推荐《瓦尔登湖》，估计写的人会很少吧，建议去生态学的角度写，期刊网应该有很多，找几篇拼一下。豆瓣上也有，不过不是学术性的可参考的文章有： - 论瓦尔登湖的生态学意义——纪念《瓦尔登湖》发表152周年 On the Ecological Significance of Walden:in Commemoration of the 152nd Anniversary of the Publication of Walden 作者:程爱民, 期刊-核心期刊 外语研究FOREIGN LANGUAGES RESEARCH 2007年 第04期 - 梭罗:生态文学的开创者 Thorean: the pioneer of ecological literature 作者:张丽军, 期刊 长春大学学报（社会科学版）JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY 2007年 第03期 - 物质与精神的取舍 心灵与自然的对话——《瓦尔登湖》的生态学思想解读 作者:岳庆云, 期刊 时代文学（双月版）SHIDAI WENXUE 2006年 第02期 - 瓦尔登湖 作者:梭罗, 期刊 出版经济PUBLISHING ECONOMY 2006年 第09期 - 《瓦尔登湖》的生态整体主义解读 作者:张伟, 期刊 科技咨询导报SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD 2006年 第01期 - 荒野中的漫步——论生态批评视域下的《瓦尔登湖》 作者:刘婷婷, 期刊 文教资料DATA OF CULTURE AND EDUCATION 2007年 第33期 - 《瓦尔登湖》 作者:亨利·戴维·梭罗, 期刊 环境ENVIRONMENT 2008年 第01期 - 像梭罗那样思考--《瓦尔登湖》阅读札记 作者:何贤桂, 期刊-核心期刊 社会科学论坛TRIBUNE OF SOCIAL SCIENCES 2006年 第11期 - 梭罗:文明世界的孤独行者——读梭罗的《瓦尔登湖》 Thoreau: A Lonely Reformer in the Civilized World——Reflections on Thoreau's Walden Pond 作者:张庆芳, 期刊 苏州教育学院学报JOURNAL OF SUZHOU COLLEGE OF EDUCATION 2007年 第04期 - - - 论《瓦尔登湖》的篇章结构及象征意义 On the Structure and Symbolic Meanings in Walden 作者:翁德修,毕丽君, 期刊 辽宁师范大学学报(社会科学版)JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 2004年 第01期 - 梭罗《瓦尔登湖》的语言风格探析 作者:张建国, 期刊 河南商业高等专科学校学报JOURNAL OF HENAN BUSINESS COLLEGE 2005年 第03期 - 《瓦尔登湖》的生态意蕴 The Eco-Implication in Walden 作者:张群芳, 期刊 安康师专学报JOURNAL OF ANKANG TEACHERS COLLEGE 2004年 第06期 - 现代文明社会的另类修行——读《瓦尔登湖》所感所悟 作者:王悦, 期刊 安徽文学（文教研究）ANHUI LITERATURE 2007年 第09期 - 论《瓦尔登湖》的篇章结构及象征意义 On the Structure and Symbolic Meanings in Walden 作者:翁德修,毕丽君, 期刊 辽宁师范大学学报（社会科学版）JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 2004年 第01期 - 论梭罗的自然观 Thoreau's View on Nature 作者:李静,严慧仁, 期刊 河南科技大学学报（社会科学版）JOURNAL OF HENAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE) 2006年 第03期 - 论梭罗的自然观 Thoreau's View on Nature 作者:李静,严慧仁,LI Jing,YAN Hui-ren, 期刊 河南科技大学学报（社会科学版）JOURNAL OF HENAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCE) 2006年 第03期 - 澄明的瓦尔登湖 Lucid Walden Pond 作者:严春友, 期刊 太原师范学院学报（人文科学版）JOURNAL OF TAIYUAN TEACHERS COLLEGE(HUMANITIES SCIENCES) 2002年 第01期 - 澄明的瓦尔登湖 Lucid Walden Pond 作者:严春友, 期刊 太原师范学院学报（人文科学版）JOURNAL OF TAIYUAN TEACHERS COLLEGE(HUMANITIES SCIENCES) 2002年 第01期
摘要】唐代诗人张继以一首诗歌《枫桥夜泊》而被后人传诵。关于张继的平生及其诗歌的研究很多，但大多都是对他的诗歌《枫桥夜泊》的研究，对于他的其他作品研究相对较少。而对于张继生平的研究也是不少的，但是关于他传奇的一生却没有得到一致的肯定。从历代诗歌选本中看，张继诗歌入选是很少的。更为遗憾的是，迄今为止，关于张继及其诗歌的专门的论著也就寥寥无几了。在次文中，主要综述20年来有关张继的及其诗歌的评论。 【关键词】张继平生 《枫桥夜泊》 综述 一、张继的平生 关于唐代诗人张继的平生众说纷纭，但主要集中于钟国本的《唐代诗人张继诗歌初探》和王辉斌的《张继平生订正》。这两篇论文主要是从张继的一些诗歌和其友人的一些文集，还有就是从一些比较简单的历代有关张继记载的文章来对张继生平的考证。 在钟国本的《唐代诗人张继诗歌初探》中也对张继的平生作了较细的论述。 张继，字懿孙，新旧《唐书》无传，其生年不可考关于他的籍贯，历史上存在着两种不同的看法：其一认为他是襄州人。如《新唐书·艺文志》著录“张继诗一卷”，下注云“襄州人”。此后的《唐诗纪事》、《唐才子传》、《全唐诗》都持此说。其二认为他是南阳人。如唐代独孤及《唐故扬州庆云寺律师一公塔并序》(《毗陵集》卷九)，以及《宋高僧传》卷十五的《唐余杭宜丰寺灵一传》，都称“南阳张继”。独孤及与张继为同时代人，他对张继了解较详，因此张继的籍贯，应以邓州南阳人为确。 张继的生平经历，傅璇琮先生在《唐代诗人丛考》中做了详细的考证，基本可以概括为三个方面：第一，长安应举时期。《唐诗纪事》卷二十五张继条说他：“登天宝进士第”；《唐才子传》卷三张继小传则谓：“天宝十二年礼部侍郎杨浚下及第”。二者足证张继于唐玄宗天宝年间考中进士。又张继同时诗人刘长卿有《赠张继司直适越》诗，诗题中称张继为“司直”，这可能是张继中进士后担任过的官称。 第二，吴越洛阳客游时期。据《会稽掇英总集》卷十八可知，于幼卿于天宝十三年至至德二年为会稽太守，张继游吴越必在此时。而安史之乱结束之后，张继即结束吴越客游生涯，西去洛阳，并在《宿白马寺》、《洛阳作》等诗中间接地反映了安史乱后的残破荒凉景象。 第三，武昌洪州任职时期。与张继同时诗人皇甫冉有首《酬张继》诗，诗前小序云“懿孙，余之旧好，祗役武昌”；《新唐书·艺文志》“(张继)大历末检校祠部员外郎，分掌财赋于洪州。”可见张继曾供职于武昌、洪州。 张继的卒年不可详考，大约于德宗建中时迁为随州刺史，张继之卒年应在大历末。 在王辉斌的《张继平生订正》一文中，认为:张继为襄州襄阳人，天宝十三年后登第，授职江南；大历初检校祠部员外郎；大历五年在润州与皇甫冉、齐长卿、邹绍先等人过从，诗酒酬唱一时，未几，赋诗送邹绍先赴河南，旋“祗役武昌”。 刘长卿《毗陵送邹绍先赴河南充判官》诗，认为其乃为张继大历四、五年在洪州任租庸判官或转远判官之说，实可商榷。大历三年七月以河南副元帅赴幽州，则是年秋皇甫冉尚在京洛一带。刘长卿集中亦有《和樊使君登润州城楼》一诗，表明其在大历五年至六年正月间亦在润州。 张断进士登第的时间，辛文房《唐才记考》均订为天宝十二年，傅文从之不疑。 张继及第后即在于幼卿幕府或会稽一带作过官。《唐才子传》所谓“尝佐镇戎军幕府”，或是诗中“戟户”一词而言之，则张继进士及第当在天定十三年至德二年之间。 在上述中，关于张继的平生主要是从历代的有关诗人的一些文献记载、张继诗歌极其他的一些游记，还有张继友人的一些文章去对张继平生的定位。但是大多关于张继的考证还是实仍失考。由此，许多专家、学者对他的定位是不相一致的。由于考察资料的相同，且很少，大多数文章里有很多的相同论述。如得出的信息最多的是大历五年在润州，与皇甫冉、刘长卿、邹绍先等诗酒酬唱，于是就由此就去订正张继的平生，未免有点草率。 二、张继的部分诗歌综述 在唐代姹紫嫣红的诗坛上，继是一个成就突出而不为人重视的诗人。历代诗歌选本中，继诗歌入选的很少。更为遗憾的是，迄今为止，关于张继及其诗歌的论著寥寥无几。 至于张继的其他诗歌，钟国本的《唐代诗人张继诗歌初探》较为详细。现在《全唐诗》中所载张继诗中多杂有皇甫冉、窦叔向等人诗。经过考证，正属于张继的诗也不过三十八首左右。 张继的诗歌创作与个人遭遇有密切关系。唐玄宗晚年，骄奢淫逸，暮气日深。张继的诗歌就是在这样的背景下产生的。 现实的处境使他难以实现自己的抱负，在漂泊异乡报国无由的情况下，他慨然写下了“苍苍不可问，余亦赋思玄”的感喟，摅写了“孤愤抱龙泉”的怀才不遇的孤苦情愫。 他的部分诗篇终聚焦于当时那动乱的社会，并表达了对民瘼极度关切的热情。如： 耕夫召募逐楼船，春草青青万顷田。试上吴门窥郡阁，清明几处有新烟。——《阊门即事》。 白马驮经事已空，断碑残刹见遗踪。萧萧茅屋秋风起，一夜雨声羁思浓。——《宿白马寺》。前首描写苏州地方经刘展之乱以后，农田荒芜、农村萧条的残破景象。后首虽主要是抒写羁旅愁思，但白马寺经安史之乱后，那房屋焚毁净尽，到处是断壁残垣的荒凉景象，在此诗中进行了细致的描绘。如：“断碑” 、“茅屋”、“ 秋风”与“空”、“残剥”、“萧萧”，通过这些词语我们可以感受到物是人非的凄凉，由此就产生浓浓的“羁思”之情。 张继的《送邹判官往陈留》： 齐鲁分巡地，频年此用兵。女停襄邑杼，农废汶阳耕。 国使乘轺去，诸侯拥节迎。深仁佐君子，薄赋恤黎氓。 火燎原犹热，波摇海未平。应将否泰理，一问鲁诸生。 这首诗歌流露出了对动乱时代的人民极端关心的热情。特别是“齐鲁分巡地，频年此用兵。”反映了当时战争的连绵不断。“女停襄邑杼，农废汶阳耕。”反映了战争给人民所带来的灾难和痛苦。现实的反映深刻真实得多。尤为可贵的是，诗中流露出了对动乱时代的人民极端关心的热，他希望即将到任的邹判官在力所能及的范围内做到“深仁佐君子，薄赋恤黎氓”，即深仁薄赋，佐君爱民。这是一种可贵的人道主义胸襟。 羁旅的诗歌在张继的诗歌中占有很大的分量。乡思客愁也成为了张继经常表现的主题。就如：思也就成了张继诗经常表现的主题,如《自西干桥至瓜岩村有怀》、《晚次淮阳》、《宿白马寺》等诗,尤其是《枫桥夜泊》，这些都是这方面的代表作。在这些诗中，诗人的思乡之情，失意之感，羁旅之愁，往往交织在一起，展现了诗人丰富复杂的内心世界。 他更多地想到许多历史往事与人物，把自己的情感和对现实的感慨寄寓在重温历史的过程中，因而张继也写下了许多咏史诗，如《题严陵钓台》、《河间献王墓》、《春申君祠》、《华清宫》、《金谷园》等等。 其中《题严陵钓台》一诗，感慨自己没有遇到象光武帝召见严子陵一样的思贤招贤的皇帝；而《春申君祠》一诗，流露了对辅佐楚顷襄王二十余年的春申君的敬慕之情，寄托了自己官微位卑、无由施展才能的愤慨不平；在《河间献王墓》一诗，对“修学好古”、“实事求是”、“对三雍宫及诏策所问三十余事”而“雅乐未兴人已逝”(《通志》宗室部卷七十八语)的河间献王表示了无限的惋惜；其《金谷园》、《华清宫》二诗，则通过对金谷园、华清池的今昔对比，对唐玄宗纵情声色醉生梦死终致亡国的可耻悲剧，进行了辛辣的讽刺。总之，张继的这部分作品，于吊古的同时，讽刺了现实，抒发了作者不见用于世、无施展才能之途的苦闷，是张继诗中颇有价值的值得珍视的作品。 张继诗中有少数参禅悟道之作，如《安公房问法》、《剡县法台寺灌顶坛》等等，虽反映了作者一定的思想，但总的说来没有什么价值，唐代高仲武《中兴间气集》及元代辛文房《唐才子传》说张继的诗“有道者风”，大抵指这类作品，这是张继诗中消极成份之所在。 稍稍浏览一遍张继的诗，便不难发现充满张继诗中的是一些意象，而这些意象给的诗歌染上了一种凄清幽冷的色彩。如“寒露”、“落叶”、“寒风”、“落景”、“微明”、“孤城”“衰年”、“秋凉”、“寒烟”、“呜咽”、“寂寞”、“残花”等。运用意向来抒发情感，不仅是张继的诗歌中的特点，同时也是历代诗人所喜爱运用的手法。 张继的诗歌特别讲究艺术形式和技巧，他的诗歌技巧是工整圆熟。他的律诗绝句不仅数量多，而且平仄对仗都很圆熟。清人方东树云：“七律章法，大历诸公最成熟。”(《昭昧詹言》)指出包括张继在内的大历诗人律诗的规范化、整齐化特点。张继的诗、遣词造句也十分用力。 张继由于一首《枫桥夜泊》而驰骋古诗坛，因而他的其他诗歌却很少被受关注。当然这也是与他的诗歌流传与保存太少而造成的。他的诗歌大都是抒写羁旅情愁，思乡情缘；还有就是对历史文物，历史兴衰的感慨。而在对他诗歌艺术特点的论述也是大同小异，大多数文章都只是谈到诗歌的意象，如情景交融、借景抒情。这些都从意象来谈诗歌艺术。缺乏一种哲学的思考，以及对文艺哲学的融入，也就是说只是一种感性的思考。对诗歌形式与技巧的考究很多，但这一方面主要是对《枫桥夜泊》的考究最多，而其他诗歌就相对较少或是没有。 三、关于《枫桥夜泊》的综述 说 到张继人们就不由地 想到他的《枫桥夜泊》，于是有关《枫桥夜泊》的评论就有很多了，或深或浅、或长或短。 在张继的诗中，诗人的思乡，失意，羁旅愁，都被展现得淋漓至尽。如其《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”此诗是诗人漫游吴地时写的，诗人将落山的月亮、乌鸦的啼叫、下降的秋霜、渔船上的灯火，这些秋夜江边景色集中在一起，很自然给船上愁思之人造成难眠的气氛，而半夜寒山寺的钟声传到船上，使船上那愁思之人更加感到寂寞。那时诗人身无官职，白发苍苍,却不愿闲居，希望向朝廷献策救民于水火。可在君臣昏暗的时代，诗人难以如愿，漂泊一天夜宿寒山寺的时，定将心潮起伏，思绪万千，加上寒山寺钟声的撩拨，于是便创作出了《枫桥夜泊》着一千古绝唱。钟国本在《唐代诗人张继诗歌初探》中所阐述的观点就是，认为诗中所抒发的羁旅之愁，是与他忧国忧民的思想联系在一起的，他的满怀思绪，反映了他理想与现实的尖锐矛盾，吐露了封建社会里有志不获聘的知识分子的牢骚与不平，这是有一定的认识价值的。 《落月摇情寒山钟——张继〈枫桥夜泊〉的诗学描述》，这是一篇有些散文样的论文。作者陆嘉明从诗人的蹉跎一生中去理解诗人的情感世界。从社会背景中去体会诗人的情愁苦闷，以及羁旅漂泊的孤独情感。作者主要是从《枫桥夜泊》诗学意义中的“借景”手法把诗人的沧桑人生化为审美意识图画，而诗学的意义又要从视觉和听觉的转换中探讨。诗歌中极有层次的把远与近、高与低、动与静、冷与暖等不同色调的观察之景铺开，升华诗人的思想情感，并对读者产生审美与想象的冲击力。 在《“神韵、意境”的咏唱》一文里，丁蜀还是从音乐角度去赏析诗歌。词的传神、曲的韵味，以及歌曲的伴奏和人声的旋律，来分析诗歌情景融一的及至，符合歌曲的神韵与意境的要求。这篇文章是有一个与其他文章不一样的就是用音乐对其进行赏析。 《〈枫桥夜泊〉词语考释札记》里，金欣欣从“江枫”、“寒山寺”、“枫桥”和“渔火”进行分析和比较。从诗的意境和色彩还有诗人的情感来分析词与景恰到好处的结合。金欣欣对于这些词语也从诗人的背景和平生来寻找融合处。 总上所述，学者们对张继《枫桥夜泊》的论文主要是从诗歌里的几个景致词语和诗人的情感来论述，并都是以次来论证意境在诗歌，特别是在诗人情感的作用。也有一些文章是从诗歌里的用词去考究。即为什么运用这个词语而不是用其他词语、这些词语的来源是哪儿、这些词语与诗人的心情有什么联系等等之类的问题。从美学角度，如审美意识来对《枫桥夜泊》进行探讨，也是有很多的，但是从哲学角度，特别是运用西方现当代的哲学理论来对诗歌进行分析是很少，甚至是没有。别说是对张继的诗歌论述，就是对中国古代诗歌的论述也不多见。 参考文献： （1）钟国本 《唐代诗人张继诗歌初探》 聊城师范学院学报(哲学社会科学版) 2000年第5期 （2）王辉斌 《张继平生订正》 淮南师范学院学报 2002年第4期第4卷(总第16期) （3）金欣欣 《〈枫桥夜泊〉词语考释札记》 皖西学院学报 2003年12月第19卷第6期 （4）丁蜀还 《“神韵、意境”的咏唱》 深圳大学 （5）陆嘉明 《落月摇情寒山钟——张继〈枫桥夜泊〉的诗学描述》 苏州教育学院学报 第22卷第1期 20005年3月
《苏州教育学院学报》由苏州市市政府主管，苏州教育学院主办的综合性 、学术期刊，大16开，季刊。创刊于1984年，1999年经国家新闻出版总署批准公开发行。《苏州教育学院学报》高举邓小平理论的伟大旗帜，遵循“三个代表”重要思想，坚持与时俱进，始终不懈地坚持“二为”方针以及“双百”方针，以反映本校及兄弟院校教师、同行及专家教育教学及专业科研成果，促进校内外的学术交流，为我校的学科建设、科研工作和人才培养服务，为科教兴国、科教兴省的战略决策服务，以促进我国现代化事业的发展为宗旨。本刊主要刊登文学、语言学、艺术、管理学、经济学、法学、历史学、哲学、心理学、社会学、教育学研究性论文。主要栏目有：高等职业教育研究、吴文化研究、环太湖区域研究、比较文明与比较文化学、中国通俗文学与大众文化、安全与法等。《苏州教育学院学报》为江苏省一级期刊，中国期刊全文数据库全文收录期刊，《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国社会科学期刊精品库全文收录期刊，中文科技期刊数据库全文收录期刊，中国人文社科学报学会会员。特邀顾问：朱永新主任委员：李小平副主任委员：姜左 陈宇光 程宜康 韦恒（特邀）主办： 苏州教育学院周期： 双月出版地：江苏省苏州市语种： 中文；开本： 16开ISSN： 1008-7931CN： 32-1556/G4历史沿革：现用刊名：苏州教育学院学报曾用刊名：苏州教育学院学刊 & 东吴教学创刊时间：1984
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普通刊物论文（社科） 141 杨婳 <名利场>人物刻画手法欣赏 英语通 2006-08-01 普通刊物论文（社科） 142 李继红 全人教育理念对大学英语教学的启示 中国当代教育 2006-08-01 普通刊物论文（社科） 143 龚金莲 大学生英语学习焦虑的实证研究 河南职业技术师范学院学报 2006-08-01 普通刊物论文（社科） 144 陈辉 色彩词中品文化 英语辅导报 2006-07-31 论文集、增刊（社科） 145 陈辉 介词与关系代词的搭配 英语自学 2006-07-15 普通刊物论文（社科） 146 罗媛 追寻真实—解读朱利安巴恩斯的《福楼拜的鹦鹉》 当代外国文学 2006-07-15 CSSCI论文 147 浦净净 《十日谈》－－人性的呼唤 才智 2006-07-06 普通刊物论文（社科） 148 刘新芳 汉语“量词”术语英译正名 术语标准化与信息技术 2006-06-25 普通刊物论文（社科） 149 祝平 外语教学中的非测试性评价 基础教育外语教学研究 2006-06-15 普通刊物论文（社科） 150 蔡隽 论短篇小说的叙事实验 成都理工大学学报(社科版) 2006-06-15 普通刊物论文（社科） 151 陈辉 表"要求"之意的同义词辨析 大学英语 2006-06-12 普通刊物论文（社科） 152 范晴岚 职业生涯规划在大学生就业指导中的应用 苏州科技学院学报 216 陈辉 另类"介词"小议 英语通 2005-07-31 普通刊物论文（社科） 217 贾秀峰 浅谈英语测试的负面反拨作用 中国学术研究 2005-07-19 普通刊物论文（社科） 218 赵诚 浩瀚夜空里璀璨的双子星座——林纾、庞德翻译对比透视 襄樊学院学报 2005-07-18 普通刊物论文（社科） 219 江沈巨 关于教师素质的思考 中国教育教学研究 2005-07-15 普通刊物论文（社科） 220 张顺生 Shiloh 英语通（考研版） 2005-07-01 普通刊物论文（社科） 221 朱晓红 顺口溜记忆法应用于英语单词记忆可行性初探 蚌埠教研 2005-07-01 普通刊物论文（社科） 222 刘新芳 英语双关汉译障碍分析 辽宁大学学报哲学社会科学版 2005-06-30 中文核心期刊库（社科） 223 陈辉 "指导"有方 英语自学 2005-06-30 普通刊物论文（社科） 224 贾秀峰 谈标准化测试对语言教学的负面影响 理论新探索 2005-06-25 普通刊物论文（社科） 225 江沈巨 学校教育科学研究的现状与发展 中国现代教学论坛 2005-06-15 普通刊物论文（社科） 226 宋宏 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（六） 《英语通》 2005-06-15 普通刊物论文（社科） 227 杜桂华 人力资本偏向型的低代价经济增长 苏州科技学院学报（社会科学版） 2005-06-08 校学报优秀论文（社科） 228 陈广平 不同国家的外语学习观简述 安阳工学院学报 2005-06-07 普通刊物论文（社科） 229 陈广平 不同国家的外语学习观简述 安阳工学院学报 2005-06-07 普通刊物论文（社科） 230 李春芳 透视中西方文化差异 伊犁教育学院学报 2005-06-04 普通刊物论文（社科） 231 张晓华 教育の立场から日本语初级段阶からの日本文化理解の导入について 英知大学国际センター 2005-06-01 普通刊物论文（社科） 232 许海萍 从效度上看改革后的大学英语四六级考试 教育研究论坛杂志 2005-06-01 普通刊物论文（社科） 233 陈辉 文化观照下的英汉数字崇拜 苏州科技学院学报 2005-05-31 普通刊物论文（社科） 234 陈辉 单词记忆"绝招" 大学英语 2005-05-31 普通刊物论文（社科） 235 陈辉 "给"之有理 海外英语 2005-05-31 普通刊物论文（社科） 236 陈辉 由2003年12月CET-6作文题谈写作技巧 英语辅导报(大学英语六级版) 2005-05-31 普通刊物论文（社科） 237 宋更宇 从文化视角看中国式英语 安徽技术师范学院 2005-05-20 普通刊物论文（社科） 238 刘新芳 Factors Contributing to Pun Rendition 跨文化交流 2005-05-16 普通刊物论文（社科） 239 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（五） 《英语通》 2005-05-15 普通刊物论文（社科） 240 李继红 《新视野大学英语》系列教材评述 当代高教改革与研究 2005-05-15 普通刊物论文（社科） 241 范峥 从 「体言＋のこと」结构看日语表达方式的特点 苏州科技学院学报 2005-05-06 普通刊物论文（社科） 242 罗媛 黑暗的中心不和谐的双声：反殖民主义和殖民主义话语 外国文学研究 2005-05-05 CSSCI论文 243 江沈巨 浅论教学过程的本质 中华创新教育 2005-05-01 普通刊物论文（社科） 244 汪利和 语言测试错误及其影响 现代高等教育 2005-05-01 普通刊物论文（社科） 245 陈辉 道是分词却是"介词" 海外英语 2005-04-30 普通刊物论文（社科） 246 宋更宇 英语句法中平衡现象的认知研究 宿州学院学报 2005-04-20 普通刊物论文（社科） 247 宋宏 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（四） 《英语通》 2005-04-15 普通刊物论文（社科） 248 汪利和 A Ready-made Reading Class: "Warming-up for Reading 中外教育探索 2005-04-04 普通刊物论文（社科） 249 张顺生 In Memoriam:Rena CHayden 中国翻译 2005-04-01 CSSCI论文 250 张顺生 从英语专业八级考试一道校对改错试题谈起 高师英语教学与研究 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 251 张顺生 英语中不确定数字的分类和译法探微 苏州教育学院学报 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 252 曾泽林 Study on the Cultivation of Spoken Communication Competence in CE Classroom Teaching 《中国英语教学》 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 253 王劼 英汉语日常禁忌话题表达的语用对比 江苏外语教学研究 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 254 高忠信 大学英语学习中“多次组合” 现象探讨 苏州科技学院学报 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 255 焦爱梅 2005年研究生入学考试英语试题英译汉错误分析及启示 高师英语教学与研究 2005-04-01 普通刊物论文（社科） 256 孔沛琳 浅谈翻译的一般艺术 中国教育研究 2005-03-15 普通刊物论文（社科） 257 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（三） 《英语通》 2005-03-15 普通刊物论文（社科） 258 杨宇红 The College Entrance English Exam in China 日本大阪经济大学学报 2005-03-10 普通刊物论文（社科） 259 陈辉 2005年1月CET-4作文题解析 大学英语 2005-02-28 普通刊物论文（社科） 260 陈辉 如何区别英语中表"大"的动词 英语通 2005-02-28 普通刊物论文（社科） 261 陈辉 2005年1月CET-6作文题解析及启示 英语辅导报(大学英语六级版) 2005-02-28 普通刊物论文（社科） 262 祝平 英语专业四八级考试大纲的新变化 外语界 2005-02-25 CSSCI论文 263 郭富强 中西方语言哲学对比分析及其现代意义 理论新探索 2005-02-15 普通刊物论文（社科） 264 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（二） 《英语通》 2005-02-15 普通刊物论文（社科） 265 杨婳 从名词语义中心到动词语义中心——英译汉中的一种常见技巧 教育研究论坛杂志 2005-02-01 普通刊物论文（社科） 266 陈辉 构建主义教学理论对大学英语教学的启示 Sino-US English Teaching 2005-01-31 普通刊物论文（社科） 267 陈辉 "事事"关心 海外英语 2005-01-31 普通刊物论文（社科） >268 徐晓晴 世界英语的发展与中国英语变体 苏州大学学报哲学社会科学版 2005-01-20 中文核心期刊库（社科） 269 赵诚 世界上最美丽的主题——试析《乌鸦》的音韵美和意象美 襄樊学院学报 2005-01-18 普通刊物论文（社科） 270 曾泽林 英语学习者自我监控能力测查与分析 《吉林工程技术师范学院学报》 2005-01-15 普通刊物论文（社科） 271 曾泽林 完型填空解题点津 《英语通》 2005-01-15 普通刊物论文（社科） 272 曾泽林 2006年硕士研究生入学英语考试备考练习（一） 《英语通》 2005-01-15 普通刊物论文（社科） 273 祝平 "第五届戈宝权文学翻译奖"受奖发言稿 译林 2005-01-01 中文核心期刊库（社科） 274 曾泽林 对英语学习态度差异的分析 《迎接高校外语教学新挑战》 2005-01-01 论文集、增刊（社科） 275 高忠信 关于变大学英语应试教学为素质教学的理性思考 Sino-US English Teaching 2005-01-01 普通刊物论文（社科） 276 杨婕 Views on Teaching Listening Comprehention to Colle 北方论丛 2004-12-26 277 赵诚 隐喻的认知研究之于文化的解读 平顶山师专学报 2004-12-25 普通刊物论文（社科） 278 綦亮 语言的两极与差异的整合——《到灯塔去》中双性同体意识的另一种建构模式 江苏教育学院学报 2004-12-25 论文集、增刊（社科） 279 李继红 理查德科瑞 海外英语 2004-12-23 280 徐艳 On Strategies of GLLS in L2 Learning 北方论丛 2004-12-23 281 宋更宇 广告英语句法特征的功能分析 淮南师范学院学报 2004-12-23 282 吴鸿斌 英语学习与默会 中国学校教育研究 2004-12-23 283 贾秀峰 Problems for learning English listening 基础教育研究与实践 2004-12-23 284 陈辉 A Letter in Reply to a Friend 中学外语教与学 2004-12-23 285 徐晓晴 从任务型学习理论看第二语言习得和外语教学 苏州科技学院学报 2004-12-19 286 刘新芳 道是无情却有晴——“晴”字双关赏析 北方论丛 2004-12-13 287 雷红梅 中国耕地资源可持续利用的技术与制度创新战略 湖南农业大学学报 2004-12-12 普通刊物论文（社科） 288 高忠信 大学生英语学习过程中的学习策略研究 苏州科技学院学报 2004-11-23 289 高忠信 试论大学英语立体化教学新模式理论 Sino-US English Teaching 2004-11-23 290 许海萍 大学生英语听力理解障碍与对策 中国教育新理论 2004-11-23 291 刘新芳 《大学英语精读》中的跨文化交际教学 教育理论研究与实践 2004-10-23 292 贾秀峰 A Brief Analysis of Erroneous Zone in Bilingual Te 中外教育探索 2004-10-23 293 贾秀峰 从文字角度看英汉幽默语言的异同及语言共性和个性 当代教育 2004-10-23 294 刘新芳 A Survey of Translation Methods of English Puns in 中国当代教育杂志 2004-10-23 295 贾秀峰 “双语教育”请缓行 中华百年教育 2004-10-23 296 朱晓红 The Semantics of pure and Semi-Idioms 中国当代教育杂志 2004-10-23 297 赵诚 通天塔里的镣铐舞者——也谈译者的主体性 安徽大学学报 2004-10-18 普通刊物论文（社科） 298 江沈巨 教学方法的选择 中国教育教学研究 2004-09-23 299 曾泽林 The Relationship Between Learning Habit and Englis 北方论丛 2004-09-23 300 秦建栋 自由引语的视点阐释 苏州科技学院学报 2004-08-23 301 陈辉 2004年6月CET-4参考作文 大学英语 2004-08-23 302 江沈巨 教学在高等学校的地位 中国当代教育杂志 2004-08-23 303 林卫萍 再论从文化角度透析语言问题 北方论丛 2004-08-23 304 徐艳 Social Synchronic Variation and Its Teaching Strat 北方论丛 2004-08-23 305 陈辉 “复杂”并不复杂 海外英语 2004-08-23 306 王苏榕 浅谈话语中的文化预设 五邑大学学报 2004-08-23 307 陈辉 一词两反义 海外英语 2004-08-23 308 胡倩 心理分析批评理论解读《哈克芬》历险记 北方论丛 2004-08-12 309 李丽 从文化的角度浅谈唐诗英译中的意象处理 苏州科技学院学报 2004-08-12 310 王云 论英语专业学生阅读能力的提高 和田师范专科学校学报 2004-07-23 311 江沈巨 教师的培养与提高 中国教育研究 2004-07-23 312 陈辉 西方婚俗 大学英语 2004-07-23 313 江沈巨 教学过程中教与学的关系 中国教育教学研究 2004-07-23 314 张顺生 研究生入学英语考试历年真题全解 中国电力出版社 2004-07-23 315 陈辉 话说“旅游” 英语自学 2004-07-23 316 江旭氢 排球课结构诱导教学法之研究 中国现代教育学报 2004-07-23 317 江沈巨 完善教育科研的方法 教育新发展 2004-06-23 318 周信 哈代小说的历史烙印 湖北广播电视大学学报 2004-06-23 319 焦爱梅 英汉语言对比研究——从成语和习语看中英文化差异 教育与文化发展新论 2004-06-23 320 龚金莲 《大学英语》PowerPoint课件中多媒体素材的处理方法 成都中医药大学学报 2004-06-12 321 杨洪艳 An explorative study of strategies-based Instructi 北方论丛 2004-06-12 322 高忠信 提高新世纪大学生英语水平的对策 苏州科技学院学报 2004-06-12 323 王云 搭配与搭配教学 北方论丛 2004-06-12 324 杨洪艳 大学生喜欢怎样的外语教师 中国当代教育杂志 2004-06-12 325 张晓华 从日语初级阶段开始导入对日本文化的理解 苏州科技学院学报 2004-06-12 326 赵诚 中西方修辞学发展对比之管窥 中国教育与教学 2004-06-06 普通刊物论文（社科） 327 赵诚 社会变革之于称代形式的嬗变 河北理工学院学报 2004-05-25 普通刊物论文（社科） 328 范连义 以学生为中心的英语教学原则探微 职业技术教育 2004-05-23 329 祝平 2003年曼布克小说奖得主及其作品述评 译林 2004-05-23 330 陈辉 从英汉动物名词的文化喻义管窥英汉文化的共性与差异 苏州科技学院学报 2004-05-23 331 徐晓晴 低年级英语专业学生英语学习习惯的测查与分析 中美英语教学 2004-05-23 332 许海萍 Effective Factors to Language Teaching 中国当代教育杂志 2004-05-23 333 杨洪艳 外语教师特征调查 中国当代教育杂志 2004-05-23 334 余祖英 外语学习中的语言输出 中国教育研究 2004-05-12 335 颜春波 大学生英语作文中谴词造句典型错误分析 跨文化交流 2004-04-23 346 罗时光 武士道之军国主义化与日本禅 苏州科技学院学报 2004-02-23 367 龚金莲 语篇分析与科技英语阅读教学 苏州科技学院学报 2003-11-22 368 刘芳 大学英语的分阶段教学及课堂设计 航空教育 2003-11-22 369 宋更宇 从会话含义看语用学的发展 苏州科技学院学报 2003-11-22 370 杜桂华 人力资本投资的内生增值机制与制度安排 学习与探索 2003-11-22 371 焦爱梅 论以学习者为中心的教学模式 常熟高专学报 2003-11-15 372 杨立方 浅谈CAI英语学习系统在校园网上的开发与运用 苏州科技学院学报 2003-11-15 373 范连义 以学习者为中心的英语教学原则探微 教育理论与实践 2003-10-25 374 曾泽林 中学英语结构语法课件的制作与运用 中国电化教育 2003-10-25 375 陈辉 如何在大学英语教学中推进文化素质教育 当代素质教育 2003-10-18 376 郭富强 经贸合同中几个关键词的翻译 中国当代教育杂志 2003-10-18 377 江沈巨 日益强化的教育评价 中国培训 2003-10-18 378 宋更宇 My Personal Approach to English Language Teaching 北方论丛 2003-10-18 379 吴惠芳 素质教育与师范生英语教学改革 教育科研论坛 2003-10-18 380 颜春波 Variety-作文得高分的关键 跨文化交流 2003-10-18 381 杨婕 The notion of Communicative Ability and Its Influe 北方论丛 2003-10-18 382 曾泽林 大学英语大班课堂支架式教学研究 外语教学 2003-10-18 383 焦爱梅 文化差异与外语教学 扬州大学学报 2003-09-20 384 林卫萍 保证大学英语教学四年不断线的新思路 航空教育 2003-09-20 385 宋更宇 论“一个小小的建议”中的象征意义 安徽技术师范学院学报 2003-09-20 386 史惠风 论“燃毁的诺顿”表达的时间观 外国文学研究 2003-08-25 CSSCI论文 387 贾秀峰 Fluency Development in the Large Multilevel Monoli 北方论丛 2003-08-16 388 夏弘容 comments on oral English Tests in PETS 跨文化交流 2003-08-16 389 赵诚 非知者不能行，非行者不能知——译界“空谈理论”之风可以休矣 中国矿业大学学报 2003-08-08 普通刊物论文（社科） 390 王琤 一个文化冲撞与交融的舞台-于广告语言见中英思维方式的差异 跨文化交流 2003-08-01 普通刊物论文（社科） 391 陈辉 西方“舒适站”趣谈 大学英语 2003-07-19 392 韩涛 批评语言学与新闻报道主旨 江苏外语教学研究 2003-07-19 393 王琤 任知式英语词汇教学 江苏外语教学研究 2003-07-19 394 曾泽林 浅论大学英语语法课件的开发与应用 高师英语教学与研究 2003-07-19 395 曾泽林 “任务型”教学与交际能力培养 吉林教育出版社 2003-07-19 396 陈辉 从something说起 大学英语 2003-06-21 397 范连义 当前英语基础教育面临的挑战和对策 山西大学师范学院学报 2003-06-21 398 范连义 关于英语阅读教学的思考 江苏广播电视大学学报 2003-06-21 399 孔沛琳 转变新生英语学习观念 提高学生自主学习能力 跨文化交流 2003-06-21 400 李继红 大学英语写作问题探因及对策 上海外语教育出版社 2003-06-21 401 杨婕 英译汉中的四字词组的运用 江苏外语教学研究 2003-06-21 402 曾泽林 自主学习与英语语法疏通 基础教育外语教学研究 2003-06-21 403 陈辉 素质教育-21世纪大学英语教育的发展目标 当代素质教育 2003-05-24 404 许海萍 从例文入手谈阅读速度和方法的培养 跨文化交流 2003-05-24 405 范连义 关于英语阅读材料选择依据的研究 外语教学 2003-05-17 406 郭富强 关于英语专业翻译教学的几点建议 苏州科技学院学报 2003-05-17 407 江沈巨 再谈企业继续工程教育工作中的问题及对策 跨文化交流 2003-05-17 408 林卫萍 论语法教学与交际法教学的融合 跨文化交流 2003-05-17
《苏州教育学院学报》由苏州市市政府主管，苏州教育学院主办的综合性 、学术期刊，大16开，季刊。创刊于1984年，1999年经国家新闻出版总署批准公开发行。《苏州教育学院学报》高举邓小平理论的伟大旗帜，遵循“三个代表”重要思想，坚持与时俱进，始终不懈地坚持“二为”方针以及“双百”方针，以反映本校及兄弟院校教师、同行及专家教育教学及专业科研成果，促进校内外的学术交流，为我校的学科建设、科研工作和人才培养服务，为科教兴国、科教兴省的战略决策服务，以促进我国现代化事业的发展为宗旨。本刊主要刊登文学、语言学、艺术、管理学、经济学、法学、历史学、哲学、心理学、社会学、教育学研究性论文。主要栏目有：高等职业教育研究、吴文化研究、环太湖区域研究、比较文明与比较文化学、中国通俗文学与大众文化、安全与法等。《苏州教育学院学报》为江苏省一级期刊，中国期刊全文数据库全文收录期刊，《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国社会科学期刊精品库全文收录期刊，中文科技期刊数据库全文收录期刊，中国人文社科学报学会会员。特邀顾问：朱永新主任委员：李小平副主任委员：姜左 陈宇光 程宜康 韦恒（特邀）主办： 苏州教育学院周期： 双月出版地：江苏省苏州市语种： 中文；开本： 16开ISSN： 1008-7931CN： 32-1556/G4历史沿革：现用刊名：苏州教育学院学报曾用刊名：苏州教育学院学刊 & 东吴教学创刊时间：1984
向阳 开放分类： 乡镇、街道办事处1 向阳乡又称“八都”，是原省定贫困乡，地处南安市东北部，东北面与仙游县、洛江区交界，西北面和永春县相邻，东南面与乐丰镇、罗东镇接壤，西南面和九都镇相连，全乡面积45平方公里。下辖7个行政村，96个村民小组，2个乡办林场，1个装机容量570千瓦的乡级水电站，全乡总人口14000多人，耕地面积5895亩（人均4亩），山地面积68650亩(人均5亩)，群众收入以农为主，劳务收入为辅。1996年脱贫，2004年全乡工农业总产值6804万元，其中：工业总产值620万元，农业总产值3424万元，乡镇企业总产值2760万元，工商税收4万元,人均纯收入4210元，是一个典型的山区农业乡镇。乡党委下辖19个党支部，358名党员，乡机关现有干部职工53名。“向阳”之称源于闽南名胜五台山，该山有东、西、南、北、中（中台通称观日台）五座高峰，海拔均超过千米，早晨站在中台之巅，可观日出奇景，故名“向阳”。这里早在隋代就有人居住，解放后属七区管辖，1958年属九都公社，1970年建立向阳乡人民公社，1984年9月改为向阳乡。向阳境内群山环抱，风景秀丽，海拔800米以上的山峰就有17座，乡政府所在地海拔680米，属低纬亚热带气候，春夏多雾，空气潮湿，年平均气温20℃，年平均降雨量1760毫米，无霜期300天。向阳乡拥有丰富的水电、矿产、林果、旅游等资源。辉绿岩（工艺石雕和高级建筑的材料）储量700万立方米，年产1000立方米；伊利石（陶瓷和化工原料）储量达400万吨，年产4万吨。俗你“闽南小五台”的五台乐山具有丰富的宗教文化渊缘和绚丽的自然风光，吸引众多海内外游客前来观光旅游。独特的地理条件和气候特点造就了春夏间云山雾海的奇景，使向阳成为夏日休闲避暑的圣地，同时为我乡名优特水果、速生丰产林、食用菌、有机茶叶等绿色农业成规模开发提供了得天独厚的自然条件。2 向阳，本名卞 璞 曾用笔名向阳。1927年出生，江苏武进人。曾就读于城南中学，毕业于江苏省常州中学、复旦大学新闻系本科。1950年美军入侵朝鲜后，首批响应号召，着上了戎装，度过了数年军旅生活。转业地方后，长期从事教育工作，担任中专（兼中专师资训练班语文班）、中学、高校教师和报纸、期刊编辑。1973年起与他人合作编纂《词海拾遗》，1987年苏州教育学院退休后致力于编纂《词海拾遗》一书，现正在定稿中。全书收语文语词 1700余条，以补前人所纂词书词目、义项、书证之阙，编纂内容、方式、方法均属独特。在解放前读中学时即爱好文学，在当地《武进中山日报》、《武进学报》等副刊上发表《胜利痛语》、《春风吹开灰色的云幕》、《清明无客不思家》等多篇散文，后两篇经学校推荐后被收入在上海勤奋书局出版的《全国高中作文精华》一书内。主要从事汉语研究，侧重于现代汉语语法，取得了相当成果。主要论著有《基本语法讲义》（1956年太原第一工业学校铅印4000余册，内部发行，曾作为中专及中专师资训练班语文班教材，取得了较好效果）。《语法自修指导》（山西人民出版社第一版，出版后反应热烈，成畅销书，到1960年连续5次重印，累计印数逾12万册，社会效益与经济效益好）。《读书辨疑》（载于苏州教育学院院报总第2期）。《贵在屡改》（载于苏州教育学院院报总第4期）。《〈词海拾遗〉释文样稿例选》（载于苏州教育学院学报〈东吴教学〉3、4期合刊）。参编国家重点科研项目《汉语大词典》获中华人民共和国新闻出版署颁发的"荣誉证书"。传略被收入《中国语言学人名大辞典》、《中华英才荟萃》、《世界华人文学艺术界名人录》、《中华兴国人物辞典》、《2000·中国风·杰出人物特集》、《中国人才辞典》、《辉煌成就·世纪曙光》、《世界人物辞海》、《中外名人辞典》等大型辞书。坚强的同义词 处乱不惊 临危不惧
河海大学是实施国家“211工程”重点建设以及全国55所设有研究生院的高校之一，并于2009年进入“985工程”“优势学科创新平台”俗称“小985工程”。
向阳，表示向着希望，向着梦想，很积极的意思。内心充满阳光，生活充满希望。我挺喜欢这个名字啊，我的网名就叫向阳。
《苏州教育学院学报》由苏州市市政府主管，苏州教育学院主办的综合性 、学术期刊，大16开，季刊。创刊于1984年，1999年经国家新闻出版总署批准公开发行。《苏州教育学院学报》高举邓小平理论的伟大旗帜，遵循“三个代表”重要思想，坚持与时俱进，始终不懈地坚持“二为”方针以及“双百”方针，以反映本校及兄弟院校教师、同行及专家教育教学及专业科研成果，促进校内外的学术交流，为我校的学科建设、科研工作和人才培养服务，为科教兴国、科教兴省的战略决策服务，以促进我国现代化事业的发展为宗旨。本刊主要刊登文学、语言学、艺术、管理学、经济学、法学、历史学、哲学、心理学、社会学、教育学研究性论文。主要栏目有：高等职业教育研究、吴文化研究、环太湖区域研究、比较文明与比较文化学、中国通俗文学与大众文化、安全与法等。《苏州教育学院学报》为江苏省一级期刊，中国期刊全文数据库全文收录期刊，《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国社会科学期刊精品库全文收录期刊，中文科技期刊数据库全文收录期刊，中国人文社科学报学会会员。特邀顾问：朱永新主任委员：李小平副主任委员：姜左 陈宇光 程宜康 韦恒（特邀）主办： 苏州教育学院周期： 双月出版地：江苏省苏州市语种： 中文；开本： 16开ISSN： 1008-7931CN： 32-1556/G4历史沿革：现用刊名：苏州教育学院学报曾用刊名：苏州教育学院学刊 & 东吴教学创刊时间：1984
（1）稿件需用计算机打印，并寄软盘。用字要规范，字迹和图要清晰；打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿，但不要和文字稿重复。（2）题名（含中英文）。应符合索引要求，一般不超过20个字。以简明、确切的词语反映文章的内容，并符合题录。（3）作者姓名（含中英文）。英译名用汉语拼音，姓全部大写，名字第一字母大写，双名间加连字符。（4）作者单位。包括部门、单位、省市名，邮编。英文邮编之后加列国名。（5）摘要（含中英文）应尽量写成报道性，内容包括研究目的、方法和结论等。应具有独立性和自明性、并采用第三人称表述，一般以300字内为宜。（6）关键词（含中英文）。是反映文章主题内容的名词和术语，应尽量从汉语主题词表中选取，第一关键词应能体现出文章的学科分类，每篇文章给出3-8个关键词，写在摘要下方。
1 题 名 应简明、具体、确切，概括文章要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助选择关键词。中文题名一般不超过20字，必要时可加副题名。2 作者署名及工作单位 作者应写明姓名、工作单位、省市名、邮政编码和作者简介。作者简介（前三名）包括：姓名(出生年)，性别，民族（汉族可省略），籍贯，单位，职称，学位及研究方向、E-mail、电话等。3 摘 要 应反映论文的主要信息，着重写出目的、方法、结果和结论。应具有独立性和自明性，应是一篇完整的短文。以200字为宜。提出关键词5～8个。并附英文的题名、姓名、工作单位、省市名、邮编、摘要和关键词。4 分类号 为了便于检索和编制索引，请按《中国图书馆分类法》写出论文的分类号。5 引 言 应简单介绍论文的研究目的、意义、主要方法、范围和背景等。应开门见山，言简意赅，不要与摘要雷同或成为摘要的注释，避免公式推导和一般性的方法介绍。引言的序号可为“0”，不编序号时“引言”二字可省略。6 正 文 内容包括调查对象实验和观测方法；仪器设备、材料原料、实验和观测结果；计算方法和编排程序；数据资料；经过加工整理的图表；形成的论点等。层次标题一律采用阿拉伯数字编序号，如：“1” “1” “2”等。1 图 应具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图应有图序号和图题(图序号用阿拉伯数字)，坐标图标目中的量和单位符号应齐全，并分别置于纵、横坐标的外侧。照片要黑白清晰层次分明，图要有中英文对照的图题及图注，数据图需用excel格式。2 表 应具有自明性，表的内容切忌与插图及文字表述重复。表内容应完整，包括表序号(表序号用阿拉伯数字)、表题、表注、量或单位。采用三线表，表的内容数字须上下及左对齐。表要有中英文对照的表题及表注。3 计量单位 表达量值时必须使用国际单位符号，量的符号一般为单个拉丁字母或希腊字母，并一律采用斜体(pH例外)。不得使用已废弃的单位及中文符号。单位符号与数字之间须空半个字符。常用的单位有：min(分钟)、h（小时）、s（秒）、d（天）、周、月、r/min（转每分）、mL(亳升)、m（米）、mol（摩尔）等，括号内为不规范表示法。7 量差、公差等表示 数值范围号须采用浪纹号“～”，标注须遵守简明、不引起误解的原则，常用的如18%～25%、2万～5万、3～5 min、00 cm±25 cm、30 cm×30 cm×30 cm等。8 结 论 应是论文的主要结果，论点提炼概括，应准确、简明、完整、有条理，如果不能导出结论，也可以没有“结论”而进行必要的讨论，可以在讨论中提出建议、设想、改进的意见或待解决的问题。
1、文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。2、姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。3、论文格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。使用外文字母与符号时，一定要分清斜体、大小写、上下角字母、数码的符合位置高低及使用规则；文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀，请将图绘在硫酸纸上或用计算机做成反图；计量单位请以国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法丁计量单位。
来稿应论点鲜明、论据可靠、数字准确、文字精练，有较高的理论价值或实用价值。全文一般不超过5000字，题目不超过20字。凡以国家和省（部）级科研基金资助的研究课题为内容的论文，应在首页注脚用“基金项目”标识，并注明课题代码编号。博十学位论文、硕十学位论文等，也请在文稿背页末注明。另外，如果该论文“入选×××文报告会”、“荣获×××论文奖”等，请附证书复印件一份，并在文稿首页末注明。来稿应有题名、摘要、关键词，并有相应的英文对照。摘要应写成报道性文献（需包含目的、方法、结果、结论四要素），以200字左右为宜。作者来稿应尽可能从《汉语主题词表》中选取3-8个关键词，所选词应该是该文题目、摘要或正文中出现的能反映论文主要内容的名词或名词性词组。文稿要求采用“打印稿”，并有作者中英文署名，次序按贡献大小排列，标明工作单位全称及单位所在城市和邮政编码。并请附第一作者简历（姓名、山生年、籍贯、学历、职称、主要研究方向及电话、电子邮箱）。作者的署名排序在投稿时确定，之后不得另行更动。文稿中的外文字母、数码、符号，要求工整、清晰，对容易混淆的字母、数码和符号，应标明文种、大小写、正斜体，属上下角的字母、数码和符号其位置高低区别要明显。量和单位须符合国家标准和国际标准，量的符号一律用斜体（PH及特殊符号例外），量的单位一律采用正体。文稿插图要求图面整洁，线条均匀。表格必须采用三（横）线装，凡照片要用清晰的黑白照片，并有良好的清晰度和对比度，照片、表格要有相应的中文标注。6．来稿所用引文及资料，请核实准确，在内文注明出处（要求一般在3条以上）。参考文献的引用必须是作者亲自阅读过的文献，应是最主要的、发表在正式出版物上的文献列入，并由作者对照原文核实无误。文献标引序号请按文中引用顺序依次排列，并注意在引用处标上对应的序号：凡涉及中国人和外国人的姓名，一律采用姓前名后著录法。