Neuromodulation2015-2019年的SCI影响因子分别为409、614、774、663、029，可以看到，Neuromodulation的影响因子前几年表现并不是很好，维持在2分多的样子，但始终有一个上涨的劲头，虽然2018年影响因子略有下降，但这并不影响它整体上涨的趋势，今年更是跨过3分，直接4分+。Neuromodulation的审稿周期在官网上给出的时间可以看到，从提交到作出第一个决定只需要30天，这个速度还是可以的。 美国神经学期刊Neuromodulation （ISSN: 1094-7159）创刊于1998年，是国际神经调节学会（INS）的官方杂志，由美国佛罗里达州Marcus神经科学研究所的 Robert MLevy创编，俄克拉何马州大学俄克拉荷马州健康科学中心的Robert D Foreman为实际主编，著名出版商Wiley发布，研究领域有两大方向：为Research & Experimental Medicine 和Neurosciences & Neurology，目前在同领域中分别排名52/138位和45/204，分别位于JCRQ2和Q1，中科院3区，2019年影响因子 回答参考资料论文润色推荐选择国际科学编辑，国际科学编辑的国际科学编辑深知保护作者的个人信息和知识产权的重要性，他们的编辑在参与编辑任务前，会签订严格的保密协议，保证了作者的利益不受损害。
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sci的分值也成为IF分，IF=前两年文章引用数/前两年文章收录数，看到公式你应该就一目了然了。高低只是一个比值而已，当然分越高发表难度越高，权威越高。最低分值是0~1分，高的到10分，甚至几十分。投递的时候先对自己的文章评估，选择适宜的区间，提高成功率是最需要考虑的。JCR对包括SCI收录的3500种期刊在内的4700种期刊之间的引用和被引用数据进行统计、运算，并针对每种期刊定义了影响因子（Impact Factor）等指数加以报道。一种期刊的影响因子，指的是该刊前二年发表的文献在当前年的平均被引用次数。一种刊物的影响因子越高，也即其刊载的文献被引用率越高，一方面说明这些文献报道的研究成果影响力大，另一方面也反映该刊物的学术水平高。一般来说学术期刊被引用得越多，影响因子通常越高，也就是说杂志被关注的越多impact factor 就越高，医学类好多杂志如《新英格兰杂志》、《柳叶刀》等因为看的人比较多，影响因子有些是很高的，尤其是综述类杂志。 但是，问题也不是绝对的。不能单单凭影响因子（IF）的高低来判断期刊的权威性，如美国科学院院报（PNAS）虽然每年的IF在0 左右，但是大家都知道其在学术界的影响力和权威性与
（第一作者或通讯作者）梅幼敏，狄昌萍，苏毅，徐艳人特异性蛋白激酶-15基因在药物性牙龈增生及正常牙龈组织中表达的研究，口腔医学，2010，30(6):355-357施六霞，狄昌萍，徐艳等富血小板血浆对人牙龈成纤维细胞增殖和迁移的影响，南京医科大学学报(自然科学版)，2010，30(7):942-945施六霞，狄昌萍，徐艳等 富血小板血浆对牙周膜成纤维细胞的增殖、迁移和分化的影响，实用口腔医学杂志，2010，Mar，26(2):194-197王晓茜，李璐，徐艳伴放线放线杆菌cdtC基因的克隆及其原核表达载体pET15b_cdtC的构建，口腔医学研究，2010，26(2):153-156梅幼敏，倪杰，徐艳等病人依从性对药物性牙龈增生疗效的影响，牙体牙髓牙周病学杂志，2010，20（7）：268-271，296周艳，徐艳慢性牙周炎患者基础治疗前后龈沟液中IL_17的表达变化，南通医学院学报，2009,29(5):328-330何雅丽，苏毅,徐艳重组真核表达载体pEGFP-N1/hIL-1ra的构建及其在NIH3T3细胞中的问的表达，现代口腔医学杂志，2009,25(10）:602-604李璐，徐艳，王晓茜等 Cdt基因亚基cdtA的克隆及其原核表达载体的构建, 牙体牙髓牙周病学杂志, 2009,19(11):619-623魏红，,施六霞,徐艳富血小板血浆对大鼠牙周组织再生的影响，牙体牙髓牙周病学杂志，2009,19(9):506-509,530苏毅,何雅丽,徐艳等pEGFP-N1/hIL-1ra重组真核表达载体的构建及其在人牙龈成纤维细胞中的瞬时表达 南京医科大学学报（自然科学版）,2008, 28(12):1533-1536孙颖,徐艳,孙卫斌,王娟吸烟对牙龈炎患者和健康人龈沟液中弹性蛋白酶水平的影响 口腔医学,2007,27(11):581-583Jiang HB, Tian WD, Liu LK, Xu Y In vitro odontoblast-like cell differentiation of cranial neural crest cells induced by fibroblast growth factor 8 and dentin non-collagen Cell Biol Int,2008,32(6):671-678徐艳,章锦才,张蕴惠等重组质粒pcDNA3/sTNFR(p55)转染牙龈成纤维细胞的瞬时表达检测口腔医学,2005,25(6):326-328徐艳,章锦才,张蕴惠人可溶性肿瘤坏死因子α受体真核表达载体pcDNA1(+)/sTNFR 的构建华西口腔医学杂志,2005,23(4):335-徐艳,章锦才,张蕴惠等重组质粒pcDNA3/sIL-1R(Ⅰ)转染牙龈成纤维细胞的瞬时表达检测广东省牙病防治,2004,12(4):243-徐艳,章锦才,张蕴惠等人可溶性白细胞介素Ⅰ受体编码区基因的体外扩增口腔医学,2004,24(1):18-徐艳,李鹏, 张蕴惠等重组质粒pcDNA3/sIL-1R(I)在哺乳动物细胞中的表达华西口腔医学杂志,2003,21(6):467-徐艳，李鹏，张蕴惠等重组质粒pcDNA3PsIL-1R( I) 在哺乳动物细胞中的表达，华西口腔医学杂志，2003，21（6）：467-470
没有一篇“达标”论文却评上了教授，最近，南京林业大学理学院教师蒋华松成为该校凭教学专长晋升教授的第一人。类似这样不单纯以论文来评职称的高校越来越多。据记者不完全统计，全国至少有百余所高校进行了职称评审。改革，逐步打破长期以来“唯学历、唯资历、唯论文”的评价导向。有的没有一篇论文评教授，有的入校一年评教授南京林业大学理学院教师蒋华松从教33年，公认课讲得好，但因为缺少论文，在副教授的岗位上一待就是12年。今年3月，《南京林业大学教学专长型高级专业技术职务资格条件（试行）》出台，在对教学专长型老师进行职称评聘时，不再以发表论文数量作为考核内容。没写一篇“达标”论文的蒋华松终于评上了教授。近几年，国家接连出台关于改革高校教师评价制度的文件，教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》，中办、国办《关于深化职称制度改革的意见》，教育部、人社部《高校教师职称评审监管暂行办法》等，均明确提出，改变“唯学历、唯资历、唯论文”的人才评价标准。各地高校结合实际纷纷进行探索，调整评价指标，高校长期被诟病的“教得好不如写得好”的情况正在发生改变。记者梳理发现，高校职称评审改革主要集中在几方面：不唯论文，看教学水平和具体成果。江苏不少高校规定：在对教学专长型教师进行职称评聘时，不再以发表论文数量作为考核内容，重点考察其教学水平和人才培养的成绩。北京建立高校职称评审代表作制度，从“评论文”改为“评成果”，教师可从论文、论著、精品课程、教学课例、专利、研究报告等不同成果中，任选最能体现能力水平的作为职称评审的主要内容。不唯资历，看代表成果和实际贡献。南通大学90后教师葛明政，2018年一进校工作就享受校聘教授的待遇，跨越了任职年限的门槛。葛明政目前已在多种国际知名期刊上发表论文20多篇，其中以第一作者身份发表SCI论文8篇，影响因子大于10的就有3篇，还拥有6项发明专利。不搞“一刀切”，特殊教师岗位单列单评。南京理工大学设传学院教师姜斌是学校第一位实验教师型教授。“这在以前是不太可能的，实验教师一般评上副教授就到了头，因此不少教师都不愿意从事实验教学。”姜斌说，现在学校专门设立实验教师岗，解决了职称晋升的问题。暨南大学不仅把教学型教师单独评审，还把思政、实验室教师等以前难评或没机会评正高的岗位单列单评，拓展这些教师职业上升通道。怎样算“教得好”？由谁来评判？“教得好”也能评教授得到了一线教师的普遍欢迎。但怎样算“教得好”、由谁来评判成为教师们关注的主要问题。记者采访多所高校了解到，参评教学专长型职称也有门槛。有的高校规定，除了有比其他类别老师更加高的教学学时要求外，参评教授必须获国家级教学奖项，副教授须获省级教学奖项。南通大学规定，一线教师如果开发了国家级在线开放课程、精品课程等高水平的教学资源，可以申报高级职称。
难度都是差不多的，主要看你的文章是偏向于哪一方面的
英语毕业论文文献综述好写的，根据题目写相关学者的总结，开始我也不会，还是师姐介绍的莫文网，专业的就是不一样，很快就帮忙完成了对大学英语翻译教学若干问题的思考应用英语翻译呼唤理论指导大学英语翻译教学:现状与对策国内商务英语翻译研究综述商务英语翻译中存在的问题与对策顺应理论视角下科技英语翻译切雅实证分析经济一体化环境下的商务英语翻译教学新世纪十年来商务英语翻译研究:回顾与前瞻语用观视角下的中医英语翻译教学实证研究翻译——找到源语的所指——对规划教材《商务英语翻译》误译译例的批判研究从功能对等角度看商务英语翻译高校科技英语翻译课程设置探讨科技英语汉译的英语翻译技巧研究——以船舶英语文本中的汉译为例功能对等视角下的科技英语翻译论商务英语翻译的4Es标准大学英语翻译教学存在的问题与对策关联理论在科技英语翻译中的应用——以Climate Change and Peak Oil文本的翻译为例功能对等理论指导下的商务英语翻译大学英语翻译教学:问题与对策英语翻译专业本科生的笔译能力调查分析——以某师范大学英语翻译专业为例中国职业篮球俱乐部体育英语翻译人员现状及发展对策研究从目的论的角度下看商务英语翻译论高职商务英语翻译教学中学生跨文化交际意识的培养试论近代国人英语翻译任务型教学法在《商务英语翻译》教学中的运用商务英语翻译与文化信息等值研究大学英语翻译教学教材编写探讨——以《新时代交互英语(读写译1-4册)》为例东西方文化差异对商务英语翻译的影响顺序分析在科技英语翻译中的应用——以翻译项目《大气污染排放系数手册》为案例从关联理论分析法律英语翻译中的文化差异及其翻译补偿商务英语翻译原则探讨跨文化因素对商务英语翻译的影响及调整策略
年份 影响因子1999 463 2000 609 2001 587 2002 735 2003 847 2004 932 2005 169 2006 253 2007 408 2008 367 2009 464
012年国内（不包括台湾地区）有150多种学术期刊被SCI收录，影响因子最高的是526（CELLRES），影响因子>2的有15种。影响因子的高与低是相对的，大于2的算高，大于1的可以算比较高，看你如何比较，1-2之间的有40种，1-5之间的有50种
“位居榜首的是NATURAL PRODUCT REPORTS和MEDICINAL RESEARCH REVIEWS,影响因子分别为12和3,JMC影响因子稳如磐石,仍为2,EJMC影响因子涨幅较大,为57,即将赶超JMC。前五名的还有EXPERT OPINION ON ”
生活有进有退，输什么也不能输了心情。叛巳滞那
何艺答话了?? 喂
要不先把话说顺溜再投稿？
偏门的便宜，
刚改的刊物，应该还算不上几类，只是国家级期刊一般说的“一类、二类”刊物，绝大多数都是国内外核心期刊数据库里面的刊物，有极少一部分是非核心的报、刊，但这样的报、刊也属于比较牛的，比如人民日报、光明日报这样的追问 : 在这上面发文章有用吗？我是在读研究生，要求发表三类及以上的刊物，这个杂志符合要求吗？追答 : 所谓的一、二、三类期刊，是你们单位根据自己的实际情况，结合国内外的核心期刊数据库而制定的一个刊物分类表，只有你们学校内部有用，详细信息也只有你们学校才知道那些刊物承认与否，所以你最好找导师咨询下，要到那个表格，就解决问题了
ok ,俺棒吧。
省级期刊很容易投的，主要看文章的格式，文献，相对内容来说不太重要，反之，核心期刊的要求就高了，一篇核心期刊的审稿周期在一到三个月左右，中间可能会涉及到中途返修稿件，大约从投递到收录需要3个多月的时间，刊出的时间，每本杂志有所不同，但大都在半年以上，所以想投递核心期刊，请提前一年以上时间准备，职称晋升导师希望可以帮到您，祝您生活愉快。
刚改版的刊物，应该还算不上几类，只是国家级期刊一般说的“一类、二类”刊物，绝大多数都是国内外核心期刊数据库里面的刊物，有极少一部分是非核心的报、刊，但这样的报、刊也属于比较牛的我国目前刊物的级别划分——刊物级别；核心期刊；省级期刊；国家级期刊；CN刊物；SCI,SSCI,CSSCI（一）什么是核心期刊目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：一、“北大核心”：北京大学图书馆“中文核心期刊”，即北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》（二）什么是“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。（三）什么是国家级期刊一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性