[1] 郑文峰 对中国人口老龄化的再认识[J] 合作经济与科技 , 2005,(04) [2] 曲海波 中国人口老龄化的人口学原因[J] 人口研究 , 1989, (04) [3] 刘传江 中国人口老龄化前景与对策专家研讨会综述[J] 社会学研究 , 1993, (06) [4] 中国人口老龄化呈现三个特点[J] 了望 , 2000,(38) [5] 蒋正华 中国人口老龄化现象及对策[J] 求是 , 2005,(06) [6] 王先益 中国人口老龄化问题研究综述[J] 人口学刊 , 1990, (05) [7] 张杰, 张展新 直面中国人口老龄化[J] 中关村 , 2004,(07) [8] 邬沧萍, 徐勤 对中国人口老龄化趋势和特点的新认识及对战略对策的新思考[J] 中国人口科学 , 1990, (02) [9] 朱忠祥 中国人口老龄化及其对策[J] 湖南行政学院学报 , 2002,(01) [10] 杜寿杰, 张文珂 中国人口老龄化的对策[J] 发展论坛 , 1997,(11) [1] 丁葵桃 浅谈我国人口老龄化问题[J] 湖南省社会主义学院学报 , 2000,(04) [2] 崔凤 迎接人口老龄化的挑战[J] 新长征 , 1999,(05) [3] 李红 对我国人口老龄化状况的分析与对策[J] 行政与法 , 1998,(02) [4] 成凤皋 安徽省人口老龄化的现状和对策[J] 理论建设 , 1996,(02) [5] 普建中 论我国人口老龄化问题[J] 创造 , 2000,(07) [6] 刘观海 人口老龄化对经济社会发展的影响[J] 福州党校学报 , 1996,(01) [7] 郭远发 , 陶立群 我国老龄科学的起步[J] 了望 , 1989, (37) [8] 周彦杰 迎接人口老龄化的挑战[J] 前线 , 2001,(06) [9] 刘观海 福州市人口老龄化的现状和特点[J] 福州党校学报 , 2005,(02) [10] 杨伟国 人口老龄化挑战欧洲就业[J] 求是 , 2005,(13)
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[1]吴小虹, 新媒体舆情对领导干部素质的特殊要求[J] 求实,2009,(12) [2]刘沈扬, 积极适应我军历史使命要求 着力提高领导干部专业素质[J] 军队党的生活,2008,(7) [3]艾虎生, 领导干部要按照讲党性、重品行、作表率要求提升素质[J] 军队政工理论研究,2008,(5) [4]陈潮填, 论领导干部战略思维的素质要求[J] 华南师范大学学报(社会科学版),2008,(5) [5]王海丽, 浅论新形势下领导干部的素质要求[J] 胜利油田党校学报,2008,(5) [6]李文仙, 浅谈团场领导干部“德”的素质要求[J] 兵团党校学报,2007,(3) [7]仇小敏,龚秀勇, 论加强党的执政能力建设对领导干部执政素质的要求[J] 理论月刊,2006,(8) [8]钱芳莉, 适应构建和谐社会的要求 提高领导干部的素质和能力[J] 中共珠海市委党校珠海市行政学院学报,2006,(6) [9]仇小敏,金红菊 信念、才能、服务、创新——建设社会主义政治文明对领导干部政治素质的内在要求[J] 社科纵横,2005,(4) [10]张洪义,王桂荣,齐刚,王涛 实践创新教育对高校领导干部素质的要求[J] 河北职工医学院学报,2004,(1) [11]曹海燕 世界眼光——经济全球化对领导干部的素质要求[J] 领导之友,2004,(4) [12]廖济忠 高校领导干部的工作重点与素质要求[J] 学校党建与思想教育,2004,(8) [13]马艳杰 对油田企业基层领导干部的素质要求及培育[J] 胜利油田党校学报,2004,(5) [14]王锡耘 加强党的执政能力建设的客观要求——论提高党员领导干部的自身素质[J] 理论学刊,2004,(11) [15]周娟 略谈新时期领导干部素质的基本要求[J] 桂海论丛,2004,(S2) [16]陈洪根 按照“三个代表”要求锤炼领导干部素质[J] 南京政治学院学报,2003,(2) [17]王伟 按先进性要求全面提升领导干部素质[J] 政工学刊,2003,(10) [18]张瑞芳 “三个代表”与新时期领导干部的素质要求[J] 山西青年管理干部学院学报,2002,(4) [19]朱新生 按照“三个代表”要求 提高乡镇领导干部的素质[J] 宿州教育学院学报,2002,(1) [20]王友文 按照“三个代表”的根本要求全面培养提高领导干部的政治家素质[J] 中共伊犁州委党校学报,2002,(2) [21]赵宏宇 按“三个代表”要求建设高素质领导干部队伍[J] 哈尔滨市委党校学报,2001,(6) [22]林珊 新时期领导干部的素质要求及党校教学改革[J] 福州党校学报,2001,(2) [23]邱晓晨 浅议“以德治国”对领导干部思想道德素质的基本要求[J] 桂海论丛,2001,(S1) [24]程泽群 领导干部落实“三个代表”要求要在提高思想政治素质上下功夫[J] 广西金融研究,2001,(10) [25]王培佐 领导干部素质要适应知识军事要求[J] 政工学刊,2001,(6) [26]陈雪松, 新时期领导干部德才素质要求[J] 重庆行政,2001,(1) [27]严华海 新世纪高校领导干部的素质要求及选任机制[J] 江苏高教,2000,(2) [28]郑廷坤 浅议跨世纪领导干部的道德素质要求[J] 安阳师范学院学报,2000,(3) [29]王长聚:建设一支能够适应新形势、新任务要求的高素质领导干部队伍[J] 党建与人才,2000,(9) [30]李成运 按照“三个代表”的要求深化对领导干部的素质教育[J] 党政干部论坛,2000,(11) [31]石作斌 “三个代表”是领导干部素质现代化的必然要求[J] 理论与现代化,2000,(12) [32]周声涛 按照“三个代表”的要求培养高素质领导干部 切实把我区党校工作提高到一个新水平[J] 实事求是,2000,(6) [33]石文静 按照“三个代表”的要求建设一支高素质的领导干部队伍[J] 厦门特区党校学报,2000,(4) [34]韩荣,李涛, 新形势对领导干部思想政治素质的要求[J] 学理论,2000,(8) [35]王铁亮,赵永新,郑宪洲 知识经济对企业领导干部的素质要求[J] 探索与求是,1999,(6) [36]毛正刚,郭有源 按照讲政治的要求,努力提高领导干部的政治素质[J] 中共四川省委党校学报,1999,(3) [37]任凤霞 论依法行政对领导干部的素质要求[J] 新长征,1999,(5) [38]王淑仁 按照建设高素质干部队伍的要求切实加强领导班子建设[J] 组织人事学研究,1999,(2) [39]1、当前党对领导干部的政治业务素质提出了哪些要求?[J] 理论导报,1999,(9) [40]田新民 略谈对领导干部基本素质的要求[J] 求实,1998,(12)
中共福建省委党校学报编委会主任：陈雄，编委会副主任：刘大可，主编：程丽香 通讯地址：福建省福州市柳河路61号福建省委党校学报（邮编：350001） 电话传真：0591-83799092
他们都错了,湖东路上的是福建省社会主义学院,福州社会主义学院在鼓山脚下的中共福州市委党校内
南京财经大学学报,新疆社会科学:好
[1]吴小虹, 新媒体舆情对领导干部素质的特殊要求[J] 求实,2009,(12) [2]刘沈扬, 积极适应我军历史使命要求 着力提高领导干部专业素质[J] 军队党的生活,2008,(7) [3]艾虎生, 领导干部要按照讲党性、重品行、作表率要求提升素质[J] 军队政工理论研究,2008,(5) [4]陈潮填, 论领导干部战略思维的素质要求[J] 华南师范大学学报(社会科学版),2008,(5) [5]王海丽, 浅论新形势下领导干部的素质要求[J] 胜利油田党校学报,2008,(5) [6]李文仙, 浅谈团场领导干部“德”的素质要求[J] 兵团党校学报,2007,(3) [7]仇小敏,龚秀勇, 论加强党的执政能力建设对领导干部执政素质的要求[J] 理论月刊,2006,(8) [8]钱芳莉, 适应构建和谐社会的要求 提高领导干部的素质和能力[J] 中共珠海市委党校珠海市行政学院学报,2006,(6) [9]仇小敏,金红菊 信念、才能、服务、创新——建设社会主义政治文明对领导干部政治素质的内在要求[J] 社科纵横,2005,(4) [10]张洪义,王桂荣,齐刚,王涛 实践创新教育对高校领导干部素质的要求[J] 河北职工医学院学报,2004,(1) [11]曹海燕 世界眼光——经济全球化对领导干部的素质要求[J] 领导之友,2004,(4) [12]廖济忠 高校领导干部的工作重点与素质要求[J] 学校党建与思想教育,2004,(8) [13]马艳杰 对油田企业基层领导干部的素质要求及培育[J] 胜利油田党校学报,2004,(5) [14]王锡耘 加强党的执政能力建设的客观要求——论提高党员领导干部的自身素质[J] 理论学刊,2004,(11) [15]周娟 略谈新时期领导干部素质的基本要求[J] 桂海论丛,2004,(S2) [16]陈洪根 按照“三个代表”要求锤炼领导干部素质[J] 南京政治学院学报,2003,(2) [17]王伟 按先进性要求全面提升领导干部素质[J] 政工学刊,2003,(10) [18]张瑞芳 “三个代表”与新时期领导干部的素质要求[J] 山西青年管理干部学院学报,2002,(4) [19]朱新生 按照“三个代表”要求 提高乡镇领导干部的素质[J] 宿州教育学院学报,2002,(1) [20]王友文 按照“三个代表”的根本要求全面培养提高领导干部的政治家素质[J] 中共伊犁州委党校学报,2002,(2) [21]赵宏宇 按“三个代表”要求建设高素质领导干部队伍[J] 哈尔滨市委党校学报,2001,(6) [22]林珊 新时期领导干部的素质要求及党校教学改革[J] 福州党校学报,2001,(2) [23]邱晓晨 浅议“以德治国”对领导干部思想道德素质的基本要求[J] 桂海论丛,2001,(S1) [24]程泽群 领导干部落实“三个代表”要求要在提高思想政治素质上下功夫[J] 广西金融研究,2001,(10) [25]王培佐 领导干部素质要适应知识军事要求[J] 政工学刊,2001,(6) [26]陈雪松, 新时期领导干部德才素质要求[J] 重庆行政,2001,(1) [27]严华海 新世纪高校领导干部的素质要求及选任机制[J] 江苏高教,2000,(2) [28]郑廷坤 浅议跨世纪领导干部的道德素质要求[J] 安阳师范学院学报,2000,(3) [29]王长聚:建设一支能够适应新形势、新任务要求的高素质领导干部队伍[J] 党建与人才,2000,(9) [30]李成运 按照“三个代表”的要求深化对领导干部的素质教育[J] 党政干部论坛,2000,(11) [31]石作斌 “三个代表”是领导干部素质现代化的必然要求[J] 理论与现代化,2000,(12) [32]周声涛 按照“三个代表”的要求培养高素质领导干部 切实把我区党校工作提高到一个新水平[J] 实事求是,2000,(6) [33]石文静 按照“三个代表”的要求建设一支高素质的领导干部队伍[J] 厦门特区党校学报,2000,(4) [34]韩荣,李涛, 新形势对领导干部思想政治素质的要求[J] 学理论,2000,(8) [35]王铁亮,赵永新,郑宪洲 知识经济对企业领导干部的素质要求[J] 探索与求是,1999,(6) [36]毛正刚,郭有源 按照讲政治的要求,努力提高领导干部的政治素质[J] 中共四川省委党校学报,1999,(3) [37]任凤霞 论依法行政对领导干部的素质要求[J] 新长征,1999,(5) [38]王淑仁 按照建设高素质干部队伍的要求切实加强领导班子建设[J] 组织人事学研究,1999,(2) [39]1、当前党对领导干部的政治业务素质提出了哪些要求?[J] 理论导报,1999,(9) [40]田新民 略谈对领导干部基本素质的要求[J] 求实,1998,(12)
省级国家级刊物主要是看主管单位，可以在国家新闻总署核实的
[1]吴小虹, 新媒体舆情对领导干部素质的特殊要求[J] 求实,2009,(12) [2]刘沈扬, 积极适应我军历史使命要求 着力提高领导干部专业素质[J] 军队党的生活,2008,(7) [3]艾虎生, 领导干部要按照讲党性、重品行、作表率要求提升素质[J] 军队政工理论研究,2008,(5) [4]陈潮填, 论领导干部战略思维的素质要求[J] 华南师范大学学报(社会科学版),2008,(5) [5]王海丽, 浅论新形势下领导干部的素质要求[J] 胜利油田党校学报,2008,(5) [6]李文仙, 浅谈团场领导干部“德”的素质要求[J] 兵团党校学报,2007,(3) [7]仇小敏,龚秀勇, 论加强党的执政能力建设对领导干部执政素质的要求[J] 理论月刊,2006,(8) [8]钱芳莉, 适应构建和谐社会的要求 提高领导干部的素质和能力[J] 中共珠海市委党校珠海市行政学院学报,2006,(6) [9]仇小敏,金红菊 信念、才能、服务、创新——建设社会主义政治文明对领导干部政治素质的内在要求[J] 社科纵横,2005,(4) [10]张洪义,王桂荣,齐刚,王涛 实践创新教育对高校领导干部素质的要求[J] 河北职工医学院学报,2004,(1) [11]曹海燕 世界眼光——经济全球化对领导干部的素质要求[J] 领导之友,2004,(4) [12]廖济忠 高校领导干部的工作重点与素质要求[J] 学校党建与思想教育,2004,(8) [13]马艳杰 对油田企业基层领导干部的素质要求及培育[J] 胜利油田党校学报,2004,(5) [14]王锡耘 加强党的执政能力建设的客观要求——论提高党员领导干部的自身素质[J] 理论学刊,2004,(11) [15]周娟 略谈新时期领导干部素质的基本要求[J] 桂海论丛,2004,(S2) [16]陈洪根 按照“三个代表”要求锤炼领导干部素质[J] 南京政治学院学报,2003,(2) [17]王伟 按先进性要求全面提升领导干部素质[J] 政工学刊,2003,(10) [18]张瑞芳 “三个代表”与新时期领导干部的素质要求[J] 山西青年管理干部学院学报,2002,(4) [19]朱新生 按照“三个代表”要求 提高乡镇领导干部的素质[J] 宿州教育学院学报,2002,(1) [20]王友文 按照“三个代表”的根本要求全面培养提高领导干部的政治家素质[J] 中共伊犁州委党校学报,2002,(2) [21]赵宏宇 按“三个代表”要求建设高素质领导干部队伍[J] 哈尔滨市委党校学报,2001,(6) [22]林珊 新时期领导干部的素质要求及党校教学改革[J] 福州党校学报,2001,(2) [23]邱晓晨 浅议“以德治国”对领导干部思想道德素质的基本要求[J] 桂海论丛,2001,(S1) [24]程泽群 领导干部落实“三个代表”要求要在提高思想政治素质上下功夫[J] 广西金融研究,2001,(10) [25]王培佐 领导干部素质要适应知识军事要求[J] 政工学刊,2001,(6) [26]陈雪松, 新时期领导干部德才素质要求[J] 重庆行政,2001,(1) [27]严华海 新世纪高校领导干部的素质要求及选任机制[J] 江苏高教,2000,(2) [28]郑廷坤 浅议跨世纪领导干部的道德素质要求[J] 安阳师范学院学报,2000,(3) [29]王长聚:建设一支能够适应新形势、新任务要求的高素质领导干部队伍[J] 党建与人才,2000,(9) [30]李成运 按照“三个代表”的要求深化对领导干部的素质教育[J] 党政干部论坛,2000,(11) [31]石作斌 “三个代表”是领导干部素质现代化的必然要求[J] 理论与现代化,2000,(12) [32]周声涛 按照“三个代表”的要求培养高素质领导干部 切实把我区党校工作提高到一个新水平[J] 实事求是,2000,(6) [33]石文静 按照“三个代表”的要求建设一支高素质的领导干部队伍[J] 厦门特区党校学报,2000,(4) [34]韩荣,李涛, 新形势对领导干部思想政治素质的要求[J] 学理论,2000,(8) [35]王铁亮,赵永新,郑宪洲 知识经济对企业领导干部的素质要求[J] 探索与求是,1999,(6) [36]毛正刚,郭有源 按照讲政治的要求,努力提高领导干部的政治素质[J] 中共四川省委党校学报,1999,(3) [37]任凤霞 论依法行政对领导干部的素质要求[J] 新长征,1999,(5) [38]王淑仁 按照建设高素质干部队伍的要求切实加强领导班子建设[J] 组织人事学研究,1999,(2) [39]1、当前党对领导干部的政治业务素质提出了哪些要求?[J] 理论导报,1999,(9) [40]田新民 略谈对领导干部基本素质的要求[J] 求实,1998,(12)
《博弈圣经》与科学发展观的特征 一、科学发展观唤醒创新基因的特征创新是一种观念，观念没有理性。创新是二特性对局，对局中间有一个创新的第三空地。创新是博弈中的常数，常数是人的创新潜能的价值体现。文化创新是大自然中的无性繁殖，文化创新又类似嫁接，每一个人都可以通过这个独特形式进行文明的创造，当最终看到创新的结果时，那已经不是原来的文明了。人与他物的合成都属于未来，未来基于欲望，人的生存道路就是与他人一起用欲望创造未来。《博弈圣经》中说：“博弈的结构，不仅需要自己，还需要另外一个人和一个观众，这是博弈存在的三条件。”任何文化思想的传播都是除自身条件之外，还有两个条件才能构成，因此创新的文化基因也一定是一个三元结构，这样才能构成遗传与生态的文化遗传基因。任何被优先唤醒的科学与博弈的基因模式，都是一种观念思潮，它是科学发展观的源头。优先唤醒的特征就是开发自己的欲望，将情感和价值观传播给对象，融入对象的文化中成为新的基因。无论使用什么样的传播方式，无论结果如何，只要能从对象那里实现欲望都是唤醒，是创新，是进步。《博弈圣经》中给出了“进步”的定义：“就是你在传承的方向上播撒的欲望，反应在他者的思维中。”其实生命进步的奥秘就是在危机中不断地将活着的优势基因取代低效的模式。生物行为创新的现象告诉我们：只有不断地移动、奔跑才不会被捕食。 科学发展观就是被唤醒的大自然的基因模式，它不是一个人的文化，里面不存在个人理念，它是大自然自身发展的一条道路。《博弈圣经》中说到：“文明的永恒、普适、唯一性就是科学。”“发展”一词就是战略里的持续性特征，也是科学的自然属性。在自然实体中生物与自然的优先快照，就是观念，“观念是自身知觉、意识、思想、理智的对象”。我们的观念一定符合以上的科学与发展，沿着大自然铺设好的这条无形的道路前进，这本身就是科学发展观的主题。任何政治家利用这一点都是找到了对政治、经济、军事及对智者文化的开放，都是找到了一个博弈取胜的非同步时间空间概念，就是让人们重新思考时间和空间、偶然和秩序的概念。我们可以从《博弈圣经》中得到启示：人的头脑越热，越冲动，越显示出时间的紧迫和空间的狭小，那么，开放的时间使人在自由的空间里冷静思考科学的理性，使第三空地得到扩充，也使创新空间得到增长。不难想象，创新一定是多元化、多态式的双赢结构，根据《博弈圣经》中的国正双赢理论，双方对抗无双赢，“国正双赢理论可以用于日常所有的事物，帮助世界上所有的人理解双赢概念的理论，只有大于两个以上的合作，才能谈双赢。《博弈圣经》里的国正双赢理论，能够团结更多的人一起多元化合作，双方才会出现双赢”。只有通过遗传交流合作才会显得庞大，才有更多选择的机会，为自己打开一条崭新的道路。众多人的合作是一系列共同进化中的实验，假如不能取胜，你就要放弃自己，选择合作，继续博弈。合作就是放弃自己旧的博弈主张，在第三空地里形成新的梦想，只有合作才会永远改变着双方。众多人的合作在飞秒瞬间分出的信仰形成的生物蚁团行为是一种能源，它又为精神高涨的情绪制造更加开放的背景，以及把社会变成科学发展观的生态园林。科学发展观作为文化命题和一个民族的复兴宣言，一定会形成东方人的主题观念，就像火红的年代，将东方红化。我们把科学发展观这个主题用国正论、自然哲学的非绝对对立的观点区分出层级和远近，科学发展观离人们越远，被红化的人数比例越大。根据被唤醒的概率和主题远近的关系，得出结论，和科学发展观越近的人越难以彻底征服他的那一半。所以，优先唤醒者作为各行业的领导人就显得稀缺和格外重要。人们经历的任何事物，在传播的路上一定有障碍，抵抗外来不是外来障碍造成的，而是遗传里的自然法则。生物总是在抵抗外来压力、坚韧不拔地存活着。人们在接受科学发展观的创新基因、创新思维、创新结构和创新内容，再用国正论的博弈哲学将每个事件按各自的标准区分出大小与好坏、实体与性质，再用这种博弈的知识概念，寻找正理。《博弈圣经》中写道：“从东方人到西方人，一刻没有停止过对博弈正理的寻找。”科学发展观和其他万物一样也都是在寻找中进化着。知道自己的优劣特性，就是遗传的优先唤醒，即超前的信息处理，就是聪明。科学发展观不同于达尔文全部依赖自然的物竞天择的理论，又不同于1990年道金斯（Dawkins）出版的《自私的基因》这一书全部取决于生物个体的理论。他们的观点都是用国正论分配之后对单极属性和局部理性的陈述。他们是科学家，却没有谈到科学里的博弈结构。也许科学家认为，人与自然、人与社会、人与背景所发生的创造不是他们的领域。《博弈圣经》里的生物亲序建立的二特性博弈模式，会受益，也会受损。人的生物亲序就是寻找规律，回避错误，防止衰变。人们就连听话，也希望听好听的，对自己不利的话，听了反感，这是人生的一大行为特征。我们用国正论非绝对对立的哲学，对这一特性进行区分，由此设想生物亲序的自私性相对应着的还有人的利他主义。政治家首先把以人为本作为开端，把人生归于精神的议题，再把文化、文明、科学与博弈混合在一起，用正理均赢的自然特性使和谐与道德得到持续性的改善。均赢表现出的利他主义，正如《博弈圣经》中所说：“利他主义的动机才是最高级、最高尚、最动人也是最值得称赞之处。”它的美德会促使实现宏观整体利益。在现在高度竞争的社会里，生存的游戏就是利己主义和利他主义之间的博弈，人性中的合作互助的模式，不是有意的，而是生物亲序防止衰变的本性。科学发展观的均赢文化，在《博弈圣经》中这样描述：“真正体会到博弈的乐观主义和伟大高尚的利他主义行为，博弈的取胜结果就无可争议。”从每个人的精神到行为，处处表现出利他主义，会提升被别人帮助的几率。科学发展观是人类独有的时代主题，是一种文化基因。人们认识优先唤醒的特征将形成浪潮，人人尊重自然，关注背景，服从社会本身就是创新，就是用主题的欲望优化未来。二、科学发展观“一观二论”结构的特征从我们首次思考科学发展观这个治国的纲领，就有人问科学发展观诞生于哪一天，这和普通人问宇宙大爆炸一样没有意义。它没有具体时间和地点，没有因果，只是一个观念，大自然里存在着很多这样的观念。领袖和他的专家们是在一个实体中思考战略连续性方针的一群人，一个国家和一个企业一样，没有他们就没有方向，没有连续就没有稳定的空间和持续性系统，没有从这一物创造那一物的环境，更没有文明和价值的表现，也根本谈不上经济发展。领袖和各行业的专家们对科学发展观百年之后进行了更多的思考，即使这样，它里面经济学的意义也不能被很好地认识。谁为长期的社会经济大系统进行盈亏的危机预警？谁又为短期局部的个人博弈结果进行监控？社会为什么出现经济危机？个人为什么出现贪污罪恶？科学发展观的全面、协调可持续的正理均赢论就是了望社会经济系统的望远镜，给人与社会的未来经济危机与贪污罪恶进行远期预防。科学发展观的正理均赢论和第三空地论是人类经济游戏中防止一切灾难的博弈正理。回忆社会与个人的经济灾难，人们会有所感悟：危机是内部一帮人在狂欢中公开蚕食实体的游戏。贪官是内部一个人在迷醉中自我欣赏性质的博弈。我们用《博弈圣经》中战略和战术的定义，看战略和战术的对应关系，用国正论进行定性区分，就会知道科学发展观是符合战略里的发现，不是战术里的达成。“罪犯创造的罪恶只包含在战术中”。“战略是寻找连续正理、科学的文明实体。战术是达成局部真理、文明的文化性质。”这个战略性命题，显然是一个重大发现，尽管它是一个简短命题，但它可能极大地改变一个社会的传统，改变人们对经济学的思维和行为，创造一个新世纪的经济秩序。我们的未来该怎么做，从人们首次仰望科学发展观开始，就把这个命题错误地当成了理论进行猜测、评估。社会上一些聪明人开始对科学发展观的背景、起源、本质、内涵、核心等等进行了字面上的解释，结果是众说纷纭。人们凭个人的主观想象，对科学发展观进行更遥远的猜想，好像人人都在谈宇宙的大爆炸、星系的形成、人类的起源、基因的排序、生命的合成等等。一个世纪性命题，是刚刚开始的一部人类文明发展史，一个文化进程也不可能突然被高端人物的智力所理解，也不可能被几句话所解释。《博弈圣经》里《博弈文化盛宴》一文中说：“领导人的行为一半是道德，一半是博弈。博弈是决策优先，道德是对抗默认。超智慧的领导人知道多少忍让，又何时竞争。他们总是寻找战略主题，制定规则，让他人竞赛。”只有竞赛，人心才会振奋，并被命题统一；只有竞赛，才能显示出文化命题引起壮观的生物秩序。其实，很多人仍处于一个低级竞争的认识阶段，人与人之间发生的经济竞争行为还是很简单的，大多数人见到利益的时候，本能地表现出原始竞争的自私，用战略的长远眼光看待这种赤裸裸的竞争行为，好像直接扑向食物。或许人们还不能真正简单地认识这些词的意思，如科学、文化、文明、知识、规律、真理、战略、战术、哲学、经济学、感情、爱、爱情、熵、正理、交流、观念、进步、道德、博弈等等。人们还缺乏太多知识，根本不知道科学发展观在传递执行中，需要一个正理均赢论的主线作为度量人力行为的尺子，直接将它引入具体事件中，就会对它产生疑惑。人们还无法理解科学发展观的高深，所以人们很自然地要问：什么是科学发展观？谁知道科学发展观？目前，科学发展观也遇到了一些理论上的困难，我们必须知道它的结构特征。今天，我们用唯物主义的物质世界观看待它，就会想到人的行为有三特性，水分子是三原子，DNA模型是三夸克，由此推断，科学发展观也似乎是三元结构：一、科学发展观二、正理均赢论三、第三空地论这就是科学发展观的“一观二论”结构特征。按照人们认识物理世界的习惯，一个为粒子，二个为数块，三个为实体，科学发展观就是一个实体，而且是一个“博弈实体”。这就符合人类认识自然的机理，能被人感觉，被人接受。人们越来越把科学发展观的未来与自我联系起来研究正理概念。在这一个多世纪里，很多政治家用正确与失误的历史，一直将东西方主题文化进行交流，西方主义、东方思想、现代理论都以各种形式对科学发展观进行完善。科学发展观的主题文化基因结构是“一观二论”，这个三元结构很完整，以后我们讲述科学发展观的故事，会用大自然中的正理均赢论和第三空地论进行解释，才让人信服。用科学发展观的正理均赢论建立的学说，感受到人在第三空地里有无限创新的价值潜能，并从中获取赢的能量。《博弈圣经》上说：“经过细致解读分析才深深地理解这是自然科学上的辩证和创新。相对性的国正论是连着两个世界的桥梁，它中间的第三空地象征着一个可创新的美丽世界，是深刻现实的艺术中心，那里表现出最深刻的精神现实，就是创造博弈结构的无限可能。一切创新突破都介入了人与世界的相际关系，一切创造都是博弈的结果。”人与自然、人与社会、人与背景对局中的第三空地越是空无一物，越有无限的潜能，人们看不到的自我价值就实存在那里。我们用国正论区分出实体与性质的过程，也就是知识应用的博弈过程，它们的能量和信息可以在“一观二论”的三元结构内传递和均衡。科学发展观的正理均赢论是依据热流自发性的特点和热扩冷缩进行统筹，就是要用国正论在第三空地里进行均赢的分配。科学发展观的正理均赢论，它表现出的文化让人们看到充满人性和友谊的文明和谐社会。科学发展观揭示了人类最文明的进步，它是一个安全、繁荣、平等、均赢的和谐的观念。“一观二论”建立的和谐社会，它让人们的行为与自然同步，持续地不受自然和他人的影响，这才符合科学发展观的伟大战略目标。
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生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。可是，绝大多数大专一年级学生都在慢性自杀，更加谋财害命。
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