基础医学比较接近临床医学，课程设置也有很多和临床相同，只不过基础医学更倾向于医学研究。建议你五年后不要直接找工作，应为到那时你会发现就业一片渺茫。一定要考研啊，考研的选择范围也是挺大的，如果你将来真的想当医生可以考临床的研究生，我们学校每年都有很多人考的是临床的研究生。在我看来，读基础医学最好的出路是出国，在国内当医生是特别苦的。国外（特别是美国）的基础医学已经相当成熟，可以学到很多最先进的东西。除此之外，还可以考基础医学，药学，生物方面的研究生，将来从事教学，研究等工作。
基础医学的就业前景非常广的，一样可以找到适合的工作，从事医疗工作，各方面都是非常不错的，也可以从事医疗相关行业的工作，前景非常好。
中华医学期刊等等，有很多的。
基础医学专业就业前景非常好，毕业生能够在高等医学院校和医学科研机构等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。
[1] 赵庆刚、祝光英、王 敏，关于加强高校科研经费管理和监督工作的探讨，清华大学教育研究，2008年10月，第29卷第5期，第112页[2] 赵庆刚、周 杰、刘 俊、张春喜，中学应成为未成年人思想道德建设的主战场，清华大学教育研究，2005年11月，第6卷增1期，第156页(清华大学高等教育学会2005年优秀论文三等奖)[3] 彭瑞霞、赵庆刚，以回归分析法构建教师信息素养评价体系，清华大学教育研究，2006年6月20日，第27卷第3期，第114页[4] 黄福康、刘金水、赵庆刚，中小学教师非学历继续教育实效亟待提高，高等师范教育研究(教师教育研究)，2001年3月，第13卷第2期，第48页[5] 赵庆刚，育人为中心 学生为主体——清华附中办学特色谈，天津师范大学学报(基础教育版)，2001年9月，第2卷第3期，第1页[6] 赵庆刚，特色从何而来——中学校长畅谈办学思路，教育发展研究，2000年第11期，第59页[7] 赵庆刚, 主动适应高考改革要求，为高校输送高素质创造性人才，中国考试(高考版)，1999年第1期，第13页
学报基础教育版时刻关心基础教育改革现实，注重理论联系实际，努力使大学学报成为基础教育工作者的良师益友，使刊物更具前瞻性和指导性；2003年，结合我校“建设有教师教育特色的教学科研型综合性大学”的办学思想，开设了“教师教育”专栏，受到了中小学教师和从事基础教育改革理论研究者的普遍欢迎；在这个基础上，又与时俱进，结合我国当前基础教育改革的新形势，创设了一些新的栏目，如针对在课堂教学评价中反映出来的一些问题，在2006年开设了“新课程评价研究”专栏，对新课程改革起到引领作用。在刊发论文的质量方面，学报基础教育版严格执行三审制，所编发的文章论点明确，概念严谨，理论联系实际，充满对我国教育现状的忧患意识和力求解决现实问题的崇高使命感。 刊名：天津师范大学学报(社会科学版)Journal of Tianjin Normal University(Social Science)主办：天津师范大学周期：双月出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1106CN：12-1336/C邮发代号：6-8历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(社会科学版)曾用刊名：天津师院学报(社会科学版);天津师大学报(社会科学版)创刊时间：1974该刊被以下数据库收录：中国人文社会科学引文数据库(CHSSCD—2004)核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004) 刊名：天津师范大学学报(自然科学版)Journal of Tianjin Normal University(Natural Science Edition)主办：天津师范大学周期：季刊出版地：天津市语种：中文;开本：大16开ISSN：1671-1114CN：12-1337/N历史沿革：现用刊名：天津师范大学学报(自然科学版)曾用刊名：天津师院学报(自然科学版);天津师范学院学报(自然科学版);天津师大学报(自然科学版);天津教育学院学报创刊时间：1981该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2011)核心期刊：中文核心期刊(2008)期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊 天津师范大学学报自然科学版文稿规范要求1 题目 准确、科学、简洁，文题相符民，一般不超过20个汉字。2 摘要 简明确切（在300字以内），以提供论文内容梗概为目的，表达文章中有创新意义的内容(新方法手段、新理论、新技术、新应用)，给出具体结果和结论(不出现公式)，不须评论，应具有独立性与自含性（读者不需借助其他信息就可从摘要中获得全文的主要信息）。勿使用'本文''作者''介绍了''阐述了'等用语。摘要不可与前言、引文的内容重复。3英文题目、英文摘要 务必做到'信、达、雅'。英文摘要(abstract)在2500字符左右，尽量与中文摘要相对应，但结果结论应比中文摘要更详尽，专业术语准确且具有专指性，非公知公认的缩写在第一次出现时写全称，摘要中不能出现参考文献序号及公式。工作单位（系）的英译应符合外文习惯，中国作者姓名的汉语拼音要统一规范。放在中图分类号之后。请另外提供英文摘要的中译文。4 中、英文关键词 选词要规范，要体现论文的主旨，通常是名词或名词性词组，应尽量从汉语主题词表中选取。中英文关键词一一对应，一般为3-8个（不少于3个）。5 中图分类号 依据中国图书资料分类法确定文章的分类号。6 前言部分 对于研究性和报道性论文,前言应开门见山,只需简要说明本研究现状及存在的问题,本论文要解决的问题，不需大段综述。此部分不需列层次标题。7 正文 依论点、论据、结果结论展开论述。论点明晰，论据充分，结果结论深入透彻，整篇论文层次分明、逻辑清晰、结构严谨。文中避免使用第一人称用语，只需进行客观性论述。试剂和仪器的规格、型号、产地要注明；文中所有字母均要区分出大小写、正斜体、语种、粗细体、上下角。8 表图 文中表格一律使用'三线表'。正文中应先见表名，后列出表。表的内容切忌与图、正文的主要内容重复。表格应有表序和表题，并排列整齐，表中数据的有效位数应一致。插图要求同表。图一律为黑白图，图中曲线、线段应粗细均匀，主线为5cm，辅线为25cm,区分不同意义的图示符号应清晰可辨。多线条图请用数字、或字母、或不同符号区分（不能用不同颜色区分），并用注释说明。图中汉字、数字均为6号宋体，字母为6号(8磅)Times New Roman字体。一般图的宽度不超过5cm, 大图也不得超过5cm，缩放时图中文字大小均要符合要求。9 物理量和计量单位 文中（含图表）的物理量和计量单位必须符合国家标准和国际标准。新出现的物理量也应以字母表示，尽量不用英文缩写，但可把缩写以下角标的形式表示，并进行量符号说明。文中字母应区分文种、字体(正体、斜体、黑体、花体等)、大小写和上下标。10 公式 文中出现的公式不需都给出编号，那些为主要条件和结果结论，后续文中用到的式子给以编号，并依出现先后顺序编号即（1），（2），…，不需体现章节。11 参考文献 参考文献必须为作者亲自阅读过的原文，确实对文章的研究现状、研究方法、结果结论有理论、方法等方面的借鉴作用。参考文献作者署名，不多于3人全部著录，超过3人，第3人后加“等”或“et al”。无论中外著作权人署名，一律姓前名后（只在参考文献中作此要求，正文中仍按国际惯例，外国人名仍为名前姓后）。论文的引文请务必与原文核对，避免出错；不得转引。
国家一级刊物，国家教育部主管。
生活教育生活教育的理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，陶行知的教育理论，主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。生活教育理论 “生活教育”是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目、内容和方法等方面的主张,反映了陶行知探索适合中国国情和时代需要的教育理论的努力陶行知的“生活教育”理论是对杜威教育思想的吸取和改造这个理论包括：“生活即教育”,这是陶行知生活教育理论的中心；“社会即学校”,是“生活即教育”思想在学校与社会关系问题上的具体化；“教学做合一”,是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化生活教育理论是一种不断进取创造,旨在探索具有中国民族特色的教育道路的理论,它体现了立足于中国实际,“去谋适合,谋创造”的追求无论是强调学校教育与社会生活、生产劳动相结合,还是要求手脑并用、在劳力上劳心,都是对学校与社会割裂、书本与生活脱节、劳心与劳力分离的传统教育的反动,现实出强烈的时代气息陶行知的生活教育理论是我们民族教育理论宝库中十分可贵的遗产
刊名： 生活教育 Life Education主办： 中国陶行知研究会周期： 半月出版地：北京市语种： 中文;开本： 大16开ISSN： 1673-3002CN： 11-5349/G4可以算是国家级刊物。但是国家级期刊、省级期刊都是不规范的名称，国家级期刊一般指的是中国科学院、社科院、工程院等国家级研究院所、国务院各部委、各中央直属事业单位和其他直属机构所主办的期刊，而省级期刊则是各省市自治区内部机构所主办的期刊。但是国家期刊也有可能是学术质量很差的期刊，省级期刊也有可能是最顶尖的高质量核心期刊，不能一概而论。希望能帮到你。
生活教育期刊是国家级别刊物：《生活教育》教育部知网国家级学术期刊
核心期刊不一定是国家级期刊，比如郑州大学学报社科版，郑州大学学报医学版，信阳师院学报自然科学版等，这些都是省级期刊，也是北大中文核心期刊。国家级期刊大部分不是核心期刊。
一般都是找可靠的代理，因为你直接投稿的话你的文章评审通过率会比较低，只是找代理需要花一定的费用。但是会很省力，不需要你花太多精力，他们就能帮你安排好。我之前就有发表过。
刊名： 人民教育。 主办： 中国教育报刊社周期： 半月出版地：北京市语种： 中文;开本： 16开ISSN： 0448-9365CN： 11-1199/G4邮发代号： 2-5历史沿革：现用刊名：人民教育创刊时间：1950核心期刊：中文核心期刊(2011)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)
[1] 赵庆刚、祝光英、王 敏，关于加强高校科研经费管理和监督工作的探讨，清华大学教育研究，2008年10月，第29卷第5期，第112页[2] 赵庆刚、周 杰、刘 俊、张春喜，中学应成为未成年人思想道德建设的主战场，清华大学教育研究，2005年11月，第6卷增1期，第156页(清华大学高等教育学会2005年优秀论文三等奖)[3] 彭瑞霞、赵庆刚，以回归分析法构建教师信息素养评价体系，清华大学教育研究，2006年6月20日，第27卷第3期，第114页[4] 黄福康、刘金水、赵庆刚，中小学教师非学历继续教育实效亟待提高，高等师范教育研究(教师教育研究)，2001年3月，第13卷第2期，第48页[5] 赵庆刚，育人为中心 学生为主体——清华附中办学特色谈，天津师范大学学报(基础教育版)，2001年9月，第2卷第3期，第1页[6] 赵庆刚，特色从何而来——中学校长畅谈办学思路，教育发展研究，2000年第11期，第59页[7] 赵庆刚, 主动适应高考改革要求，为高校输送高素质创造性人才，中国考试(高考版)，1999年第1期，第13页
你好！比较难投不仅要符合要求，优秀的投稿也比较多，后期也会择优录取。具体要求：题目：明确反映文章的主题，以20个汉字以内为宜。摘要：采用第三人称表述，不出现“本研究”“本文”等词语，摘要应当包括①研究背景和方法；②研究发现的创新性内容和结论（每一条用分号隔开）；③研究成果的客观意义。尽量反映文章的主要信息，不加评论，不带主观色彩，并突出其创新性。英文摘要与中文摘要对应，写作需符合英语语法规范。字数一般要求在300字以内。关键词：关键词的内涵要小，尽可能体现本文特点；反映论文的重要名词性术语，普适性的词不适合做关键词。一般3-5个为宜。英文关键词与中文关键词要对应。正文：采用五号宋体，文中出现的中文书名加《》，英文书名采用斜体。标题符号：采用层次标题，如“一、”“（一）”“”等。尽量概括得准确、简洁。图表：表有表题，图有图题及各自的编号，在文中适当位置标出见表1、如图1等。文中图片清晰，颜色温和，符合彩色印刷标准，原则上提供原图（可编辑），图中文字用小六宋体。表题、图题用小五黑体。参考文献：参考文献不宜少于6条，原则上需要含有近三年的权威参考文献。参考文献列于文后，并将其在文中依序标出。文献作者不超过3位时，全部列出，超过3位时，列出前3位并在其后加“等”或“etal”。多次引用只使用第一次出现的序号，并在文中对应位置标注引用页码，且在文末列表中不再重复标注页码。仅引用一次的文献只在文末列表中标注页码。具体规范请查阅《文后参考文献著录规则》。作者简介：包括姓名、单位（学校）、院系、职称、学位，置于第一页页脚，请标注通讯作者。基金项目：名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写，并在圆括号内注明其项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。欢迎标注省部级及以上基金项目。全文复制比不要超过15%。