cad学习心得 这学期我们学习了AUTO CAD 课程，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。虽然现在考试已经结束，但我觉得自己的学习过程还没结束，还有很多地方可以提高。 说到它的使用性，相信许多同学都有同感。以前我们画工程制图是手工画，画一张完整的A3也得两个小时，还记得最后的测绘用了二十多个小时，令大家倍感疲惫。而且要注意图纸的整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。现在用AUTO CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。画线线连结的时候CAD尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用CAD画，打开对象捕捉就能把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，用起来确实很快！ 以上说的都是画二维图AUTO CAD的优越性。不仅二维图形方便快捷，AUTO CAD作为世界上功能最强大的绘图工具，在绘制三维图形方面同样卓越！打开“等轴测”，F5键切换绘图方向，就可以绘制等轴测图形。同时，它的实体功能可将平面图形拉伸为立体图形，可在立体图上倒角。所以，先画平面图，经过等功能转为立体后进行组合，再进行交、差、并等实体编辑计算，就能得到准确美观的三维图形。不仅如此，将模型空间转为图纸空间时，还可以把三维图形的俯、主等视图表达出来，这样就和以前绘制的工程制图统一起来了，不同的是手工画总共要画三个视图，这里一个也不用，只需改变三维图形的投影方向就完成了。 总之，如果要我用三个字来表达我对AUTO CAD的感觉，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习使用AUTOCAD，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，这样才能游刃有余！ CAD经验 1、基础很重要 实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《AutoCAD》，需要一定的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！ 2、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握AutoCAD 2000的使用技术。 3、学以致用 在学习AutoCAD 2000命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解，有利于培养自己应用AutoCAD 2000独立完成绘图的能力。 4、熟能生巧 配套的《计算机绘图习题集》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练AutoCAD 2000的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完AutoCAD 2000课之后就可以投身到实际的工作中去。 掌握技巧 1、常见问题要弄懂 （1）同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见，这是为什么？ 这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用LIMITS命令进行了设定，但忘记了用ZOOM命令中的ALL选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行的。 （2）有同学用线型名称为“HIDDEN”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这是什么原因引起的？ 这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。 （3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的？ 这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值变大即可。 以上三个问题仅仅是我的同学们上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举，作为学员彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。 2、有比较，才有鉴别 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如ZOOM和SCALE，PAN和MOVE，DIVIDE和MEASURE等等。 3、层次要分明 图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，我的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。 4、粗细要清楚 能够显示实体的线宽是AutoCAD 2000的新功能。使用线宽，可以用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为学员，一定要通过图层指定线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。 5、内外有别 利用AutoCAD 2000的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块”有内部图块与外部图块之分。 内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，它就和文件同时被存储和打开。 外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这是外部图块和内部图块的一个重要区别。 6、滴水不漏 图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。作为学员最好还要学会如何查找“漏洞”，修复错误。 7、写文字要规范 文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文字和图形一起表达完整的设计思想。尽管AutoCAD 2000提供了很强的文字处理功能，但符合工程制图规范的文字，并没有直接提供。因此要学会设置“长仿宋体”这一规范文字。具体操作的简要步骤是，打开“文字样式”对话框，新建一个样式，可取名为“长仿宋体”，对话框中字体名改为选用“仿宋体GB-2312”，宽度比例也要改为67。尺寸标注的文字可改为“shx”代替“仿宋体GB-2312”。 另一种作用规范文字更简单的方法是，直接使用AutoCAD 2000样板文件提供的“工程字”样式；注意，使用前要用“使用模板”方式启动AutoCAD 2000，选择国标标题（如：GBA3）进入绘图状态。再将“工程字”样式置为当前工作样式。这种方法，大多数教科书中没有提及，作为学员要注意补充一下这一训练。 8、特殊字符，特殊处理 实际绘图中，常需要输入一些特殊字符，如角度标志，直径符号等。这些中利用AutoCAD提供的控制码来输入，较易掌握。 另一些特殊字符，如“τ”、“α”、“δ”等等希腊字母的输入，掌握起来就不那么容易了。它要用到MTEXT命令的“其他…”选项，拷贝特殊字体的希腊字母，再粘贴到书写区等操作。尤其要注意字体的转换等编辑。 还有一些特殊文本，如“φ”在机械制图中应用较多，叫做带上、下偏差的尺寸公差标注，也可用MTEXT命令的“堆叠”功能来实现。这样做远比在尺寸标注对话框中调节相应功能数值方便得多。我个人的体会是：特别方便！ 9、不依规矩，不成方圆 工程标注是零件制造、工程施工和零部件装配时的重要依据。在任何时候一幅工程图中，工程标注是不可少的重要部分。在某些情况下，工程标注甚至比图形更重要。 我的许多同学不怕绘图，怕标注；原因之一是尺寸标注方式对话框里选项太多，自己又理解不清，更不知道这些选项之间如何配合，所以往往很难达到理想的标注效果。 为此，除应弄清对话框里各选取项的含义及常用值外，还应督促自己学习时应遵守如下五个规程： 1、为尺寸标注创建一个独立的层，使之与图形的其他信息分开，便于进行各种操作。 2、为尺寸文本建立专门的文字样式（如前述“长仿宋体”）和大小。 3、将尺寸单位设置为所希望的计量单位，并将精度取到所希望的最小单位。 4、利用尺寸方式对话框，将整体比例因子设置为绘制图形时的比例因子。 5、充分利用目标捕捉方式，以便快捷拾取寻找点。 10、两个空间、两个作用，两个练习 在AutoCAD 2000环境中有两种空间：模型空间和图纸空间，其作用是不同的。一般来说，模型空间是一个三维空间，主要用来设计零件和图形的几何形状，设计者一般在模型空间完成其主要的设计构思；而图纸空间是用来将几何模型表达到工程图之上用的，专门用来进行出图的；图纸空间有时又称为“布局”，是一种图纸空间环境，它模拟图纸页面，提供直观的打印设置。目前的设计方向是进入三维的零件建模和设计，那么零件设计好之后需要表达到工程图上时，需要对其进行各个角度的投影，标注尺寸，加入标题栏和图框等等操作，此时在模型空间已经不能方便地进行这些操作了，在图纸空间则非常方便。在图纸空间中可能创建并放置视口对象，还可以添加标题栏或其他几何图形。可以在图形中创建多个布局以显示不同视图，每个布局可以包含不同的打印比例和图纸尺寸。布局显示的图形与图纸页面上打印出来的图形完全一样。 为了使自己深刻理解“图纸空间”的作用，学习时，要根据老师要求求至少做两个这方面的实际例子，巩固“图纸空间”的概念。不得偷懒！ 11、九九归一 计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践中发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方式进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案管理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将AutoCAD 2000设计产生的电子格式的图纸转换成描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。 因此，“打印”的学习，除了弄清楚对话框的使用外，还应积极参加老师组织的一次演示课，使自己真实感受一下“计算机绘图”的这一最后环节。 综上所述，学然后知不足。AutoCAD还有许多实用的功能，尤其是一些三维功能。学无止境，只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。
如果要想是论文的话，你可以去知乎上看一下，当然也可以去百度文库里面找一下相关的论文。
你要是找国涛期刊，就不会出现这种问题了好不好？1．题名规范 题名应简明、具体、确切，能概括论文的特定内容，有助于选定关键词，符合编制题录、索引和检索的有关原则。2．命题方式3．撰写英文题名的注意事项 ①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。
关于建筑工程毕业论文如果选题,学术堂提出了下面几点建议: 1、要选择有意义的题目 选题的时候,大家要注意的是,一定要选择有意义的题目有意义的题目能得到的分数一般不会很低因而选题的时候,可以选择和社会生活相关,或者人民群众比较关注的题目研究这类题目,比较有意义 2、选题不能过于特殊 选题不能过于特殊,过于特殊的选题不利于后期的研究,写起来也比较难此外还要避开一些范围广并且较为复杂的题目,总之要量力而行 3、要选择自己感兴趣又能做的题目 此外,还要选择自己感兴趣并且又能做的题目有了兴趣,才有研究的功力,才能更好克服后面的困难但是呢,如果这个选题你很感兴趣,但是目前你的知识储备或实验条件无法支持你完成这个选题的话,最好选择放弃,重新选择 再感兴趣的选题,自己无法完成的话,也是白搭所以最好在能做的基础上,选择自己较为感兴趣的选题
建筑工程毕业论文可以写工程质量管理、进度或者成本管理。开始也不咋会，还是学姐给的文方网，写的《基于全寿命周期的建筑工程质量监管模式及方法研究》，十分顺利就过了我国建筑业实施Partnering模式的合作策略选择与管理机制问题研究建筑工程造价管理信息系统的设计与实现境外建筑工程质量管理分析及案例研究EPC模式下我国国际建筑工程投资风险管理成效研究基于WEB的建筑工程业务管理系统设计与实现建筑工程施工质量管理的研究与实践我国建筑工程总承包项目管理中的问题及对策研究建筑工程施工数字化管理研究工程文化的系统复杂性及其演化机理研究基于建筑工程领域分包工程的质量控制研究现代建筑工程信息管理系统的设计与实现基于灰色理论的建筑工程全过程绿色管理方法与评价研究龙华建筑公司工程造价管理研究现代园林工程管理调查研究——以上海为例建筑工程质量管理新技术推广策略研究建筑节能施工现场监管流程优化研究建筑工程前期阶段造价的控制与管理建筑工程安全管理影响因子及评价模型研究广东宏达建设工程项目管理信息系统的分析与设计高层房屋建筑工程施工安全风险管理研究JC建筑工程项目质量管理研究四季花园项目质量管理现状及对策研究建筑工程施工阶段成本管理与控制研究建筑业主施工安全管理模式研究高速科研楼建筑工程项目质量控制研究建筑工程项目文档管理平台的设计与实现建筑工程项目成本管理研究建筑工程造价管理系统的分析与设计建筑工程自组织施工管理模式研究中石化X采油厂办公楼建设项目进度管理研究左丞建筑公司工程管理信息系统低碳生产管理模式在建筑工程中的应用研究
学术堂整理了二十个建筑工程类毕业论文题目供大家参考: 1、招标控制价模式下建设工程投标报价规律研究 2、建设工程招投标过程中围标现象探讨 3、地方政府对公共建设工程监督过程现状及问题研究 4、基于并行工程的建设工程项目管理模式研究 5、建设工程施工合同纠纷案件审判实务研究 6、建设工程价款优先受偿权问题研究 7、实验室建设工程项目进度管理研究 8、建设工程项目设计信息安全风险管理和对策研究 9、场地建设工程地质灾害危险性评估研究 10、建设工程价款优先受偿权问题研究 11、建设工程造价信息管理系统集成研究 12、建设工程施工进度BIM预测方法研究 13、建设工程质量政府监督管理研究 14、建设工程项目承包商索赔研究 15、建设工程招投标社会成本研究 16、建设工程生命周期信息管理(BLM)的理论与实现方法研究 17、建设工程项目总承包风险管理研究 18、建设工程合同效率研究 19、建设工程契约信用制度与体系构建 20、建设工程项目管理模式的对比分析与研究
广药的么？
制药工程毕业论文最好常见一些的 维生素 抗生素 之类的构思和特色
首先你要搞明白什么是论文，才知道怎么写，写那些内容。
要想写好1000字的工程制图论文，首先做好工程制图，然后根据制图的结果自己去写论文，很容易就写出1000字，以前的并不难写
0 引言 《水利工程制图》是水利工程专业及相关专业必不可少的技术基础课。随着社会的进步，科技的发展，知识的不断更新、社会对人才的要求越来越高，不但要有扎实的理论基础，还要有较强的实际动手能力和创新能力。为了适应社会的发展，各校都增加了学生的实训、实习时间，减少了课内教学学时，把学生的操作能力提为重点。如何在少课时情况下，讲解《水利工程制图》的内容呢？解决这一问题，教学内容的改革就显得尤为重要。 1 教学内容改革的基础 在少课时的的情况下进行教学内容改革，并不是对内容的简单删减，而是以“必须够用”为原则，以“培养提高学生的职业技能”为最终目的进行的改革。在改革的过程中，我们充分考虑了以下几点： ①水利工程专业及相关专业的培养目标：高等职业技术学院校的水利工程专业主要培养水利行业的生产、建设、管理第一线高等技能性人才和管理人才。 ②职业技术领域的根本要求：作为一个水利人，必须具备一定的绘图设计能力、读图能力、空间想象能力、严谨负责的工作作风等职业素质。 ③前后续课程：高等职业技术学校的学生高中已经学过立体几何，具备相应的立体概念和一定的空间想象能力。在后续课程中，概预算、施工等课程设计和毕业设计都要求学生首先具备一定的绘图能力和识图能力。 在充分考虑了以上三点的基础上，我们对该课程的教学内容进行了统筹整合，达到了必须够用和主要培养学生的职业技能的目的，为毕业后的零距离就业打下基础。 2 教学内容改革的基本要点 在改革中，我们将《水利工程制图》内容首先整合成三大部分：制图基础知识部分、投影制图部分、专业图部分。现将每部分的内容改革讲述如下： 1 制图基础部分，传统的内容是介绍了制图工具的使用、水利水电工程制图标准、平面图形的画法。笔者认为对于高职院校学生而言，学生完全有能力自学制图工具的使用和基本平面图形的画法。通过自学，不仅让学生掌握了知识，还培养了学生学习的积极主动性，一举两得。水利水电工程制图标准，体现标准的权威性与通用性，应作为重点内容，主要讲解国家和国际最新的制图标准。复杂平面图形的绘制，主要讲解平面图形的分析（尺寸分析和线段分析）、线和线之间的关系及绘图的顺序。学生掌握了以上内容，为以后能用CAD规范绘制水工图打下坚实基础。 2 投影制图部分，包括三视图、工程形体的表达方式、标高投影图、轴测投影图。对这部分内容作了大胆的删减和整合，主要有以下几点： ①删除点、线、面的投影及相对位置的内容。在物体的三视图讲解中，以正投影的基本性质为切入点，贯彻以基本体为主线的内容体系，删除点、线、面的投影。从实用的角度来说，在课时较少时，水利工程专业工程制图仅有对空间物体的宏观分析也就够了。因此，笔者在投影法的基本知识后即推出基本体、组合立体三视图的画法，精简了单一几何元素点、线、面投影的其它内容，从而达到学以致用和节省学时的目的。 ②将物体表面的交线（截切和相贯）内容和组合体视图的绘制内容整合。从学生反映来看学生对物体截交线、相贯线这部分内容普遍觉得比较难。讲解费课时，教学效果也不理想。而在实际工作中，只要在图样中将组成建筑物的各基本立体的形状、大小、相对位置表示清楚，建筑物表面的交线便会在施工过程中自然形成。同时，从内容上看，立体截切及相贯与组合体的形成方式（挖切及叠加）有明显的相同或相通之处，把它们归纳入组合体部分也是十分自然和顺理成章的。显然，把截切及相贯归入组合体部分后，交线内容的重点就由画法转化为形成，既贴近工程实际，又节省了学时。 ③将轴测图和组合体视图的识读内容整合。轴测图表达物体形象，富有立体感，作为帮助读图、构思的辅助性图样。笔者认为，把组合体三视图的识读和轴测图内容的整合是再恰当不过了。在讲解组合体识读时，附带讲解轴测图的绘制，边识读三视图，边想象立体，边徒手勾画轴测体。这样使得学生对立体组合方式、形成过程认识的更清楚，不但减轻了识读的难度，而且使学生了解了轴测图，并学会徒手绘制轴测图，减少了课时，提高了教学效果。 ④标高投影，抓根本问题。笔者认为本章的所有问题的根本就是如何根据坡度公式绘制面的等高线。抓住坡度公式和平面、曲面等高线的做法详讲。解决实际问题主要以工程实例为载体，如何利用坡度公式和等高线做法绘制开挖线、坡脚线、以及建筑物和地形线的交线。这样不仅把理论和工程实例联系在一起，提高学生的学习兴趣，也减少了课时。 ⑤工程形体的表达方式讲解要详略得当。笔者认为，通过前边学习，学生具有一定的分析能力和空间想象能力，那么对物体的基本视图和辅助视图的形成和绘制就不是很难。所以对于基本视图和辅助视图重点强调概念、标注和绘制。对于水工图中经常采用剖视图、断面图应作为重点，详细形成过程、绘制、标注等。 3 专业图部分要有针对性。主要选择目前修建比较多的水工建筑物作为重点，讲解绘制步骤和识读。讲解识读时，主要将图纸和模型相结合，有利于学生对图示建筑的了解，减少了识读的困难，节省了学时。 高职教育改革，给我们提供了一次改革、学习和提高的机会。随着时代的发展，教学改革的深入可能会有新的问题出现，作为教育工作者必须紧跟时代的脚步，不断和探索和研究、改革。作为《水利工程制图》一名主讲教师，要不断的结合实际调整教学内容，使得教学内容符合工程实际的需要。
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