湖州职业技术学院是一所经浙江省人民政府批准成立的公办全日制高职院校，是教育部教育发展研究中心“应用型人才培养实验研究项目学校”。学校是全国高职高专优秀学校、浙江省“文明单位”和“平安校园”。学校位于全国优秀旅游城市浙江省湖州市，湖州东临上海、南接杭州、北临南京，历史悠久、山水清远、交通便利、经济发达、风光优美。校园占地601亩，校舍19万平方米。学校环境优美，布局合理，小桥流水、亭台榭阁、丹桂绿茵、春柳映波、拱桥拂云，是学生求知成才的理想之地。现有全日制学生7200余人，成人业余学生近5000人，教职工482余人，高级职称143人，博士硕士106人，“双师型”教师192人。其中有享受国务院政府特殊津贴专家1人，浙江省151人才工程培养人选和湖州市“1112”工程学科带头人5人，省级专业带头人7人，省级教学名师1人，湖州市特殊贡献奖1人。学校下属机电工程分院、建筑与艺术分院、工商管理分院、国际贸易与外国语分院、人文与旅游分院、远程教育学院等6个二级学院，设有文管类、制造类、电子信息类、财经类、艺术类等28个专业，其中文秘专业为省级重点建设专业。秘书理论与实务为国家级精品课程，过程控制与自动化仪表、VisualBasic工程设计、国际贸易实务、SQLSERVER数据库管理与设计实现、思想道德修养与法律基础、导游基础、电子商务基础与应用和传感器与检测技术等9门课程为省级精品课程。学校坚持以增强核心竞争力为发展主线，以服务为宗旨，以就业为导向，抓住机遇，乘势而上，呈现又好又快的发展势头，办学规模逐步扩大，办学条件日益改善，办学实力明显增强，办学质量显著提升，办学特色得到彰显。学校综合办学条件优良，基本设施齐备。拥有国家级职业教育实训基地——电工电子与自动化技术实训中心、省级商贸类专业示范性实践教学基地——商贸实训中心，湖州市重点实验室——过程控制实验室、现代物流实验室，有5个国家级职业技能鉴定站，有高职教育研究所、电子新技术应用研究所、现代物流研究所等12个校级研究所，有80多个先进的校内实验实训室，其中校企共建的“前校后厂”型教学工厂和研发中心8个。现有教学仪器设备总值4000多万元。图书馆总建筑面积2万平方米，总藏书量70多万册，国内外期刊1000多种。近年来，学校科研成果丰硕，承担省级以上科研项目57项，各级各类课题262项，获市级以上成果奖52余项，取得专利9项，发表学术论文989篇，出版学术专著15部，主编、参编高职高专规划教材50部，承担浙江省新世纪教学改革项目6项，完成全国高等教育“十五”规划重点课题1项，通过省科技厅组织的省级新产品鉴定1项。2006年，学校获省级“重视教科研先进单位”荣誉称号。2003-2007年连续五年发表的高教科研论文数量居全国高职院校前三位。学校注重学生职业技能的培养和综合素质的全面提高，注重产学研的结合，与近百家企事业单位建立了良好的实训、科研、培训、就业等合作关系。“文厚、技湛、商慧”型高职人才深受用人单位欢迎，近年来毕业生就业率均在98%以上。学校积极开展与国内外高校之间的学术交流和教育合作。与加拿大乔治布朗学院、加拿大社区学院、澳大利亚新南威尔士州科技与进修学院等建立友好合作关系。沐世纪春雨，育时代英才。学院以立足湖州、面向浙江、融入长三角为己任，秉承崇德尚能的校训，大力推进质量立校、特色兴校、人才强校、服务活校、制度理校、文化厚校“六大战略工程”，向“长三角知名、全国示范”的高职院校阔步迈进。
我是湖州的，去过该学校。学校和湖师院是紧挨着的，环境不错的，寝室条件也好的，离市区也近。校风也不错的。关予女生长的好不好，这个就不好回答了。因为人的审美观不一样，再说每年报考的女士也是不一样的。但是和湖师院是紧挨着的，如果你有实力，也是可以去邻校采花的。
校风一般 师资力量详细请见百度百科 湖州职业技术学校 环境很好的 寝室也中等
周晓龙，土木工程专业副教授，国家注册监理工程师、国家注册一级建造师，湖州职业技术学院建筑与艺术分院建筑工程教研室专职教师。 所负责课程“建筑施工技术”为浙江省精品课程。 8-3 中国有色第八冶金建设公司从事施工员、技术员等建筑施工技术管理工作；3-3 中国有色第八冶金建设公司设计施工研究院从事建筑结构设计工作；3-2 核工业华东建设集团公司从事施工技术负责人、项目总工等工作；2-至今 湖州职业技术学院建筑与艺术分院建筑工程教研室从事建筑工程专业教学工作。 近五年来讲授的主要课程建筑施工技术 建筑施工组织管理 工程力学实践性教学（1）施工方案课程设计：地基处理设计、模板设计、脚手架设计。（2）施工综合实训：砖混结构施工综合实训、框架结构施工综合实训、单层厂房排架结构施工综合实训。（3）毕业设计主要课题：单元住宅楼建筑结构设计，教师公寓预算编制，大型公共建筑工程施工组织设计，大型地下建筑工程施工设计。近五年来承担的教学研究课题（1）基于“工学交替”的高职建筑工程专业课堂+校内实训基地+校外实习基地教学研究与实践 学院课题（立项号：2007-18）主持人（2）建筑工程测量课程实践教学改革和建筑测量实训室改扩建（院级教改课题）2/5（3）经济全球化环境下高职土建类专业人才培养模式研究(浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目) 5/5（4）建筑工程专业建筑施工实训基地建设与实施,学院教改课题，主持人（5）“建筑施工技术管理专项能力评价体系建设”,高职高专教育土建类专业教学指导委员会土建施工类专业指导分委员会小组土方组成员近五年来教学改革文章（1）“基于建构主义的高职教育”《湖州职业技术学院学报》，独著，6（2）“从建构主义到高职差异教学”，《湖州职业技术学院学报》，独著，2007，12（3）“建筑施工技术实训”教材（21世纪土建技能型规划教材） ，主编，北京大学出版社；2008，9（4）“建筑施工技术”教材（21世纪土建技能型规划教材），主编，北京大学出版社；2008，12（5）“建筑装饰施工技术”教材，副主编，机械工业出版社；2008，近五年来获得教学表彰/奖励（1）普通高校土建类毕业设计评比第二名（指导教师） 浙江省教育厅 12（2）浙江省“托普康杯”高校测量技能竞赛三等奖 (指导教师) 浙江省测绘行业协会 6（3）《建筑施工技术》课程整体设计和单元设计优秀奖，9（4）“教案编写与课件制作”比赛二等奖 湖州职业技术学院 3（5）2006-2007“多媒体课件”制作三等奖，湖州职业技术学院 1
外地户口在郑州有一套房，想买二套，现行政策是2022年3月郑州市发布的《通知》。搜索“郑州房地产联盟郑密路20号特价房部、全国论文办郑州郑密路20号特价房部”发现：通知涉及五大项19条，其中包括支持合理住房需求、改善住房市场供给、加大信贷融资支持、推进安置房建设和转化、优化房地产市场环境。郑州房地产联盟郑密路20号特价房部创办人是教授，专门研究中美房地产，是政府和多家大型房地产开发商的顾问，能避免买到烂尾楼，预测房价准确，发表多篇房地产研究论文，搜索标题或郑州房地产联盟郑密路20号特价房部、全国论文办郑州郑密路20号特价房部即可查阅：[1]新形势下加强房地产行业管理的思考[J]办公自动化,2021,26卷(20期):8-[2]美国购房注意事项[J]湖州职业技术学院学报,2016,14(2):[3]2015年全国二线城市房价变动实证分析——以郑州为例[J]湖州职业技术学院学报,2015(2):59-[4]不动产登记条例对房地产的影响及作用[J]西部财会,2015(04):58-[5]不动产登记条例对房地产业的影响分析[J]上海房地,[6]完善我国住房保障体系的思考[J]中国房地产金融,2011(10):[7]关于我国房地产调控有效性的思考[J]开放导报,2011(6):搜索“郑州房地产联盟郑密路20号特价房部、全国论文办郑州郑密路20号特价房部”发现：针对购房者符合条件的大学生购买商品房按照政策给予购房补贴，买房之前还给予租房补贴，优惠期限为3年。鼓励老年人来郑投亲养老，允许其投靠家庭新购一套住房。对拥有一套住房并已结清相应购房贷款的家庭，重新申请贷款时按照首套房执行。加大房贷投放，下调住房利率。实施安置房建设工作三年行动，结合房地产市场形势，坚持以货币化安置为主，对未开工建设的安置房，鼓励拆迁群众选择货币化安置。针对开发商在去化周期大于18个月的区域，适度减少土地供应。土地竞拍保证金最低比例下调至挂牌价的20％，土地出让金可在成交后1年内实行分期缴纳。给予受困企业项目贷款支持。政策细则比较多，郑州房地产联盟郑密路20号特价房部把利好政策挑出来。其中最关键的有三点：1、放松限贷：即便你已经有一套房，只要你还清贷款，再买房就算首套房。之前郑州买房，如果有贷款记录，哪怕你卖了，那你首付也要六成，现在呢，只要你还清贷款了，即使你有一套房了，再买房也只要三成了。这很明显就是鼓励改善性需求上车，现在市场上都是大户型为主，刚需够不着，这些房子都是为改善准备的，取消认房又认贷的政策，对市场尤其是新房市场是一项推动力十足的利好。2、放松限购：鼓励老年人投靠可以购买一套新房，这算是变相放松了限购，允许家庭购买第三套住房，增加了购房群体数量。3、优先货币化安置：以前拆迁的时候，都是给拆迁户分配安置房，但是现在优先货币化安置，直接给钱，鼓励他们去买商品房，其实就是当年的货币化棚改。至于购房补贴、利率下调这些，在上述几大利好面前，都只能算一些小甜头。以上三个大利器对市场的影响是非常非常大的，特别是改善群体。
“塑料的应用”的论文好写!!
截至2015年12月，学校有湖州市重点实验室2个，有7个校级研究所。 湖州市重点实验室：过程控制重点实验室、现代物流重点实验室 校级研究所：室内装饰与景观环境设计中心、服装设计与技术研发中心、建筑新技术研发中心、工业自动化技术研发中心、先进制造技术研发中心、中小企业研究所、现代物流研究所 根据2016年1月学校官网显示，学校获批专利157项，其中发明专利10项，出版学术专著48部，其中3部获省级社科学术著作出版资金资助，主编教育部规划教材、省级重点教材32部。据《中国高教研究》统计，学校教师在国内14家教育类核心期刊上发表教育研究论文7年名列全国高职院校前三位。 学校承担各级各类科研项目305项，其中省级以上科研项目78项，投入项目研究经费380余万元，截至2008年12月，已有22项科研项目结题并通过鉴定；发表学术论文1500余篇，出版学术专著17部；获各级各类科研成果奖180余项，取得专利9项。完成全国高等教育“十五”规划重点课题1项，通过省科技厅组织的省级新产品鉴定1项。 2014年，艺术设计学院汲晓辉老师主持的《基于“校企合作”高职艺术设计类专业毕业设计质量控制的研究与实践》获省教育科学研究优秀成果三等奖。 校训 崇德尚能 含义：崇德树人，尚能育才。崇德树人就是要求德教为先，修身为校训本，培养学生学会做人。尚能育才就是要以能力为本位，培养高技能型人才，教会学生学会做事。德为人才之基，能为人才之本。 崇德尚能既是学校“文厚、技湛、商慧”人才培养模式价值取向和校园文化浓缩，也是师生的立身行事之风。 校徽 湖州职业技术学院校徽如右图所示：释义：校徽整体呈圆形，外框集赵孟頫书体“湖州职业技术学院”和英文名称。下标“1979”，代表学校办学起始元年。中心图案“品字”造形，以中国红和大海蓝融汇而成。蓝色庄重、沉稳、博大，富有海纳百川人格襟涵，红色朝气、活力、兴旺，充满如日喷薄精神动感。“品”字象形，寓意湖职人坚守“崇德尚能”校训，体现了学校“文厚 技湛 商慧”人才培养理念；又若三块磐石，喻示着学校立足湖州，服务浙江，面向全国的坚实发展基础与浩大生长前景。 校旗 湖州职业技术学院如右图所示：释义：校旗为蓝、白二色长方形旗帜。主体视觉形象为学校校徽、赵孟頫书体的校名及学校英文大写的标准组合。下方流淌着苕溪、太湖之水，汇江入海，生生不息，象征学校源远流长、人才辈出，喻示着学校美好的成长愿景。 2014年，学校共有注册社团48个，其中理论研究型4个，素质拓展型10个，文娱健身型17个，专业拓展型17个， 由朗诵社团发起组织的第五届“诗意的青春”经典校园诗文诵读会，成为学校和湖州市语言文字委员会、湖州广电总台共同举办的年度重点地方性文化展示活动。10月至11月的社团文化节成为学生业余生活中的重要内容。2014年度学校学生社团获得“浙江省优秀社团”等团省委颁发的荣誉6项。
唐甜甜唐玉明唐明浩唐明达唐振宇
不同领域差别比较大，不能一概而论。3-4比较好了，至少是主流期刊吧。生物方向不太了解。
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百度上进入学报主页，就会有滚动的新闻，看见获奖情况或者影响因子就点；或者主页面就有获奖情况；实在还不行，直接在百度上搜那个学报的影响因子。希望对你有帮助
可以通过计算得出。影响因子是以年为单位进行计算的。以1992年的某一期刊影响因子为例，IF（1992年） ＝ A ／ B其中，A ＝ 该期刊1990年至1991年所有文章在1992年中被引用的次数；B ＝ 该期刊1990年至1991年所有文章数。影响许多著名学术期刊会在其网站上注明期刊的影响因子，以表明在对应学科的影响力。如，美国化学会志、Oncogene等。中国大陆各大高校（如清华大学、武汉大学、中国科学技术大学、南开大学、中国农业大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、上海大学、大连理工大学等）都以学术期刊的影响因子作为评判研究生毕业的主要标准。以1992年为例，计算某期刊在该年的影响因子：X＝以1992年为基点、某期刊于1990和1991年在1992年全部被引用之论文总次数Y＝以1992年为基点、某期刊1990和1991年全部论文发文量的总和IF1992年 ＝（X（1990年，1991年） ／ Y（1990年，1991年））扩展资料：影响因子在发展过程中，形成了复合影响因子和综合影响因子两个指标。复合影响因子是指以期刊综合统计源文献、硕士学位论文统计源文献和会议论文统计源文献为复合统计源文献计算复合影响因子。综合影响因子是综合影响因子，主要指文学与科学的融合。它是从科技期刊和人文社会科学期刊的综合统计文献来源计算而来的两者都是基于统计年度的总被引用次数与前两年发表的期刊的总被引用次数之比。参考资料来源：百度百科－影响因子
医学助手里面可以查询医药行业期刊的影响因子。医学助手的下载地址：
1、知网首页点击“出版物检索”，转下页在检索框输入期刊名称，即可查到该期刊的相关信息，包括影响因子。2、知网首页中间模块“出版平台和评价”，点击“选刊投稿”进入中国学术论文期刊投稿平台，检索框输入期刊名字，即可检索到相关期刊的影响因子。
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可以通过计算得出。影响因子是以年为单位进行计算的。以1992年的某一期刊影响因子为例，IF（1992年） ＝ A ／ B其中，A ＝ 该期刊1990年至1991年所有文章在1992年中被引用的次数；B ＝ 该期刊1990年至1991年所有文章数。影响许多著名学术期刊会在其网站上注明期刊的影响因子，以表明在对应学科的影响力。如，美国化学会志、Oncogene等。中国大陆各大高校（如清华大学、武汉大学、中国科学技术大学、南开大学、中国农业大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、上海大学、大连理工大学等）都以学术期刊的影响因子作为评判研究生毕业的主要标准。以1992年为例，计算某期刊在该年的影响因子：X＝以1992年为基点、某期刊于1990和1991年在1992年全部被引用之论文总次数Y＝以1992年为基点、某期刊1990和1991年全部论文发文量的总和IF1992年 ＝（X（1990年，1991年） ／ Y（1990年，1991年））扩展资料：影响因子在发展过程中，形成了复合影响因子和综合影响因子两个指标。复合影响因子是指以期刊综合统计源文献、硕士学位论文统计源文献和会议论文统计源文献为复合统计源文献计算复合影响因子。综合影响因子是综合影响因子，主要指文学与科学的融合。它是从科技期刊和人文社会科学期刊的综合统计文献来源计算而来的两者都是基于统计年度的总被引用次数与前两年发表的期刊的总被引用次数之比。参考资料来源：百度百科－影响因子
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