朋友你好，如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。 这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？ 如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体， 看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些
《福建教育研究》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的教育内部学术刊物（福建省新闻出版局出版许可证第K044号）。 《福建教育研究》A版（基础教育）主要服务对象为从事小学、中学教育的广大教师和教育行政管理人员，基础教育研究者，在读博士、硕士以及社会工作者、学生家长等，致力于为广大基础教育工作者搭建一个展示教科研成果、交流经验、合作共进的平台。本刊立足于福建省、面向全国，遵循为基础教育改革发展服务，从基础教育改革的生动现实出发，突出理论研究，注重实践应用，将理论研究与解决小学、中学教育的实际问题相结合，更多关注小学、中学教育实践中的问题，关注一线教育工作者的声音，关注与基础教育密切相关的新理论与新思想。 根据福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室、福建省教育厅《关于印发〈福建省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案〉的通知》（闽人发【2012】176号）等文件，在本刊上发表论文2篇可视同在CN刊物上发表论文1篇，且可用作福建省教育科学规划课题阶段性成果及最终成果认定，欢迎广大教育工作者踊跃投稿！
没有福建省基础教育学会，应该是福建省教育学会，是一个社会组织。福建省教育学会是成立于1980年10月26日，由分支机构、单位会员和个人会员自愿组成，是全省群众性教育学术团体、非营利性社会组织。学会团结和组织全省有志从事教育科学研究的教育工作者，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现和谐社会，建设海峡经济区做出贡献。学会业务范围如下：1、开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动；2、普及教育科学知识，介绍国内外教育科学研究动向、优秀成果和教育教学改革经验；3、组织开展教育科学研究成果和教育教学工作者实验成果的鉴定与推广工作；4、研究、编写教材，出版学术性书刊，举办基础教育的实验学校，开展培训活动；5、开展业务咨询、政策咨询和法律咨询；6、组织教育评价活动；7、编辑出版《海峡教育研究》刊物，开展对香港、澳门和台湾地区，以及国外的教育学术交流与合作；8、开展其他有关活动。以上内容参考福建省教育学会-学会简介
投稿须知： 来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文一般在9000字左右。 来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。(1) 题名应简洁、具体、准确，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。(2) 作者署名应为真实姓名。如署笔名，请注明真实姓名。(3) 摘要应能概括论文的主要观点，字数一般不超过300字。(4) 关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为3—5个。(5) 得到基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号)，置于文章首页地脚。(6) 作者简介包括姓名、工作单位、职务职称、所在城市及邮政编码、联系方式等。(7) 注释是对文章中某一特定内容的进一步解释或说明，用带圆圈的阿拉伯数字标注，置于该页地脚。(8) 本刊参考文献著录规则采用由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》。本刊的参考文献标注法采用顺序编码制：按引用文献在正文中出现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。同一处引用多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”；如遇连续序号，可标注起讫序号。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“[]”外著录引文页码。文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准。参考文献的类型标识：专著[M]，会议录[C]，汇编[G]，期刊[J]，报纸[N]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]，磁带[MT]，磁盘[DK]，光盘[CD]，联机网络[OL]。参考文献的格式：专著——[序号]主要责任者文献题名[M]出版地:出版社,出版年:起止页码期刊文章——[序号]主要责任者文献题名[J]刊名,出版年,卷(期):起止页码．学位论文——[序号]主要责任者文献题名[D]保存地:保存单位,年份．报纸文章——[序号]主要责任者文献题名[N]报纸名,出版年-月-日(版次)．析出文献、电子文献的标识及体例，请依据实际情况处理。外文文献所列项目及次序与中文文献相同。英文书名、杂志名用斜体。(9) 英文题名、英文作者署名及机构、英文摘要、英文关键词，置于参考文献之后。 稿件中的外文人名、地名、机构名等，请使用相应中文名称（后括弧内附外文名）。 投稿请在《基础教育》杂志网站在线注册，登记相关信息后上传稿件。为避免系统疏漏，请务必将稿件的word文档以附件形式发送至本刊电子邮箱（），并在邮件主题一栏填写稿件题名。也可寄送打印文稿并发送电子邮件至本编辑部。作者的准确联系方式（手机、电子邮箱等）须一并提供。 本刊有权对拟采用的稿件作必要的编辑加工，不同意者，请在来稿中申明。 本刊对稿件一律不退，也不奉告评审意见。请勿一稿多投。三个月内未接到采用通知，作者若需自行处理，请以电子邮件方式通知本刊编辑部，申请撤稿。经上海市新闻出版局批准，并报国家新闻出版总署备案，《基础教育》杂志自2011年第1期始变更为双月刊，逢双月6日出版。每期128页，单价00元。全年定价00元。
省级 还是国加
经查《福建基础教育研究》ISSN：1674-5582 CN：35-1298/G，应该是你认为的CN刊物实际上没有这么划分的，它属于省级刊物由福建教育学院主办。能不能作为职称论文，应该结合当地主管部门下发的材料，否则你发表了，当地可能不认可。
省级 还是国加
根据你提供的期刊名称已经检索过了，该刊目前应该不在核心期刊目录当中。检索结果如下图：如果只需要教育类的核心期刊，在期刊vip有“教育类”分类。
《福建教育研究》是福建省教育厅主管、福建省教育科学研究所主办的教育内部学术刊物（福建省新闻出版局出版许可证第K044号）。 《福建教育研究》A版（基础教育）主要服务对象为从事小学、中学教育的广大教师和教育行政管理人员，基础教育研究者，在读博士、硕士以及社会工作者、学生家长等，致力于为广大基础教育工作者搭建一个展示教科研成果、交流经验、合作共进的平台。本刊立足于福建省、面向全国，遵循为基础教育改革发展服务，从基础教育改革的生动现实出发，突出理论研究，注重实践应用，将理论研究与解决小学、中学教育的实际问题相结合，更多关注小学、中学教育实践中的问题，关注一线教育工作者的声音，关注与基础教育密切相关的新理论与新思想。 根据福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室、福建省教育厅《关于印发〈福建省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案〉的通知》（闽人发【2012】176号）等文件，在本刊上发表论文2篇可视同在CN刊物上发表论文1篇，且可用作福建省教育科学规划课题阶段性成果及最终成果认定，欢迎广大教育工作者踊跃投稿！
是普刊吗我们这边也有哦
省级 还是国加
写作思路及要点：优秀家长分享教育经验可以从以下几点写作：要尊重孩子，也是尊重自己；父母学做孩子的朋友，然后多和孩子沟通；表扬能激发孩子的学习兴趣来写作。正文：通过参加这次家长会，收获很多，也学习了很多东西，受益非浅。我觉得教育孩子的确不是把孩子交给学校就万事大吉了。这次第一次开家长会都能真心的感受到班主任老师对这个班级、对所有孩子的那份责任及良苦用心，老师总是很全面的总结孩子们的情况。不过家长是孩子的第一监护人，应该付出的更多。结合我的认识，我认为家长应该做到以下几点：一、要尊重孩子，也是尊重自己我以前总是认为自己是家长，总是自己说了算，孩子做错了什么事，总是一阵吆喝，次数多了，我觉得起的作用不大，孩子也学会大声对我吆喝。我说她，她反驳说，跟你学的。慢慢的，我认识到自己的不对，当孩子再有啥不对的，我坐下和她和气地商量，当她认识到自己的错误，表示以后会改正，我再适时地加以鼓励，效果不错。孩子也变的听话了。二、父母学做孩子的朋友，然后多和孩子沟通。要和孩子沟通，先要倾听孩子的意见和建议。三、表扬能激发孩子的学习兴趣以上几点只是我浅显的认识，相信各位家长都有自己更好的观点。孩子的人生之路还非常漫长，有些能力是慢慢发掘的，不到一定的时侯是发现不了的，所以不要放弃！相信孩子吧！我们的孩子都是最棒的！让我们为了孩子的健康成长，相互探讨学习吧！
主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期