一般时间不会过长，如果着急可以打电话给学校。学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面面报道的报纸，简称学报。信息蕴含高、情报价值大。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。
据2016年1月学校官网信息显示，浙江万里学院共有1个浙江省哲学社会科学重点研究基地、12个中央财政资助实验室、2个浙江省重点实验室、4个宁波市重点实验室、4个浙江省创新团队。 浙江省哲学社会科学重点研究基地：临港现代服务业与创意文化研究中心 浙江省重点实验室：浙江省水产种质资源高效利用技术研究重点实验室、浙江省果蔬保鲜与加工技术研究重点实验室 宁波市重点实验室：宁波市农产品加工技术重点实验室、宁波市电子设计自动化（EDA）技术重点实验室、宁波市数字信号处理（DSP）重点实验室、宁波市微生物与环境工程重点实验室 2016年，浙江万里学院共获得浙江省公益技术应用研究计划立项9项 。2015年，获得浙江省自然科学基金项目8项，其中一般项目5项，青年科学基金项目3项 ；浙江省哲学社会科学规划立项课题3项；浙江省软科学研究计划项目1项 ；宁波市哲学社会科学规划立项课题3项 ；获宁波市哲学社会科学优秀成果奖二等奖3项、三等奖1项 。2014年，获浙江省社科联研究课题立项5项，其中重点课题2项，年度课题2项，不资助课题1项；浙江省社科联社科普及课题立项3项。 馆藏资源 据2016年1月学校官网信息显示，浙江万里学院图书馆共有藏书190余万册，收藏近3千种中外文现刊。 据2016年1月图书馆官网信息显示，浙江万里学院图书馆由文献信息中心中心馆、钱湖馆、回龙馆三个独立馆舍组成，购买有中国知网、万方数据、维普中文、人大复印等资料数据库。 学术期刊 《浙江万里学院学报》是由浙江省教育厅主管、浙江万里学院主办的综合性中文学术期，创刊于1988年，原名《浙江农村技术师范专科学校学报》（季刊），1998年10月公开出版发行，1999年更名为《浙江万里学院学报》，2003年7月由季刊改为双月刊。该学报设有“甬商研究”、“经营之道”、“经济案例剖析”、“热点问题透视”、“海洋经济与环境研究”、“经济·管理”、“政治·法律”、“哲学·社会”、“语言·文学·文化”、“传媒·信息”、“艺术·创意·设计”、“应用科技”、“高教研究”等栏目；系《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中文科技期刊数据库》全文收录期刊，《万方数据——数字化期刊群》入网期刊；荣获《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》执行优秀奖，浙江省科技期刊编辑学会科技期刊“编辑质量进步奖”。
据2016年1月学校官网信息显示，浙江万里学院共有1个浙江省哲学社会科学重点研究基地、12个中央财政资助实验室、2个浙江省重点实验室、4个宁波市重点实验室、4个浙江省创新团队。 浙江省哲学社会科学重点研究基地：临港现代服务业与创意文化研究中心 浙江省重点实验室：浙江省水产种质资源高效利用技术研究重点实验室、浙江省果蔬保鲜与加工技术研究重点实验室 宁波市重点实验室：宁波市农产品加工技术重点实验室、宁波市电子设计自动化（EDA）技术重点实验室、宁波市数字信号处理（DSP）重点实验室、宁波市微生物与环境工程重点实验室 2016年，浙江万里学院共获得浙江省公益技术应用研究计划立项9项 。2015年，获得浙江省自然科学基金项目8项，其中一般项目5项，青年科学基金项目3项 ；浙江省哲学社会科学规划立项课题3项；浙江省软科学研究计划项目1项 ；宁波市哲学社会科学规划立项课题3项 ；获宁波市哲学社会科学优秀成果奖二等奖3项、三等奖1项 。2014年，获浙江省社科联研究课题立项5项，其中重点课题2项，年度课题2项，不资助课题1项；浙江省社科联社科普及课题立项3项。 馆藏资源 据2016年1月学校官网信息显示，浙江万里学院图书馆共有藏书190余万册，收藏近3千种中外文现刊。 据2016年1月图书馆官网信息显示，浙江万里学院图书馆由文献信息中心中心馆、钱湖馆、回龙馆三个独立馆舍组成，购买有中国知网、万方数据、维普中文、人大复印等资料数据库。 学术期刊 《浙江万里学院学报》是由浙江省教育厅主管、浙江万里学院主办的综合性中文学术期，创刊于1988年，原名《浙江农村技术师范专科学校学报》（季刊），1998年10月公开出版发行，1999年更名为《浙江万里学院学报》，2003年7月由季刊改为双月刊。该学报设有“甬商研究”、“经营之道”、“经济案例剖析”、“热点问题透视”、“海洋经济与环境研究”、“经济·管理”、“政治·法律”、“哲学·社会”、“语言·文学·文化”、“传媒·信息”、“艺术·创意·设计”、“应用科技”、“高教研究”等栏目；系《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中文科技期刊数据库》全文收录期刊，《万方数据——数字化期刊群》入网期刊；荣获《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》执行优秀奖，浙江省科技期刊编辑学会科技期刊“编辑质量进步奖”。
一般时间不会过长，如果着急可以打电话给学校。学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面面报道的报纸，简称学报。信息蕴含高、情报价值大。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。
据2016年1月学校官网信息显示，浙江万里学院共有1个浙江省哲学社会科学重点研究基地、12个中央财政资助实验室、2个浙江省重点实验室、4个宁波市重点实验室、4个浙江省创新团队。 浙江省哲学社会科学重点研究基地：临港现代服务业与创意文化研究中心 浙江省重点实验室：浙江省水产种质资源高效利用技术研究重点实验室、浙江省果蔬保鲜与加工技术研究重点实验室 宁波市重点实验室：宁波市农产品加工技术重点实验室、宁波市电子设计自动化（EDA）技术重点实验室、宁波市数字信号处理（DSP）重点实验室、宁波市微生物与环境工程重点实验室 2016年，浙江万里学院共获得浙江省公益技术应用研究计划立项9项 。2015年，获得浙江省自然科学基金项目8项，其中一般项目5项，青年科学基金项目3项 ；浙江省哲学社会科学规划立项课题3项；浙江省软科学研究计划项目1项 ；宁波市哲学社会科学规划立项课题3项 ；获宁波市哲学社会科学优秀成果奖二等奖3项、三等奖1项 。2014年，获浙江省社科联研究课题立项5项，其中重点课题2项，年度课题2项，不资助课题1项；浙江省社科联社科普及课题立项3项。 馆藏资源 据2016年1月学校官网信息显示，浙江万里学院图书馆共有藏书190余万册，收藏近3千种中外文现刊。 据2016年1月图书馆官网信息显示，浙江万里学院图书馆由文献信息中心中心馆、钱湖馆、回龙馆三个独立馆舍组成，购买有中国知网、万方数据、维普中文、人大复印等资料数据库。 学术期刊 《浙江万里学院学报》是由浙江省教育厅主管、浙江万里学院主办的综合性中文学术期，创刊于1988年，原名《浙江农村技术师范专科学校学报》（季刊），1998年10月公开出版发行，1999年更名为《浙江万里学院学报》，2003年7月由季刊改为双月刊。该学报设有“甬商研究”、“经营之道”、“经济案例剖析”、“热点问题透视”、“海洋经济与环境研究”、“经济·管理”、“政治·法律”、“哲学·社会”、“语言·文学·文化”、“传媒·信息”、“艺术·创意·设计”、“应用科技”、“高教研究”等栏目；系《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊，《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中文科技期刊数据库》全文收录期刊，《万方数据——数字化期刊群》入网期刊；荣获《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》执行优秀奖，浙江省科技期刊编辑学会科技期刊“编辑质量进步奖”。
刊名：浙江万里学院学报JournalofZhejiangWanliUniversity主办：浙江万里学院周期：双月出版地：浙江省宁波市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-2250CN：33-1274/Z历史沿革：现用刊名：浙江万里学院学报曾用刊名：浙江农村技术师范专科学校学报&浙江农村技术师专学报创刊时间：1988
这样的问题也到处问让大家觉得世风日下
和我的论文有点相似，我的论文是：我国男士化妆品消费者心理与行为分析，不过你这个比我的偏多了，有机会的话，我把我的论文借你参考参考。
[1]李英安 东西方导演眼中的哈姆雷特[D] 上海戏剧学院: 上海戏剧学院, [2]袁仑 《哈姆雷特》中的延宕[D] 复旦大学: 复旦大学, [3]阿胜 编译 “哈姆雷特”上演新版复仇记[N] 医药经济报,2004-07-16(A06) [4]邱食存 不朽的哈姆雷特——从雷奥提斯与哈姆雷特之异论起[J] 陇东学院学报(社会科学版),2006,(3) [5]邵雪萍 《丹麦王子哈姆雷特的悲剧》与后现代的相遇——《哈姆雷特谋杀案》为解读莎剧开辟新思路[J] 戏剧文学,2011,(3) [6]黄金京 《哈姆雷特》与圣经原型——《哈姆雷特》在艺术形式上对圣经原型的借鉴[J] 怀化学院学报,2011,(3) [7]孙艳娜 “人人都是哈姆雷特”——论林兆华对《哈姆雷特》的主题再创[J] 四川戏剧,2010,(1) [8]高睿 《哈姆雷特》中的“死亡”推动——谈《哈姆雷特》中的故事情节设计[J] 语文学刊(外语教育与教学),2010,(3) [9]夏倩 永远的哈姆雷特——哈姆雷特性格之我见[J] 时代文学(上),2010,(3) [10]周佳彬 《哈姆雷特》之独白赏析——哈姆雷特复仇之路上的痛苦与挣扎[J] 中国科技信息,2010,(17) [11]陈玉虹,刘洪泉 哈姆雷特的性格悲剧——莎士比亚的《哈姆雷特》[J] 太原城市职业技术学院学报,2009,(1) [12]郭晨子 360°的哈姆雷特 评以色列卡梅尔剧团《哈姆雷特》[J] 上海戏剧,2009,(5) [13]杨淑敏 一个无鸾和一千个哈姆雷特——从《夜宴》和《哈姆雷特》看电影与戏剧文学的形象塑造[J] 电影评介,2006,(23) [14]郭晨子 陌生了的哈姆雷特 多声部的《哈姆雷特1990》[J] 上海戏剧,2008,(12) [15]黄立丰 给《哈姆雷特》批评史加上一个女性主义的补遗——女性表演、批评与再创作《哈姆雷特》的历史[J] 内蒙古电大学刊,2008,(5) [16]罗文敏 综观哈姆雷特性格延宕批评之得失——兼论哈姆雷特延宕之因[J] 兰州交通大学学报,2004,(2) [17]顾胜 行动与迟疑:一个哈姆雷特式的悖论——《哈姆雷特》“To be or not to be”独白段细读[J] 常熟高专学报,2004,(5) [18]张全辉 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J] 曲靖师范学院学报,2004,(5) [19]庞凤琴 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J] 文科教学,1995,(2) [20]荣国 再谈哈姆雷特──哈姆雷特悲剧原因的分析[J] 淄博师专学报,1995,(3) [21]续枫林 “一千零一个哈姆雷特”——从悲剧《哈姆雷特》变喜剧想到的[J] 新疆社科论坛,1995,(3) [22]WJ罗尔弗 ,王维昌 关于哈姆雷特和《哈姆雷特》一剧的问题[J] 安徽师大学报(哲学社会科学版),1981,(2) [23]刘戈 《哈姆雷特》一部完整的欧洲史——谈《哈姆雷特》的人物象征[J] 怀化师专学报(哲学社会科学版),1987,(1) [24]李小蓓 对真理的求索——试析哈姆雷特与哈姆雷特世界的悲剧冲突[D] 苏州大学: 苏州大学, [25]中国社会科学院 刘志明 与有关马克思主义的两种看法商榷[N] 社会科学报,2005-02-24(004) [26]王文渊 哈姆雷特,被“80后”解构 话剧《哈姆雷人》[J] 上海戏剧,2010,(4) [27]何湘君 从《哈姆雷特》看《少年维特之烦恼》——试解析维特之死[J] 宁波教育学院学报,2006,(6) [28]马庆霞 哈姆雷特与J阿尔弗雷德普鲁弗洛克比较之初探[J] 聊城大学学报(社会科学版),2007,(2) [29]刘红英,于治领 《哈姆雷特》中素体诗的语言功能[J] 求实,2011,(S1) [30]王小琳,郝春静 解读哈姆雷特的悲剧人生[J] 商业文化(下半月),2011,(6) [31]丁伟 哈姆雷特延宕的性格因素分析[J] 新乡学院学报(社会科学版),2011,(3) [32]崔化 跨越时空的精神对接——哈姆雷特与昆丁的个体悲剧结构比较[J] 中国矿业大学学报(社会科学版),2011,(2) [33]欧阳文明 《哈姆雷特》中奥菲莉娅的悲剧分析[J] 成功(教育),2011,(7) [34]程瑜瑜 阳光下的哈姆雷特——后现代主义观照下的《狮子王》[J] 文艺评论,2011,(7) [35]于珊 从哈姆雷特与伍子胥的复仇看中西伦理的不同[J] 大众文艺,2011,(12) [36]常宇星 从《哈姆雷特》看莎士比亚的人文主义精神[J] 剑南文学(经典教苑),2011,(2) [37]刘翼斌 《哈姆雷特》主题之辨[J] 贵州社会科学,2011,(7) [38]曹艳云 哈姆雷特的“延宕”与其王权意识[J] 高等函授学报(哲学社会科学版),2010,(10) [39]曹艳春 越轨的王子——社会学“越轨”视角下的哈姆雷特[J] 戏剧文学,2010,(12) [40]王荣 透过马克思看《哈姆雷特》——我眼中的马克思主义文艺理论[J] 中国科技信息,2010,(23) [41]白塔娜 析哈姆雷特延宕复仇的原因(英文)[J] 语文学刊(外语教育与教学),2010,(10) [42]张世锋 浅谈common在《哈姆雷特》中的反讽效果[J] 现代交际,2010,(11) [43]宣晓晏 毒入灵魂——哈姆雷特延宕性格解析[J] 浙江万里学院学报,2010,(6) [44]李梦馨 作为“经典中心”的中心——论《哈姆雷特》[J] 南方文坛,2011,(1) [45]孙建光 本我回归——哈姆雷特向死而生的心路历程[J] 西南交通大学学报(社会科学版),2010,(6) [46]张卫东 从精神分析学看哈姆雷特的延宕[J] 今日南国(中旬刊),2010,(12) [47]苗琳娜 《哈姆雷特》双关语的汉译对比[J] 天津市经理学院学报,2010,(6) [48]齐佩 从拉康理论看《哈姆雷特》悲剧[J] 中小企业管理与科技(上旬刊),2011,(1) [49]王建华 哈姆雷特形象的现代阐释[J] 时代文学(上),2010,(6) [50]谢晓科 背离与统一——堂吉诃德和哈姆雷特比较[J] 湖北第二师范学院学报,2011,(1)
主要科研成果科研项目： 主持国家社科基金一般项目“认知语料库语言学视阈下的英汉话语隐喻对比研究” （项目批准号：14BYY005）。 主持教育部留学回国人员科研启动基金“商务话语中的隐喻研究：认知社会语言学视角” （2013年6月）。 主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“商务话语的批评隐喻分析：基于语料库方法”（项目批准号：12YJC740092）。 参与北京市社会科学基金重点项目“北京商务人才外语沟通能力的语言学理论基础研究”，并主持子项目“商务语用学”（ 项目批准号：14WYA006）。 参与国家自然科学基金项目“基于技能习得理论的反馈有效性调节机制研究” （2014年）。 参与教育部人文社会科学研究青年基金项目“面向中国学生的英语动词语法错误自动检查研究” （项目批准号：14YJC740006）。 参与教育部人文社会科学研究规划基金项目“当代商务语言的社会语言学研究”（项目批准号：10YJA740029）（2010年）。 主持对外经贸大学教务处项目“综合英语类课程的翻转课堂教学模式研究”（2014年）。 主持对外经贸大学研究生院项目“《认知语言学》课程建设”（2009年）。 主持对外经贸大学教务处项目“英语专业保送生班《综合英语》课程教学研究” （2009年）。 主持对外经贸大学科研处项目“转喻的认知语用研究”（2008年）。 主持国家基础教育试验中心外语教育研究中心全国基础教育外语教学研究资助金项目2006—2007年度立项课题《中学生语用能力学习研究》。 论文： Metaphor use in Chinese and US corporate mission statements: A cognitive sociolinguistic approach, English for Specific Purposes, 2014 (1) Book review: Researching Discourse in Business G Discourse Studies, 2014 (2) Book review: A Method for Linguistic Metaphor I Metaphor and Symbol, 2014 (1) 基于隐喻使用的《商务英语综合教程》评估，《外语界》，2013年第4期。 “如果”独立条件句：基于心理空间—转喻推理模型，《外语教学》，2013年第4期。 美国情报机构的隐喻研究评述，《情报杂志》，2013年第8期。 OECD教育公平政策的话语分析，《全球教育展望》，2013年第4期。 Book review: Critical Discourse Analysis and Cognitive S Discourse Studies, 2012 (5) 基于语料库工具Wmatrix的隐喻研究，《外语教学》，2012年第3期。 基于语料库方法的隐喻使用研究：以中美媒体甲流新闻为例, 《外语学刊》，2012 年第1期。 Book review: Metaphor Analysis: Research Practice in Applied Linguistics, Social Sciences and the H Discourse Studies, 2011 (4) Book review: Researching and Applying Metaphor in the Real W Metaphor and the Social World, 2011 (2) Towards Business Pragmatics, Asian ESP Journal, 2011 (1) 教育公平话语的积极隐喻分析，《华文教学与研究》，2011年第3期。 人名专有名词的转喻研究，《商务外语研究》，2011年第2期。 转喻的原型观，《北京科技大学学报》，2010 年第3期。 语用学与认知语言学的互补性，《21世纪报教学周刊》2007年12月 序言与礼貌策略，《语文学刊》2007年第8期。 “in”与“里”的容器图式解释，《浙江万里学院学报》2007年第6期。 误解与言语行为转喻，《外语教学》2007年第2期。 从中学英语公开课的利弊看其评价标准的转变，《基础教育外语教学研究》2007年第2期。 《红楼梦》中请求语的分析，《外国语言文学研究》2006年第3期。 分步骤实施阅读 高效率习得语言，《21世纪报教学周刊》2006年8月。 《语言学新解》评介，《外语与翻译》2006年第1期。 互动式话语中的偏离式连贯与误解，《外国语言文学研究》2005年第3期。 偏离式连贯、连贯、误解，《四川外语学院学报》2005年第4期。 改革高级英语教学 提高语言综合技能，《21世纪报教学周刊》2005年5月。 误解与连贯，《北京林业大学学报》（社会科学版）2005年第2期。 也谈刻意误解，《外语研究》2005年第2期。 《熟语及其理解的认知语义学研究》评介，《外语与外语教学》2004年第8期。 致使结构的认知分析，《外国语》2002年第4期。 语用失误研究在中国，《外语与外语教学》2002年第3期。 《语言和语言学的认知探索》评介，《外语教学与研究》2002年第2期。 礼貌的得体性，《外语教学》2002年第1期。 翻译中的认知联系，《山东外语教学》2002年第1期。 “The+名词”结构的认知分析，《外语学刊》2002年第1期。 从认知角度看语用失误，《四川外语学院学报》2001年第6期。 《认知语言学概论》评介，《外语与翻译》2001年第4期。 心理空间理论与翻译，《上海科技翻译》2001年第4期。 专著： 《隐喻与话语》，对外经济贸易大学出版社，2013。 《语用和认知概论》，北京大学出版社，2008。 《误解的认知研究》，安徽大学出版社，2006。 参编专著与教材： 《科技英语阅读》，外语教学与研究出版社，2007。 《语言交际研究与应用》，社会科学文献出版社，2007。 《英美戏剧》，安徽教育出版社，2003。 《美国小说》，安徽教育出版社，2003。 《英诗助读》，安徽教育出版社，2000。 译著： 蟹(英译汉)，《外国文学》，2001年第4期（收入陈思和主编《2001年中国最佳翻译文学》，春风文艺出版社，2002。） 美国梦(英译汉)，《外国文学》，2001年第4期。（收入李德恩、马文香主编《后现代主义文学导读》，河南大学出版社，2007。） 湖边(英译汉)，《大洋洲文学》，安徽大学出版社，1999。 获奖： 《语用和认知概论》(北京大学出版社, 2008年)获2008年北京市社会科学理论著作出版基金资助。 《语用和认知概论》(北京大学出版社, 2008年)获2009年对外经贸大学学位与研究生教育优秀成果奖。
1．《法学中的是与应当问题》《黑龙江社会科学》2005年5期(人大复印资料《法理学、法史学》2006年第1期全文转载)2．《图像论下的法律概念》《学习与探索》2005年6期（CSSSCI）3．《论法学话语的构造》《浙江万里学院学报》2005年3期。4．《法律规范与法律规则》《学术交流》2006年5期。（核心）5．《论法学话语的形式化》载《常熟理工学院学报》2006年3期。6．《道论下的法律图景----金岳霖《论道》中的法律思维初探》，载葛洪义主编：《法律方法与法律思维》第4辑。(法律出版社2007年版)7．《论萨特的自由观及其对中国法制现代化的意义》，载公丕祥主编：《法制现代化研究》第11卷。(南京师范大学出版社2007年版)8．《试论法学概念范畴的逻辑体系》，载《常熟理工学院学报》2007年7期。9．《论法学上的“应当”》，载《学习与探索》2008年1期（CSSSCI）10．《法治国家思想基础的探寻——以人为本观念的中西比较》，载徐显明主编《以人为本与法律发展》，山东人民出版社2008年版；