激发职教学生英语学习的兴趣，刘春莲，新课程改革与实践，2009年11期如何保持英语学习兴趣的持久性，赵会玲，中学英语之友：新教材高二版，2009年11期优化课堂教学方法 激发英语学习兴趣，张建花，教育革新，2009年12期师生互动提高英语学习兴趣和课堂效率，卞书琴，魅力中国，2009年26期激发英语学习兴趣 培养英语运用能力，刘淑月，吉林省教育学院学报（中学教研版），2009年11期浅谈如何激发学生英语学习兴趣，杨秀媛，考试：教研版，2009年11期浅谈学生英语学习兴趣的培养，李荣，成才之路，2009年32期提高高职新生英语学习兴趣的对策与研究，鲁瑛，疯狂英语：教师版，2009年3期浅谈激发中学生的英语学习兴趣，汪颖， 付源，中学生英语：教师版，2009年11期试论艺术类大学生英语学习兴趣的提高，张静，榆林学院学报，2009年5期浅谈如何激发高职学生的英语学习兴趣，陈锡，今日科苑，2009年20期浅谈高职高专学生英语学习兴趣的培养，王秀云，今日科苑，2009年20期浅议英语学习兴趣的培养, 何妙珠, 法制与社会：旬刊，2009年25期兴趣，维系小学生英语学习的生命之水——巧用评价维持小学生的英语学习兴, 张小燕, 吉林教育：中小学教育，2009年10期如何培养小学生的英语学习兴趣, 史小丽, 新教育教育科研论坛，2009年10期快乐学英语, 李利, 教育：中旬，2009年9期职业技术学院英语学习氛围浅谈——职业技术学院学生英语学习兴趣低下原因浅析以及解决方法, 胡锴, 时代教育：教育教学刊，2009年10期如何激发学生的英语学习兴趣, 陈妙英, 教师，2009年14期利用多媒体激发学生英语学习兴趣, 左冬梅, 教师，2009年14期课堂活动对提高英语学习兴趣的作用, 杨德宏 张彤, 辽宁行政学院学报，2009年9期高职英语教学要培养和激励学生的英语学习兴趣, 霍津生, 大舞台：教学与艺术，2009年8期谈怎样营造和谐的高中英语课堂气氛, 张建栋, 英语教师，2009年10期优化课堂教学,激发英语学习兴趣, 黄小玲, 中国科教创新导刊，2009年26期如何培养中专学生英语学习兴趣, 王瑜霞, 中国科教创新导刊，2009年24期如何培养初中生的英语学习兴趣, 杜蔚, 素质教育论坛，2009年20期浅谈初中生英语学习兴趣的培养, 高兴业, 新课程改革与实践，2009年08X期如何提高英语学习兴趣, 薛勇彪, 新课程改革与实践，2009年8期培养和维持学生英语学习兴趣的方法, 孙继凤, 新课程改革与实践，2009年8期高职学生英语学习现状调查分析报告, 高明辉, 中国科教创新导刊，2009年25期
当今社会，非官二、富二代没点真本事谁也是不行的。具我了解，陕西省内的二本院校基本都是一样的烂，与其问榆林学院的前景，还不如先看看自己的前景，选个自己喜欢的专业，刻苦钻研，只有一技之长，方可立足！（PS:我刚榆林学院毕业）
比较不错
应该是2011年第三次会议，所以没有毕业。于2009年开业，应该是可以的。
激发职教学生英语学习的兴趣，刘春莲，新课程改革与实践，2009年11期如何保持英语学习兴趣的持久性，赵会玲，中学英语之友：新教材高二版，2009年11期优化课堂教学方法 激发英语学习兴趣，张建花，教育革新，2009年12期师生互动提高英语学习兴趣和课堂效率，卞书琴，魅力中国，2009年26期激发英语学习兴趣 培养英语运用能力，刘淑月，吉林省教育学院学报（中学教研版），2009年11期浅谈如何激发学生英语学习兴趣，杨秀媛，考试：教研版，2009年11期浅谈学生英语学习兴趣的培养，李荣，成才之路，2009年32期提高高职新生英语学习兴趣的对策与研究，鲁瑛，疯狂英语：教师版，2009年3期浅谈激发中学生的英语学习兴趣，汪颖， 付源，中学生英语：教师版，2009年11期试论艺术类大学生英语学习兴趣的提高，张静，榆林学院学报，2009年5期浅谈如何激发高职学生的英语学习兴趣，陈锡，今日科苑，2009年20期浅谈高职高专学生英语学习兴趣的培养，王秀云，今日科苑，2009年20期浅议英语学习兴趣的培养, 何妙珠, 法制与社会：旬刊，2009年25期兴趣，维系小学生英语学习的生命之水——巧用评价维持小学生的英语学习兴, 张小燕, 吉林教育：中小学教育，2009年10期如何培养小学生的英语学习兴趣, 史小丽, 新教育教育科研论坛，2009年10期快乐学英语, 李利, 教育：中旬，2009年9期职业技术学院英语学习氛围浅谈——职业技术学院学生英语学习兴趣低下原因浅析以及解决方法, 胡锴, 时代教育：教育教学刊，2009年10期如何激发学生的英语学习兴趣, 陈妙英, 教师，2009年14期利用多媒体激发学生英语学习兴趣, 左冬梅, 教师，2009年14期课堂活动对提高英语学习兴趣的作用, 杨德宏 张彤, 辽宁行政学院学报，2009年9期高职英语教学要培养和激励学生的英语学习兴趣, 霍津生, 大舞台：教学与艺术，2009年8期谈怎样营造和谐的高中英语课堂气氛, 张建栋, 英语教师，2009年10期优化课堂教学,激发英语学习兴趣, 黄小玲, 中国科教创新导刊，2009年26期如何培养中专学生英语学习兴趣, 王瑜霞, 中国科教创新导刊，2009年24期如何培养初中生的英语学习兴趣, 杜蔚, 素质教育论坛，2009年20期浅谈初中生英语学习兴趣的培养, 高兴业, 新课程改革与实践，2009年08X期如何提高英语学习兴趣, 薛勇彪, 新课程改革与实践，2009年8期培养和维持学生英语学习兴趣的方法, 孙继凤, 新课程改革与实践，2009年8期高职学生英语学习现状调查分析报告, 高明辉, 中国科教创新导刊，2009年25期
榆林市西沙文化路北段
学院现占地64万平方米（960亩），校舍建筑面积7万平方米，教学仪器设备总值7600万元， 建有10个校级实验室，30个院系级实验室。纸本书刊3万册，电子图书110万册（种），电子资源（电子图书、随书光盘等）12195GB。订购和自建的全文数据库有：《中国期刊全文数据库》、《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》、《中国重要报纸全文数据库》、《人大报刊复印资料全文数据库》等。《榆林学院学报》、《榆林学院报》对外公开发行。
榆林市西沙文化路北段
木质生物能源利用技术研究 刘守新,李海潮,张世润 文献来自: 中国林副特产 2001年 第03期 caj下载 pdf下载 木材是生物能源的主体,开展木质生物能源利用技术研究工作具有非常重要的理论及现实意义。 1木质生物能源 木材是生物能源的主体,它是最古老的能源物质。 20世纪 70年代以来,世界上很多国家都对木质生物能源的利用给予 被引用次数: 7 文献引用-相似文献-同类文献 我国未来可再生能源开发利用的战略思考 李俊峰,王仲颖,梁志鹏,时景丽 文献来自: 中国能源 2004年 第03期 caj下载 pdf下载 我国也应加大可再生能源的开发利用量。4开拓新的经济增长领域的良好机遇可再生能源的开发利用主要是使用当地资源和人力物力,对促进地区经济发展具有重要意义,同时快速发展的可再生能源和新能源也是一个新的经济增长领域。我国太阳能热水器 被引用次数: 7 文献引用-相似文献-同类文献 一种新型生物塑料(phb)的研究进展和开发前景 郭秀君,于昕 文献来自: 生物工程进展 1997年 第05期 caj下载 pdf下载 一种新型生物塑料(phb)的研究进展和开发前景郭秀君于昕(山东大学微生物学系塑料作为高分子聚合物成为现代社会不可缺少的重要材料。塑料制品在国民经济各部门发挥着重要作用。但这类化学合成的高分子不能被生物降解。所以一旦 被引用次数: 25 文献引用-相似文献-同类文献 21世纪的新能源及其开发和利用 韩志萍,霍文兰 文献来自: 榆林学院学报 2003年 第01期 caj下载 pdf下载 包括氢能、太阳能、生物质能、风能、地热能、海洋能等,了解其在世界范围内的开发和利用的现状和前景,对我国的能源开发与建设是很有借鉴意义的。[1]中国科学院化学学部展望21世纪的化学[m ] 被引用次数: 3 文献引用-相似文献-同类文献 能源的开发利用与节能 梁荣光,简弃非,翁仪璧,许石嵩 文献来自: 内燃机 2001年 第06期 caj下载 pdf下载 今后应加大开发力度。核能是一种量大、洁净而廉价的能源。一些工业发达的国家都把它作为一种主要能源来开发利用 ,如日本占 2 5 %。价格以日本为例 ,利用核能、煤、天然气、重油发电 1 k w? h的价格依次为 1 2 , 能源的开发利用与节能@梁荣光$华南理工大学交通学院!广东广州510640 @简弃非$华南理工大学交通学院 被引用次数: 2 文献引用-相似文献-同类文献 细菌磁的生物技术开发和利用 任修海 文献来自: 生物学杂志 1995年 第01期 caj下载 pdf下载 这样即有可能将有关的基因或基因组转移到其它细菌或高等动植物以进行更大规模的生物磁生产,从而促进进一步的开发和利用细菌磁的生物技术开发和利用@任修海$上海大学生物工程系 被引用次数: 2 文献引用-相似文献-同类文献 国内外能源植物资源及其开发利用现状 能源是人类活动的物质基础。在某种意义上讲，人类社会的发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用。在当今世界，能源的发展，能源和环境，是全世界、全人类共同关心的问题，也是我国社会经济发展的重要问题。 “能源”这一术语，过去人们谈论得很少，正是两次石油危机使它成了人们议论的热点。能源是整个世界发展和经济增长的最基本的驱动力，是人类赖以生存的基础。自工业革命以来，能源安全问题就开始出现。在全球经济高速发展的今天，国际能源安全已上升到了国家的高度，各国都制定了以能源供应安全为核心的能源政策。在此后的二十多年里，在稳定能源供应的支持下，世界经济规模取得了较大增长。但是，人类在享受能源带来的经济发展、科技进步等利益的同时，也遇到一系列无法避免的能源安全挑战，能源短缺、资源争夺以及过度使用能源造成的环境污染等问题威胁着人类的生存与发展。 那么，究竟什么是“能源”呢？关于能源的定义，目前约有20种。例如：《科学技术百科全书》说：“能源是可从其获得热、光和动力之类能量的资源”；《大英百科全书》说：“能源是一个包括着所有燃料、流水、阳光和风的术语，人类用适当的转换手段便可让它为自己提供所需的能量”；《日本大百科全书》说：“在各种生产活动中，我们利用热能、机械能、光能、电能等来作功，可利用来作为这些能量源泉的自然界中的各种载体，称为能源”；我国的《能源百科全书》说：“能源是可以直接或经转换提供人类所需的光、热、动力等任一形式能量的载能体资源。”可见，能源是一种呈多种形式的，且可以相互转换的能量的源泉。 确切而简单地说，能源是自然界中能为人类提供某种形式能量的物质资源。 通常凡是能被人类加以利用以获得有用能量的各种来源都可以称为能源。 能源亦称能量资源或能源资源。是指可产生各种能量（如热量、电能、光能和机械能等）或可作功的物质的统称。是指能够直接取得或者通过加工、转换而取得有用能的各种资源，包括煤炭、原油、天然气、煤层气、水能、核能、风能、太阳能、地热能、生物质能等一次能源和电力、热力、成品油等二次能源，以及其他新能源和可再生能源。 分类 能源种类繁多，而且经过人类不断的开发与研究，更多新型能源已经开始能够满足人类需求。根据不同的划分方式，能源也可分为不同的类型。 1、按来源分为3类：地球本身蕴藏的能量 通常指与地球内部的热能有关的能源和与原子核反应有关的能源。 ①来自地球外部天体的能源（主要是太阳能）。除直接辐射外，并为风能、水能、生物能和矿物能源等的产生提供基础。人类所需能量的绝大部分都直接或间接地来自太阳。正是各种植物通过光合作用把太阳能转变成化学能在植物体内贮存下来。煤炭、石油、天然气等化石燃料也是由古代埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的。它们实质上是由古代生物固定下来的太阳能。此外，水能、风能、波浪能、海流能等也都是由太阳能转换来的。 ②地球本身蕴藏的能量。如原子核能、地热能等。 ③地球和其他天体相互作用而产生的能量。如潮汐能。温泉和火山爆发喷出的岩浆就是地热的表现。地球可分为地壳、地幔和地核三层，它是一个大热库。地壳就是地球表面的一层，一般厚度为几公里至70公里不等。地壳下面是地幔，它大部分是熔融状的岩浆，厚度为2900公里。火山爆发一般是这部分岩浆喷出。地球内部为地核，地核中心温度为2000度。可见，地球上的地热资源贮量也很大。 2、按能源的基本形态分类，有一次能源和二次能源。前者即天然能源，指在自然界现成存在的能源，， 文秘杂烩网
那必须的呀。咋说也是国办的二本院校啊！近几年榆林经济是的迅速发展。自然学校也沾光啊，反正学校招的学生一年比一年多，今年又新盖了一栋学生公寓，今年九月份竣工吧应该
应该是2011年第三次会议，所以没有毕业。于2009年开业，应该是可以的。
榆林学院是公办大学。榆林学院（Yulin University）坐落在陕西榆林，是一所以工科为主，工、管、文、理、农、法等多学科协调发展的省属本科院校，是陕西省最北部的高等院校，也是榆林唯一的一所省属本科院校。入选卓越农林人才教育培养计划。 公办学校和民办学校的区别公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：一、性质不同1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。2、公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。二、资金来源不同1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。2、公办学校：政府财政拨款。三、举办者不同1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。2、公办学校：国家政府部门。 榆林学院前身是创建于1923年的陕西省立第四师范学校，1958年改名为西安师范学院绥德分院，1978年更名为陕西师范大学榆林专修科，80年代初期北迁至榆林西沙，1984年更名为榆林师范专科学校，1991年与榆林农林专科学校合并，整合为榆林高等专科学校，2003年经教育部批准升格为本科院校，定名为榆林学院。2015年1月，陕西省教育厅和榆林市人民政府签订了省市共建协议，合力推进榆林大学建设。2017年，绥德师范学校并入。2018年，学校被教育部确定为新增硕士学位授权单位，被陕西省确定为一流应用型本科院校建设单位。师资力量2022年1月官网显示，学校在职教职员工1153人，其中专任教师852人，正高职称103人，副高级职称376人，具有硕士及以上学位者926人，博士学位182人。学校设立了院士专家工作站，聘任6名两院院士，陕西省有突出贡献专家1人，陕西省先进工作者1人，陕西省“三五人才”入选专家1人，特支计划人才4人，三秦人才3人，省杰出青年2人，省青年科技新星4人，榆林市有突出贡献专家30余人。省级教学团队4个。院系专业据2022年1月学校官网信息显示，学校设有15个二级学院，55个本科专业。学科建设2022年1月学校官网显示，有省级重点学科1个，省级重点扶持学科2个，省级一流专业建设项目7个，省级特色专业4个，省级教学团队4个。硕士学位授权点9个，其中学术学位1个，陕西省研究生联合培养示范工作站4个。学校现有全国普通高校中华优秀传统文化传承基地1个，陕北历史文化博物馆1个，省级重点实验室2个，省级工程技术研究中心2个，省级“四主体一联合”工程技术研究中心1个，省级哲学社科重点研究基地1个，省级科技创新团队4个，省级青年科技创新团队2个，市级科技创新团队2个，市级重点实验室、工程技术研究中心、研究院等平台47个。陕西省重点学科：陕北文化学陕西省重点扶持学科：民俗学，油气储运工程教学建设据2022年1月学校官网信息显示，学校是国家首批转型发展试点院校；获批国家新工科、新农科研究与实践项目2项，国家专业综合改革试点项目1项，国家卓越农林人才教育培养计划项目3个；省级教学成果奖4项，省级人才培养模式创新实验区3个，省级大学生校外实践教育基地2个。 特色专业省级特色专业：旅游管理、机械设计制造及其自动化省级大学生校外实践教育基地：榆林学院-陕西亚华煤电集团锦界热电有限公司工程实践教育中心、陕西北元化工集团有限公司工程实践教育中心国家卓越农林人才教育培养计划试点专业项目（2014年）：植物科学与技术、动物科学、园林榆林学院省级综合改革试点专业：汉语言文学，机械设计制造及其自动化，油气储运工程，植物科学与技术对外交流据2016年5月学校官网信息显示，学校先后与美国阿肯色州立大学、澳大利亚堪培拉大学、台湾淡江大学等16所国（境）外大学签订了校际友好合作协议，至2013年已有100余名学生赴台交流学习；与日本东京大学、大阪大学等高校建立了长期交流与合作关系。 科研机构据2016年5月学校官网信息显示，学校建有省级哲学社会科学重点研究基地1个，省级工程技术研究中心1个，市级工程技术研究中心3个，市级重点实验室5个，校级科研机构5个。馆藏资源截至2016年底，榆林学院图书馆馆藏中外文纸本书刊7万册，中外文电子图书近5万册（种），中文期刊1600余种，各种报纸近百种，自建了《榆林学院非书资源管理平台》和《榆林学院图书加工平台》数据库2个，本地存贮电子资源达10TB以上。图书馆购置了大量电子版资源，以不同形式开通了CNKI、读秀、EBM、新东方英语等数据库资源10余个。学术期刊《榆林学院学报》（原名《榆林师专学报》、《榆林高等专科学校学报》）是由陕西省教育厅主管、榆林学院主办的面向国内外公开发行的综合性学术双月刊，创刊于1991年，主要开设栏目有《自然科学专题研究》、《现代教育技术研究》、《生命科学研究与技术推广》、《生态示范区建设》、《能源化工基地建设》、《哲学与政治研究》、《陕北文化研究》、《区域经济研究》、《历史文化研究》、《法学研究》、《文学与艺术研究》、《高等教育教学》等。
《求索》主管单位： 湖南省社会科学院主办单位： 湖南省社会科学院国际刊号： ISSN 1001-490X 国内刊号： CN 43-1008/C期刊级别： 北大核心/CSSCI期刊 期刊类型： 月刊期刊地址： 长沙市德雅村7号（410003）投稿邮箱：《江西社会科学》征稿主管单位：江西省社会科学院主办单位：江西省社会科学院国际刊号：ISSN 1004-518X国内刊号：CN 36-1001/C期刊级别：北大核心/CSSCI期刊期刊类型：月刊投稿邮箱：期刊地址：江西省南昌市洪都北大道649号（330077）《社科纵横》（新理论版）主办单位：甘肃社会科学界联合会 国际标准刊号：ISSN 1007——9106国家统一刊号：CN 62——1110/C投稿邮箱：《统计与决策 》主管单位：湖北省统计局 报刊刊期：月刊 主办单位：统计与决策杂志社 报刊版面： 编辑出版：统计与决策杂志社 邮政编码：430071 创刊日期： 国内统一刊号：CN42-1009/C 互联网址：国内邮发代号：38-150 国际标准刊号：ISSN1002-6487 期发行量：5000 国外发行代号：DK42008 投稿邮箱：《福建论坛》（人文社科版）月刊主办：福建社会科学院《福建论坛》（社科教育版）月刊是福建省电化教育馆组织编写的教育刊物。刊物始终坚定地站在基础教育改革前沿，倡导生命化教育写作，关注教师生存与发展现状，关注儿童文化，以平民立场办刊，以成全教师的发展为宗旨。国际刊号：ISSN 1672-6847国内刊号：CN 35-1268/C投稿邮箱：《甘肃社会科学》主办单位：甘肃省社会科学院主办《甘肃社会科学》是综合性人文社会科学类学术期刊，1979年创刊，为全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊。国际刊号：ISSN 1003-3637国内刊号：CN 62-1093/C邮发代号 54-2，投稿邮箱：《湖北社会科学》国内统一刊号：CN42-1112/C国际标准刊号：ISSN1003-8477 投稿邮箱：《教学与管理》《教学与管理》系国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行的教育类学术期刊。系国家新闻出版总署“双效期刊”、全国综合教育类“核心期刊”全国教育学院学报研究会“优秀期刊”、山西省一级期刊。国际标准刊号ISSN1004-5872，国内统一刊号CN14-1024/G4，四封彩色印刷，内文80页。《教学与管理》创刊于1984年，创刊伊始为季刊，1997年扩容为月刊，2000年扩容为半月刊，2001年扩容为旬刊。投稿邮箱：《教育理论与实践》出版地：山西省太原市 主管单位：山西省教育厅主办单位：山西省教育科学研究院 山西省教育学会编辑单位：《教育理论与实践》编辑部地 址：山西省太原市解放路东头道巷国内统一刊号:CN 14-1027/G4国际标准刊号：ISSN 1004-633X邮发代号：22-31国外发行代号：BM6049投稿邮箱：《教育研究与实验》国际标准刊号：ISSN 1003-160X 国内统一刊号：CN 42-1041/G4 邮发代号：38-144投稿邮箱：《开发研究》【期刊名称】：开发研究【主办单位】: 甘肃省社会科学院【出刊周期】：双月【国际标准刊号】：ISSN 1003-4161【国内统一刊号】：CN 62-1005/C【收录情况】：《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊,中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，万方数据、中国科技期刊网收录期刊【邮发代号】：54-48【发行情况】：国内外公开发行【投稿邮箱】： 《兰州学刊》《兰州学刊》是兰州市社会科学院、兰州市社会科学界联合会主办的综合性人文社会科学学术理论刊物，以科学性、思想性、前沿性为指导，主要刊登哲学、政治学、经济学、法学、文学、历史学、管理学、社会学等领域的论文，并设有一定的研究专栏。 主办： 兰州市社科院;兰州市社科联出版地：甘肃省兰州市语种： 中文 开本： 大6开国际标准刊号：ISSN 1005-3492国内统一刊号：CN 62-1015/C邮发代号 54-71国内统一刊号：投稿邮箱：《中国成人教育》国际刊号：ISSN 1004-6577国内刊号：CN 37-1214/G4邮发代号： 24-96投稿邮箱： 《中国医院管理 》刊名： 中国医院管理 Chinese Hospital Management主办： 中国医院管理杂志社周期： 月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市中文开本： 大16开国际刊号：ISSN 1001-5329国内刊号：CN 23-1041/C邮发代号 14-76投稿邮箱：
国内的汉斯出版社就不错，开源期刊的，你可以去试试。
肯定要写的啊！你看看那本书上面有邮箱的。你发到他们邮箱里就可以了。内容和信的格式是一样的。1称呼2说明来意，然后一句话带出你的文章。3就是作文的形式把你的文章写下来4致谢ok而且别忘记写你的联系地址。其实也无所谓吧！如果用了他们可能会邮箱回复给你的。你可以在信的末尾著名一下。就是用还是不用都希望他们发邮件告知
邮箱地址非常好写，首先你必须申请了邮箱，申请注册，登录，显示你的邮箱注册成功，这个时候你就可以正确填写邮箱地址了。比如QQ邮箱地址，这个很好写，你QQ号是多少，你写下来，然后加@，再接，这样就是你的邮箱地址了。比如网易126，163，邮箱地址和这个也差不多，就是@后边改成126，就可以了。至于新浪，搜狐或者其他的邮箱也是这样。1、 QQ邮箱我经常使用的就是QQ邮箱，因为工作的关系，每天都会挂着自己的QQ， QQ邮箱就是QQ号，加上就可以了，这个非常简单，只要你想学，就会很快熟练掌握。我曾经在家里面给妈妈申请过QQ邮箱，注册一个QQ号，然后登录密码，开通QQ邮箱，收发信件非常方便，因为注册一些东西需要邮箱，拥有一个还是比较方便的。2、网易邮箱网易邮箱和QQ邮箱大相径庭，邮箱地址就是艾特的后面有不同，举例说明，比如AQ是用户名，加上@126或者就可以了，很方便。网易邮箱我也曾申请过，使用起来还是很方便的，而且收发邮件也很方便，邮箱也很大。3、新浪邮箱，搜狐邮箱我有两个常用的邮箱，一个是我的QQ邮箱，另外一个就是我的新浪邮箱，填写一些重要的证件，申请资料的时候，我还是喜欢填写自己的新浪邮箱，但是因为密码我总记不住，我已经重新申请找回好几次了，唉……新浪邮箱就是注册名加，搜狐邮箱也是如此，注册名加。其他的邮箱就是后缀不同，其余的都一致。