历任原西江大学物理学系主任、西江大学副校长。现任肇庆学院党委副书记、纪委书记。为《肇庆学院学报》副主编，《西江教育论丛》副主编。曾在《科学之春》、《羊城晚报》等刊物发表科普文章100多篇，在《物理教学》、《华中师范大学学报》等刊物发表论文8篇，著作《大学物理学一题多解及评注》（合作） 由广东人民出版社出版。
一、便利店是我国零售业发展的必然便利性、购物快捷性、小型店铺经营优势、投入成本低、连锁经营独特、抗市场风险能力、消费潮流的创导、地点和时间上对消费者的便利性、总部资源共享性强二、我国便利店的发展状况便利店的特征；便利店发展现状三、我国便利店发展趋势楼主大体可以按照上述框架写。
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金融市场学（Financial market） 金融市场学识研究市场经济条件下各个金融子市场的运行机制及其各主体行为的科学。金融市场既是一个有形市场，又是一个无形市场；同时又是一个市场体系。金融市场在现代市场经济体系中处于核心地位。]金融市场的定义 金融市场是办理各种票据、有价证券、外汇和金融衍生品买卖，以及同业之间进行货币借贷的场所。 金融市场的要素构成 1、金融市场主体：即金融市场的交易者。 2、金融市场客体：是指金融市场的交易对象和交易的标的物，也就是通常所说的金融工具。实质是货币，只是有的要借助一些书面载体来完成。如：票据、债券和股票等 3、金融市场媒体：是指那些在金融市场上充当交易媒介，促使交易完并收取一定的佣金为目的机构和个人。媒体有可分为两类：一类是金融市场商人。另一类是机构媒体。他们参与金融活动主要是为赚取佣金。 4、金融市场价格：不同的金融工具具有不同的价格，同金融工具的实际收益密切相关。影响因素较多，比较复杂。 金融市场的结构 1、按期限划分为货币市场和资本市场 2、按交付方式分为现货市场、期货市场和期权市场 3、按证券的交易方式和次数可分为初级市场和次级市场 4、按成交与定价方式可分为公开市场、议价市场、店头市场和第四市场 5、按金融工具的属性可分为基础型金融市场和金融衍生品市场 6、按交易双方在地理上的距离划分为地方性的、全国性的、区域性金融市场和国际金融市场 金融市场的功能 1、转化储蓄为投资的功能； 2、改善社会经济福利的功能； 3、提供多种金融工具并加速流动，使中短期资金凝结为长期资金的功能； 4、提高经济金融体系竞争性和效率型的功能； 5、引导资金流向的功能。 金融市场的监督管理 1、金融市场监督管理的必要性 1）、金融市场的参与者成分复杂，为了维护公平、公正、公开、健康的市场秩序，使金融市场在规范的轨道上运行，既要防止可能出现的欺诈、垄断和不合程序的内幕交易，保护投资者合法权益和公平竞争，排除、抵御市场波动风险。 2）、金融市场作为市场机制，带有一定的自发性和盲目性。能否具有较高的效率，需要进行监督和管理，需要进行必要的引导、干预和调控。 3）、金融市场的监督管理也是政府调节和管理国民经济的重要内容之一。 2、金融市场监督管理的目标 从宏观经济角度看，是为了保证金融市场机制，进而保证整个国民经济秩序的正常运转，以高效、发达的金融制度推动经济的稳定发展。从金融市场本身来看，是为了限制和消除一切不利于市场运行的因素，诸如各种非法交易、投机活动、欺诈手段党的存在和发展，保障市场参与者的正当权益，保证市场在具有足够的深度、广度、弹性基础上稳步运行。 3、金融市场监督管理的原则 合法性的原则、公平的原则、公开的原则、自愿的原则 4、金融市场监督管理的主要内容 金融市场监督管理包括金融市场监督和金融市场管理两层含义。金融市场管理一般是指国家根据有关金融市场法律，如票据法、证券法、银行法，规范金融市场交易行为，以达到引导金融市场健康有序运营、稳定发展的目的。金融市场监督是指为了实现此目的，而对金融市场进行全面监测、分析，发现问题并及时校址，是市场运行恪守国家法令及规定，严格遵循市场管理的过程。 金融市场监管的具体内容，因国家经济金融体制不同而各有差异，但总的来说，主要是对金融市场要素构成的监管。 1）、对金融市场主体即交易者的监管 2）、对金融市场客体即交易工具的监管 3）、对金融市场媒体的监督管理 4）、对金融市场价格监管 金融市场监督管理的机构 政府对金融市场实施监管要通过一定的专门机构进行，这些机构一般有三类，即主要监管机构、辅助监管机构和自律性监管机构。 主要监管机构是对金融市场的监督管理负有主要职责并进行全面监管的机构，一般都是由中央银行充任。 辅助监管机构是指部分具有对金融市场监管的职责和主要监管金融市场中某一个或几个子市场的机构和部门。如证券管理委员会 自律性监管机构是自我监管的机构，是通过自愿方式，以行会、协会形式组合而成的监管机构，通过制定共同遵守的行为准则和自律规章，以约束会员的市场行为。如证券同业公会、证券交易所。 我国金融市场的监管机构 1）、主要监管机构是中国人民银行。 2）、辅助监管机构主要有：中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会 3）、自律性监管机构主要有：中国证券业协会、上海、深圳两家证券交易所 金融市场监督管理的手段 金融市场监督管理机构通常使用两类手段实施监管，即法律手段和经济手段。我国过去主要运用行政手段；随着市场经济、金融市场发展、深化，调控方式由直接向间接转变，调控手段也有行政手段向法律手段和经济手段过渡。 金融市场主体----交易者 一、企业在金融市场上的重要地位 企业是金融市场的主体，企业是一个国家的经济活动的中心，因而也决定了企业是金融市场运行的基础。 从法律形态看，企业主要有三种组织形式：独资企业、合伙企业、公司(有限责任公司股、份有限公司)。独资企业和合伙企业是传统的企业形式，公司是现代企业形式。不论哪一种企业，其生产经营过程都会发生资金余缺的情况，金融市场因此成为满足各类企业资金需求及投资的场所。不仅如此，作为现代企业形式的公司，还应其组成方式的特点同金融市场有着天然的紧密联系。公司的重要特征是投资主体多元化，归根结底是“资本联合”的一种形式。这个“资本联合”的过程，必须通过金融市场才能实现，如股份公司发行股票、有限责任公司发行债券等。由此可见，企业资本来源的多样性和投资主体的多元化，使企业成为金融市场上证券发行的主体，成为决定初级市场规模的主要因素。 二、政府在金融市场上的双重身份 政府除了是金融市场上最大的资金需求者和交易的主体之外，还是重要的监管者和协调者，因而在金融市场上的身份是双重的。 政府对金融市场的监管虽然主要是授权给监管机构，如中央银行、财政部门，但也经常自己出面向金融市场施加压力。另一方面，还通过财政政策施加影响，尤其是国债管理和国债交易，就是在金融市场上同中央银行的货币政策的协调配合发生作用的。 三、金融机构在金融市场上的特殊地位 一般来说，凡专门从事各种金融活动的组织，均称金融机构。本章所指金融机构是资金余缺双方进行金融交易的中介人，又是资金的供给者与需求者，这类金融机构包括创造存款货币的商业银行、创造货币能力较低或无创造货币能力的银行及其他一些非银行中介机构。 在金融市场上，金融机构的作用是极其特殊的。首先，它是金融市场上最重要的中介机构，是储蓄转化为投资的传递者和导向者。其次，金融机构还是金融市场上资金的供给者和需求者。总而言之，金融机构由于在金融市场上的特殊地位，使其在金融体系中起着关键作用。它既发行和创造金融工具，也在市场上购买各类金融工具，既是金融市场的中介人，也是金融市场的投资者、货币政策的传递者和承受者，这是其它任何部门也不能替代的。 四、机构投资者在金融市场上的作用与方式 机构投资者是指在金融市场上从事交易的是一些大的机构，诸如保险公司、投资信托公司以及养老金基金等。这些机构是金融市场上重要的投资者，不仅身份特殊，而且作用巨大。 机构投资者主要活跃在资本市场，通常主要是买卖公司证券，如股票和公司债券。有时也购买一定的金边债券。 机构投资者由于交易数额较大，因此对市场价格有较大影响。 机构投资者同家庭部门一样，是金融市场上主要的资金供给者。在一定时期内，两部门在资本市场上的地位互为消长。 五、家庭在金融市场中的地位和作用 家庭部门又称个人部门，在任何国家和地区，家庭部门都是金融市场上最重要的资金供给者，是金融工具的主要认购者和投资者。一般情况下，家庭部门的收入总是大于支出，原因不外节俭和预防不测。 家庭部门应其收入的多元化和分散性特点而在金融市场上成为一贯的投资者和资金供给制。 家庭部门正是因为投资的分散性和多样化特征，才使金融市场具有了广泛的参与性和积聚长期资金的功能。可以这样说，如果没有家庭部门作为主体，金融市场便缺乏迷人的魅力，在国民经济中的重要性也要大打折扣。
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广东金融学院是一所省属公办本科院校，创办于1950年，迄今已有60年的办学历史。学校设有广州和肇庆两个校区，总占地面积61万平方米。校本部位于广州市天河区龙洞，毗邻风景秀丽的华南植物园和龙洞森林公园；肇庆校区坐落在风景如画的星湖之畔。 目前学校设有15个系（部），开设了金融学、会计学、保险、国际经济与贸易等23个本科专业，涵盖经、管、法、文、理、工等6个学科门类；全日制在校生达18000多人，继续教育学生逾万人。 学校现有教职工约1200人，专任教师800多人。其中，教授、副教授268人，博士135人。近几年来，我校教师主持或完成了国家级和省级科研课题90多项，在《经济研究》、《金融研究》、《世界经济》和《中国软科学》等刊物上公开发表论文2000多篇。《广东金融学院学报》被《中文核心期刊要目总览》、《中国人文社会科学核心期刊要览》和《中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊》3个经济学类国内名刊、中国人文社科类核心期刊同时收录。 学校具有良好的办学条件。教学设施齐全，设有20多个专业实验室，金融实验室被评为广东省金融学科实验教学示范中心。图书馆纸质藏书120万册、电子图书21万种，中外文报刊上千种。学校还建有华南地区规模最大的广州货币金融博物馆。 学校秉承“教学为本、特色兴校、质量强校、科学发展”的办学理念，不断提高教学质量和人才培养质量。学校富有特色的人才培养模式，受到社会各界的好评。毕业生就业率在同类院校中一直保持前列；培养的学生，被金融机构等用人单位誉为“好用、顶用、耐用”的“三用”人才，学校也被誉为“金融人才的摇篮”。
截止到2014年3月，学校拥有1个省级教学重点实验室，市级研究所4所，市级研究中心2个，市级研究院1个。 省级教学重点实验室1个：光电信息技术教学重点实验室。市级研究所4所：高等教育研究所，音乐研究所，池田大作研究所，果树研究所。市级研究中心2个：生物医药工程中心，福慧佛学研究中心。市级研究院1个：西江历史文化研究院。 图书馆截止2013年3月，学校图书馆纸质藏书3万册，电子图书2335GB，纸质报刊1500多种，拥有音像、光盘等资料20000多种（件），开通了《中国数字图书馆》、《中国期刊网》、《SpringerLink》等10多个全文数据库。 学术期刊《肇庆学院学报》1998年9月，经广东省新闻出版局审核，并报国家新闻出版署批准，正式转为公开发行的学术期刊，中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，中国科技期刊数据库（全文版）收录期刊，《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，第二届全国地方高校优秀学报。
从专科院校升为本科，不过肇庆校区食堂很坑人
刚改版的刊物，应该还算不上几类，只是国家级期刊一般说的“一类、二类”刊物，绝大多数都是国内外核心期刊数据库里面的刊物，有极少一部分是非核心的报、刊，但这样的报、刊也属于比较牛的我国目前刊物的级别划分——刊物级别；核心期刊；省级期刊；国家级期刊；CN刊物；SCI,SSCI,CSSCI（一）什么是核心期刊目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：一、“北大核心”：北京大学图书馆“中文核心期刊”，即北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》（二）什么是“省级”期刊即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。（三）什么是国家级期刊一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性
《中国人才》（月刊）创刊于1986年，是由中国人事报刊社主办的刊物。本刊办刊宗旨：促进“人才强国”战略实施，推动人事人才理论创新，服务人事人才工作。读者对象：组织人事干部、企事业人力资源工作者、人事人才理论研究者、高校人力资源专业师生、广大人才。《中国人才》专业理论刊物。研究我国人事人才学理论及当前热点问题，对人才学、人力资源开发理论、人事管理学、人才培养、管理、使用的理论与实践问题进行分析与阐述，分析国家公务员、专业技术人才及企业经营管理人才队伍建设的焦点问题。《中国人才》自1992年至今以来，一直保持着全国中文核心期刊的盛誉（北大版核心期刊），现为北大2014版全国中文核心期刊，国家级社科双效核心刊，ZCOM数据库来源期刊、中国知网数据库全文收录期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、国家期刊奖百种重点核心期刊，同时也是国内第一份研究学核心期刊。
在民办高校中，质量是首屈一指的。你要的情况在下面。广东理工学院坐落在珠三角地区，是2014年经国家教育部批准，在肇庆科技职业技术学院基础上升格的全日制普通本科高校，是肇庆市首所民办本科高校。学院现有土地面积62亩，校舍建筑面积5万平方米。拥有完善的教学设施、生活设施和体育文化等设施。图书馆纸质藏书约110万册，电子图书3500GB，校内实验实训中心（室）覆盖所有专业，设备先进、种类齐全；校外实训基地数量充足，学院与企业间联系广泛，合作紧密，能满足学生实训实习、充分就业的需要。[1]各专业均以教授、副教授、高级工程师为专业带头人，并聘有欧美、日本等国的专家担任专任教师，这支队伍人员充足、结构合理，能满足培养高质量人才的目标需求。学校始终坚持以教学工作为中心，以教学质量为生命线，不断深化教学改革，加强校企合作，将理论课教学与实践课教学紧密结合，将实践课教学与职业资格培训紧密结合，将职业资格培训与学生就业取向紧密结合，将第二课堂教学与培养学生实践能力紧密结合，有效地提高了人才培养质量。近年来，毕业生以综合素质高、专业基础扎实、实践能力强受到社会的广泛好评。毕业生就业率常年在5%以上，连续多年居全省高校前列。学院高度重视校风学风建设和学生党建工作。各系均配备了专职党总支书记和数量充足、责任心强的专职学生政治辅导员负责学生的思想政治教育和综合素质培养；积极支持学生开展科技、文化、体育及社会活动。在广东省第八届大学生运动会上，我校学生获得2金7银1铜的优异成绩，团体总分排全省高职院校第四名。同年，在全国大学生广告艺术大赛中，我校学生获得一等奖、二等奖、三等奖各一项，在北京人民大会堂受到表彰。近年来，我校学生共有205人在全国、全省以及行业举行的各类大赛中获奖，展示了我校学生积极向上、敢于争先的精神风貌。一大批学生党员，在校风学风建设中发挥了先锋模范作用，带动了广大学生追求政治上的进步和学业上的成就。展望未来，学校将始终坚持服务地方经济建设和社会发展，遵循高等教育的规律，开拓视野，解放思想，不断改革创新，坚持质量立校，人才强校，文化兴校，特色办校的发展战略，坚持贯彻实施“以学生为本”的办学理念，把提高人才培养质量，促进学生全面发展，保障学生优质就业放在学校工作的中心地位，践行“知礼求是，学以致用”的校训！广东理工学院起步于肇庆科技培训学校，于1995年开始办学，历经了19个寒暑，19年艰苦奋斗，19载春华秋实。现已形成了以工科为特色，工、经、管、文、艺术多学科协调发展的就业一体化人才培养模式。由昔日单一的就业培训机构，发展成今天包括普通本科、专科在内的高等学府。1995年7月，学校创办，时名肇庆科技培训学校；1996年7月，学校规模扩大，开始举办中职学历教育；1999年，取得中专学历办学资格，时名肇庆科技成人中专学校，并在东莞设就业推荐校区——东江专修学校。2001年7月，建成玑东路校区并投入使用，同年12月，更名肇庆科技学校。2004年3月，升格为全日制普通高等专科院校，成立肇庆科技职业技术学院，肇庆科技学校更名肇庆市科技中等职业学校。2007年9月，学院高要新校区投入使用。2014年5月，升格为全日制普通高等本科院校，成立广东理工学院。经过多年的艰苦创业，办学规模从小到大，办学实力由弱变强。现学院正以矫健的脚步跨向人才培养事业的新征程，朝着更高更远的目标奋力前行。学院现有教师712人，其中专任教师574人，兼课、兼职教师329人；专任教师中双师素质教师152人，占40%；并大力引进了一批教授、博士等高学历、高职称的优秀人才，已成为学院教学管理的骨干力量和学科教学带头人。该学院拥有一支具有丰富教学经验和奉献精神的师资队伍。其中以教授、副教授、研究生及中、高级教师为主。素质高、观念新、责任感强、热爱学生是这支队伍的显著特点。学院还聘请省内著名的专家、教授授课。并切实加强与著名高校的交流合作，还聘请国内著名专家、学者和外籍教师开设讲座，以开阔学生视野。2014本科招生专业折叠商务英语、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、汽车服务工程2014专科招生专业折叠计算机应用技术（网络）、计算机信息管理、软件技术、会计电算化、会计与统计核算、会计与审计、国际贸易实务（报关、民航服务）、营销与策划、电子商务、工商行政管理、物流管理、人力资源管理、商务英语（会展、酒店管理、空中乘务）、旅游英语、商务日语、文秘（涉外、航空管理）、机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、机电一体化技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、机电设备维修与管理、数控设备应用与维护、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、汽车整形技术、室内设计技术、建筑工程技术、工程造价、动漫设计与制作、服装设计、产品造型设计、广告设计与制作、音乐表演高要校区（南校区）折叠学院南校区位于广东省肇庆高要城区。校区北侧是湖面和别墅群（祈福海岸），校区东侧原是珠影集团的影视拍摄基地，现为别墅群（碧桂园山湖城），西侧和南侧是笔架山，整个校区三面环山，一面临水，环境幽雅，空气清新，是学习的好地方。玑东校区（北校区）折叠学院北校区位于广东省肇庆市端州城区，临近火车站、肇庆长途汽车站。玑东校区交通方便，搭乘9路或18路公交车至市中心仅需10分钟。该校区有教学楼群、图书馆，学生公寓，学生食堂等等。
作为广理大三学生可以告诉你这些：学校风评校风都是很不错的，而且最近学校做了很多提高我们学习，生活质量的事，像是重新装修图书馆，安排了更多运动场地，对于我们学生来说，还是很不错的。而且还邀请到了袁隆平先生为我们学校题字，就在学期，学校门口的字跟着更新啦！关于制度，我们学校对于学生的学习态度，以及入党方面需求都会有格外照顾，各系部都会积极举办一些会议内容，促进我们对党的认识。除此之外，平时还会有很多知识竞赛，对我们个人的学习成长有一定的提升作用。关于宿舍，基本上采用的都是上床下桌的模式，个人隐私空间还是有的。而且每个宿舍有独立阳台和卫生间，还有空调。采光方面也很充足。学校周围的绿化做得也很好，所以环境自然也是很赞的！
广东理工学院创建于1995年，位于珠三角城市肇庆市，是2014年5月经国家教育部批准设立的一所以工科为特色，文、经、管、艺术多学科协调发展全日制普通本科院校。 根据2015年5月学校官网显示，该校有高要校区、鼎湖校区（在建）两校区，设有11个二级教学单位，总占地面积62亩，校舍建筑面积5万平方米，馆藏纸质文献约110万册、电子图书3500GB。 院系专业 根据2015年8月学校官网显示，学校设有11个二级教学单位，开办本科专业9个，专科专业41个。 师资力量 根据2014年12月学校官网显示，学校各专业以教授、副教授、高级工程师为专业带头人，并聘有欧美、日本等国的专家担任专任教师。有教师712人，其中专任教师568人，兼课、兼职教师329人；专任教师中双师素质教师152人。 教学建设 根据2015年8月学校官网显示，学校有省级教学团队2个，省级实验教学示范中心1个、省教育厅教学改革课题立项11项，市重点建设课程和教学改革课题共71项，省级重点培育专业2个，校级特色专业1个，校级重点建设专业2个、校级精品课程8门。校级实验中心1个、校级综合应用实验平台5个、实习工厂5个，各种实验实训室106个，校外实习实训基地189个。 对外交流 根据2015年5月学校官网显示，该校与中国教育服务中心合作开展3+1、3+2专升本教育交流项目，专科毕业生毕业后，可通过此项目到美国、英国、加拿大、日本等国的优质本科院校学习。并与美国西北理工大学合作，利用各自办学优势，签署留学生美国进修计划，在美修读完规定课程，经测试合格，可授予美国教育部认可的相应的学位。 科研平台 根据2015年6月学校官网显示，学校拥有校级创新研究实验平台2个。 校级创新研究实验平台（2个）：工控系统实验室、EDA与系统仿真实验室。 科研成果 根据2015年6月学校官网显示，学校主持和承担各级各类教研、科研项目100余项，发表学术论700余篇，出版教材、专著40多部，获得专利、计算软注14项。 学术资源 馆藏资源 根据2015年5月学校官网显示，图书馆馆藏纸质藏书110余万册，电子图书3500GB。并拥有超星“读秀学术搜索”、中国知网等数据服务平台，建有电子图书检索、查阅、管理系统及计算机网络服务体系。 学术期刊 《广东理工学院学报》是由广东理工学院主办、肇庆市广电局主管的综合性学术理论刊物，本刊主要刊载高职教育研究为主的具有较高学术水平和理论水平的研究论文。 建校铭 巍巍学院，赫赫黉宫。山环水抱，烟绕云笼。崛起于西江之畔，建成于南岸之东。连野连城，规模何大；美轮美奂,，气势何雄！笔架山前，重开笔架；文峰塔下，再创文峰。邻斯祈福名区，碧桂新园，得天独厚；建此育才基地，别处难逢。千亩校园，培植为栋为梁；万名学子，当能成凤成龙。默默园丁，洒汗化为时雨；莘莘学子，登堂如坐春风。当头日月丽天，翚飞鸟革；放眼芬芳满院，李艳桃红。百年伟业新兴，永载教坛史上；一代丰碑高树，长留科技行中。 校训 知礼求是 学以致用 中华民族历来以礼仪之邦著称。古人将“礼”列为治国四纲之首。《管子·牧民》讲：“国有四维，礼义廉耻。”《诗》说：“人而无礼，胡不遄死。”《晏子春秋》曰：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”“知礼”的培养，使之“兴于诗，立于礼，成于乐。”（《论语》）。“知礼”，主要靠自我教育、自我改造和自我实践。“知礼”的特点在于主体性、实践性和群体性，是一种高尚品德和综合素质的外在表现。 “求是”语出《汉书》“修学好古，实事求是”。“求”追求、探究；“是”，真也。《说文》引申为真谛、规律、本质。“求是”在这里，即指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理科学态度、科学精神。陶行知先生有言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。 “致用”出自于《周易·系辞上》：“备物致用，立成器以为天下利，莫大乎圣人。” 意为做学问要崇实尚用，学术愈精，应用愈广，则贡献愈大。学以致用，指出了学习的目的就是为经济社会发展服务，同时又体现了“知行合一”的教育教学思想，“学”是手段，是途径；“用”是目的，是关键。鼓励师生要具备将“学”运用于实践、服务于社会的能力，并能在实践中不断提高自己，完善自己，进而做到学以致用，用以促学，学用相长。 校歌 《青春飞扬》 作词：姚立宁 作曲：戴定澄 笔架山下 闪动着青春的身影 知识就是力量 科学促进发展知礼求是，学以致用 科技精神伴随着我们学习成长 振兴中华激励着我们展翅飞翔 啊~聪明才智在这里锤炼成钢 美好的时光永远不忘 勤奋学习，让青春飞扬 让青春飞扬 文峰塔畔 洋溢着朗朗的欢笑 学习开启智慧 奉献实现理想 知礼求是，学以致用 人生舞台等待着我们展现辉煌 理工学子等待着成为社会栋梁 啊~聪明才智在这里锤炼成钢 美好的时光永远不忘 勤奋学习，让青春飞扬 让青春飞扬