呵呵，你是专业的，你需要考取功名才可以，现在的社会没有关系，就必须靠实力。另外。你 想做编辑，你的文字功底够硬吗？？？编辑都是每天做审稿工作的，你能胜任你的这份工作吗？？？祝福你，
通报的格式是如下：1、标题由制发机关，被表彰或被批评的对象和文种构成。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成，另外一种是由事由和文种构成。2、主送机关有的特指某一范围内，可以不标注主送机关。3、正文表彰（批评）通报正文结构有三部分：第一部分，说明表彰或批评的原因，即写清先进事迹或错误事实的经过情况，要求用叙述的手法真实客观地反映事实。第二部分，对所叙述的事实进行准确的分析，中肯的评价，做到不夸大、不缩小，使人们能从好的人和事物中得到鼓舞，从错误中吸取教训。第三部分，一般是对表彰的先进或批评的错误作出嘉奖或惩处。最后还要根据通报的情况，针对现实的需要，发出号召或提出要求。4、落款写上发文机关名称及发文日期。范文：关于××同志上课迟到的通报。各处、室、组：我校青年教师××同志，××年×月×日上午第一节课迟到，使初二（201)班的物理课耽误20分钟。据查，×x的迟到是因为他前天晚上打牌过度，第二天晚醒所致。xx同志身为教师，对工作对学生不负责任，其迟到造成的后果是严重的，影响是很坏的。经学校研究决定，除批评教育，给予适当的行政处分外，并通报全校。希望全校教师从x×同志错误中吸取教训。我们要热爱教育事业、热爱学生，为人师表、严守纪律，杜绝类似事情的发生。xx中学。x年xx月xx日。
表扬通报的格式及范文如下：1、标题由制发机关，被表彰或被批评的对象和文种构成。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成，另外一种是由事由和文种构成。2、主送机关有的特指某一范围内，可以不标注主送机关。3、正文表彰（批评）通报正文结构有三部分：第一部分，说明表彰或批评的原因，即写清先进事迹或错误事实的经过情况，要求用叙述的手法真实客观地反映事实。第二部分，对所叙述的事实进行准确的分析，中肯的评价，做到不夸大、不缩小，使人们能从好的人和事物中得到鼓舞，从错误中吸取教训。第三部分，一般是对表彰的先进或批评的错误作出嘉奖或惩处。最后还要根据通报的情况，针对现实的需要，发出号召或提出要求。4、落款写上发文机关名称及发文日期。范文：关于××同志上课迟到的通报。各处、室、组：我校青年教师××同志，××年×月×日上午第一节课迟到，使初二（201)班的物理课耽误20分钟。据查，×x的迟到是因为他前天晚上打牌过度，第二天晚醒所致。xx同志身为教师，对工作对学生不负责任，其迟到造成的后果是严重的，影响是很坏的。经学校研究决定，除批评教育，给予适当的行政处分外，并通报全校。希望全校教师从x×同志错误中吸取教训。我们要热爱教育事业、热爱学生，为人师表、严守纪律，杜绝类似事情的发生。xx中学。x年xx月xx日。
通报情况用的公文文种：通报。通报是上级把有关的人和事告知下级的公文。通报的运用范围很广，各级党政机关和单位都可以使用。它的作用是表扬好人好事，批评错误和歪风邪气，通报应引以为戒的恶性事故，传达重要情况以及需要各单位知道的事项。通报是各级机关、企事业单位和团体经常使用的文种。其目的是交流经验，吸取教训，教育干部、职工群众，推动工作的进一步开展。具体的范文模板链接：-NICcaLlD-d7tM2kBGQ?pwd=e96c 提取码: e96c
表扬通报的格式及范文如下：1、标题由制发机关，被表彰或被批评的对象和文种构成。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成，另外一种是由事由和文种构成。2、主送机关有的特指某一范围内，可以不标注主送机关。3、正文表彰（批评）通报正文结构有三部分：第一部分，说明表彰或批评的原因，即写清先进事迹或错误事实的经过情况，要求用叙述的手法真实客观地反映事实。第二部分，对所叙述的事实进行准确的分析，中肯的评价，做到不夸大、不缩小，使人们能从好的人和事物中得到鼓舞，从错误中吸取教训。第三部分，一般是对表彰的先进或批评的错误作出嘉奖或惩处。最后还要根据通报的情况，针对现实的需要，发出号召或提出要求。4、落款写上发文机关名称及发文日期。范文：关于××同志上课迟到的通报。各处、室、组：我校青年教师××同志，××年×月×日上午第一节课迟到，使初二（201)班的物理课耽误20分钟。据查，×x的迟到是因为他前天晚上打牌过度，第二天晚醒所致。xx同志身为教师，对工作对学生不负责任，其迟到造成的后果是严重的，影响是很坏的。经学校研究决定，除批评教育，给予适当的行政处分外，并通报全校。希望全校教师从x×同志错误中吸取教训。我们要热爱教育事业、热爱学生，为人师表、严守纪律，杜绝类似事情的发生。xx中学。x年xx月xx日。
试题与研究·高考理综物理 物理教学探讨 《物理教学探讨》是国家基础教育类核心期刊。针对创新能力的培养对学生,可持续发展的探究。栏目设置：专家论坛、教学改革、问题讨论、教材教法研究、科学技术社 高中生数理化（报纸）
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是物理教学类核心期刊之一，中教参，物理通报，物理教学，物理教师，中学物理教学探讨，中学物理，公认这几个期刊为物理教育类核心期刊，你自己多查査也就清楚了。
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您好，物理通报终审能否通过主要看内容是否优质。《物理通报》创刊于1951年，是由河北省科学技术协会主管，河北省物理学会、中国教育学会物理教学专业委员会主办的物理类期刊。据2020年3月《物理通报》杂志社官网显示，《物理通报》第十届编辑委员会有编委44人，编辑部有责任编辑2人。据2020年3月25日中国知网显示，《物理通报》共出版文献10874篇，总被下载949287次、总被引9837次；（2019版）复合影响因子为098、（2019版）综合影响因子为042。据2020年3月25日万方数据知识服务平台显示，《物理通报》载文量为8691篇、基金论文量为1197篇，被引量为7579次、下载量为259098次；2017年影响因子为15。
主办单位：中国教育学会物理教学专业委员会、中国物理学会或教育部主管的都应该是国家级期刊
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