据学校官网2014年9月信息显示，学校有4个国家级特色专业建设点，自治区重点产业紧缺人才专业3个，自治区级实验教学示范中心6个，国家级精品课程2门，自治区级精品课程14门，自治区教学团队4个。 国家级特色专业（4个）：金融学、 会计学、工商管理、统计学 自治区重点产业紧缺人才专业（3个）：物流管理、国际商务、旅游管理（旅游产品开发与管理特色） 自治区级实验教学示范中心（6个）：金融学综合实验教学中心、工商管理综合实验教学中心、统计学综合实验教学示范中心、会计仿真实验室、金融实验室、工商管理综合实验室 国家级精品课程（2门）：管理会计（姜锡明）、产业经济学（高志刚） 自治区级精品课程（14门）：管理学、统计学、会计学、财政学、货币银行学、国际金融、财务会计、西方经济学、管理会计、计量经济学、市场营销、人力资源管理、产业经济学、区域经济学 自治区教学团队（4个）：金融学教学团队、会计学教学团队、经济学教学团队 、统计学专业教学团队 据学校官网2014年9月信息显示，学校有管理学、经济学、法学、文学、理学、工学等六大学科门类，有3个博士二级学科培养方向，5个硕士一级学科授予权，27个硕士二级学科授权点，9个硕士专业学位授权点；6个自治区级重点学科，9个校级重点学科。 重点学科 自治区级重点学科（6个）：统计学、金融学、区域经济学、会计学、企业管理、财政学 校级重点学科（9个）：金融学、统计学、区域经济学、会计学、企业管理、财政学、国际贸易学、旅游管理、经济法学 硕博士学位授予 博士学位二级学科（3个）：区域经济学、金融学、国际贸易学硕士学位一级学科（5个）：统计学、新闻传播学、工商管理、理论经济学、应用经济学 硕士专业学位授权点（9个）：国际商务硕士、税务硕士、金融硕士、保险硕士、应用统计硕士、资产评估硕士、会计硕士、工商管理硕士等 据学校官网2014年9月信息显示，学校建有中央与地方共建实验室2个，新疆维吾尔自治区人文社会科学重点研究基地3个，校级科研机构1个。中央与地方共建实验室（2个）：金融综合实验室、工商管理实验室 新疆维吾尔自治区人文社会科学重点研究基地（3个）：中国新疆与中亚区域经济合作研究中心、新疆企业发展研究中心、新疆社会经济统计研究中心 校级科研机构（1个）：中亚经贸研究院（中亚金融研究所、中亚贸易与投资研究所和中亚能源合作研究所） 据学校官网2014年9月信息显示，学校近三年共承担了200多项国家和自治区级科研课题，获得自治区级以上教学科研奖励50余项。 学校在自治区第九届哲学社会科学奖中，获各类奖项31项，其中 一等奖3项，二等奖7项，三等奖9项。主要获奖成果 自治区第九届哲学社会科学奖一等奖（3项）建立健全新疆差异化利益补偿机制的建议（论文）（崔光莲）、新疆现代服务业：结构优化与战略选择（专著）（殷少明）、新疆循环经济发展实证分析与模式构建（专著）（高志刚）自治区第九届哲学社会科学奖二等奖（7项）新疆民俗旅游资源开发研究（专著）（阿不都外力·阿吉买买提）大众传媒对新疆现代文化的影响（研究报告）（李中耀）西部民族地区“政府—市场”双导向反贫困机制及其运行效率研究（研究报告）（姜锡明）新疆塔里木河流域农业水价调整与农业水价管理研究（专著）（孙建光）新疆棉花产业利用棉花期货实现优势资源转换对策研究报告（研究报告）（阿斯哈尔·吐尔逊）区域金融运行中系统性风险的监测及预警体系的构建（研究报告）（新疆财经大学金融学院课题组）现代认同、多元文化与公民理论（论文）（德全英） 馆藏资源 截止2011年，新疆财经大学图书馆馆藏文献总量已达到136余万册，其中纸质图书98万余册，电子图书38万余册。年进新书都在4万册以上，年订中外文报刊近1500种。藏书覆盖绝大多数学科领域，尤以经济学、管理学等学科的收藏较具特色。拥有或可用数据库28个，包含了1700多种外文全文电子期刊、9100多种中文全文电子期刊、100余万篇学位论文。自建特色数据库9个。 学术期刊 《新疆财经》和《新疆财经大学学报》汉文、维文两个版本共四种刊物，均面向国内外公开发行，其主管主办单位均为新疆财经大学。其中两个汉文期刊均为“中国学术期刊综合评价库（CAJCED）”、“中国核心期刊（遴选）数据库”、“中国期刊网”、“中国学术期刊（光盘版）”、“万方数据库——数字化期刊群”等数据库的全文收录期刊。 《新疆财经》（汉文）获第五届“新疆优秀社科期刊奖”、第六届“新疆期刊奖”；《新疆财经大学学报》（汉文）获第三届、第四届“新疆优秀社科期刊奖”，第三届、第四届新疆社科期刊 “优秀编校质量奖”三等奖。
新疆财经大学学报》（季刊）2001年创刊。本刊为综合性学术期刊，坚持社会主义办刊方向，坚持质量第一的原则，立足新疆，面向全国，以“求实、创新、科学、民主”为办刊方针，注重文章选题的现实性、学术性、前瞻性和创造性，注重多学科多方位的综合研究和超前研究。
建议考理工类院校，或者普通二本院校，这几类院校比较好考。
我是新财大的学生，新财是二本。金融，会计，财政，很不错
那单方面只从金融学专业来说呢?
具体到会计学而言，会计硕士属于专业学位硕士;会计学硕士属于学术型硕士。两者培养目标和培养方式有所不同，后者以培养具备科研能力的人为主，会计专硕简称MPAcc，培养目的是系统掌握现代会计理论与实务以及相关领域的知识和技能，具备会计工作领导能力的高素质会计人才。 会计专业硕士与会计学硕士，各有侧重，其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等需要突出职业要求，注重学术性与职业性的紧密结合。 区别会计学硕士会计专业硕士 培养模式不同：主要以理论教学为主，学制一般为三年。主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质，学制一般为两年。 培养方式不同：从2014年起，所有纳入国家招生计划的新入学研究生实行自费，同时辅以合理的奖助金。会计专业硕士主要以自费培养模式为主，设有部分奖学金。 课程设置不同会计学硕士更多偏重于基础教育、素质教育和专业教育，偏重理论知识的掌握和学习，如财务理论、会计理论、审计理论、国际会计等会计相关知识。会计硕士更多偏重于实务，学习的目的是为了解决实际工作中的问题。 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程
南京财经大学学报,新疆社会科学:好
《“吃人”叙事的历史变形记》 《文艺研究》2014年第4期，《新华文摘》2014年第13期全文转载； 《人大复印资料》2014年第7期全文转载《论新时期初期小说的“人民”话语》，《中国现代文学研究丛刊》2014年第6期《民间形式向民族形式转型的标志——从“新秧歌剧”到“新歌剧”》，《中国现代文学研究丛刊》2012年第8期《如何“现代”，怎样“文学”？》，《中国现代文学研究丛刊》2008年第2期《评陈军著<戏剧文学与剧院剧场——以“郭、老、曹”与北京人艺为例>》，《中国现代文学研究丛刊》2012年第6期《重新体味“小感触”中的大时代与大境界》，《鲁迅研究月刊》2012年第12期《当代文学史写作：方法、可能与限度》，《三峡大学学报》（人文社科版）2004年第5期，《高等学校文科学术文摘》2004年第6期全文转载《“历史”的镜像：在现代化的视野中》，《扬子江评论》2009年第4期《宏大叙事视野里的“鲁剧”地域美学阐释》，《东岳论丛》2014年第3期《民间文化与莫言小说的传奇性》，《文艺争鸣》2004年第6期《人学：马克思的美学基点及其归宿》，《内蒙古社会科学》2004年第4期《敞开与遮蔽：文学史叙述方法及其限度》，《云梦学刊》2004年第6期，《社会科学报》2006年12月6日摘要，全文收入余三定主编《当代学术史研究》，人民出版社2009年版。全文收入王万森、刘新锁主编《文学历史的跟踪:1980年以来的中国当代文学史著述史料辑》，人民出版社2014年版《穿越文化的心灵遇合与理性评判》，《回族研究》2002年第3期《论〈茶馆〉的现代性》，《艺术百家》2005年第2期《新视阈中的可能性探寻》，《中国图书评论》2003年第4期《论废名小说中的儒家文化意识》《扬州大学学报》（人文社科版）2006年第3期《论新时期中后期小说中的“结构”意识形态》，《山东师范大学学报》（人文社科版）2006年第2期《革命时代的生活与文学之美——<这边风景>简论》，《东方论坛》2014年第1期《中国现代性与“新时期”小说的自我认同》，《海南师范大学学报》（社科版）2014年第4期《“情”的政治与抒情的政治学：20世纪中国政治抒情诗》，《青岛大学师范学院学报》2012年第2期《诗·革命·历史:革命叙事诗的诗学政治化阐释——兼论李季的叙事诗创作》，《东方论坛》2012年第5期《“五四”启蒙传统的回归与重构——“新时期”初期小说的启蒙认同困境及其叙事表征(之三)》，《社会科学论坛》2012年第6期《中国现代性悖论语境中的思考与写作》，《海南师范大学学报》（人文社科版）2011年第12期。《“新时期”知识分子的认同建构及其叙事表征》，《玉溪师范学院学报》2011年第10期。《“人民”话语中的“个体”言说困局——“新时期”初期小说的启蒙认同困境及其叙事表征(之二)》，《社会科学论坛》2011年第10期。《“人学”话语与“人民”话语的纠结——“新时期”初期小说的启蒙认同困境及其叙事表征》，《社会科学论坛》2011年第3期。《1990年代以来中国文学叙事的认同危机：语言视角的考察》，《东方论坛》2011年第4期。《叙事的耗散与主体的困境——1990年代以来中国文学叙事的自我建构与认同危机》，《青岛大学师范学院学报》2011年第2期。《论中国现代散文的语言艺术》，《石家庄学院学报》2011年第5期。《充满张力的寓言化叙事》，《鲁迅新论》，姜振昌、刘增人主编《鲁迅新论》（第一辑），中国社会科学出版社2009年版。《“暴虐”与“复仇”：奴隶时代的心理证词》，姜振昌、刘增人主编《鲁迅新论》（第一辑），中国社会科学出版社2009年版。《乡土中国的情感记忆及悖论性生命体验——重读<朝花夕拾>》，姜振昌、刘增人主编《鲁迅新论》（第二辑），中国社会科学出版社2011年版。《镜像自我与语言建构的主体》，温奉桥主编《文学的医心》，中国海洋大学出版社2011年版。《拆除深度与意义的重建》，《社会科学论坛》2010年第11期。《“寻根”作家的认同焦虑与构建“文化中国”的难局》，《社会科学论坛》2010年第21期。《“日常生活”叙事与跨世纪中国小说的自我认同》，《东方论坛》2010年第2期。《<黄鹂声声带血鸣——孙犁抗日小说研究>的方法论启示》，《东方论坛》2010年第5期。《当前青少年学生文学阅读调查研究》，《上海商学院学报》2010年第6期。《叙事的自我认同及其危机:1980年代与1990年代小说的辩证》，《青岛大学师范学院学报》2010年第2期。《构建现代性进程中的乡土中国形象》，《海南师范大学学报》2009年第4期。《新世纪小说的影像化叙事批判》《东方论坛》2009年第4期《文学话语与新闻话语的纠结——论新世纪小说的认同危机》，《玉溪师范学院学报》2009年第11期。《传媒景深中的中国现代文学景观》，《海南师范大学学报(社会科学版)》2008年第6期。《新世纪小说的新闻化叙事批判》，《东方论坛》2008年第3期《追索欲望时代的精神可能》，《青岛文学》2008年第5期《反思传统与悼念青春的孤本书写》，《海南师范大学学报》2013年第2期。《现代文学批评本体的寻绎及其文化阐释》，《东方论坛》2013年第4期。《论中国当代文学史教学中的“文史结合”问题》，《玉溪师范学院学报》2013年第6期。《“大时代”的文学批评和大视野的历史图绘》，《海南师范大学学报》2013年第11期。《天雨海风叙乡愁——读余光中散文〈听听那冷雨〉》，《贵州文史丛刊》2005年第1期《传奇；莫言小说的叙事资源与美学特征》，《唐都学刊》2005年第1期《论中国当代小说中的“日常生活”叙事》，《玉溪师范学院学报》2005年第2期《“日常生活”叙事:20世纪90年代中国女性写作的主体意识》，《石油大学学报(社会科学版)》2005年第6期。《论中国现代散文的“情”“志”之美》，《兵团教育学院学报》2005年第1期《论先锋小说的崛起及其艺术影响》，《新疆财经学院学报》，2005年第3期《充满张力的寓言化叙事——重读〈孔乙己〉》，《社会科学论坛》2004年第1期《“酷虐”与“复仇”：奴隶时代的心理证词》，《社会科学论坛》2004年第7期《“自我”的镜像：徘徊于建构与解构之间》，《泰山学院学报》2004年第5期《马克思<1844年经济学哲学手稿>中的美学视角及其归宿》，《石家庄经济学院学报》2004年第5期《论中国现代散文小品的艺术流变》，《萍乡高等专科学校学报》2004年第3期《论“文化寻根”小说的渊源及价值取向》，《太原理工大学学报》（社会科学版）2004年第3期《“诗”与“生活”之间——论中国现代散文的语言个性》，《新疆财经学院学报》2004年第2期《寻求“自我”生成的历史基点》，《泰山学院学报》2003年第5期《镜中飞翔：现代性文化语境中“自我”的重建》，《玉溪师范学院学报》2003年第2期《故乡记忆与儒禅文化精神》，《湖北经济学院学报》2003年第6期《现实处境与突围策略——论90年代女性写作》，《青岛化工学院学报(社会科学版)》2000年第4期《世俗之相的摹写》，《青岛文学》2000年第5期《对话意识与狂欢化写作》，《鸭绿江》1998年第5期
新疆财经大学学报》（季刊）2001年创刊。本刊为综合性学术期刊，坚持社会主义办刊方向，坚持质量第一的原则，立足新疆，面向全国，以“求实、创新、科学、民主”为办刊方针，注重文章选题的现实性、学术性、前瞻性和创造性，注重多学科多方位的综合研究和超前研究。
根据新疆财经大学，2021年的录取分数线，我们可以得出，河南的理科生必须分数达到530分以上，才能够上新疆财经大学。
应该需要考520分以上，因为河南本身就是一个高考大省，竞争压力很大，而且新疆财经大学也不差。
200人， 可接受调剂，更多信息你可以去MBACHINA上看看， 那里信息挺全的
来了都会录取的