安阳工学院学报期刊点评要求多少字

发布时间：2024-05-31 09:54:44

安阳工学院学报期刊点评要求多少字

122 张顺生《高级英语》理想课堂教学模式探索苏州科技学院学报 2006-11-15 普通刊物论文（社科） 123 郭富强汉英篇章连接手段的辩证思考及翻译研究功能语言学与翻译研究 2006-11-02 论文集、增刊（社科） 124 曾泽林 2007年硕士研究生入学英语考试自我检测题（五）《英语通》 2006-11-01 普通刊物论文（社科） 125 郭富强汉语意合词语及其英译研究民族论坛 2006-10-26 普通刊物论文（社科） 126 罗媛浅论小说与现实的关系之嬗变理论新探索 2006-10-25 普通刊物论文（社科） 127 江沈巨教师的能力中国教育教学研究 2006-10-16 普通刊物论文（社科） 128 罗媛启发式和讨论式教学法在高级英语课程中教学实践和田师范专科学校学报 2006-10-15 普通刊物论文（社科） 129 洪梅浅析英语网络教学与自主学习学术理论与探索 2006-10-15 普通刊物论文（社科） 130 郭富强汉语骈偶的英译研究理论新探索 2006-10-10 普通刊物论文（社科） 131 陈辉英语婚礼词语及结婚周年名称趣谈英语辅导报 2006-10-02 论文集、增刊（社科） 132 乔铁军大学英语教学中的语用研究大学英语（学术版） 2006-09-30 普通刊物论文（社科） 133 孔沛琳 2007年硕士研究生入学考试自我检测题英语通 2006-09-18 普通刊物论文（社科） 134 朱珠论《徒然草》中的美意识科技信息 2006-09-06 普通刊物论文（社科） 135 曾泽林 2007年硕士研究生入学英语考试自我检测题（三）《英语通》 2006-09-01 普通刊物论文（社科） 136 杨婳 "简爱"欣赏英语通 2006-09-01 普通刊物论文（社科） 137 杨洪艳基础阶段英语学生阅读和词汇学习策略培训调查中国科技信息 2006-09-01 普通刊物论文（社科） 138 郭富强省略：汉语意合的极致，英语形合的补充苏州科技学院学报 2006-08-18 校学报优秀论文（社科） 139 郭富强语言思维翻译天水师范学院学报 2006-08-15 普通刊物论文（社科） 140 曾泽林 2007年硕士研究生入学英语考试自我检测题（二）《英语通》 2006-08-01 普通刊物论文（社科） 141 杨婳 <名利场>人物刻画手法欣赏英语通 2006-08-01 普通刊物论文（社科） 142 李继红全人教育理念对大学英语教学的启示中国当代教育 2006-08-01 普通刊物论文（社科） 143 龚金莲大学生英语学习焦虑的实证研究河南职业技术师范学院学报 2006-08-01 普通刊物论文（社科） 144 陈辉色彩词中品文化英语辅导报 2006-07-31 论文集、增刊（社科） 145 陈辉介词与关系代词的搭配英语自学 2006-07-15 普通刊物论文（社科） 146 罗媛追寻真实—解读朱利安巴恩斯的《福楼拜的鹦鹉》当代外国文学 2006-07-15 CSSCI论文 147 浦净净《十日谈》－－人性的呼唤才智 2006-07-06 普通刊物论文（社科） 148 刘新芳汉语“量词”术语英译正名术语标准化与信息技术 2006-06-25 普通刊物论文（社科） 149 祝平外语教学中的非测试性评价基础教育外语教学研究 2006-06-15 普通刊物论文（社科） 150 蔡隽论短篇小说的叙事实验成都理工大学学报(社科版) 2006-06-15 普通刊物论文（社科） 151 陈辉表"要求"之意的同义词辨析大学英语 2006-06-12 普通刊物论文（社科） 152 范晴岚职业生涯规划在大学生就业指导中的应用苏州科技学院学报 216 陈辉另类"介词"小议英语通 2005-07-31 普通刊物论文（社科） 217 贾秀峰浅谈英语测试的负面反拨作用中国学术研究 2005-07-19 普通刊物论文（社科） 218 赵诚浩瀚夜空里璀璨的双子星座——林纾、庞德翻译对比透视襄樊学院学报 2005-07-18 普通刊物论文（社科） 219 江沈巨关于教师素质的思考中国教育教学研究 2005-07-15 普通刊物论文（社科） 220 张顺生 Shiloh 英语通（考研版） 2005-07-01 普通刊物论文（社科） 221 朱晓红顺口溜记忆法应用于英语单词记忆可行性初探蚌埠教研 2005-07-01 普通刊物论文（社科） 222 刘新芳英语双关汉译障碍分析辽宁大学学报哲学社会科学版 2005-06-30 中文核心期刊库（社科） 223 陈辉 "指导"有方英语自学 2005-06-30 普通刊物论文（社科） 224 贾秀峰谈标准化测试对语言教学的负面影响理论新探索 2005-06-25 普通刊物论文（社科） 225 江沈巨学校教育科学研究的现状与发展中国现代教学论坛 2005-06-15 普通刊物论文（社科） 226 宋宏 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（六）《英语通》 2005-06-15 普通刊物论文（社科） 227 杜桂华人力资本偏向型的低代价经济增长苏州科技学院学报（社会科学版） 2005-06-08 校学报优秀论文（社科） 228 陈广平不同国家的外语学习观简述安阳工学院学报 2005-06-07 普通刊物论文（社科） 229 陈广平不同国家的外语学习观简述安阳工学院学报 2005-06-07 普通刊物论文（社科） 230 李春芳透视中西方文化差异伊犁教育学院学报 2005-06-04 普通刊物论文（社科） 231 张晓华教育の立场から日本语初级段阶からの日本文化理解の导入について英知大学国际センター 2005-06-01 普通刊物论文（社科） 232 许海萍从效度上看改革后的大学英语四六级考试教育研究论坛杂志 2005-06-01 普通刊物论文（社科） 233 陈辉文化观照下的英汉数字崇拜苏州科技学院学报 2005-05-31 普通刊物论文（社科） 234 陈辉单词记忆"绝招" 大学英语 2005-05-31 普通刊物论文（社科） 235 陈辉 "给"之有理海外英语 2005-05-31 普通刊物论文（社科） 236 陈辉由2003年12月CET-6作文题谈写作技巧英语辅导报(大学英语六级版) 2005-05-31 普通刊物论文（社科） 237 宋更宇从文化视角看中国式英语安徽技术师范学院 2005-05-20 普通刊物论文（社科） 238 刘新芳 Factors Contributing to Pun Rendition 跨文化交流 2005-05-16 普通刊物论文（社科） 239 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（五）《英语通》 2005-05-15 普通刊物论文（社科） 240 李继红《新视野大学英语》系列教材评述当代高教改革与研究 2005-05-15 普通刊物论文（社科） 241 范峥从「体言＋のこと」结构看日语表达方式的特点苏州科技学院学报 2005-05-06 普通刊物论文（社科） 242 罗媛黑暗的中心不和谐的双声：反殖民主义和殖民主义话语外国文学研究 2005-05-05 CSSCI论文 243 江沈巨浅论教学过程的本质中华创新教育 2005-05-01 普通刊物论文（社科） 244 汪利和语言测试错误及其影响现代高等教育 2005-05-01 普通刊物论文（社科） 245 陈辉道是分词却是"介词" 海外英语 2005-04-30 普通刊物论文（社科） 246 宋更宇英语句法中平衡现象的认知研究宿州学院学报 2005-04-20 普通刊物论文（社科） 247 宋宏 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（四）《英语通》 2005-04-15 普通刊物论文（社科） 248 汪利和 A Ready-made Reading Class: "Warming-up for Reading 中外教育探索 2005-04-04 普通刊物论文（社科） 249 张顺生 In Memoriam:Rena CHayden 中国翻译 2005-04-01 CSSCI论文 250 张顺生从英语专业八级考试一道校对改错试题谈起高师英语教学与研究 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 251 张顺生英语中不确定数字的分类和译法探微苏州教育学院学报 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 252 曾泽林 Study on the Cultivation of Spoken Communication Competence in CE Classroom Teaching 《中国英语教学》 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 253 王劼英汉语日常禁忌话题表达的语用对比江苏外语教学研究 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 254 高忠信大学英语学习中“多次组合” 现象探讨苏州科技学院学报 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 255 焦爱梅 2005年研究生入学考试英语试题英译汉错误分析及启示高师英语教学与研究 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 256 孔沛琳浅谈翻译的一般艺术中国教育研究 2005-03-15 普通刊物论文（社科） 257 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（三）《英语通》 2005-03-15 普通刊物论文（社科） 258 杨宇红 The College Entrance English Exam in China 日本大阪经济大学学报 2005-03-10 普通刊物论文（社科） 259 陈辉 2005年1月CET-4作文题解析大学英语 2005-02-28 普通刊物论文（社科） 260 陈辉如何区别英语中表"大"的动词英语通 2005-02-28 普通刊物论文（社科） 261 陈辉 2005年1月CET-6作文题解析及启示英语辅导报(大学英语六级版) 2005-02-28 普通刊物论文（社科） 262 祝平英语专业四八级考试大纲的新变化外语界 2005-02-25 CSSCI论文 263 郭富强中西方语言哲学对比分析及其现代意义理论新探索 2005-02-15 普通刊物论文（社科） 264 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（二）《英语通》 2005-02-15 普通刊物论文（社科） 265 杨婳从名词语义中心到动词语义中心——英译汉中的一种常见技巧教育研究论坛杂志 2005-02-01 普通刊物论文（社科） 266 陈辉构建主义教学理论对大学英语教学的启示 Sino-US English Teaching 2005-01-31 普通刊物论文（社科） 267 陈辉 "事事"关心海外英语 2005-01-31 普通刊物论文（社科） >268 徐晓晴世界英语的发展与中国英语变体苏州大学学报哲学社会科学版 2005-01-20 中文核心期刊库（社科） 269 赵诚世界上最美丽的主题——试析《乌鸦》的音韵美和意象美襄樊学院学报 2005-01-18 普通刊物论文（社科） 270 曾泽林英语学习者自我监控能力测查与分析《吉林工程技术师范学院学报》 2005-01-15 普通刊物论文（社科） 271 曾泽林完型填空解题点津《英语通》 2005-01-15 普通刊物论文（社科） 272 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（一）《英语通》 2005-01-15 普通刊物论文（社科） 273 祝平 "第五届戈宝权文学翻译奖"受奖发言稿译林 2005-01-01 中文核心期刊库（社科） 274 曾泽林对英语学习态度差异的分析《迎接高校外语教学新挑战》 2005-01-01 论文集、增刊（社科） 275 高忠信关于变大学英语应试教学为素质教学的理性思考 Sino-US English Teaching 2005-01-01 普通刊物论文（社科） 276 杨婕 Views on Teaching Listening Comprehention to Colle 北方论丛 2004-12-26 277 赵诚隐喻的认知研究之于文化的解读平顶山师专学报 2004-12-25 普通刊物论文（社科） 278 綦亮语言的两极与差异的整合——《到灯塔去》中双性同体意识的另一种建构模式江苏教育学院学报 2004-12-25 论文集、增刊（社科） 279 李继红理查德科瑞海外英语 2004-12-23 280 徐艳 On Strategies of GLLS in L2 Learning 北方论丛 2004-12-23 281 宋更宇广告英语句法特征的功能分析淮南师范学院学报 2004-12-23 282 吴鸿斌英语学习与默会中国学校教育研究 2004-12-23 283 贾秀峰 Problems for learning English listening 基础教育研究与实践 2004-12-23 284 陈辉 A Letter in Reply to a Friend 中学外语教与学 2004-12-23 285 徐晓晴从任务型学习理论看第二语言习得和外语教学苏州科技学院学报 2004-12-19 286 刘新芳道是无情却有晴——“晴”字双关赏析北方论丛 2004-12-13 287 雷红梅中国耕地资源可持续利用的技术与制度创新战略湖南农业大学学报 2004-12-12 普通刊物论文（社科） 288 高忠信大学生英语学习过程中的学习策略研究苏州科技学院学报 2004-11-23 289 高忠信试论大学英语立体化教学新模式理论 Sino-US English Teaching 2004-11-23 290 许海萍大学生英语听力理解障碍与对策中国教育新理论 2004-11-23 291 刘新芳《大学英语精读》中的跨文化交际教学教育理论研究与实践 2004-10-23 292 贾秀峰 A Brief Analysis of Erroneous Zone in Bilingual Te 中外教育探索 2004-10-23 293 贾秀峰从文字角度看英汉幽默语言的异同及语言共性和个性当代教育 2004-10-23 294 刘新芳 A Survey of Translation Methods of English Puns in 中国当代教育杂志 2004-10-23 295 贾秀峰 “双语教育”请缓行中华百年教育 2004-10-23 296 朱晓红 The Semantics of pure and Semi-Idioms 中国当代教育杂志 2004-10-23 297 赵诚通天塔里的镣铐舞者——也谈译者的主体性安徽大学学报 2004-10-18 普通刊物论文（社科） 298 江沈巨教学方法的选择中国教育教学研究 2004-09-23 299 曾泽林 The Relationship Between Learning Habit and Englis 北方论丛 2004-09-23 300 秦建栋自由引语的视点阐释苏州科技学院学报 2004-08-23 301 陈辉 2004年6月CET-4参考作文大学英语 2004-08-23 302 江沈巨教学在高等学校的地位中国当代教育杂志 2004-08-23 303 林卫萍再论从文化角度透析语言问题北方论丛 2004-08-23 304 徐艳 Social Synchronic Variation and Its Teaching Strat 北方论丛 2004-08-23 305 陈辉 “复杂”并不复杂海外英语 2004-08-23 306 王苏榕浅谈话语中的文化预设五邑大学学报 2004-08-23 307 陈辉一词两反义海外英语 2004-08-23 308 胡倩心理分析批评理论解读《哈克芬》历险记北方论丛 2004-08-12 309 李丽从文化的角度浅谈唐诗英译中的意象处理苏州科技学院学报 2004-08-12 310 王云论英语专业学生阅读能力的提高和田师范专科学校学报 2004-07-23 311 江沈巨教师的培养与提高中国教育研究 2004-07-23 312 陈辉西方婚俗大学英语 2004-07-23 313 江沈巨教学过程中教与学的关系中国教育教学研究 2004-07-23 314 张顺生研究生入学英语考试历年真题全解中国电力出版社 2004-07-23 315 陈辉话说“旅游” 英语自学 2004-07-23 316 江旭氢排球课结构诱导教学法之研究中国现代教育学报 2004-07-23 317 江沈巨完善教育科研的方法教育新发展 2004-06-23 318 周信哈代小说的历史烙印湖北广播电视大学学报 2004-06-23 319 焦爱梅英汉语言对比研究——从成语和习语看中英文化差异教育与文化发展新论 2004-06-23 320 龚金莲《大学英语》PowerPoint课件中多媒体素材的处理方法成都中医药大学学报 2004-06-12 321 杨洪艳 An explorative study of strategies-based Instructi 北方论丛 2004-06-12 322 高忠信提高新世纪大学生英语水平的对策苏州科技学院学报 2004-06-12 323 王云搭配与搭配教学北方论丛 2004-06-12 324 杨洪艳大学生喜欢怎样的外语教师中国当代教育杂志 2004-06-12 325 张晓华从日语初级阶段开始导入对日本文化的理解苏州科技学院学报 2004-06-12 326 赵诚中西方修辞学发展对比之管窥中国教育与教学 2004-06-06 普通刊物论文（社科） 327 赵诚社会变革之于称代形式的嬗变河北理工学院学报 2004-05-25 普通刊物论文（社科） 328 范连义以学生为中心的英语教学原则探微职业技术教育 2004-05-23 329 祝平 2003年曼布克小说奖得主及其作品述评译林 2004-05-23 330 陈辉从英汉动物名词的文化喻义管窥英汉文化的共性与差异苏州科技学院学报 2004-05-23 331 徐晓晴低年级英语专业学生英语学习习惯的测查与分析中美英语教学 2004-05-23 332 许海萍 Effective Factors to Language Teaching 中国当代教育杂志 2004-05-23 333 杨洪艳外语教师特征调查中国当代教育杂志 2004-05-23 334 余祖英外语学习中的语言输出中国教育研究 2004-05-12 335 颜春波大学生英语作文中谴词造句典型错误分析跨文化交流 2004-04-23 346 罗时光武士道之军国主义化与日本禅苏州科技学院学报 2004-02-23 367 龚金莲语篇分析与科技英语阅读教学苏州科技学院学报 2003-11-22 368 刘芳大学英语的分阶段教学及课堂设计航空教育 2003-11-22 369 宋更宇从会话含义看语用学的发展苏州科技学院学报 2003-11-22 370 杜桂华人力资本投资的内生增值机制与制度安排学习与探索 2003-11-22 371 焦爱梅论以学习者为中心的教学模式常熟高专学报 2003-11-15 372 杨立方浅谈CAI英语学习系统在校园网上的开发与运用苏州科技学院学报 2003-11-15 373 范连义以学习者为中心的英语教学原则探微教育理论与实践 2003-10-25 374 曾泽林中学英语结构语法课件的制作与运用中国电化教育 2003-10-25 375 陈辉如何在大学英语教学中推进文化素质教育当代素质教育 2003-10-18 376 郭富强经贸合同中几个关键词的翻译中国当代教育杂志 2003-10-18 377 江沈巨日益强化的教育评价中国培训 2003-10-18 378 宋更宇 My Personal Approach to English Language Teaching 北方论丛 2003-10-18 379 吴惠芳素质教育与师范生英语教学改革教育科研论坛 2003-10-18 380 颜春波 Variety-作文得高分的关键跨文化交流 2003-10-18 381 杨婕 The notion of Communicative Ability and Its Influe 北方论丛 2003-10-18 382 曾泽林大学英语大班课堂支架式教学研究外语教学 2003-10-18 383 焦爱梅文化差异与外语教学扬州大学学报 2003-09-20 384 林卫萍保证大学英语教学四年不断线的新思路航空教育 2003-09-20 385 宋更宇论“一个小小的建议”中的象征意义安徽技术师范学院学报 2003-09-20 386 史惠风论“燃毁的诺顿”表达的时间观外国文学研究 2003-08-25 CSSCI论文 387 贾秀峰 Fluency Development in the Large Multilevel Monoli 北方论丛 2003-08-16 388 夏弘容 comments on oral English Tests in PETS 跨文化交流 2003-08-16 389 赵诚非知者不能行，非行者不能知——译界“空谈理论”之风可以休矣中国矿业大学学报 2003-08-08 普通刊物论文（社科） 390 王琤一个文化冲撞与交融的舞台-于广告语言见中英思维方式的差异跨文化交流 2003-08-01 普通刊物论文（社科） 391 陈辉西方“舒适站”趣谈大学英语 2003-07-19 392 韩涛批评语言学与新闻报道主旨江苏外语教学研究 2003-07-19 393 王琤任知式英语词汇教学江苏外语教学研究 2003-07-19 394 曾泽林浅论大学英语语法课件的开发与应用高师英语教学与研究 2003-07-19 395 曾泽林 “任务型”教学与交际能力培养吉林教育出版社 2003-07-19 396 陈辉从something说起大学英语 2003-06-21 397 范连义当前英语基础教育面临的挑战和对策山西大学师范学院学报 2003-06-21 398 范连义关于英语阅读教学的思考江苏广播电视大学学报 2003-06-21 399 孔沛琳转变新生英语学习观念提高学生自主学习能力跨文化交流 2003-06-21 400 李继红大学英语写作问题探因及对策上海外语教育出版社 2003-06-21 401 杨婕英译汉中的四字词组的运用江苏外语教学研究 2003-06-21 402 曾泽林自主学习与英语语法疏通基础教育外语教学研究 2003-06-21 403 陈辉素质教育-21世纪大学英语教育的发展目标当代素质教育 2003-05-24 404 许海萍从例文入手谈阅读速度和方法的培养跨文化交流 2003-05-24 405 范连义关于英语阅读材料选择依据的研究外语教学 2003-05-17 406 郭富强关于英语专业翻译教学的几点建议苏州科技学院学报 2003-05-17 407 江沈巨再谈企业继续工程教育工作中的问题及对策跨文化交流 2003-05-17 408 林卫萍论语法教学与交际法教学的融合跨文化交流 2003-05-17

不好报，安阳工学院的录取分数线在不同省份是不同的，一般需要考490分以上，另外每个专业的录取分数线也是不同的，热门专业的分数相对更高一些。如果想要考上自己喜欢的热门专业，一般要比录取分数线高几十分才会比较稳。

去年刚刚成立的，老师能力差不多，

其实很简单的你只要将每项财务指标的增减变动原因根据公司的实际情况进行对比说明即可(对比数为上年数及本年发生数),如无明确的理由就随便瞎造,合理就行

南阳理工学院学报期刊点评要求多少字

如果要上理工科还是来理工，理工的生化，机电，商学，软件比强，我就是这个学校的，挺不错的！不过师院的住宿条件比理工要好

南阳师范知名度高。而且毕业学生从事教育等事业的就业率高、大部分都能进事业单位、咱们不都是有事业单位就不会选择企业单位。希望对你有帮助

我都上过，理工上的专科，师院上的本科，我觉得理工好，开放，新，有活力，师院太厚重了，真的。而且现在理工的师资比师院强，实地看看就知道了

《哲学百年》北京出版社 1999年12月《位极北辰》（独立完成30万字）北京大学出版社《中国儒学文化大观》 2001年《金岳霖学术思想研究》中国社会科学出版社 2004年12月论文《金岳霖共相理论剖析》《哲学研究》 1990年第四期《金岳霖在知识论出发方式上的变革》《北京大学学报》 1992年第2期《金岳霖真理标准综合说》《中国哲学史》 1992年创刊号《试析金岳霖〈论道〉中的能与式》《文史哲》 1990年第一期《罗素与张申府》《学术月刊》 1994年第12期《金岳霖与中国哲学》《哲学研究》 1995年增刊《冯友兰重建形上学之方法》《求是学刊》 1993年第4期《试论中国传统哲学的直觉思维方式》《北方论丛》 1990年第1期《金岳霖归纳理论述评》《学术交流》 1994年第4期《金岳霖的知识论与中国哲学的现代化》《理论探讨》 1994年第4期《金岳霖论事实》《学术交流》 1992年第4期《儒家的理想人格及其在传统社会中的示范作用》《大庆高专学报》 1994年第1期《冯友兰〈新理学〉方法论批判》《二十一世纪》 1996年第12期《什么是知识》《求是学刊》 1999年第3期《方东美哲学思想的庄学精神》《中国哲学史》 2000年第1期《中国现代哲学中的方法论意识》《中国哲学史》 2000年第3期《中国现代哲学视野下的分析哲学》《科学经济社会》 2000年第3期《汤一介与中国哲学史研究》《社会科学战线》 2001年第1期《庄子人学的现代意义》《哲学研究》 1998年增刊《也论方东美哲学思想的儒家精神》《中国哲学史》 2001年第4期《重建还是拒斥形而上学》《东岳论丛》 2002年第1期《论知识及其在现代社会中的作用》《新视野》 2002年第2期《反思方法境界》《学术界》 2002年第1期《知识论与哲学》《北京大学学报》 2002年第2期《从生存论哲学看人的在世方式》《新视野》 2004年第2期《张岱年哲学慧观中的逻辑分析方法》《北京大学学报》 2004年5期《略谈文化与文化建国理念》《博览群书》 2008年第八期《金岳霖，重视知识论与逻辑研究之第一人》《北京日报》 2009年8月31日《中国传统思想的意义》三联书店《中国文化与中国哲学》 1988年《金岳霖的中西文化观》湖南人民出版社《文化冲突中的抉择》 1989年7月《金岳霖真理标准说的启迪》黑龙江人民出版社《改革开放与马克思主义》 1991年《试析金岳霖的‘理有固然，势无必致’》三联书店《中国文化与中国哲学》 1991年《金岳霖论感觉内容和外物的关系》江苏文艺出版社《学人》 1992年《从张载的易学哲学看中国气论哲学的特色》河北人民出版社《中西哲学与文化》 1992年《金岳霖在知识论出发方式上的变革》《新华文摘》 1992年第六期《中国哲学应重视对知识论的研究》光明日报 1993年3月23月《从知识看人性》北京大学出版社《文化的回顾与展望》 1994年《金岳霖论道》上海古籍出版社《道家文化研究》第十辑 1996年《冯友兰共相理论今探》九州图书出版社《中国传统哲学新论》 1999年《罗素哲学思想在中国》四川教育出版社《分析哲学——回顾与展望》 2001年《张岱年分析唯物论知识论管窥》湖北教育出版社《现代中国》第一辑 2001年10月《胡适与实验主义哲学》中国书籍出版社《面向二十一世纪的中国哲学》 2001年6月《中国现代科学史上的〈科学〉杂志》北京大学出版社《诠释与建构》 2001年9月《新理学的道家精神》广东人民出版社《道家与道教》中的《道家卷》 2001年9月Jin　Yuelin’s Philosophy　of　Dao Blackwell Contemporary 2002《罗素哲学在中国的热情宣传者：张申府》湖北教育出版社《现代中国》第二辑 2002年《冯友兰与逻辑分析方法》北京大学出版社《传统与创新》 2002年《中国现代哲学中的形而上学建构理路》北京大学出版社《本体诠释学》 2002年《知识论研究在现代中国》安徽人民出版社《东吴哲学》 2002年卷罗素《哲学问题》（1912）及其在华演讲《哲学问题》（1921）之异同考湖北教育出版社《现代中国》第三辑 2003年《贺麟“新心学”的基督情怀》《人文杂志》 2003年4期《以哲学代宗教——冯友兰哲学观管窥》《中州学刊》 2003年4期《分析哲学在中国》商务印书馆《中西会通与中国哲学的近现代化转换》 2003年6月《方东美的儒释道会通论及其庄学精神》三联书店《道家文化研究》第二十辑 2003年9月《金岳霖——当代新道家》三联书店《道家文化研究》第二十辑 2003年9月《儒释道：纷争与融合》《普门学报》第二十四期 2004年11月《“天地本一气”——牧隐自然观管窥》商务印书馆《哲学、宗教与人文》 2004年12月《论儒家思维方式的特质》山东文艺出版社《齐鲁文化研究》总第三期 2004年12月《中国哲学和philosophy》《河北学刊》 2004年第四期 2004年1月<'中国哲学''合法性'讨论的合法性问题> 北京行政学院学报 2004年2期 2004年4月<贺麟的文化体用观> 北京大学出版社 <中国哲学与易学> 2004年4月《北京大学哲学系与中国现代哲学》北京大学出版社《观澜集》 2004年4月《洪谦与维也纳学派》北京大学出版社《观澜集》 2004年4月「境地」に関する理论の伝统性と论理的分析方法の近代性との间で－冯友兰「新理学」の方法论に関する考察『中国－社会と文化』　第19号 2004年4月《风云际会哲学门》《光明日报》 2004年4月22日《On Jin Yuelin' matephysics》北京大学出版社 Beida Journal of Philosophy 2004年5月《贺麟—另一位西化论者》《中国哲学史》 2004年2期 2004年5月《也论方东美哲学思想的理论归趣》《学术月刊》 2004年5期 2004年5月《从归纳法的向度审视中国为何无科学》《北京行政学院学报》 2004年第3期 2004年6月《论张岱年哲学思想的理论特色》《中国哲学史》 2004年第3期 2004年8月25日2004年第2期《金岳霖哲学思想的现代意义》《哲学研究》 2005年增刊 2005年《金岳霖的思想与生平》吉林人民出版社《金岳霖选集》 2005年5月《哲学何以源于惊讶》大象出版社《新哲学》 2005年6月《什么是北大精神》广西师范大学出版社《大学人文》第三期 2005年8月《知识的证实及可能性》北京大学出版社《探寻真善美》 2006年12月《“太和”理念的现代解读》《民主》 2006年12月《知识论研究与中国现代哲学》中国文史出版社《唐君毅知识论思想研究》 2006年12月《形上学与心灵境界》中国文史出版社《唐君毅形上学研究》 2006年12月《张岱年与逻辑分析方法》中洲古籍出版社 2006年4月《为现代中国哲学中的形而上学辩护》北京大学出版社《现代中国》第七辑 2006年6月《独辟蹊径的文化三路向说》《科学文化论》 2006年3期 2006年6月《“和而不同”理念的现代的意义》人民教育出版社《和合文化传统与现代化》 2006年9月《大学理念与人文精神》南京大学出版社《问题与方法》 2006年9月The Legitimacy of The Discussion on the Legitimacy of Chinese Philosophy MESharpe,I Contemporary Chinese Thought V37 N3 2006年春《“太和”理念的现代意义》人民教育出版社 2007年6月《北京大学精神的一种解读》北京大学学报 2007年第4期 2007年7月《以直觉解读中国文化——梁漱溟早期文化观》《新视野》 2007年第五期 2007年9月《自然、活泼、活水似流了去的生命观—梁漱溟生命观的解读》中国大百科全书出版社《中外人文精神研究》 2008年1月《中国走向自由之路的哲学思考—冯友兰文化观解读》《西南民族大学学报》 2008年第2期 2008年2月《北大精神解读》北京大学出版社《北大讲座》第十七辑 2008年4月《关于知识定义的分析》《华中科技大学学报（社会科学版）》 2008年7月 2008年7月《梁漱溟的生命观》《大连大学学报》 2008年第四期 2008年8月《北大精神与大学理念》《文化学刊》 2008年第五期 2008年9月《试论陈独秀的儒家观》《华中科技大学学报》 2009年第三期 2009六月《文化：软实力、硬实力及其相互关系》《南阳理工学院》 2009年第一期（创刊号） 2009年《梁漱溟文化三路向说解析》《大连大学学报》 2009年第5期 2009年10月《中国现代哲学视野下的分析哲学》《广东社会科学》 2009年第六期 2009年11月<从身心关系理论审视精神超越之可能> <社会科学> 2009年3月《中国现代哲学建构的理路（上）》北京大学出版社《现代中国》第十二辑 2009年4月《新文化运动的反思》《民主》 2009年第5期 2009年5月《陈独秀与五四时期的儒家思想》《科学时报》 2009年6月30日《传统与现代之间的张力-轮陈独秀对儒家思想的批判》《北京大学学报》 2009年第四期 2009年7月《蔡元培大学理念的现代意义》《科学时报》 2009年7月21日《贫贱忧戚，庸玉女于成》北京大学出版社《我心所依》 2009年8月《蔡元培与五四运动》《科学时报》 2009年8月11日《北京大学哲学系与中国现代哲学》《科学时报》 2009年9月15日《中国现代哲学建构的理路》（下）北京大学出版社《现代中国》，第十三辑 2010年11月《知识主义引领未来》科学出版社《国家创新战略》 2010年12月《梁漱溟<东西文化及其哲学>解读》商务印书馆梁漱溟《东西文化及其哲学》“中华现代学术名著丛书” 2010年12月《知识主义宣言》《光明日报》 2010年12月31日《觉解与人生境界》江西高校出版社《冯友兰论人生》 2010年1月《新文化运动时期的儒学》中国大百科全书出版社《中外人文精神研究》第三辑 2010年1月《逻辑分析方法的中国式解读》（下）《学术月刊》 2010年第三期 2010年3月<北大精神的一种解读> 北京大学出版社 <民族复兴的历史起点> 2010年5月《从反传统到国学热》新世纪出版社《在北大听讲座》第二十辑 2010年5月《揭示牟宗三哲学困境》科学出版社《光明日报》 2010年9月25日《儒学的人文本质》文化艺术出版社《谈艺论文》 2011年3月

洛阳理工学院学报期刊点评要求多少字

首先声明，非原创　　　［摘要］文章结合教学过程中的实践经验，分析了当前室内设计教学中存在的主要问题，从转变传统的教学观念、加强实践教学环节、在教学中进行课程整合、做好方案草图、培养学生的创造性思维几个方面阐述了提升课程教学质量的方法和策略。　　［关键词］室内设计课程教学改革思考　　［作者简介］张林（1973- ），男，重庆人，西华大学艺术学院，讲师，主要从事室内设计教学与研究。（四川成都610039）　　［中图分类号］G642 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2011）05-0111-02　　室内设计是高校美术学专业的一门专业必修课程，其课程教学的成败直接影响着学生的专业素质和能力发展。但是，在目前的教学中却出现了一些问题，学生的专业基础素质较弱，有的学生实践经验缺乏，设计作品没有创意，部分学生难以从专业的视角看到室内设计的发展趋势。可见，寻求提高室内设计课程教学质量的教学策略已经迫在眉睫。对此，笔者结合多年的室内设计实践和课程教学经验，主要从室内设计教学存在的主要问题和提高室内设计教学质量的教学策略两个方面进行探讨。　　一、室内设计教学存在的主要问题　　教学理念落后。长期以来，人们普遍对室内设计的实质缺乏正确而全面的认识，教师习惯于以美术教学的思维来进行室内设计教学，喜欢以美术课的基础作为室内设计的学科基础，甚至将绘画基础练习直接作为室内设计教学的基础训练。由于受到这种传统思维与教学模式的制约，一些授课教师对室内设计的新知识、新技术缺乏了解，教学理念落后，不能与时俱进，教学内容陈旧。　　理论与实践脱节。教师在室内设计教学中常常只注重教学大纲规定的内容，很少进行相应的社会实践和社会调查，大多数教师没有室内设计经验，课堂教学照本宣科，授课内容脱离设计实际，抽象空洞。有的领导对教学实践关注不够，对教师参与企业、公司的设计施工业务不支持，认为这是不务正业。大多数学生只在课堂上听老师讲授和演示，缺少设计实践训练。这就导致了教学与实践脱节，学生的室内设计实践能力低下。　　学生对建筑设计知识缺乏了解。室内设计以建筑设计为基础,与建筑的关系非常密切,受建筑设计的影响很大。因此,学生需要了解房屋本身的结构和建筑内环境、室内空间等情况。通过室内设计教学, 我发现，大多数学生可以掌握室内设计的理论知识, 但他们对结构与空间知识的了解相当少。因此，在学习中，他们常常不能正确理解相关概念，经常孤立地对待室内设计，忽略对于室内不同功能空间的划分，有的学生甚至把室内设计理解为装修。这种对相关的建筑设计类知识的缺乏，严重影响了教学质量。　　忽视草图绘制。作品的设计是一个从无到有、从小到大、从无序到有序的发展过程。绘制草图体现了学生创作思维的过程。在教学实践中，我发现很多学生忽视草图绘制，这种情况会使设计过程零散，不系统，断裂学生设计思维的连续性。一些教师不要求学生绘制草图,只强调学生的作业成品，致使许多学生在做方案时不画草图,有的即便画了草图，也不做局部效果的勾画和节点详图，不能说明其方案的构思。当然，这种现象的发生与社会上片面强调电脑效果图的高科技成分、过分注重画面等也不无关系。　　缺乏教学创新。教学创新是指教师创造性地教和学生创造性地学。在室内设计教学过程中，有的教师只照着教材念书，教学方法老套，教学思路死板，教学模式固定，没有创造性地教学。学生缺乏创新意识，在设计作品时抄袭他人，竟然还美其名曰“借鉴”。确实，室内设计需要借鉴，需要学生大量地向他人学习，但更需要在适用、舒适、合理的基础上寻找改变，打破常规，独树一帜，而不是简单地复制他人的设计成果。　　二、提高教学质量的策略　　鉴于目前室内设计教学存在着这么多的问题，笔者建议可以从以下几个方面进行改革：　　转变教学观念。现代教学论认为，教师教学是为了学生更好地学习，教的目的是为了学生学会学习。因此，在室内设计教学中，教师要转变教师讲、学生听的传统教学观念，树立教会学生学习的教学理念，把室内设计专业发展的前沿动态、先进的设计思想融入整个教学过程之中，以培养学生良好的职业道德和职业能力。　　加强实践教学环节。室内设计是一门理论与实践相结合的课程，要达到教学的目的，光有理论知识的传授与学习是远远不够的。因此，在教学中要注意增加实践教学环节。尤其是在教学过程中要注意增加实践性课程的类型和教学课时，如可以采用民间艺术考察、学年创作、教育实习、社会实践、毕业设计、毕业创作等多种形式和内容。在理论知识学习的基础上，授课教师要有选择地安排一些实践教学环节，选择一些室内设计方面的真实案例，让学生观摩、讨论，激发学生的求知欲，触动学生的好奇心，调动学生学习的愿望。在室内设计课程的教学中，还要注重实践教学课程的考核。有的高校虽然列了许多实践课程，但考核往往流于形式，学生到外地“旅游”一趟，什么作品都没有设计出来，回到学校去图书馆或到网上抄一篇就交给教师了事，这使学生的技能训练有名无实。实践教学课程的考核，要以实践操作考核为主，在操作考核的基础上总结理论知识，通过这个由实践到理论的认识过程，可以提高学生的动手实践能力。同时，在条件允许的情况下，学校要加强与校外企业的联合，建立校外实习实践基地，锻炼学生的独立工作能力。　　在教学中进行课程整合。大量的实践经验表明，在今天的教育教学中，单科独进已经越来越不适应时代发展的要求，教师需要在教学中进行课程整合。课程整合就是在课程计划和教学过程中对不同学科领域的知识进行重组。室内设计是一门综合性学科，涉及建筑学、社会学、民俗学、环境心理学、审美心理学、建筑声学、建筑光学、人体工程学、结构工程学、建筑材料学等。课程整合要求室内设计教学不仅要选择本学科的基础知识，还要重组多学科的知识，把这些学科知识在教学中进行相互渗透。这有利于促进学生多科知识的整合，提高学生综合运用知识的能力。　　做好方案草图。一件好的设计作品的诞生，需要一定数量的设计草图的积累。任何事物的发展都是先有量变，然后才有质变。构思草图的过程就是一个思考的过程，是对特定的内容进行推敲、完善的过程。这个过程需要手脑合一，设计思考和思考的表达是同步进行的，两者不可分割。优秀的构思来源于大量艰苦的工作，这种工作在很大程度上离不开草图，草图是构思阶段思考过程的反映。为此，在教学过程中，教师不能过分强调电脑效果图的制作，要有意识地训练学生的草图构思能力，鼓励学生随身携带速写本,及时记录自己看到、想到的素材。这不仅有利于提高学生的造型能力, 也是帮助学生搜集资料的好方法。　　培养学生的创造性思维。创造性思维是应用新方案或新程序，创造新产品的思维活动，是人类思维的高级过程，其特征是新颖性和独创性。创造性思维是在设计活动中产生和发展的，同时又能指导具体的设计活动。科学家们一致认为，创造性思维与发散思维的关系最为密切，同时也离不开聚合思维。因此，在室内设计的教学过程中，教师要做好以下几方面的工作：　　第一，发展学生的发散思维。发散思维是指人们沿着不同的方向去思考、重组眼前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量独特的新思想。发散思维是创造性思维的主要成分，在室内设计教学中发展发散思维对培养学生的创造性思维具有非常重要的作用。为此，教师可以通过教学活动有意识地对学生进行这方面的训练，发展学生思维的变通性、独特性和流畅性。在室内设计教学中，教师可以通过让学生进行一题多解或一题多变的练习，鼓励学生从不同的角度认识同一个作品，从不同的方向进行设计，鼓励学生积极参加各种设计活动，如学校举行的文明寝室设计比赛等，发展学生的发散思维。　　第二，发展聚合思维，提高学生创造性设计的技能技巧。创造性思维离不开聚合思维，聚合思维能将许多相关的信息组合成一个正确的答案。训练学生设计的技能技巧，就是要使他们能够正确地处理各种信息并进行正确的选择，以利于完成创造思维的整个过程。技能是通过练习逐步形成的，但练习并不是机械地、单纯地重复动作，而是通过练习获得技能并达到熟练的程度。一般说来有效的练习要具备—些条件，为此，教师要创造这些条件，以培养学生的技能技巧。首先，在教学中要让学生明确练习的目的和要求，提高学生练习的目的性和主动性，选择合适的练习方法，如集中练习或分散练习等，提高练习效率。其次，引导学生有效地观察示范、形成表象。学生进行练习，最初要经过模仿，形成表象，使头脑中的表象活动起来进入练习的阶段。因此，学生在练习过程中观察教师的示范（如范画），进而形成表象并进行表象练习具有重要的意义。最后，提供高效准确的反馈信息。反馈是指学生了解练习的结果，每次练习之后，能知道自己的成绩和错误、优势和不足，有助于提高练习效率。由教师指出练习的正误、学生自己更正，是比较有效的反馈。研究和实践表明，在设计技能的练习中，反馈的强化效应非常明显，其原因主要在于它具有引导后续学习、促使学生加强努力的功能。　　第三，发掘学生的创造性，尊重学生的思维结果。在教学中，发现富于创造性思维的学生不但有较强烈的求知欲和探究精神，而且勤奋、自信。因此，教师在室内设计教学中要保护和培养学生有利于发展创造性思维的个性，尊重学生的思维过程及结果，千万不能因为学生设计得不理想而对学生挖苦、讽刺。要以宽阔的胸怀，接受不同的设计作品并允许学生发表不同的意见，在教学过程中切忌将学生设计的思维模式导向千人一面、简单僵化。　　［参考文献］　　［1］赫鹤，许平现代室内设计的空间与造型［J］黑龙江科技信息，2010（7）　　［2］汪新叶中国传统文化在室内设计教学中的应用［J］美与时代，2008（4）　　［3］吕海雪地方高校室内设计课程教学探讨［J］科技信息，2006（11）　　［4］海潮高校室内设计课程教学中的问题与对策［J］洛阳理工学院学报，2009（3）

1 、《从阮籍的身世个性看其文学创作中的女性意象》，《贵州社会科学》，独著，2004年第2期。2 、《论〈诗经·桧风〉的创作时代》，《古籍整理研究学刊》，独著，2004年第3期。3 、《原型与象征：〈楚辞·招魂〉主旨新探》，《洛阳师范学院学报》，独著，2004年第3期（该文被《高等学校文科学术文摘》 2004年第五期转摘要点）。4 、《魏晋陈留阮氏及其家学家风考论》，《天中学刊》，独著，2004年第4期。5 、《〈世说新语〉何以不收陶渊明--兼与宁稼雨先生商榷》，《康定民族师范高等专科学校学报》，2005年第1期。6、《曹丕〈柳赋〉创作背景及时地考辨》，《古籍研究》，独著，2004年卷下（总第 46 期）。7、《孙盛若干生平事迹及著述考辨》，《洛阳师范学院学报》，2006年第03期。8、《论孙绰的文学贡献》，《山东师范大学学报》（哲学社科版），2006年第五期。9、《论永嘉中原南渡士族与东晋文学发展之关系》，《洛阳师范学院学报》，2008年第6期。10、《论清谈文化与东晋门第之关系》，《天中学刊》，2008年第6期。11、《〈西洲曲〉产生的地理环境考释》，《山西师大学报》 (社会科学版 )，2008年第5期。12、《20世纪以来〈洛阳伽蓝记〉研究的回顾与展望》，《武汉大学学报》（人文科学版），2008年第6期。13、《〈洛阳伽蓝记〉的作者及创作年代辩证》，《江汉论坛》，2009年第10期。14、《〈洛阳伽蓝记〉从考》，《古籍整理研究学刊》，2010年第4期。15、《〈洛阳伽蓝记〉与北魏洛阳的佛教文化》，《文史知识》，2010年第6期。16、《古代城市文学资源与城市文化特色构建——以洛阳为例》（合著），《洛阳师范学院学报》，2012年第7期。17、《谢混年岁及仕历补证》，《洛阳理工学院学报》（社会科学版），2013年第6期。

长江大学学报，赤峰学院学报，吉林工程技术师范学院学报，洛阳理工学院学报，郑州航空工业管理学院学报，天水师范学院学报，新乡学院学报，洛阳师范学院学报，韶关学院学报，晋中学院学报，重庆文理学院学报，重庆科技学院学报，湖北科技学院学报，淮海工学院学报，湖北二师学院学报，南阳理工学院学报。如果要发表的话，可以具体商量下。