b,ab,ad,d,c,d,c,b,b,b,c,b,a,d,a,d,c,b,a,c逗号为分割！
1-10 b,c,c,a,b,c,a,a,c,b11-20 b,c,b,b,c,b,b,b,b,c
官网其实有考试题库的，可以去官网看看历年真题，如果找不到的话，利用百度文库、电大题酷小程序、上学吧等考试搜题工具会好很多的。帮你搜了一些题，希望能够帮到你~~~1、段落结束时，应按___________键，可继续输入新段落。选择一项： E E B Space2、在Word文档中插入图片后，可以进行的操作是___________。选择一项： 删除背景 以上均可 裁剪 缩放3、在Word中，要给艺术字对象设置阴影，应在___________中点击小箭头操作。选择一项： 绘图工具"格式”选项卡中的"形状”功能区 绘图工具"格式”选项卡中的"艺术字样式”功能区 绘图工具"格式”选项卡中的"样式”功能区 绘图工具"插入”选项卡中的"文本”功能区4、在Word的编辑状态中，对已经输入的文档进行分栏操作，需要打开___________。选择一项： "视图”选项卡 "插入”选项卡 "文件”选项卡 "页面布局”选项卡5、剪贴板的主要操作为：剪切、___________、粘贴。选择一项： 选定 移动 复制 删除6、在Word的编辑状态，为文档设置页码，首先应该使用___________。选择一项： "开始”选项卡 "视图”选项卡 "插入”选项卡 "文件”选项卡7、在Word中，图片的绿色旋转控制点是在图片的____________方。选择一项： 上 左 下 右 Excel模块测试1、在Excel 2010中，关于排序说法不正确的是______。选择一项： 排序只有升序和降序两种排序次序 排序的关键字可以多个 多次排序的只保留最后一次排序的结果 排序可进行有标题行与无标题行排序 2、在Excel 2010主界面窗口（即工作窗口）中不包含______。选择一项： "开始”选项卡 "输出”选项卡 "数据”选项卡 "插入”选项卡3、在创建图表时，可以按下_______键快捷创建独立的图表工作表。选择一项： F Alt+F F Alt+F14、在Excel 2010中,若把单元格F2中的公式"=sum($B$2:$E$2)"复制并粘贴到G3中，则G3中的公式为______。选择一项： =sum($B2:$E2) =sum(B$3:E$3) =sum($B$2:$E$2) =sum($B$3:$E$3)5、在Excel 2010中，日期和时间属于______。选择一项： 数字类型 逻辑类型 错误值 文字类型6、关于设置单元格格式的说法，正确的是______。选择一项： 可以设置条件格式 可以设置数字格式 都正确 可以设置边框与底纹7、在Excel 2010的高级筛选中，条件区域中写在同一行的条件是________。选择一项： 异或关系 或关系 非关系 与关系 8、在Excel 2010中，迷你图只有______。选择一项： 4种 11种 3种 6种 Win模块测试1、在"缷载或更改程序”中选择要卸载的程序后，再单击____按钮。选择一项： 更改 卸载 卸载/更改 删除2、Windows 7的窗口的功能区的选项组右下方有一个斜向下的箭头，表示____。选择一项： 可以打开相关的快捷菜单 可以选中该选项组 可以打开该选项组对应的对话框 可以放大该选项组3、使用计算机过程中看到的文件是连续的，其在磁盘上实际存储的物理位置____。选择一项： 是不连续的 也是连续的 可能是不连续的 是固定的4、与二进制数110011110000110等值的十六进制数为 。选择一项： C CF0C5、超文本传输协议的英文缩写是____。选择一项： WWW IP TCP6、基于冯·诺依曼思想而设计的计算机硬件包括______。选择一项： CPU、输入器（输入设备）、输出器（输出设备） 控制器、运算器、存储器、输入器（输入设备）、输出器（输出设备） 主机、存储器、显示器 CPU、内存、鼠标、键盘、显示器
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《计算机应用基础》课件--燕子老师Blog2007年3月10日 以下是《计算机应用基础》的电子课件，计算机应用基础课件使用方法： 1、直接点击链接在线观看，可能速度计算机应用基础课件（完整版） CSDN 下载频道2009年2月23日 计算机应用基础课件（完整版） 电子书手册源码CSDN 下载频道《计算机应用基础》课件文件格式: Microsoft Powerpoint - HTML 版计算机应用基础电子课件PPT2009年12月6日 第一章 计算机基础知识计算机发展与应用介绍了计算机发展的历史与趋势、计算机的分类、计算机的特点以及计算机的应用领域。计算机应用基础课件计算机中信息的表示介绍了
学习电脑要从最基础的开始学。学电脑是在家自学的感觉最好。最基本的学习步骤包括以下四个方面：第一步：学会启动电脑。把电脑的各个部分都连接好之后，检查主机和显示器的电源线是否已经接好，然后就可以启动电脑了。主机的电源开关一般在主机的面板上，上面标有POWER的字样，按下即可接通主机的电源，然后再打开显示器的电源开关。接通主机的电源后，电脑首先要进行自我检测，简称自检。这时，会在显示器的屏幕上看到一些英文语句，这就是电脑自我检测情况的显示，它告诉我们这台电脑都有哪些硬件设备，是些什么型号的，同时检查电脑的各个外部设备是不是有故障，接线是不是正确等等。如果电脑安装的操作系统是Windows10，屏幕上将显示出一个Windows10的启动界面，再稍微等候一会儿，屏幕上将出现一个欢迎画面，之后，屏幕上就会出现Windows10的桌面，表示Windows10系统已经成功启动了。通过Power按钮启动电脑的方式叫做冷启动。电脑正常启动之后，就等候下达工作命令了。第二步：学会用鼠标发号施令。鼠标是一种目前最流行的指针控制设备，体积很小，适于手握，而且非常容易使用，以致于孩子们也能很快掌握。通过移动鼠标，可以指向电脑屏幕上的目标，然后按动一下鼠标按钮，就可以向电脑发送命令。也可以按住鼠标按钮并在屏幕上拖动目标到应该放置的位置，然后放开鼠标按钮。当用电脑处理图形、图像时，拖动方法是非常简捷方便的。在鼠标垫上移动鼠标，是让鼠标下面的光源发出的光经过鼠标垫反射后，由鼠标接收为移动信号，并向电脑发送鼠标移动的信息，就可以把屏幕上的鼠标指针移动到对应于鼠标移动的位置上。由于鼠标用起来非常直观灵便，所以现在大多数软件都大量运用鼠标进行操作，包括系统软件和应用软件等。要让电脑按你的旨意运行，必须首先学会用鼠标发号施令。鼠标的正确卧放方法是：食指和中指轻轻放在鼠标的左右键上，拇指和无名指、小指放在鼠标的两侧，手掌心自然正对鼠标，手腕轻放在桌面上。用手握住鼠标在鼠标垫上轻轻滑动，你会发现屏幕上有一个箭头也跟着移动，这个箭头叫做鼠标指针。用食指迅速地按下鼠标左键，然后快速释放，叫做单击。平时所说的单击鼠标或单击，一般指的是单击鼠标左键，其实右键也可以有单击操作。方法是用中指迅速地按下鼠标右键，然后快速释放。快速按下鼠标左键，然后迅速松开两次，叫做双击。把鼠标指针移动到要拖动的目标上，然后按住鼠标左键不放病移动鼠标到其它位置，最后松开鼠标，目标就会移动到当前鼠标指针所在的位置。这叫做拖拽。在Word2010中，当鼠标指针显示为插入点时，按住鼠标左键不放病移动鼠标到其它位置，最后松开鼠标，鼠标拖动包含的区域就会变成蓝底，表示这个区域已经被选中。可以通过软件很方便、准确地对这个区域进行剪切、复制、删除等操作。第三步：学会用键盘打字。除了鼠标之外，控制电脑的另一种必不可少的方法是使用键盘输入指令或数据。电脑的大部分输入是文本数据，键盘就是把文本数据输入电脑最普通、最常用的设备，我们可以借助键盘上的字母键和数字键输入文本。使用键盘来输入命令或数据比使用鼠标要复杂一些。键盘上有一百多个键，又不是按字母顺序排的，位置很难记，如果每次输入，都要先低头盯着键盘找到需要按的键在什么位置再输入，然后再抬头检查屏幕上自己输入的字是否正确，不仅累人，而且效率也不高。键盘上有用途各不相同的一些功能键。在操作电脑时，可以按这些键进行操作，而且还可以把两个以上的键同时按下以实现某种功能，叫做组合键。如：Shift+A、Ctrl+C、Ctrl+Alt +F1等。制表键：通常情况下，按这个键可以使插入点向右移动几个字符的位置。大写锁定键：用来锁定字母为大写状态。上档键：在打字键区，有30个键上有两个字符，上档键与这些键结合，可以键入键位上部的字符。控制键：与其它键结合，形成控制命令。换档键：与其它键结合，组合成各种复合控制键。空格键：键盘上最长的一个键，用来输入一个空格，使插入点向右移动一个字符的距离。回车键：确认把命令或数据输入电脑，录入文字时，按回车键可以把插入点产生一个新的段落。退格键：按一次退格键，屏幕上的插入点在现有位置退回一格，并删除退回的那一格内容。正斜杠：输入命令参数。反斜杠：输入目录路径。Windows键：打开【开始】菜单，选择所需要的菜单命令。应用程序键：相当于单击鼠标右键，打开当前所选对象的快捷菜单。取消键：撤销某项操作、退出当前环境或返回到原来的菜单。屏幕打印键：把当前屏幕上的内容复制到剪贴板中，滚动锁定键：在电子表格软件中，按一下，锁定光标移动键，使之带动整个电子表格移动，屏幕停止滚动。插入键：切换插入与改写状态。删除键：删除当前插入点处的字符，插入点右边的所有字符会向左移动一个字符的位置。首键：插入点移动到屏幕的左上角。尾键：插入点移动到当前行最后一个字符的右边。翻页键：把插入点移到上一页或下一页。光标移动键：把插入点向上、下、左、右移动一个字符的位置。数字锁定键：按一下，数字锁定指示灯亮，小键盘区可以用来输入数字。正确的打字姿势非常重要，否则容易疲劳，影响打字速度，而且时间一长就会形成不良习惯，影响身体健康。其次，必须掌握高效的打字方法，也就是盲打。正确的打字姿势，是面向电脑，身体坐正。›当坐在椅子上时，腰要挺直，上身稍向前倾，双脚自然放平，切不可弯腰驼背，另外，还要注意电脑台和椅子的高度要合适，否则会很不舒服。其次，击键时手指要保持弯曲，稍微向上拱起，指尖后的第一关节略呈弧形，分别放在八个基准键位中央。第三，击键时手指要垂直击键，不要压键，不要让手指趴在键上，击键时用力部位主要是指关节，而不是用手腕，也就是说要靠手指屈伸完成击键动作。第四，手指击键时要有弹性，击键时要以指尖垂直向键盘按下，并立即反弹，手指在键上停留的时间不要太长。位于大键盘中央的A、S、D、F、J、K、L、；八个键是按键输入时最基本的键位，左右手的食指和小指分别放在这八个基本键位上，两个大拇指放在空格键上。然后把键盘上的打字键区划分为几个部分，每个手指负责其中的一部分或几部分。比如说：左手食指的手指分区为4、5、R、T、F、G、V、B八个键位，而右手食指的手指分区为6、7、Y、U、H、J、N、M八个键位，左右手的中指、无名指和小指一般只负责从上到下斜向排列的四个键。还有一些功能键，如换档键、控制键、制表键、Windows键等，按照左右位置，分别由左手和右手的两个小指负责，最下面一排中最长的那个空格键由左手和右手的大拇指负责。因为小键盘区和功能键区的键位跨度很大，按键时手肯定要离开键位，就不做特定要求了。学打字要从八个基本键位开始练习，每次击打任何一个键的时候，手指要回到八个基本键位上来。这八个基本键就是打字的根据地。第四步：现在关机。在学习了如何启动电脑，如何通过鼠标、键盘等设备操纵电脑进行工作后，来学习控制电脑的最后一步——关闭电脑。电脑关机的操作过程与关闭电视机有明显的不同。Windows10在关闭系统时需要把一些当前状态、最新设置等信息保存到硬盘中，直接关闭电源将无法保存这些信息，这可能会影响下次的启动。不正确的关机方式不仅可能丢失自己辛辛苦苦刚刚完成的工作成果或某些重要信息，而且可能造成毁损电脑这样严重的后果。现在这个时代离不开电脑，如果没有电脑就不能高效地工作了，零五年有位电脑用户就是因为电脑坏了，着急上火，体温四十度，好几天都没好。所以，对待关机这样简单的事情，不能只图方便，草率行事。在Windows10操作系统下，正确的关机步骤是这样的：单击（“单击鼠标”或“单击”，一般指的是单击鼠标左键）桌面左下角的【开始】按钮，这个按钮上方的屏幕上将弹出一个菜单，在这个菜单中的最底部可以找到【电源】选项。把鼠标指向菜单最下面的【电源】选项，然后单击鼠标左键。此时会出现子菜单，在这个子菜单中，用鼠标单击【关机】选项，稍微等候一会儿，新的电脑主机上的电源指示灯就会自动熄灭。在电脑操作中，切勿关机后马上又开机，这一举动几乎与突然断电又瞬间突然来电带来的恶果差不多，容易毁坏磁盘、主板和中央处理器。希望我能帮助你解疑释惑。
WIN=WINDOWS是系统的意思WORD是word文档的意思PPT是幻灯片就是两个办公软件+计算机应用基础的意思
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随着计算机技术的不断发展,计算机已成为各行各业最常用的工具之一,一般的应用操作、文字处理,计算机维护已经是一种基本技能。因此,很多非计算机专业都把具有一定计算机基础知识与应用能力作为培养目标的重要内容之一。《计算机应用基础》课程是全国高等教育自学考试非计算机专业必修的一门公共基础课程,它是自考生进一步学习计算机知识和各学科计算机应用课程的基础。学生通过自学和上机操作实践,了解计算机这一现代化工具的性能、特点和基本工作原理;掌握计算机基础知识,学会计算机软件的应用和操作技能,从而具有应用计算机来获取信息和处理本专业相关问题的能力,并为以后走上工作岗位打下坚实的基础。 教学质量的提高,一方面取决于学风建设,学生是学习的主体,是内因,另一方面教师教学水平的高低对于教学质量的提高起着十分重要的作用。笔者多年来一直从事《计算机应用基础》这门课程的教学,在实践中,深感计算机应用基础课程教学存在许多问题,只有合理解决这些问题,才能进一步提高教学质量。1课程教学存在的问题1学生旷课、逃课现象严重在近几年的教学实践中,发现自考生旷课、逃课现象严重。例如:2006、2007、2008、2009级旅游管理班,实 际到课人数分别是42%、40%、40%、45%。究其原因主要在于:学习目标不明确,学习信心不足。由于一部分学生来上学仅仅是为了满足父母的愿望,认为是报答父母的养育之恩,不得已才来读自考;另一部分学生是已经参加工作的人,迫于工作需要才来读自考,来上学也只是为了一张文凭,他们对学习本身并没有太多兴趣。这些同学自己没有明确的学习目标,更谈不上旺盛的学习动力,所以旷课、逃课也就在情理之中。 计算机基础知识较差,学习兴趣不一致经过多年教学实践观察,发现自考生的学习类型可以分为两类。一类是具有较浓学习兴趣的学生,他们大多数来自农村,由于家庭经济条件的限制,很少有机会接触电脑,而这类学生的特点是有很强的求知欲望,但是计算机知识较差,底子薄。另一类是在高中、职高、中专读书阶段已经学习过计算机课程的学生。这类学生的主要特点是具有一定的计算机基础知识和实用操作技术,但其学习兴趣不高,学习积极性、主动性不强。3教材内容丰富,教学学时不够现选用的《计算机应用基础》教材主要包括计算机基础知识、计算机操作系统、文字处理软件Word2000、表格处理软件Excel2000等六章的知识。随着教学改革的深入,知识考点越来越细,而教师每次授课学总时数为40～50个学时,根本不能满足教学需要,造成教师授课只能压缩课时,减少学生上机实践学习时间。而学生的知识水平根本就没有想象中的好,并且课前又不预习功课,课后不复习,致使教师上课吃力,学生上课学习被动的局面。
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