院长助理两名 杨耀防 杨耀防，男，1962年2月出生，湖北黄梅人。1987年5月加入中国共产党，1983年10月参加工作，研究生学历，学士学位，教授，现任九江学院院长助理、医学院党委副书记、院长。兼任教育部高职高专教育医学类教学指导委员会委员，全国高等医学教育学会理事，全国高等医学教育学会医学教育科学研究分会理事，全国高等医学教育学会综合性大学医学教育研究会理事，中华医学会医学教育分会委员及中青年学组副组长，全国医学高职高专教育研究会常务理事、秘书长。系《中华医学教育杂志》、《健康世界》、《医学教育探索》和《西北医学教育》编委。为南昌大学医学院硕士研究生导师。 10 江西医学院医疗专业学习 10 九江医专解剖教研室助教 09 江西医学院人体解剖学研究生班学习 08 九江医专人体解剖学教研室讲师、教工团总支书记 07 九江医专医学教育研究室副主任 06 九江医专校长助理 03 兼教务处处长 01 九江医专副校长 07 九江学院医学院院长、副书记 06 九江学院院长助理兼医学院院长、副书记 1990～1993期间，先后在美国南伊利诺大学医学院进修学习医学教育，在美国麻省大学医学中心工作访问,学习SP技术和临床技能多站考试 为中国共产党九江市第八、九次代表大会代表 1992年获九江市“优秀教师” 1993年获九江市“十佳青年教师” 1995年获全国“优秀教师”并被授予奖章 1995年获江西省高校“优秀留学归国人员” 1996年获江西省高校优秀教学成果一等奖 1997年获国家级优秀教学成果二等奖 1998年获“江西省中青年骨干教师” 1999年获“江西省五一劳动奖章”及九江市劳模 2000年获“全国先进工作者”称号并进京受奖 2000年获“江西省职业道德十佳标兵”，“江西省先进工作者” 2001年获江西省高校优秀教学成果二等奖、“九江市优秀共产党员” 2003年获“江西省新世纪百千万人才工程”第一、二层次人选 2004年获国务院政府特殊津贴 2005年获江西省高校优秀教学成果二等奖、“九江市优秀共产党员” 2006年获九江市“五好党代表”称号 2007年获江西省高校优秀教学成果二等奖 先后在国内外学术刊物与发表论文52篇，获论文奖4篇；主编或参编著作或教材9部，其中中英文对照教材1部；翻译、审校的译文或摘译几十篇。主持或参与的省、部级课题10余项，中美、合作项目（CMB项目）8项。 杨焱林 杨焱林，男，1956年11月出生，安徽宿松人。1996年6月加入中国共产党，1982年8月参加工作，本科学历，硕士学位，教授，兼任江西理工大学（南方冶金学院）硕士生导师，现任九江学院院长助理、教务处处长、机关党委委员。兼任九江市政府信息化专家咨询委员主任委员。 09 江西大学物理系学习 08 解放军企业管理学校教师 07 解放军企业管理学校基础学科计算机教研室主任 03 解放军军需财经高等专科学校基础学科计算机教研室主任 10 解放军军需财经高等专科学校经济信息管理系负责人 02 解放军军需财经高等专科学校计算机科学系主任 09 解放军军需财经高等专科学校教务处处长 06 解放军军需财经高等专科学校教务处处长兼机械电子工程系主任 02 解放军军需财经高等专科学校教务处处长兼化学工程系主任 12 解放军军需财经高等专科学校教务处处长兼教务处总支书记 05 解放军军需财经高等专科学校校长助理兼教务处处长 01 解放军军需财经高等专科学校校长助理兼教务处处长、外事办主任 11 解放军军需财经高等专科学校党委委员 01 解放军军需财经高等专科学校党委委员、校长助理、教务处处长、国际交流处处长、普通话推行测试办主任、测试站站长 07 九江学院教务处处长 04 九江学院机关党委委员(兼) 06 九江学院院长助理兼九江学院教务处处长、机关党委委员 期间02--11参加由国家经委、教委与美国商务部、教育部联合举办的中国科技管理大连培训中心学习现代科技管理 02—10 空军雷达学院通信工程专业工程硕士研究生 09论文获国家中专计算机教育与培训年会优秀论文 12被评为江西省中青年骨干教师 2000年被评为总后勤部省部级中青年学科带头人 2001年被评为江西省省级学科学术带头人 2004年被评为九江市百名优秀拨尖专业技术人才 先后在国内外学术刊物上发表论文30多篇，其中获江西省高等教育学会优秀论文二等奖一项，首届江西省高等院校创业教育研讨会获论文二等奖一项，江西省优秀教材二等奖一项，华东地区大学出版社优秀教材一等奖一项。出版论著6部。
这些报纸不要随便订，都是搞钱的，可以自己去找些有兴趣的看看
查询一下主办单位是不是省级单位
青年与社会杂志
评职称一般需要在论文期刊上发表论文的，需要发表论文，可以咨询一下。
毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。（一）、毕业论文是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。（二）、选好课题后，接下来的工作就是研究课题，研究课题一般程序是：搜集资料、研究资料，明确论点和选定材料，最后是执笔撰写、修改定稿。第一、研究课题的基础工作——搜集资料。考生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察。实验与观察是搜集科学资料数据、获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要认真全面记录。第二、研究课题的重点工作——研究资料。考生要对所搜集到手的资料进行全面浏览，并对不同资料采用不同的阅读方法，如阅读、选读、研读。第三、研究课题的核心工作――明确论点和选定材料。在研究资料的基础上，考生提出自己的观点和见解，根据选题，确立基本论点和分论点。提出自己的观点要突出新创见，创新是灵魂，不能只是重复前人或人云亦云。同时，还要防止贪大求全的倾向，生怕不完整，大段地复述已有的知识，那就体现不出自己研究的特色和成果了。第四、研究课题的关键工作――执笔撰写。下笔时要对以下两个方面加以注意：拟定提纲和基本格式。第五、研究课题的保障工作――修改定稿。通过这一环节，可以看出写作意图是否表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。
当然有用，有的是要公开发表，有的是工获奖，看看规则就行了
是，不上知网。。。。。
这不是正规刊物，是人的!
这个在新闻出版总署查不到，只能查科教新报 这个期刊感觉不是很正规。如果要发教育刊物可以联系我，见我的用户名，163的邮箱，保证期刊正规，全文上知网。
学生综合素质评价发表不了是因为你的信息造假太假了，导致系统识别出来了。还有一种可能是因为你的网络太卡了，上传不成功，这时候你需要耐心等待一下，或者换一条网络看看上传能不能顺利上传如果还是不行的话，就是用词出现了一些错误，高中综合素质评价上传不了的原因可能是系统错误或者网络错误，也可能是自己的评价不符合要求。
现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！
1、《中国传统文化的基本精神是伦本主义》《历史教学问题》1989年第2期2、《历史教学与爱国主义教育》1990年九江市历史教学经验交流二等奖3、《冯道与唐末五代三教合一思潮》1995年九江市历史学会年会一等奖4、《中国近代现代史若干辨正》1996年省中学历史教研会年会一等奖5、《评价要公允，表述要准确――历史教学如何摆脱“左”的思潮束缚》《中学历史教学参考》1996年第8期，1998年九江市教育学会年会论文三等奖6、《抓住重点，掌握技巧》《九江日报》1996年5月29日7、《近十年大陆红军长征史研究综述》1996年九江市历史学会年会一等奖8、《清末新政有没有引起立宪派的分化――高考历史第32题商榷》《历史教学》1997年第9期，收入中国人民大学复印报刊资料《中学历史教学》1997年第6期9、《中学历史教材<中国近代现代史>求疵》《九江师专学报》1997年第3期，1997年省中学历史教学论文评比一等奖10、《1997年高考历史模拟题》《中学历史教学》1997年第3期11、《高中历史教科书必须注意语言规范》《中学历史教学参考》1997年第6期，1998年省中学历史教学论文一等奖12、《历史教科书语病举隅》《咬文嚼字》1997年第7期，2000年三省十八校第十七届语文教研会论文三等奖13、《冯道新论》《九江一中学报》1999年第1期(总第1期)，收入《濂溪风》一书，作家出版社2002年版，1997年九江市历史学会年会一等奖14、《中学历史教科书应注意语言的规范》《九江师专学报》1998年第1期，收入中国人民大学复印报刊资料《中学历史·地理教学》1998年第3期，1998年九江市历史学会年会一等奖，1999年中国教育学会历史研究会论文三等奖15、《综合检测题(II)》《中学历史教学》1998年第1期16、《唐代的历史转折――高中历史教学如何总结唐史》《中学历史教学》1998年第7期17、《1998年高考综合训练题》《中学历史教学》1998年第6期18、《多一份理解》《南方周末》1998年2月13日19、《古老的母题》《南方周末》1998年6月19日20、《宋史三问》《中学历史教学》1999年第6期21、《葡萄牙、西班牙早期殖民活动的比较》《九江一中学报》2000年第1期(总第3期)，1999年市历史学会一等奖，《教研通报》2002年第5期22、《略论唐代的历史转折》《试教通讯》第37期，1999年省中学历史教学论文评比一等奖23、《关于中国近代史的三个知识性错误辨正》《中学历史教学》2000年第4期24、《2000年历史高考模拟试卷》《中学历史教学》2000年第5期25、《2000年高考历史科江西、天津试题简析》《中学历史教学》2000年第9期26、《2000年高考历史科江西、天津试题的特点和启示》《九江教育》2000年第2期27、《是维新派妥协还是命题者苛求——2000年高考历史第11题商榷》《九江一中学报》2000第2期(总第4期)28、《关于宋史教学中的几个问题》收入漆权主编《高中新课程方案试验的探索与实践》江西教育出版社2000年版，2000年首轮省高中课改成果评比一等奖29、《日本帝国主义在沦陷区的殖民统治》(教案)收入《中国近代现代史下册教案》人民教育出版社2000年版30、《书到用时方恨少 事非经过不知难——首轮课程改革的几点做法和体会》《九江一中学报》2001年第1期(总第6期)31、《试验修订本高中〈中国古代史〉教材硬伤举隅》《九江教育》2001年第2期32、《如何看待国史上分裂》《九江一中学报》2001年第2期(总第7期)，2001年江西省中学历史论文评比一等奖33、《2001年高考文综试题的特点及启示》《九江教育》2001年第4期34、《近两年高考文综试题对历史学科的启示》《教研通报》2002年第1期35、《再谈“传说时代”一词的使用不妥问题——与臧嵘先生商榷》《九江教育》2002年第3期《九江师专学报》2004年第2期 获2002年全省中学历史教育教学优秀论文评选二等奖36、《“正史电视剧”知识错谬举隅》《历史教学》2002年第6期37、《九江一中校史、校训、校歌谈片》《九江教育》2002年第4期38、《记者笔下的九江一中——近十年来国内报刊关于我校报道系年》《九江教育》2002年第4期39、《九江市2003年高三二摸文综试卷历史试题的命题、答题分析及复习启示》《九江教研》2003年第3期40、《从“选修课、活动课”走向“校本课程”》《九江一中学报》2003第1期(总第10期)41、《教师必须读书的四大理由》《九江教育》2003年第4期42、《切实抓好校本课程开发过程中几个关键环节——九江市一中“校本课程”课题研究的做法和体会》《九江教育》2003年第4期 《教学研究与实验》2004年第2期43、《人教版<中国近代现代史>订误二则》获2003年全省中学历史教育教学优秀论文评选一等奖 省教育厅教研室 省教育学会中学历史教学专业委员会 11《九江教育》2003年第6期44、《建立三大机制 优化四大环境》《九江日报》2004年3月1日“要闻”版45、《文综历史：抓大放小 突出主干》《九江日报》2004年4月21日46、《从“选修课、活动课”走向“校本课程”——九江一中“校本课程的开发与研究”课题阶段总结》《教学研究与实验》2004年第2期47、《九江一中“两课”调查感言》《教学研究与实验》2004年第2期48、《人教版<中国近代现代史>献疑二则》《历史教学》2004年第6期49、《“入室弟子”误用例说》《语文知识》2004年第6期50、《与百姓保持零距离 构建和谐魅力九江——对办好“政府网站”的几点建议》《九江日报》2005年3月1日51、《走进农村班：学子们的向往与光荣》《九江日报》2005年4月6日52、《罗斯福新政教学识小》《中学历史教学》2005年第6期 1、《高考知识点考点串讲与训练·历史》（编委）航空工业出版社1996年版2、《高考单元目标测试及模拟试卷·历史》（编委）航空工业出版社1997年版3、《高考考点释析与专题训练·历史》（编委）西苑出版社1998年版4、《走向清华北大·同步导读·高一历史试验本》（编委）龙门书局2000年版、2003年第三次修订5、《321创新实践同步·单元练与测》（编委）中国致公出版社2001年版6、《高考3+X文科综合考试指南》(编委)中国致公出版社2001年版7、《高中新教材目标与检测系列丛书·世界近代现代史》（二年级下）（主编）高等教育出版社2003年版8、《高中历史目标测试》（二年级·下学期）（编写）江西教育出版社2003年12月版9、《七年级上学期历史练习册》（编写）江西教育出版社2004年7月版10、《世界历史一课一练·创新练习》（编写）江西人民出版社2004年12月版11、《2005年高考全真模拟智能试卷精编》（编写）人民日报出版社2004年10月版
当然有用，有的是要公开发表，有的是工获奖，看看规则就行了
这个应该不是一个地方，然后每个地方都有这种教育吧，然后可以去看看是具体什么情况。
客观而专业地讲，陈敬润的成就在数学界并未引起足够的重视，主要有两个原因：首先，哥德巴赫猜想是一个孤立的问题，并且价值本身并不大，不仅不能与黎曼猜想的超级问题进行比较，也与费马定理有较大偏差，其次 更重要的是陈景润并没有创造新的方法，对后来的数学家来说几乎没有辐射力。陈景润接近破解了一道世界上悬了二百四十四年的数学难题，成就世界公认。苏、华造诣颇深，为国家培养了大量的数学拔尖人才（包括陈景润），其一些数学成果直接为国家经济建设服务，做出了巨大的贡献。苏步清主要从事微分几何和计算几何的研究，在仿射微分几何和射影微分几何的研究中取得了卓越的成就。 在计算机辅助几何设计等方面均取得了杰出的成绩。华罗庚主要从事解析数论，矩阵几何，多元复变函数论，偏微分方程，积分高维数字等领域的研究； 解决了估计高斯的完整三角的问题，一维射影几何基本定理的证明，现代数论的应用等。 他的主要学术贡献是在美国。 应当强调的是，华老在美国期间的数学研究水平是世界一流的。 回国后基本上不从事数学研究，也许是条件不允许，但华先生在新中国数学教学中做出了最大贡献，他还积极推广了一些数学统计学的思考方法到工业在生产中。几千年来，科举或者高考的文化使中国人非常重视“成绩”，即使不是排他性地对待，正如我们关注“冠军考试”。 显而易见，“大学”与前十名甚至前一百名之间并不一定存在差距。我们已经将这种文化习惯扩展到了对学术任务的评估中。实际上我们不必要给科学家排名，但有必要了解什么是一流的开创性的有价值的学术
核心期刊只是个笼统的说法，没有完全统一的标准。例如常用的北大图书馆使用的核心期刊目录，隔几年都要修订一下的。建议你问问相关部门有没有自己指定的目录或标准。
我建议你上知网或者搜刊网，北知网南搜刊，现在搜刊网起来了！
黑龙江大学不是211。但它是黑龙江省教育厅直属大学中，最好的大学。每年招生分数线不低。