1、制造业急需人才专业，机械制造与自动化专业是国家现代智能制造工业紧缺型人才培养专业，是国家重点培育专业。 就业方向：现代装备设计、计算机绘图、CAD/CAM计算机辅助设计、现代制造工艺技术数
首先必须是大三的应届毕业生，且符合毕业条件（学分、技能证书齐全）就这些了。如果家里有钱，打点打点就能升本科，如果没这条件，就努力考试吧。
一)文化考试 考试内容：语文、数学、英语三科分卷考试。命题依据四川省当年普通高考考试大纲及对口高职考试大纲。 (二)面试 面试侧重于综合素质测试，采用现场抽题答问的方式进行，主要考察考生语言表达能力、逻辑思维能力、沟通能力及职业倾向等。 (三)技能测试 技能测试依据我院向社会公布的《2018年单独招生制造类、电子信息类、建筑类、生化农林类、文管类、数字媒体艺术专业技能测试大纲》，大纲同招生章程在学院官网同步挂网公布。 (四)艺体特长测试 1、艺术和体育特长考生面试侧重于艺体特长测试，主要考察考生的专业特长水平。 2、艺体特长测试依据为我院向社会公布的《2018年单独招生艺体特长美术类、音乐类、体育类测试大纲》。考生自备服装、道具、乐器、伴奏带、美术画具等，学院提供体育类测试需用的球类器材。
建筑工程系：园林工程技术专业 工程造价专业 铁道工程技术专业 建筑工程技术专业 建筑设计专业 建筑装饰工程技术专业 建筑设备工程专业 工业设计专业 电子信息与控制工程系：计算机网络技术 电气自动化技术 铁道供电技术(西南交大联办) 发电厂及电力系统 电子信息工程技术 数字媒体艺术设计 通信技术 铁道信号自动控制(西南交大联办) 铁道机车专业（西南交大联合培养） 现代制造工程系：模具设计与制造 汽车运用与维修技术 汽车制造与装配技术 上汽通用ASEP项目 新能源汽车技术 材料工程技术 数控技术 精密机械技术 机械制造与自动化 五粮液技术学院：机电一体化专业 物流管理专业 食品生物技术专业 电子商务专业 酿酒技术专业 物流工程专业 工业机器人技术 生物与化工工程系： 茶树栽培与茶叶加工 应用化工技术 作物生产技术 宠物临床诊疗技术 畜牧兽医 茶艺与茶叶营销 经济贸易管理系：市场营销专业 商务管理专业财务管理专业 投资与理财专业 旅游管理专业 人文社会科学系：文秘专业 人力资源管理专业 商务英语专业 详情查看链接：宜宾职业技术学院系部设置拓展资料：宜宾职业技术学院位于四川省宜宾市翠屏区新村74号，是公办全日制综合性普通高等院校，国家示范骨干高职院校，四川省优质高等职业院校建设计划建设院校。2002年，经四川省人民政府同意批准，四川省宜宾农业学校、宜宾工业学校、宜宾成人中等专业学校合并组建宜宾职业技术学院；该校在2006年教育部高职高专人才培养工作水平评估中评定为优秀；2010年成为国家骨干高等职业院校立项建设单位。[1] 2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。2017年11月20日，学院入选四川省优质高等职业院校建设计划立项建设院校。根据2018年6月学校官网显示，该校占地819亩，规划面积1245亩，建筑面积7万平方米；教学仪器设备总值6000多万元；设有五粮液技术学院、现代制造工程系、电子信息与控制工程系、经济贸易管理系、生物与化工工程系、建筑工程系、人文社会科学系等7个系（院），41个招生专业（方向）；校内专兼任教师576名，“双师素质”教师283名；在校学生规模2万余人。
1、制造业急需人才专业，机械制造与自动化专业是国家现代智能制造工业紧缺型人才培养专业，是国家重点培育专业。 就业方向：现代装备设计、计算机绘图、CAD/CAM计算机辅助设计、现代制造工艺技术数
2015年国外数感研究评析及启示（霍雨佳，郭成，杨新荣）。《课程教材教法》，2015年2期。2014年工作重塑: 获得意义性工作及个人成长的新途径*（赵小云，郭 成）。《心理科学》，2014，37（1）中小学教师自主水平的调查研究（唐海朋，郭 成，程 平，李振兴）。《教育学报》2014年第2期。中小学教师自主性发展及其与工作绩效的关系（郭成，唐海鹏，孟晓磊，李振兴）。《西南大学学报（社会科学版）》，2014年第3期。2013年青少年的时间管理倾向与学业自我 人格的关系（赵小云，郭 成）。贵州师范大学学报（自然科学版），2013 年，第31卷，第3 期。课堂情境中的合作创造力评估及其困境（王欢，郭 成）。现代中小学教育，2013年第9期空巢老人心理健康的现状及研究述评（卢慕雪、郭成）。《心理科学进展》2013（2）；流动少年儿童社会适应与其影响因素的结构模型（胡韬，郭成），《西南大学学报：社会科学版》2013（1）；论青少年的学业自我及其教育培养（赵小云，郭成），《现代中小学教育》，2013（4）；流动儿童的心理健康与自我概念状况及其相关研究（胡韬,郭成,刘敏），中国儿童保健杂志，2013(01)；中学生的学业自我与人格特质的关系（赵小云,郭成）,教育测量与评价(理论版) 2013 (01)；2012年西南地区中小学教师心理健康状况的调查分析（刘杨,郭成）,中国健康教育 2012(10)；中学生的人格特质与学业成就:学业自我的中介作用 （赵小云,郭成）,心理研究 2012(05)；贵阳市流动儿童社会适应状况分析（胡韬,李建年,郭成）,中国学校卫生2012(09)；教育国际化视野下双语教育的实践和反思（李艳,伍思翰,郭成）， 现代中小学教育2012（05）；浅论教育国际化视野下的双语教育（李艳,张虹,伍思翰,郭成,刘衍玲）,教育与教学研究 2012(05)；中小学教师教学审美能力对其心理素质的影响（郭芳,郭成,罗琴）,长春理工大学学报 2012(04)；小学生个性和谐发展的途径与方法（赵占锋,郭倩,马娟,郭成），现代中小学教育 2012(03)；土家、苗、侗、藏族高中生学业自我的发展特点及对策（赵小云,郭成）， 心理科学 2012(02)；班级团体辅导的应用探析（谷萌,郭成）,中小学心理健康教育 2012(06)；国内教师心理健康研究述评（郭成,阳红）,四川文理学院学报 2012(02)；性别刻板印象的研究综述（毛文娟,高淳海,郭成）,吉林省教育学院学报(上旬) 2012(03)；被洞悉错觉的综述研究（毛文娟,郭成），四川教育学院学报 2012(02)；初中生考试焦虑与学业成就归因方式相关研究 （李丹萍,郭成）,内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2012(02)；自我肯定对刻板印象威胁效应影响的实验研究（吴镝,郭成,冉红琼）,西南农业大学学报(社会科学版) 2012(01)Primary and secondary school mental health teachers in professional identity of intervention (HaoLei,ChengGuo*, YanlingLiu*),Health, V4, N12, 2011年青少年一般学业自我量表的编制（郭成;赵小云;张大均），西南大学学报(自然科学版) 2011(12)；农村中学教师自我和谐与心理健康关系（梁丽;方可;周章毅;郭成）,中国公共卫生 2011(12) ;校本研修与教师多元发展 赵占锋;马娟;曾蓉;郭成内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2011(12);团辅班会课在中小学的应用探析（伍思翰;李翔;郭成;刘衍玲），中小学心理健康教育 2011(23) ；不同作业环境下军人情绪调节方式特点（王立菲;郭成;冯正直;彭文胜），第三军医大学学报 2011(22)；中小学班主任心理健康教育能力研究述评（魏晓燕;王扬;郭成），高等函授学报(哲学社会科学版) 2011(11)；中国古代教学心理思想对西南地区基础教育教师的影响（张虹;秦安兰;郭成）， 西南大学学报(社会科学版) 2011(06)；感召及其相关研究（赵小云;郭成），心理科学进展 2011(11)；重庆某高校大学生生命意义感与心理健康关系（彭霞;王鑫强;郭成），中国学校卫生 2011(09) ；青少年学业自我的发展特点及研究展望（周海霞;郭成），比较教育研究 2011(09)；心理健康教育的艺术审美陶冶模式探析（胡韬;郭成）， 安顺学院学报 2011(04)；中小学心理健康教育课堂教学评价指标体系的构建（李翔;信忠义;郭成;刘衍玲），中小学心理健康教育 2011(15)；心理剧干预对改善儿童同伴关系的比较研究（于小溪;郭成;杨玉帅），社会心理科学 2011(Z1)；高师生人际信任与人格特质的相关研究（姚翠荣;郭成），中国健康心理学杂志 2011(05) ；中学生社会自我发展特点的研究（赵丽霞;张大均;郭成），天津市教科院学报 2011(01)；人格与学业成绩关系研究述评（雷燕;高淳海;郭成），滨州学院学报 2011(01)；论语文阅读的内涵与理念（郭成;高淳海;郑雁鸣;王雁玲），山东教育学院学报 2011(01)；老年人社会支持的相关研究述评（吴岳;郭成），黑龙江教育学院学报 2011(01)；2010年硕士研究生学习倦怠及教育对策（周海霞;郭成）,中国电力教育 2010(34)；大学生领悟社会支持与社交自尊的关系（姚晓琳;刘洪;郭成），中国学校卫生 2010(11)；中小学教师工作—家庭冲突的特征分析及建议（吴明霞;张大均;余林;郭成;陈旭），西南大学学报(社会科学版) 2010(06) ；学习拖延行为及教育对策（经承凤;郭成），中国电力教育 2010(31)；论语文阅读教学的新思维——自主对话教学（高淳海;雷燕;王雁玲;郭成），现代语文(教学研究版) 2010(10)；中学生的班级环境、学业自我与学业求助的关系（赵小云;郭成;谭顶良），心理学探新 2010(05) ；国外生涯适应力研究述评（赵小云;郭成），心理科学进展 2010(09)；青少年生活满意度的现状及其对学业自我的影响（赵小云;郭成），教育测量与评价(理论版) 2010(07)；中度抑郁症状大学生音乐审美欣赏干预的个案研究（周巧;郭成;张大均），中国特殊教育 2010(06)；自我调控学习影响因素的研究述评（姚晓琳;郭成）， 四川教育学院学报 2010(04) ；青少年情感自主研究综述（何凤雪;青秋蓉;郭成），成都航空职业技术学院学报 2010(01) ；中小学教师心理教育能力及其培养策略探析(李方、郭成)，《学园》9；2009年建构教育心理学与认知神经科学之间的联系（王晶;郭成;廖礼惠），上海教育科研 2009(11) ；语文阅读学习的价值分析（高淳海;郑雁鸣;王雁玲;郭成），现代语文(教学研究版) 2009(11) ；中学生负面学业自我概念内涵的探析及研究展望（梁丽;郭成），贵州教育学院学报 2009(10) ；学业拖延概念与测量的研究综述（易雯静;吴明霞;郭成）， 三峡大学学报(人文社会科学版) 2009(S1)；青少年学业情绪研究综述（李磊;郭成），贵州教育学院学报 2009(04)；假设检验思维策略的研究述评（刘青;郭成），宜宾学院学报 2009(04)；免费师范生主观幸福感和职业价值观的特点及其关系研究（秦攀博;郭成），贵州师范大学学报(自然科学版) 2009(01)；中小学教师工作-家庭冲突的测量（吴明霞;张大均;陈旭;余林;郭成），心理发展与教育 2009(01) ；军人情绪调节方式量表的编制（王立菲、郭成、冯正直、杨国渝、刘云波），中华行为医学与脑科学杂志，2009（4）；军人情绪调节方式与人格特征的关系（王立菲、郭成、张俐、李敏、冯正直），中华行为医学与脑科学杂志，2009 （8）；论课堂教学设计的科学评价（赵小云;郭成），教育测量与评价(理论版) 2009(01) 36-39；2008年教育领域中的自我控制研究进展（田莲;郭成），教学与管理 2008(33) 5-6 ；国内教师教学效能感研究的现状及启示（秦攀博;郭成），河西学院学报 2008(04) 91-94；独生子女心理研究述评（王立菲;郭成），当代教育论坛(宏观教育研究) 2008(07) 86-87；试论中学生的学业自我妨碍及其干预（赵小云;郭成），上海师范大学学报(基础教育版) 2008(02) 28-32；教学心理学发展的动因及其走向（梁丽;郭成;张大均），西华师范大学学报(哲学社会科学版) 2008(03) 77-81；行为主义在教学情境中的应用（王立菲;郭成;陈建中），当代教育论坛(宏观教育研究) 2008(05) 50-51；试论亲子冲突及其与青少年心理健康的关系（何晓燕;郭成），贵州教育学院学报 2008(04) 9-13；教师人格研究及其对新课程教师培训的启示（边仕英;郭成），贵州大学学报(社会科学版) 2008(02) 118-121；我国留守儿童焦虑与孤独感研究的回顾与展望（邓自鑫、郭成、王金花）。《黑龙江教育学院学报》 2008（09）；心理测验在高校心理健康教育中的应用（邓自鑫、吴明霞、郭成），太原师范学院学报(社会科学版)，2008（04）；2007年儿童游戏治疗理论及应用（杨满云;刘衍玲;郭成），幼儿教育(教育科学版) 2007(12) 44-47； 儿童美育的心理功能（何丽;郭成），四川教育学院学报 2007(10) 15-17；高中生学习动机及其影响因素分析（周仁会;王钢;郭成），中国学校卫生2007(09) 28-29+31；重庆市农民工子女小学生心理健康状况（胡韬;郭成）， 中国学校卫生 2007(08) 79-80；论现代学习理论的整合（王海霞;郭成），四川教育学院学报 2007(08) 23-25+34；中学生学业自我特点及其与主观幸福感的关系（梁丽;郭成;王钢），内蒙古师范大学学报(教育科学版) 2007(06) 59-63 ；国外心理健康学校社会工作的研究现状与趋势（杨国愉;龚德英;张大均;郭成），高等教育研究 2007(05) 87-93；大中小学各学段学生学习适应性的差异及其衔接教育（张利;郭成;魏玲;金春寒），中国组织工程研究与临床康复 2007(17) 84-86；化学实验教学中培养中学生自我效能感的有效策略（田莲;郭成;江洪），西昌学院学报(自然科学版) 2007(01) 147-151；自我概念与心理健康的关系及其教育建议（郭成;郭峰），四川文理学院学报 2007(02) 78-80；关于心理健康学校社会工作保障系统研究的思考（张大均;王金良;郭成），高等教育研究 2007(02) 89-93+113；传销组织精神控制模式探析（汤万杰;郭成），江西公安专科学校学报 2007(01) 66-69；自我设限及其影响因素和对策（郭成;黄爽），西南大学学报(人文社会科学版) 2007(01) 144-148；2006年策略性知识的学与教（金春寒;郭成），四川教育学院学报 2006(10) 11-12+47；小学生心理素质对学业成绩影响的研究 （刘衍玲;张大均;郭成），中国特殊教育 2006(09) 70-74；美国高中班级分流与我国教育改革（卿凌;郭成），现代中小学教育 2006(08) 56-58；国外阅读治疗的研究及其应用（李谷静;郭成），北京教育学院学报(自然科学版) 2006(02) 9-14；高中生师生关系、应对方式及其关系的研究（何晓燕;张雳;郭成;郭峰），西南师范大学学报(自然科学版) 2006(01) 158-163；民族心理剧：学校心理健康教育的一种新途径（刘冬威、郭成、张大均），《上海教育科研》2006,218（1）；学业自我概念及其与学业成绩关系的研究述评（郭成、何晓燕、张大均），《心理科学》2006,29(1)；2005年高中生的压力应对方式及其与学业成绩关系的研究 （郭成;阴山燕;赵慧），西南师范大学学报(人文社会科学版) 2005(06) 67-70；中国近二十年来教师人格研究述评（郭成、阴山燕、张冀），《心理科学》，2005，28（4）；儿童青少年心理咨询与成人心理咨询的比较（郭峰，郭成，李西营），《中国临床康复》2005，9（32）；高中生应对方式及与学业成绩的关系（阴山燕郭成边仕英赵慧），《中国心理卫生杂志》，2005年，19（5）；美育对小学生素质全面发展影响的实验研究（吕新强、郭成），《南京师大学报》（自然科学版），2005年（28）；2004年元认知训练对不同认知方式小学生应用题解题能力的影响（郭成、张大均），《心理科学》，2004；27（2）；新课程改革中教学观念向教学行为转化的条件与策略（郭成、徐燕刚、张大均），《中国教育学刊》，2；学校心理素质教育的教学设计与操作（郭成），《课程·教材·教法》,6；西方童话与中国神话中人物的人格特征研究（杨健、郭成），《心理科学》，2004；27（4）；中学生身体自我满意度与自我价值感的相关研究（陈红、黄希庭、郭成），《心理科学》2004；27（4）；元认知训练对小学生数学解题能力的影响（郭成），《西南师范大学学报（自然科学版）》，（1）；英语教学审美化对初中生英语能力的影响（郭成、梁琴），《西南师范大学学报（自然科学版）》，2004（3）；女中学生人格特点与教育对策（郭成、陈红），《西南师范大学学报（人文社科版）》，30（3）；教师职业角色组合变化及角色压力调适（吴明霞、张大均、郭成），西南师范大学学报(自然科学版)，2004（3）；小学生心理素质与学业成绩的关系（张大均、刘衍玲、郭成），心理发展与教育，2004（1）；现代教学评价的新拓展（周巧、郭成），教学研究2004（3）；2002年中学生人格特质与应对方式相关研究（陈红、黄希庭、郭成），心理科学，2002；25（5）：520－523；2001年试论课堂教学环境及其设计的策略（郭成），西南师范大学学报（人文社会科学版），27（2）75-80女中学生学习心理素质与教育对策（陈红、郭成），西南师范大学学报（人文社会科学版），27（5）77-2000年探索教学心理规律，开展心理素质教育研究（张大均、郭成），西南师范大学学报（人文社会科学版），6，人大复印资料《心理学》2001年第1期全文转载。关于学生心理素质研究的几个问题（张大均、冯正直、郭成、陈旭），西南师范大学学报（人文社会科学版)，3。
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宜宾职业技术学院的模具专业最好，因模具专业就业面最宽，即可从事机械设计制造，有可从事数控和模具，很多用人单位就喜欢这种
建筑工程系：园林工程技术专业 工程造价专业 铁道工程技术专业 建筑工程技术专业 建筑设计专业 建筑装饰工程技术专业 建筑设备工程专业 工业设计专业 电子信息与控制工程系：计算机网络技术 电气自动化技术 铁道供电技术(西南交大联办) 发电厂及电力系统 电子信息工程技术 数字媒体艺术设计 通信技术 铁道信号自动控制(西南交大联办) 铁道机车专业（西南交大联合培养） 现代制造工程系：模具设计与制造 汽车运用与维修技术 汽车制造与装配技术 上汽通用ASEP项目 新能源汽车技术 材料工程技术 数控技术 精密机械技术 机械制造与自动化 五粮液技术学院：机电一体化专业 物流管理专业 食品生物技术专业 电子商务专业 酿酒技术专业 物流工程专业 工业机器人技术 生物与化工工程系： 茶树栽培与茶叶加工 应用化工技术 作物生产技术 宠物临床诊疗技术 畜牧兽医 茶艺与茶叶营销 经济贸易管理系：市场营销专业 商务管理专业财务管理专业 投资与理财专业 旅游管理专业 人文社会科学系：文秘专业 人力资源管理专业 商务英语专业 详情查看链接：宜宾职业技术学院系部设置拓展资料：宜宾职业技术学院位于四川省宜宾市翠屏区新村74号，是公办全日制综合性普通高等院校，国家示范骨干高职院校，四川省优质高等职业院校建设计划建设院校。2002年，经四川省人民政府同意批准，四川省宜宾农业学校、宜宾工业学校、宜宾成人中等专业学校合并组建宜宾职业技术学院；该校在2006年教育部高职高专人才培养工作水平评估中评定为优秀；2010年成为国家骨干高等职业院校立项建设单位。[1] 2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。2017年11月20日，学院入选四川省优质高等职业院校建设计划立项建设院校。根据2018年6月学校官网显示，该校占地819亩，规划面积1245亩，建筑面积7万平方米；教学仪器设备总值6000多万元；设有五粮液技术学院、现代制造工程系、电子信息与控制工程系、经济贸易管理系、生物与化工工程系、建筑工程系、人文社会科学系等7个系（院），41个招生专业（方向）；校内专兼任教师576名，“双师素质”教师283名；在校学生规模2万余人。
宜宾职业技术学院分为建筑工程系，现代制造系，自动控制系，电子信息工程系，经贸管理系，人文社科系，生物与化学工程系这7个系。。建筑工程系的专业有：城市园林专业，建筑设计技术专业，建筑装饰工程技术专业，建筑设备工程。现代制造系的专业有：汽车新能源技术，模具设计与制造，数控技术，材料工程技术，汽车运用技术。自动控制系的专业有：电气自动化技术专业，电气自动化专业（铁道电气化方向），机电一体化技术专业，机械制造及自动化专业 ，发电厂及电力系统专业。电子信息工程系的专业有：电脑艺术（室内设计），电脑艺术（动漫），电子信息工程技术，通信技术，计算机网络技术。经贸管理系的专业有：投资与理财专业，市场营销专业，电子商务专业，财务管理专业，旅游管理专业，物流管理专业。人文社科系的专业有：文秘专业，人力资源管理专业，商务英语专业。生物与化学工程系的专业有：现代农业技术，酿酒技术，茶叶生产与加工技术，应用化工技术，畜牧兽医。
1 机电一体技术 国家骨干专业 2 物流管理 国家骨干专业 3 生物应用技术 国家骨干专业 4 模具设计与制造 中央财政支持建设重点专业 5 茶叶生产与加工技术 中央财政支持建设重点专业 6 数控技术 省级重点建设专业 7 汽车运用技术 省级重点建设专业 8 建筑装饰工程技术 省级重点建设专业 9 畜牧兽医 省级重点建设专业 10 电子信息工程技术 省级精品专业
直接打电话问他们这个学校的招办。
自己找啊笨笨
2017年宜宾职业技术学院单招报名时间暂未公布，可参考2016年宜宾职业技术学院单招报名时间。宜宾职业技术学院2016年单招报名时间2016年3月6日-29日，招生宣传及报名。接受考生网上报名或到学院招生办公室现场报名。网上报名和现场报名截止时间：3月29日24：00点。
你可以到学校网站上去查或者直接打电话问，这样你可以问哈问题，还可以稍微了解哈学校。还有就是你应该买了那本招生指南的书，你没买也可以找同学借嘛。都毕业了还把我们学生当羊一样再宰一次，那破书就是抓住考生高考填专业这点敲诈我们，好像40多吧。
294分是不能考上宜宾职业技术学院的。今年宜宾职业技术学院录取分数线为360分，294分低于学校的录取分数线，是不能考进的。宜宾职业技术学院设有马克思主义教育学院、电子信息与人工智能学院、智能制造学院、现代农业学院、商学院、五粮液技术与食品工程学院、新材料与化工能源学院、汽车与轨道交通学院、文创与旅游学院、建筑与环境工程学院、人文社会学院、素质教育学院等12个二级学院。
四川省公办专科学校共有36所，包括成都航空职业技术学院，四川化工职业技术学院，成都职业技术学院，四川水利职业技术学院等。四川公办职业学院最好的是成都纺织高等专科学校，成都航空职业技术学院第二，第三的是四川电力职业技术学院。
一)文化考试 考试内容：语文、数学、英语三科分卷考试。命题依据四川省当年普通高考考试大纲及对口高职考试大纲。 (二)面试 面试侧重于综合素质测试，采用现场抽题答问的方式进行，主要考察考生语言表达能力、逻辑思维能力、沟通能力及职业倾向等。 (三)技能测试 技能测试依据我院向社会公布的《2018年单独招生制造类、电子信息类、建筑类、生化农林类、文管类、数字媒体艺术专业技能测试大纲》，大纲同招生章程在学院官网同步挂网公布。 (四)艺体特长测试 1、艺术和体育特长考生面试侧重于艺体特长测试，主要考察考生的专业特长水平。 2、艺体特长测试依据为我院向社会公布的《2018年单独招生艺体特长美术类、音乐类、体育类测试大纲》。考生自备服装、道具、乐器、伴奏带、美术画具等，学院提供体育类测试需用的球类器材。
技术学校有很多，如何选择适合自己的，建议实地去看看，选择汽修技术学校可以这些方面去考察：规模大的汽修学校，一般教学设施多，设备齐全，能够满足学生学习操作要求，选择好品牌的汽修学校是选择学校的重要因素，品牌是一种品质的象征，代表了该汽修学校的综合实力与素质。对学生来说，训练有素的教师是教育质量的保证，教师应具有丰富的产品技术和教学管理经验，熟悉当今汽修行业。此外，参加一些认证培训，选择有国际认证的专职教师，能不能学到真正的修车技术这一点很重要。选择职业学校学技术，教学设备非常重要，因此选择汽修培职业学校时应关注，学校是否配有包括大型、先进的汽车设备，及数字化投影仪、幻灯机等多媒体教学设备，能否提供足够的实训室。实训环境，选择汽修职业学校学习，进入企业之前，学生拥有的汽修实战经验在求职过程中起着至关重要的作用。最后建议你可以到专业的汽修学校实地考察，这样就可以选择一个比较好的汽修学校。