给予答复。如果全体通过或多数人亮了绿灯，稿件就被接纳了，但这种情况很少，多数是有条件的接受，作者需按审稿人的意见对初稿进行修改。大部分情况下是小的改动，但有时要补充数据，重新分析结果甚至重新设计实验。不管是大改还是小改，改过的稿件要在规定的时间内重新交到主编手中，由第一轮的审稿人进行复审，看改得是否合格。大多数情况下，稿件经过一次修改就能通过，但也有修改几遍才最终交送出版社的。值得一提的是，在国外的刊物上发表文章，是否接受审稿人的意见对原稿进行修改，完全是作者自已的事，往往有的作者不愿对稿件进行任何修改或不能接受审稿人的意见，便会提出撤消投稿，而且只需给主编写张便笺就可以了。有的刊物，作者可以向主编推荐审稿人，但这样的刊物数量有限。 凡终审通过的文章便被列入刊物的出刊计划，稿件会很快地发送到出版该刊的出版社，进入下一个出版程序。整个审稿的过程，从初稿到最后送交出版社，不同的刊物和主编，所花的时间有很大的差异，同时也取决于原稿的质量和作者对原稿的修改速度。此外，在部分国际英文学术刊物上，经常出版一些特刊(SPECIAL ISSUES)，出版目的因刊而异，但过程大同小异。特刊的题目多是由主编或编委们共同确定的，有时是学术会议的论文汇编。特刊由1-3位特聘的客座编辑负责组稿和审稿，其程序相对简单，时间也相对花得少些。但不管是特刊还是普通稿件，是否被采纳，关键在于稿件的内容是否与刊物的办刊方针相符以及稿件的学术和文字质量，而决定这些因素的关键人物便是作者本人。 作者一旦决定要发表文章，首先要根据学科和研究内容找准将要投稿的刊物，这是关键的一步。国内的作者往往怕自己的英文不好，一开始花在文字上的时间很多，而忽略了对市场的调查与了解。如今西方市场上的英文学术期刊多如牛毛，学术和出版质量良莠不齐，大致可分为上中下三等。第一等是最好的，几乎尽人皆知，刊登的文章是对科学研究有重大影响和贡献的，如《科学》(SCIENCE)和《自然》(NATURE)等。这种刊物数量很少，每年登载的文章数量有限，若能在这等著名的刊物上发表一篇文章，当属幸事；第二等是知名度稍逊一筹的，但往往是一个学科好文章的主要载体，对文章的内容要求也很高，这一等级的刊物数量不少，几乎每个学科都有；最后一等的刊物数量最多，有的一个学科就有两本以上这类的刊物，刊登的文章水平相对较低，但也都是作者原始的科研结果，是今后进一步研究的基础或铺路石。总而言之，对作者而言，一旦决定发表文章，首先要对自已的科研水平有一个正确的定位，只争朝夕在一流刊物上发表当然好，但不切实际的高攀等于浪费双方的时间。搞准定位以后，选刊也非常重要。一定要把各个不同刊物的出刊宗旨和学术范畴(AIM AND SCOPE)看清楚搞明白(通常在刊物的内封或首页的反面，网页上也有)，然后根据自已的文章内容选出一本最对口的刊物做为第一投稿对象。一旦确定了刊物，下一步就要好好研究一下该刊物的投稿需知(作者指南/GIUDE FOR AUTHORS)，看看其对稿件的格式，图表，参考文献等方面的具体要求，着手设计初稿。文字固然重要，但图表也不容忽视。而对中国作者而言，稿件中还有两个特别重要的地方值得注意，一个是姓名，另一个是联系地址。 中国作者的姓名在英文刊物中是以汉语拼音的形式表达的，通常有两种方式，一是姓在前，名在后；另一个是名在前，姓在后。两种方式一中一西，均无可厚非，关键是一旦决定采纳其一，就要一贯如是，不要变来变去。此外，联系作者的联系地址一定要写准确，如果没有电子信箱，可随稿附上中文的通讯标签，以确保回执的准确投递。文章首页上的地址应该是作者从事此项科研时的单位，而不是投稿时的通讯地址。对主要作者(联系作者)而言，若两者之间有差异，应把投稿后的联系地址注明，以示区别(在校样中通常排在首页的下脚注)。 稿件完成后，可以用不同的方式发出。目前许多刊物都接受网上投稿(ON-LINE SUBMISSION)，既方便又快捷，而且可以随时查询稿件的进展；传真和邮寄也可以，但一定要搞清楚应该寄给谁，是主编还是区域编辑，以免事后传来传去，浪费时间。稿件一旦发出，算是万里长征迈出了成功的第一步，不管结果如何，都是一个很好的学习过程。如果一投不中，也大可不必灰心丧气，可以修改以后再试牛刀，但最忌讳的是一稿多投。有些作者为了省时间，同时把稿件投向几个刊物，图的是“东方不亮西方亮”，孰不知此举利少弊多，尤其是容易损害作者的声誉，应予以杜绝。 稿件在出版社内的登记发排和作者审读校样 通过终审的稿件需经过主编送达出版社，在出版社内要先后历经登记，发排，出校样，作者审校等过程，是学术文章在期刊上发表的另一个重要步骤，作者在这一阶段有不少工作要做，而且其进展的好坏将直接影响到稿件在因特网和印刷刊物上的发表质量和速度。 稿件登记目前，在科技期刊出版中，绝大部分出版过程都计算机化了，表现最突出的就是稿件的发排以及对校样的处理。与十几年前的工作程序和手段相比，如今的出版业可以说是发生了翻天覆地的变化。 首先，这种变化表现为原稿的发送渠道的不同。以前基本的传送方式是邮寄，传真都不多见，所以那时编辑一天工作的开场白就是处理邮件。不仅如此，早年的稿件登记方式也很原始，没有计箅机，更不用说计算机数据库了。新的稿件都是由登机员用打印机打到纸卡上，编号注册后交给编辑。如今情况大不相同了，许多刊物都己经开始在因特网上接受投稿，被接受的稿件可以很快以电子邮件的形式发到出版社，由稿件登记员将所有的信息包括稿件标题、作者姓名、编辑部接稿日期、页码、图表以及联系作者的详细地址和通信方式等等，一一输入出版系统的计算机数据库，速度和效率成倍提高，稿件一旦登记入册，作者会很快收到一封回执，说明稿件已登记完毕，通知作者稿件在出版社的编号以便今后在网上查询。 在稿件登记过程中，如果稿件的格式和图表不符合要求或有短缺，出版社会发信向作者索要，同时文章的版权合同书(COPYRIGHT AGREEMENT)和日后的抽印本订单(OFFPRINTS ORDER FORM)也是在这个时候发给作者，如果文中有彩图，会附加一封彩图制版的价格协议书(COLOUR LETTER)供作者考虑和选择。所有这些信函除版权和抽印本之外，作者均需马上回复，否则稿件就不能及时送发到工厂排版，被搁置在数据库里，拖延的时间少的几个星期，多者几个月。对于中国作者而言，最大的麻烦就是通讯地址有误而联系不上。有的作者自已的地址变了，经常忘了通知出版社，故而失去了许多宝贵的时间。另外，一旦收到了这些信函，要仔细阅读，按要求给与及时的回复
河海大学部分科研机构列表国家级研究机构 国家重点实验室 水文水资源与水利工程科学国家重点实验室 国家工程研究中心 水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心 省部级研究机构 浅水湖泊综合治理与资源开发教育部重点实验室海岸灾害及防护教育部重点实验室岩土力学与堤坝工程教育部重点实验室南方地区高效灌排与农业水土环境教育部重点实验室水利水电工程安全教育部工程研究中心疏浚技术教育部工程研究中心可再生能源发电技术教育部工程研究中心江苏省交通基础技术工程研究中心江苏省岩土工程技术工程研究中心江苏省循环经济工程中心江苏省水灾害监控与决策支持系统工程中心东部资源环境与持续发展研究中心江苏省输配电装备技术重点实验室江苏省大型工程地基基础稳定性与安全监控工程技术研究中心江苏省建筑物裂缝控制工程技术研究中心水利经济研究所水利部水工金属结构安全检测中心水利部水库移民经济研究中心水利部人力资源研究院水利政策法制研究与培训中心江苏省水资源与可持续发展研究中心江苏企业国际化发展研究基地—江苏省决策咨询基地教育部城市环境与可持续发展联合研究中心水利部水力发电工程重点实验室水利部结构力学与水工结构工程重点实验室水利部岩土工程重点实验室水利部机电控制及自动化重点实验室水利部河口海岸工程重点实验室水利部节水园区 国际合作科研机构中德水资源研究所中港水利建设3S技术应用联合实验室中－荷环境岩土工程合作研究中心中加瞬变流仿真与控制研究中心中德海岸工程研究所中美全球变化与水循环联合研究中心 市级科研机构南京市土工合成材料工程研究中心常州市数字化制造技术重点实验室常州市输配电及节电技术重点实验室常州市传感网与环境感知重点实验室南通河海大学海洋与近海工程研究院 校内主要研究机构新材料新能源研究开发院高等教育研究所水文预报研究所工程水文及水文气象研究所 学术期刊河海大学公开出版的刊物有《河海大学学报（自然科学版）》、《河海大学学报（哲学社会科学版）》、《水利水电科技进展》、《水资源保护》、《水利经济》、“Water Science and Engineering”等。 图书馆馆藏资源截至2014年8月，河海大学图书馆纸质文献馆藏量240余万册，其中现刊2000多种。另有48种网络数据库和光盘数据库，其中含电子图书200余万册，电子期刊8万种。
郑金海，男，1972年2月出生，福建莆田人，教授，博士。1993年毕业于河海大学港口及航道工程专业，1998年获海岸工程博士学位，同年留校任教。2005 年10月～2006年10月获国家留学基金委资助作为中国政府派遣研究员在日本京都大学开展访问研究。曾任河海大学交通学院、海洋学院副院长，海岸灾害及防护教育部重点实验室主任，2010年1月起任河海大学科技处处长。主要从事港口海岸及近海工程的教学和科研工作，先后主持或参加了国家自然科学基金项目、交通部“九·五”重点科技攻关项目以及长江口深水航道治理等工程的相关科学研究项目 20余项。参加编写专著《中国台湾水利》（第九章“港口建设与海岸开发”），先后在国内外学术刊物和学术会议上发表论文40余篇，编写科研报告9份，研究成果均被设计、建设部门采用，取得显著的经济、社会效益。科研成果中获奖的有：“东江及东江三角洲水沙及数学模型研究”获中国航海科技三等奖（负责完成东江三角洲水沙数学模型研究），“上海泰和路沉管隧道深槽管段抬高对流态和河床变化影响的研究” 获2001年度交通部优秀水运工程咨询成果三等奖（负责完成黄浦江三维水流数学模型计算研究）。先后承担本科生课程《海岸动力学》以及研究生课程《河口海岸工程》的教学工作，指导硕士研究生15名、工程硕士生2名。教学成果中获奖的有：本科课程“海岸动力学”获2002年江苏省高等学校一类优秀课程和2007年度国家精品课程（主讲教师），“《海岸动力学》双语教学” 获第二届江苏省高校多媒体教学课件竞赛三等奖（负责课件建设）。先后获得“霍英东教育基金会第十届高等院校青年教师奖”、“南京市新长征突击手”和“中国水利学会先进青年科技工作者”等表彰奖励，被列入江苏省高等学校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选和教育部新世纪优秀人才支持计划。 （1）教育部高等学校水利学科专业教学指导委员会港口航道与海岸工程专业教学指导分委员会主任委员（2008～2010）（2）《水运工程》第三届理事会常务理事（1～）（3）中国水利学会青年科技工作委员会委员（10～）（4）中国海洋工程学会理事（9～）（5）中国力学学会第八届流体力学专业委员会水动力学专业组成员（9～9）（6）第二届南京市青年科技工作者协会理事（12～）（7）《Water Science and Engineering》编辑委员会委员（1～）（8）《热带海洋学报》编辑委员会委员（1～） （1）河网分汊河道地貌演变对中国珠江三角洲及荷兰Rotterdam Rijnmond 河网洪水灾害的影响研究，国家自然科学基金委员会（NSFC）与荷兰科学研究组织（NWO）共同资助合作研究项目（51061130545），1-12，项目负责人。（2）河口海域波浪堆积的产生机理与数值模拟研究，国家自然科学基金面上项目（50979033），1-12，项目负责人。（3）扭王块体护面斜坡堤胸墙波浪力的计算方法研究，高等学校博士学科点专项科研基金项目（2010），1-12，项目负责人。（4）东南沿海海堤现状调查与防护关键技术研究，水利公益性行业科研专项经费项目（200901062），10-09，项目负责人。（5）重大水利工程影响下河口水沙和地貌变化过程，国家重点基础研究发展计划（973计划）课题（2010CB429002），1-9，主要参加人（第三）。 （1）“复杂水文和地形条件下港口航道工程随机波浪数学模型的研发与应用”获2010年度中国水运建设科学技术奖一等奖（2010，排名1）（2）“珠江三角洲航道网水沙动力要素长期演变趋势研究”获2010年度中国水运建设科学技术奖三等奖（2010，排名2）（3）江苏省第十二届青年科技奖获得者（2010年）（4）国务院政府特殊津贴人员（2010年）（5）“珠江三角洲河网复杂水道航道整治数学模型的建模与应用”获2009年度中国水运建设科学技术奖二等奖（2009，排名2）（6）“长江近期入海水沙变化规律和河口水沙运动特征研究”获2009年度高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖二等奖（2009，排名3）（7）江苏省“六大人才高峰” 第六批高层次人才项目A类计划（2009年）（8）江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象（2008年）（9）教育部新世纪优秀人才支持计划（2007年）（10）“海岸动力学”获国家精品课程和双语教学示范课程（2007年，排名2）（11）霍英东教育基金会第十届高等院校青年教师奖（教学类）三等奖（ 2006 年）（12）江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象（2005 年）
到此杂志的官方网页上就有啊
相似度即重复率，一般称为查重。1、学位论文整篇论文的总复制比小于等于15%，可以直接提交申请论文送审、答辩。2、学位论文整篇论文的总复制比在15%—30%之间，学生认真修改后再提交申请论文送审、答辩。学位论文修改时间不少于两周。3、学位论文整篇的总复制比在30%—40%之间，学生须对其学位论文进行重大修改。学位论文修改时间一个月。经导师和学院审核后再次提交申请论文送审、答辩。4、学位论文整篇的总复制比大于40%，学生必须对其学位论文进行重大修改。学位论文修改时间三个月。经导师和学院审核后再次提交申请论文送审、答辩。
其实刊物只有普通和核心之分，那里来什么国家级省级，都是评委会为了方便他们自己弄出来的。要发论文的找我
A类一级：被SSCI、A&HCI收录的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要标志，学术界通常会把SSCI、A&HCI论文放在最前边。A类二级：CSSCI期刊。CSSCI期刊的学术水平在国内教育界被认可和推崇，是统计“211工程”建设成效、申报各级重点学科、博士点的重要数据，部分CSSCI期刊是高校公认的具有代表性的顶尖期刊。A类三级：属二级学科的全国权威性专业期刊。比B类水平高的重要期刊，可以作为高校科研能力比较、博士论文、省级国家级重点学科申报、教师高级职称评审的重要指标，通常都是某专业内的重要期刊。B类：其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文、新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报、人民日报发表的论文都算是B类。C类：没有被CSSCI收录但被《中文核心期刊要目总览》收录的期刊，在学科内有重要影响，多为青年高校教师论文发表的期刊。D类：有的学校将自己主办的等级不高的刊物列为D类以培养刊物，有的学校干脆把其他与本学校专业相关的普刊都列为D类，所以D类数量最多最庞杂。以上关于国内核心期刊abc类划分仅供参考，每个学校每个单位划进abc类的期刊都不一样，作者在发表论文时请查询一下自己单位对期刊的划分规则，根据单位的职称相关要求选择合适的期刊。
最好，一般，差。
是否被SSCI、A&HCI收录以及发表单位等级A类一级：被SSCI、A&HCI收录的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要标志，学术界通常会把SSCI、A&HCI论文放在最前边。A类二级：CSSCI期刊。CSSCI期刊的学术水平在国内教育界被认可和推崇，是统计“211工程”建设成效、申报各级重点学科、博士点的重要数据，部分CSSCI期刊是高校公认的具有代表性的顶尖期刊。A类三级：属二级学科的全国权威性专业期刊。比B类水平高的重要期刊，可以作为高校科研能力比较、博士论文、省级国家级重点学科申报、教师高级职称评审的重要指标，通常都是某专业内的重要期刊。B类：其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文、新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报、人民日报发表的论文都算是B类。C类：没有被CSSCI收录但被《中文核心期刊要目总览》收录的期刊，在学科内有重要影响，多为青年高校教师论文发表的期刊。D类：有的学校将自己主办的等级不高的刊物列为D类以培养刊物，有的学校干脆把其他与本学校专业相关的普刊都列为D类，所以D类数量最多最庞杂。