我也想知道 我也是生物制药的 也要写这个论文
了解作用机理
学过药理吗？药动学学过吗？药效学学过吗？这些都必须对人体有一定的了解，要不，连作用位置都搞不清的。
楼主要视频吗？我有人体解剖的视频
关于消uidfy
很好
写作思路：以《人体解剖生理学》为主题，结合现实，贴近生活，描写个人感悟。正文：这学期学习了《人体解剖生理学》这门课程，通过这半年对思修的学习，让我了解到了有关大学生思想道德修养方面的许多知识，使我的思想水平有所提高。对于刚进大学的新生来说，未来的大学生活是迷茫的，不知如何去读好大学，更不知未来在何方。《人体解剖生理学》课本上说的，学习这门课有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。思修这门课告诉我们如何在大学生活中做的更好，如何不虚度大学时光。《人体解剖生理学》这充分说明了“德”是每个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备，才能为国家为社会做出更多贡献;我们的国家要正常有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善，其中老师重点想我们讲解了劳动法。这对于在三年后就要从民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们，真的是太重要了，这有助于我们明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即以维护。提高了适应大学生活的能力。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。面对新的生活环境，谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。而思修课上学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，那就是尽快提高自身综合素质，不断在实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高。
同求
在吗，你的论文写好了吗
上高中时生物老师告诉我们：这一秒的你和前一秒的你是不同的 两人。 因为一秒时间内身体内的细胞进行了很多次的新陈代谢。 每过 一秒就是一个崭新的自己， 所以要对自己有信心。 我当时觉得他是在 鼓励我们好好学习，但是却从此对“身体”充满了好奇。感觉人体就 像一台构造和设计都极其精细的机器， 各个部件各司其职、 看似互不 相关但又紧密相连。每一次呼吸、每一次心跳，看似平静的外表下其 实瞬息变幻莫测！ 这一切都为我学习 《人体解剖生理学》 买下了伏笔。 《人体解剖生理学》 是研究人体结构和功能的一门学科。 通过对 它的学习和老师的讲解，我对我自己和人体有了更深一层的认识。 我们人体结构按其功能可分为运动、消化、呼吸、循环、泌尿、 生殖、内分泌和神经等不同系统，每一个系统都有其特定的功能，他 们的分工合作使得我们的生命活动得以正常运行。 每一个系统又是由 若干器官组成， 如消化系统包括口腔、 食管、 胃、 肠及各种消化腺等。 每一个器官又有几种不同组织组成。 人体的四种基本组织是：上皮组织、 结缔组织、 肌肉组织和神经 组织。 各组织有是由大量细胞和细胞间质组成， 因此细胞是构成人体 形态结构和功能的基本单位。 没想到， 把我们拆分起来既然是一堆细 胞，这就是生命的神奇！ 每个系统都有其特定的功能和基本支撑。 运动系统的骨骼和骨骼 肌；神经系统的兴奋和传导；循环系统的心脏和血管；呼吸系统的呼 吸道和肺； 消化系统的消化器官和吸收机制； 泌尿系统的肾脏和排尿 调节；内分泌系统的下丘脑和甲状腺；生殖系统的受精和受精卵。 虽然了解不是很深刻， 但是也足以稍稍安慰一下我好奇的小心脏。 老师的讲解非常的生动、 幽默风趣， 还给我们举各种事例加深我们的 理解， 时间允许还给我们补充一些课外的小知识， 这不仅激起我们的 学习兴趣，同时使得我们学习和记忆起来都比较轻松。 循环系统中的心脏， 我们身体里至关重要的器官， 虽然不是很大， 但结构却并不简单当时老师为了讲清楚他的结构和功能， 用 PPT 一点 点给我们讲述。心脏包括两个心房。两个心室，分左右两半。左心房 与左心室、右心房与右心室之间有瓣膜，控制血液的流动。心脏通过 心肌的节律性收缩，通过动静脉将血液输送全身，它就像发动机，一 旦罢工，后果不堪设想。所以我们要保护好自己的心脏，保持一个较 好的心态。 光通过眼球投射到视网膜上， 再由大脑分析， 于是我们可以看到 这个世界； 味道通过刺激舌头上的相关细胞， 于是我们可以感受到酸 甜苦辣；声音通过耳道、耳蜗、耳蜗神经，于是我们可以感知音乐的 色彩。 大脑是个司令部， 这是个神奇的地方， 因为它我们有了自己的思 维，萌生了智慧、情感。上帝给了我们如此神奇的身体，我们一定要 好好珍惜， 生命只有一次， 我们要利用有限的生命去创造无限的价值， 扩展生命的长度和宽度！
写作思路：根据题目要求，以《人体解剖生理学》为主题，先介绍《人体解剖生理学》中的大致内容，然后描写个人学习以后的感悟，正文：在得知要进行人体解剖生理学的学习之初，我从很多渠道都了解到这是一门难度不低的课程。每次上课，教室基本都坐满了人，足以看出同学们对这门课的重视程度。在老师的讲述下，我逐渐了解到人解是一门研究人体结构和功能的学科。学习的过程中注重记忆和理解。进行了一段时间的学习后，发现人解的许多基础知识在高中生物和大学里的生物化学里都有涉及。比如细胞组织的基本结构、淋巴液的生成和回流、动作电位等。渐渐，我走入了人解的大门，对人体的系统活动有了一些基本的概念。明白这门课程的目的是为了让我们掌握正常人体形态、结构特征和生命活动运行规律等知识，为进一步学习药理学等课程打好基础。以前听人体解剖生理学，想到的都是一些血淋淋的场景，觉得学习了这门课程的人可以插一个人几十刀都不伤到要害。然而真正自己去学习的时候，发现它和一般的课程并没有什么很大的区别。我们学药的，做的大多也只是动物实验，只能从动物身体来了解人的身体构造，然而这已经足够满足我们的需求。在课程的学习中，最好保持一颗平常心，不要把人解当作一座大山，对我们的学习也有好处。
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舞蹈最主要的工具是人体自身，而对身体结构与功能的了解与认识是否清晰，直接影响到舞者的表现力，影响到舞蹈教学与训练的实效性。我们日常生活中购买任何物品一般都有使用说明书，规范你如何正确使用而不致损坏物品，舞蹈训练是同一道理，舞蹈的工具——人体，其主要相关系统即运动系统，含有骨骼、关节、肌肉，这是舞蹈训练与教学表演中的主要器官，肌肉发力牵动骨骼，绕关节在结构范围内产生运动，不同关节在不同方向上的运动，就形成了千姿百态的舞姿，变化万千、令人炫目的技术技巧。从运动系统及软度素质训练简单举例论述认识人体对舞蹈科学训练的重要性:一、舞蹈训练之骨骼的构造二、舞蹈训练之关节的结构及功能三、舞蹈训练之肌肉与舞蹈的关系四、舞蹈训练之软度素质训练为此，我个人以为，舞蹈训练要“以人为本”这不应是一句空话，无论是舞者还是教师应该学会“认识身体→如何使用身体→如何调整身体”，使我们这个精密仪器正常、轻快地运转，使我们的艺术生命永葆青春。
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请同学们谈谈学习《人体解剖生理学》课程的收获和体会，将体会和收获写在第六次形成性考核作业中并提交。评阅老师请看评分标准。评分标准: 学习《人体解剖生理学》课程的收获和体会的答题内容（占50%） 。 结合学生参加小组学习、网上学习及参加面授辅导的情况（占50%）。请评阅老师按时间要求及时完成作业的评阅工作，并及时将学员的成绩在网上提交。是这题吗。。
写作思路：以《人体解剖生理学》为主题，结合现实，贴近生活，描写个人感悟。正文：这学期学习了《人体解剖生理学》这门课程，通过这半年对思修的学习，让我了解到了有关大学生思想道德修养方面的许多知识，使我的思想水平有所提高。对于刚进大学的新生来说，未来的大学生活是迷茫的，不知如何去读好大学，更不知未来在何方。《人体解剖生理学》课本上说的，学习这门课有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。思修这门课告诉我们如何在大学生活中做的更好，如何不虚度大学时光。《人体解剖生理学》这充分说明了“德”是每个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备，才能为国家为社会做出更多贡献;我们的国家要正常有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善，其中老师重点想我们讲解了劳动法。这对于在三年后就要从民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们，真的是太重要了，这有助于我们明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即以维护。提高了适应大学生活的能力。从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。面对新的生活环境，谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。而思修课上学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，那就是尽快提高自身综合素质，不断在实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高。
顺着生理心理学的思路去写啊，没什么难的嘛。要写生理和心理的相互影响，而不单是单方影响。关于这方面，外国的研究会比较多，可以查阅这方面的文献。你也可以选一个点来写啊，比如说愤怒的大脑变化和大脑机制。 这样的论文，你写综述啦，多查阅资料，这方面的资料很多的嘛，进入你们学校的电子数据库，查阅生理心理学方面的一些研究。
关于消uidfy
舞蹈最主要的工具是人体自身，而对身体结构与功能的了解与认识是否清晰，直接影响到舞者的表现力，影响到舞蹈教学与训练的实效性。我们日常生活中购买任何物品一般都有使用说明书，规范你如何正确使用而不致损坏物品，舞蹈训练是同一道理，舞蹈的工具——人体，其主要相关系统即运动系统，含有骨骼、关节、肌肉，这是舞蹈训练与教学表演中的主要器官，肌肉发力牵动骨骼，绕关节在结构范围内产生运动，不同关节在不同方向上的运动，就形成了千姿百态的舞姿，变化万千、令人炫目的技术技巧。从运动系统及软度素质训练简单举例论述认识人体对舞蹈科学训练的重要性:一、舞蹈训练之骨骼的构造二、舞蹈训练之关节的结构及功能三、舞蹈训练之肌肉与舞蹈的关系四、舞蹈训练之软度素质训练为此，我个人以为，舞蹈训练要“以人为本”这不应是一句空话，无论是舞者还是教师应该学会“认识身体→如何使用身体→如何调整身体”，使我们这个精密仪器正常、轻快地运转，使我们的艺术生命永葆青春。