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中小学电教投稿要求多少字以上

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中小学电教投稿要求多少字以上

《中小学电教》杂志的简介:(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )吉林省优秀一级教育类学术期刊,由吉林省教育厅主管,吉林省电化教育馆主办省优秀教育学术期刊。国内统一刊号:CN22-1044国际标准刊号:ISSN1671-7503邮发代号:12-185月刊,每月20日出刊文章刊出后登录中国知网、万方数据、龙源数据等。 主要栏目:理论方桌、技术与应用、课程改革、课堂教学、学科研究、探索与实践、教学反思、新锐讲坛、学生管理等。 投稿要求:1.来稿word 文档格式,文章以五号字宋体字,5倍行距编辑,以附件的形式发送。2.来稿为论文格式,论点明确,论据充分,条理清晰,有一定的学术价值,包括内容摘要及关键词,字数不宜少于2000字。 文末注明作者姓名拼音、工作单位和详细通讯地址、邮政编码、联系电话、E-mail等。 本刊已入中国期刊网,凡在本刊登载的作品,即视为同意上网。 所有来稿我们都会在2个工作日内回复。

稿件应具有科学性和实用性,凸显高等教育改革与发展的新动向、新观点,要求文章论点明确、逻辑严密、结构严谨。论文以2000~5000字为宜,来稿请使用Word文档,基本要素齐全,文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等,并请注明作者地址、邮编等。所投稿件请保证文章版权的独立性,无抄袭、署名排序无争议、文责自负,请勿一稿多投!投稿后三天内给予回复。作者若在一周内未收到回复。文章原创率在70%以上,抄袭率过多者,修改后审核时长增加。

中小学电教投稿要求多少字

稿件应具有科学性和实用性,凸显高等教育改革与发展的新动向、新观点,要求文章论点明确、逻辑严密、结构严谨。论文以2000~5000字为宜,来稿请使用Word文档,基本要素齐全,文章标题、作者单位、作者姓名、关键词、摘要、结语、参考文献等,并请注明作者地址、邮编等。所投稿件请保证文章版权的独立性,无抄袭、署名排序无争议、文责自负,请勿一稿多投!投稿后三天内给予回复。作者若在一周内未收到回复。文章原创率在70%以上,抄袭率过多者,修改后审核时长增加。

《中小学电教》杂志的简介:(英文名:PRIMARY AND MIDDLE SCHOOL EDUCATIONALTECHNOLOGY )吉林省优秀一级教育类学术期刊,由吉林省教育厅主管,吉林省电化教育馆主办省优秀教育学术期刊。国内统一刊号:CN22-1044国际标准刊号:ISSN1671-7503邮发代号:12-185月刊,每月20日出刊文章刊出后登录中国知网、万方数据、龙源数据等。 主要栏目:理论方桌、技术与应用、课程改革、课堂教学、学科研究、探索与实践、教学反思、新锐讲坛、学生管理等。 投稿要求:1.来稿word 文档格式,文章以五号字宋体字,5倍行距编辑,以附件的形式发送。2.来稿为论文格式,论点明确,论据充分,条理清晰,有一定的学术价值,包括内容摘要及关键词,字数不宜少于2000字。 文末注明作者姓名拼音、工作单位和详细通讯地址、邮政编码、联系电话、E-mail等。 本刊已入中国期刊网,凡在本刊登载的作品,即视为同意上网。 所有来稿我们都会在2个工作日内回复。

教育学报投稿要求多少字以上

1 来稿在标题后注明作者的姓名、工作单位 、所在省市、邮政编码。文章末尾注明详细的通讯地址、联系电话、电子邮箱等。2 文章须有关键词3-5个,内容摘要300字以内。3 文章的标题、作者的工作单位、关键词、摘要要求译成英文放在文章的末尾。作者姓名用汉语拼音。4 作者简介放在文章的第一页下方,包括姓名、出生年份、性别、民族、籍贯、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向。5 请作者提供打印文稿,并附寄电子文稿(电子邮件)。来稿不退,请作者自留底稿,至三个月未接到采用通知,可另行处理。

1 该刊是教育类专业性学术理论刊物。提倡实事求是的严谨学风,倡导探索创新,对于有重大学术理论创新的文稿,该刊将优先发表,稿酬从优。2 该刊对校内外来稿一视同仁,以内稿外审、外稿内审、作者和专家双匿名的方式进行稿件评审,专家通过后再由该刊编辑部实行三审制。取稿标准重在学术建树。3 来稿须言之有物,求实创新,并要做到观点鲜明,论据可靠,切忌内容空洞、语言晦涩,字数一般不超过8000字。4 该刊提倡作者遵守学术规范,尊重前人研究成果,文稿开头应概略说明本选题研究状况,明确交待自己的研究方向或将要解决的问题。5 该刊已采用《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》,作者应参照本刊载文的格式,誊抄或打印文稿,并提供摘要、关键词、作者简介、详细通信地址、电话号码等信息。6 来稿须遵守国家有关著作权、文字、标点符号和数字使用等方面的法规、技术要求和该刊规定。引文必须核对无误,注明详细出处。注释和参考文献的各项说明如作者、篇名、书刊名、卷次、期次、出版社、出版地、出版年月、版次、起止页码等等均应完备。文内外国人名请注明外文原名。引用马克思主义经典著作,请使用人民出版社最新权威版本,如《马克思恩格斯选集》1995年版,《列宁选集》1995年版,《毛泽东选集》1991年版,《邓小平文选》1994年版等。7 来稿若属省级以上科研基金资助课题,请在文稿首页地脚处连同项目名称和批号一并注明,并附证明一份。八、依照著作权法有关规定,该刊有权对来稿行文进行必要的修改、删节,如经作者同意也可对内容作必要的修改,这种修改以不歪曲原作主要观点为准则。如作者不允许对内容作任何修改,请务必在来稿中说明。所刊文章观点均为作者个人观点,不代表该刊意见。8 该刊对拟采用的文稿将向作者寄用稿通知或发电子邮件、用电话通知,作者须确认稿件系首次刊发,并承诺该稿刊出前不再交其他刊物发表。9 来稿严禁抄袭剽窃和重复发表,从2002年第一期起,凡发现载文有此行为并造成不良影响者,五年内该刊不受理该作者任何稿件。由于人手所限,来稿一般不退,也不奉告详细审稿意见。作者请自留底稿,寄出四个月后未收到用稿通知,可另行处理。10 来稿刊发后如被国家级或国内外知名文摘刊物转载、摘录、复印、索引,或获省级以上科研成果奖,请作者函告该刊责任编辑。11 来稿请寄:河北省石家庄市裕华东路113号《河北师范大学学报(教育科学版)》,邮编:050016 。

大学教育投稿要求多少字以上

一般而言,非211、985学校的本科毕业论文字数在6000到8000左右。但是工程类专业和需要制图的专业很大程度上会超过这个数字。而一些要求较高或者重点学校则要求论文字数在1万左右甚至以上。具体字数是根据学校或者指导老师来确定。

社会对于不同学历阶段的高校大学生的论文要求是不同的,高校大学生一定要按照自己院校的论文要求撰写论文,一般情况下专高校生论文字数要求在8千字左右,本科高校生论文字数要求8千到5万字间,硕士高校大学生论文字数要求在2万字到5万字间,博士高校生论文由于具有高度的论文专业性,博士论文字数要求5万字左右。

投稿者提供:( 1 )题目(中英文);( 2 )内容摘要(中文 200 字以内,英文 100 单词以内);( 3 )关键词( 3~5 个,中英文):( 4 )作者简介(含姓名、出生年份、性别、民族、工作单位、职务职称、学历学位、研究方向、通信地址、邮政编码、办公电话、家庭电话、电子邮箱)。注释体例:本刊参考文献采用尾注(文末注),正文中需要注释处,请标出注释序号,序号用方括号加注于被引用观点、数据、资料等文字的右上角。正文中需要特别加注的说明性文字,请用脚注(页下注),序号用圆括号加注于被引用文字的右上角。参考文献按在正文中出现的顺序列于文末,请采用 GB7714 - 87 《文后参考文献著录规则》的新规定,其中包括作者、书名 / 文章名、出版社(需要加城市名) / 刊名、出版年份 / 刊发卷期、起止页码。其中:专著 [M] 、期刊文章 [J] 、报纸文章 [N] 、论文集 [C] 、学位论文 [D] 、报告 [R] 、析出文献 [A] 、未说明的文献 [Z] 。将论文打印稿签名后寄至编辑部,同时将电子文本( * doc 、 * f 或 * xt 格式)发至编辑部电子邮箱 ,请勿寄个人。切勿一稿多投。作者如在三个月内未收到稿件采用通知,请自行处理;请作者自留底稿,本刊恕不退还文稿。本刊所载文章均为作者的观点,不代表编委会和编辑部的观点。

本科生毕业论文一般要多少字?不同的学校对于本科毕业论文的字数要求不同,一般非211、985学校的本科毕业论文字数在6000字——8000字左右,一些要求较高的专业或者重点院校则要求论文字数高达10000字左右或者以上。论文各部分字数的大致要求:1、文献综述字数在1000字——3000字之间。文献综述是在确定了选题后,在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上,对该研究领域的研究现状、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评述。2、正文字数要求在6000字以上,原则上不超过10000字。正文是毕业论文的主体内容,是整篇论文的核心所在,占论文的绝大部分篇幅。包括引言、正文、结论或结束语三大部分。3、标题一般不超过20个汉字。毕业论文题目应简明扼要,避免过宽、过大、过空,要能准确反映论文的实质性主题内容,包括研究的范围、层次和深度等。4、摘要论文的中文摘要应以最简洁的语言介绍论文的概要、作者的突出论点和新见解。学士学位论文中文摘要一般不少于200字。5、关键词一般为3——5个。关键词根据论文正文内容及论文主题选取。英文关键词要与中文关键词一一对应。6、致谢一般不超过300字。致谢可以对下列方面表达谢意:协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人;在研究工作中提出建议和提供帮助的人;给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者;其他应感谢的组织或个人。

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